七年级语文下册第一次月考试卷(人教版)

1、语文七年级二月考试卷出题：邝磊 审题：李方媛班级 姓名 号码 分数 一.积累与运用(共25分) 1.给带点的字注音,或根据拼音填字组词.(2分) 狂澜( ) 炽痛( ) 菜qí ( ) lí 歌( ) 2.依次填入下列横线上最恰当的一组词语是( )(2分)(1)惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成_ _.(2)令我惊异的是,那些丝绵居然还在_ _.(3)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层_.(4)它是灵魂的无尽_中的呼喊,只不过有着音乐的节奏而已.A.九曲回环 游动 薄烟 悲伤 B.九曲连环 流动 薄烟 悲戚C.九曲回环 流动 烟雾 悲伤 D.

2、九曲连环 游动 烟雾 悲戚3. 从上下文连贯的要求看,依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是( )(2分)黄河,中华民族的母亲河,五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系.黄河流千古,流出了 ,流出了_,流出了 .A,黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地B,灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的部落C,漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的部落D,漫无边际的黄土地 黄皮肤的部落 灿若明珠的黄河古文化4.下列句子,没有语病的一项是( )(2分)A.学好语文是学好其他学科的基础.B.鲁迅先生的一生,写了不少讽刺揭露反动派罪恶的杂文.C.在他不断的启发教育下

3、,终于使我认识了错误.D.还没吃晚饭,我已经做完了作业,只剩下外语作业还没动手.5.写出下列各句所使用的修辞手法.(6分)(1)我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞.( ) ( )(2)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.( ) ( )(3)只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.( )(4)可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢 ( ) 6,（6分）A,独坐幽篁里,_ .深林人不知,_ _.B,_,影入平羌江水流. , 思君不见下渝州.C,故园东望路漫漫,_ _ _.马上相逢无纸笔,_ _. 7,古人写诗,非常讲究"炼字&quo

4、t;,在不少诗词名句中,有的字能一字传神,或抒发某种感受,或生动地描绘形象,创造出美的意境.请你在下面诗句里找出能传神的字,写在括号里:(3分)春风又绿江南岸,明月何时照我还.( )绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹.( )人面不知何处去,桃花依旧笑春风.( )8,某餐馆的广告词 :"好吃,您告诉大家;不好吃,您告诉我们."让人觉得该餐馆缺少自信.若改为:"_ _ ,_ _;_ _ ,_ _ _ ."就显得自信多了.(2分)二,阅读:(一) 思,在百草园 刘绍棠(20分)绍兴的初春,乍暖还寒.踏着绚烂的晨光,走进了渴望已久的鲁迅故居 _百草园.尽管刚刚经受过

5、肃杀的冰雪,百草园内却依然一片苍翠葱茏.十来枝竹子扶疏摇曳,在初升的阳光下,洒出一片淡淡的影子,两棵不太大的棕桐伸开巴掌,仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍;据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树,虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错,但仍显得苍劲傲然,生机勃勃.你看,枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞,不正是谱写春之歌的音符!园里几畦青葱的菜田,一眼古朴的石井,顿使人感到幽静沉寂,却又满目生气.看来,自然界的生物即使在冬天里也不都是 的, 的,更多的却是 , !尽管我来的还不是时候,没能听到 ;没有看到 , 的情景.可单是那一堵还是当年的短短的泥墙,就给了我无限的情趣.泥墙齐腰高,十来步长.墙脚边长

6、满了各种各样的野草,大概就是因为这里的草才命名了这个园吧.现在大都枯黄萎谢,可在这些草叶边,草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖_这是生命的火苗在升腾,这是又一次对新的希望的追求.它们把绿色献给大地,献给人类,用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞.呵,先生写得多好:他一生"吃下去的是草,挤出来的是奶"!草呵,百草园的草呵,不正植被华夏,给进击者以不尽的养料!我不由得弯下身去,摘一片草叶,含在舌尖上,而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里,落在这片土地上! 9,找出第二段的中心句写在下面 .(2分)10,将"孕育,萌生,死亡,垂危"填在选文处的横

7、线上.依次填: .(4分)11,根据文意连线.(5分)青葱的 石井摇曳的 芽苞古朴的 菜田嫩黄的 老桑树苍劲的 竹枝12,文中第三段划线处引用了从百草园到三味书屋的原文,请根据原文,把文段补充完整.(按听觉,视觉)(4分)13,将最后一段多读两遍,然后考虑"吃下去的是草,挤出来的是奶!"本来是写"牛"的,文中用来写"他",这个"他"指代文中的什么 这样指代的含义是什么 (3分)14,"思绪落在草丛里"运用拟物的修辞手法,你能造个类似的句子吗 (2分)(二),阅读(13) 捧着空花盆的孩子很久很久

8、以前,在一个国家,有一个贤明的而受人爱戴的国王.但是,他的年纪已很大了,而且年迈的国王没有一个孩子.这件心事,使他很伤脑筋.有一天,国王想出了一个办法.他吩咐发给每个孩子一些花种子,并宣布:"如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵,那么,那个孩子便是我的继承人."所有的孩子都种下了那些花种子,他们从早到晚,浇水,施肥,松土,护理得非常精心.有个名叫雄日的男孩,他也整天用心培育花种,但是,十天过去了,半月过去了,一月过去了花盆里的种子依然如故,不见发芽."真奇怪!"雄日有些纳闷.最后,他去问他的母亲:"妈妈,为什么我种的花不出芽呢 " 母

9、亲同样为此事操心,她说:"你把花盆里的土换一换,看行不行."雄日依照妈妈的意见,在新的土壤里播下了种子,但是它们仍然不发芽.国王决定观花的日子来到了.无数个穿着漂亮的孩子涌上街头,他们各自捧着盛开着鲜花的花盆,每个人都想成为继承王位的王子.但是,不知为什么,当国王环视花朵,从一个个孩子面前走过去时,他的脸上没有一丝高兴的影子.忽然,在一个店铺旁,国王看见了正在流泪的雄日,这个孩子端着空花盆站在那里.国王把他叫到自己的跟前,问道:"你为什么端着空花盆呢 "雄日抽咽着,他把他如何种花,但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王,并说,这可能是报应,因为他在别人的果园

10、里偷摘过 一个苹果.国王听了雄日的回答,高兴地拉着他的双手,大声地说:"这就是我的忠实的儿子.""为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢 "孩子们问国王.于是,国王说:"孩子们,我发给你们的花种子都是煮熟了的."15,雄日这个孩子整天用心培育国王发给的花种子,又按照母亲的指点更换了土壤,可是这些花的种子仍然不发芽.其原因是:" "(用文中语句填写).然而,其他的小孩都能把国王发给的花种子培育出盛开着的鲜花,其原因又是 (请根据文意合理地想象出)(4分)16,与安徒生写的皇帝的新装一文相比较,这两个国王的思想性

11、格明显不同.皇帝的新 装中那位国王的思想性格是 ; 而本文中这位国王的思想性格是 .(3分) 17,"当国王环视花朵,从一个个孩子面前走过去时,他的脸上没有一丝高兴的影子."你能从国王的脸上"没有一丝高兴的影子"猜想出国王当时的心理活动吗 ( 3分)简答: 18,国王开始说"要选培育出最美丽的花朵"的孩子做他的继承人,但最终为什么却选择了"端着空花盆的孩子做接班人" (3分)简答: 三,文言文(12分)金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,

12、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.日:"泯然众人矣."19.解释下列句子中的加点词语.(5分)(1)父异焉,借旁近与之 (2)即书诗四句,并自为其名 (3)邑人奇之,稍稍宾客其父 (4)明道中,从先人还家 (5)不能称前时之闻 20.翻译下列句子.(2分)(1) 自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.(2) 泯然众人矣.21.事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其

13、一,从乡邻的角度来看," "其二,从其父的角度来看," "其三,从方仲永本身来看," " .(引号内填原文)(3分)22.从方仲永的遭遇来看,你得到了什么启发 (2分)四,作文50分28,春游芳草地,夏赏绿荷池,秋饮黄花酒,冬吟白雪诗.一年四季,多彩多姿,风景如画,美不胜收.请问:你爱哪一季,你爱哪一景 请将此景描绘出来, 供大家欣赏,好吗 题目自拟,600字左右.答案2 B 3 D 4 A 5比喻,排比, 反复,拟人 比喻 反问 6略 7 绿 闹 笑8,好吃,你告诉我们;不好吃,你告诉大家.(三)9,百草园内却依然一片苍翠葱茏.10,垂危,死亡,孕育,萌生 11,青葱的菜田 摇曳的竹枝 古朴的石井 嫩黄的芽苞 苍劲的老桑树 12,鸣蝉在树叶里长吟;肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)从草间直窜向云霄里去了.13,进击者;进击者索取得少,奉献得多.14,请把你得微笑留下.15,我发给你们的花种子都是煮熟了的.他们更换了国王发给的花种子,选用了另外有生命力的花种子.(第二格,只要大意符合,猜想合理,语句通顺,就算对.) 16,虚伪,愚蠢,自欺欺