晓出净慈寺送林子方ppt课件

1、晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 九年义务教育小学语文西师大版第十册第二十九课九年义务教育小学语文西师大版第十册第二十九课小池小池杨万里杨万里泉眼无声惜细泉眼无声惜细流，流，树阴照水爱晴树阴照水爱晴柔。柔。 小荷才露尖尖小荷才露尖尖角，角，早有蜻蜓立上早有蜻蜓立上头。头。新柳新柳杨万里杨万里 柳条百尺拂银塘，柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸未必柳条能蘸水，水中柳影引水，水中柳影引他长。他长。夏日绝句杨万里不但春妍夏亦佳，随缘花草是生涯。鹿葱解插纤长柄，金凤仍开最小花。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方送送 别别早晨走出净慈寺送别林子方早晨走出净慈寺送别林子方

2、早晨走出早晨走出 杨万里杨万里1127112712061206年，字年，字廷秀，号诚斋，吉州吉水今江西廷秀，号诚斋，吉州吉水今江西省吉水县人。南宋出色的诗人，省吉水县人。南宋出色的诗人，汉族人。绍兴二十四年汉族人。绍兴二十四年11541154年年中进士。他生平力主抗金，天性刚中进士。他生平力主抗金，天性刚直，立朝廉洁，遇事敢言。他做诗直，立朝廉洁，遇事敢言。他做诗主张师法自然，构思新颖奇特，笔调幽默诙谐，言主张师法自然，构思新颖奇特，笔调幽默诙谐，言语通俗活泼，风格爽朗轻快，人称语通俗活泼，风格爽朗轻快，人称“诚斋体诚斋体。他。他工于七绝，以写景咏物见长，著有工于七绝，以写景咏物见长，著有 。

3、这首。这首诗写于淳熙十四年公元诗写于淳熙十四年公元11871187。南宋朝廷设于杭。南宋朝廷设于杭州，当时作者在朝廷任秘书少监，因此对杭州的名州，当时作者在朝廷任秘书少监，因此对杭州的名胜西湖相当熟习；六月的一个清晨，诗人从净慈寺胜西湖相当熟习；六月的一个清晨，诗人从净慈寺出发，送朋友林子方到福建去做官，路过西湖边，出发，送朋友林子方到福建去做官，路过西湖边，被当时美丽的风光吸引，不由脱口赞誉，写下了这被当时美丽的风光吸引，不由脱口赞誉，写下了这首小诗。首小诗。毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。 接天莲叶接天莲叶 ， 映日荷花映日荷花 。究竟究竟在朝阳映照下在朝阳

4、映照下异常红艳异常红艳异常碧绿异常碧绿四季四季与蓝天相接与蓝天相接千古名句千古名句剧烈的视觉冲击剧烈的视觉冲击, ,表现出荷花的壮表现出荷花的壮观、大气。观、大气。无穷碧无穷碧别样红别样红毕竟西湖六月中毕竟西湖六月中风光不与四时同风光不与四时同接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，不断衔接到天边不断衔接到天边 。在朝阳映照下的荷花越发显在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。得红艳。风光与其他季节截然不同。风光与其他季节截然不同。究竟是西湖六月天的风景。究竟是西湖六月天的风景。 假设他是杨万里，散步西湖边上送别友人时，看到风景如画的

5、美景，他会对友人说些什么？友人又会对杨万里说些什么？用本人的言语表达出来。 站在杨万里、林子方的角度朗诵古诗。站在杨万里、林子方的角度朗诵古诗。 结合他们的身份、送别时的情景背诵古诗。结合他们的身份、送别时的情景背诵古诗。根据记忆填空：根据记忆填空：晓出晓出送送无穷碧无穷碧风光风光毕竟毕竟别样红别样红净慈寺净慈寺林子方林子方杨万里杨万里西湖六月中西湖六月中映日荷花映日荷花接天莲叶接天莲叶不与四时同不与四时同饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏轼苏轼水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。 望湖楼醉书五首望湖楼醉书五首苏轼苏轼黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹