11生活处处有哲学

1、第一单元：第一单元：第二单元：第二单元：规律与人的主观能动性规律与人的主观能动性物质与意识物质与意识实践与认识实践与认识第四单元：第四单元：生活与哲学生活与哲学生活与哲学的关系、哲学是什么生活与哲学的关系、哲学是什么哲学的基本问题、哲学的派别哲学的基本问题、哲学的派别哲学与时代的关系、马克思主义哲学哲学与时代的关系、马克思主义哲学哲学哲学总论总论辩证辩证唯物论唯物论马哲马哲认识论认识论：历史唯物主义历史唯物主义社会存在与社会意识、人民群众社会存在与社会意识、人民群众人生观、价值观人生观、价值观辩辩证证唯唯物物主主义义第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导l 虽然很多同学都说，是因为兴趣所以

2、才选择这虽然很多同学都说，是因为兴趣所以才选择这个专业，不过在高一的时候，就有不少同学问我：个专业，不过在高一的时候，就有不少同学问我：老师，报理科科（物理、化学、生物老师，报理科科（物理、化学、生物）的人多）的人多吗？学文科（物理、化学、生物吗？学文科（物理、化学、生物）有什么前途）有什么前途呀？找工作好找吗？高考的时候有什么专业的报呢？呀？找工作好找吗？高考的时候有什么专业的报呢？竞争大吗？竞争大吗？最终你是由于什么原因而选择了理科？最终你是由于什么原因而选择了理科？l 大家会发现，其实你选择文科（政治、历史、大家会发现，其实你选择文科（政治、历史、地理地理）是综合考虑了各个方面的情况的，

3、大家）是综合考虑了各个方面的情况的，大家并不是片面的、孤立地看问题，而是并不是片面的、孤立地看问题，而是，这恰恰就是我们，这恰恰就是我们，生活与哲，生活与哲学密切相关学密切相关。 期中考试结束后，甲同学政治考了期中考试结束后，甲同学政治考了7575分，乙同学考了分，乙同学考了6363分，分，结果，政治老师却在班上表扬了乙同学，批评了甲同学。甲同结果，政治老师却在班上表扬了乙同学，批评了甲同学。甲同学心悦诚服，全班同学也都理解其中的原因。你猜猜看，老师学心悦诚服，全班同学也都理解其中的原因。你猜猜看，老师为什么表扬考了低分的乙同学却批评考了高分的甲同学？为什么表扬考了低分的乙同学却批评考了高分的

4、甲同学？甲同学原本政治成绩很好，这次虽然考了甲同学原本政治成绩很好，这次虽然考了7575分但属于下滑趋势；分但属于下滑趋势；乙同学虽然这次考了乙同学虽然这次考了6363分，但与其以往的成绩相比，却是有了分，但与其以往的成绩相比，却是有了进步与提高，故而乙同学受到表扬而甲同学受到批评。进步与提高，故而乙同学受到表扬而甲同学受到批评。看问题要坚持用看问题要坚持用联系的观点联系的观点，要把事物放在前后相继的历史，要把事物放在前后相继的历史联系中来看待和把握，不能孤立地看待任何事物联系中来看待和把握，不能孤立地看待任何事物。看问题要坚持用看问题要坚持用变化、发展的观点变化、发展的观点，既看到事物的现在

5、，又，既看到事物的现在，又要看到事物的过去和未来，不能僵化地看待任何事物要看到事物的过去和未来，不能僵化地看待任何事物。老师的讲评坚持了老师的讲评坚持了具体问题具体分析具体问题具体分析，看到了不同同学，看到了不同同学（矛（矛盾）的特殊性盾）的特殊性，而没有简单地搞，而没有简单地搞“一刀切一刀切”。学习中的哲学体育中的哲学“攻攻”与与“守守” 矛盾双方对立统一矛盾双方对立统一生产中的哲学不按客观规律办事不按客观规律办事忽视了具体问题要具忽视了具体问题要具体分析体分析生活处处有哲学意识能够正确反映客观事物意识能够正确反映客观事物, 但不同但不同的人对同一事物的反映不一定一样。的人对同一事物的反映不

6、一定一样。孤立地看问题孤立地看问题你听说过你听说过小马过河小马过河的寓言故事吗？故事中老牛说这的寓言故事吗？故事中老牛说这条河河水很浅条河河水很浅, 只没膝盖；小松鼠却说河水很深只没膝盖；小松鼠却说河水很深, 前几天前几天它的同伴还淹死在这条河里了，弄得小马无所适从。在它的同伴还淹死在这条河里了，弄得小马无所适从。在妈妈的鼓励和劝导下妈妈的鼓励和劝导下, 小马勇敢地蹚过了河小马勇敢地蹚过了河, 结果是：河结果是：河水既不象老牛说的那么浅，也不象小松鼠说的那么深。水既不象老牛说的那么浅，也不象小松鼠说的那么深。 故事中老牛和小松鼠谁撒了谎？小马涉水过河的结论故事中老牛和小松鼠谁撒了谎？小马涉水过

7、河的结论“非牛非鼠非牛非鼠”是因为什么？你能说出该寓言故事中包含是因为什么？你能说出该寓言故事中包含的哲学道理吗？的哲学道理吗？1、由于人们的立场、出发点不同，不同的人对于同一客由于人们的立场、出发点不同，不同的人对于同一客观事物（事实）的感受与评价往往大相径庭观事物（事实）的感受与评价往往大相径庭2、实践是检验认识正确与否的唯一标准。、实践是检验认识正确与否的唯一标准。故事中的哲学“拔苗助长拔苗助长”“郑人买履郑人买履”“刻舟求剑刻舟求剑”“煲汤下盐煲汤下盐”“一把钥匙开一把锁一把钥匙开一把锁” “一着不慎，满盘皆输一着不慎，满盘皆输” 把握事物变化发展的把握事物变化发展的“度度”不尊重规律

8、，夸大主观能动性不尊重规律，夸大主观能动性教条主义，不从实际出发教条主义，不从实际出发否认事物的运动否认事物的运动具体问题具体分析具体问题具体分析关键部分对整体起决定关键部分对整体起决定作用作用成语中的哲学哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学的智慧产生于人类的实践活动。 (从哲学产生的本原上说的从哲学产生的本原上说的) 农夫实践了没有？农夫实践了没有？得到哲学智慧了吗得到哲学智慧了吗? ?你认为得到哲学智慧你认为得到哲学智慧还需要什么？还需要什么？2 2、哲学源于人们在实践中对世界的追问和、哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考思考刀刀狗的生活哲学刀刀狗的生活哲学l 柏拉图说：柏拉图说：“惊讶

9、，这尤其是哲学家的一种情绪。惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。除此之外，哲学没有别的开端。”l 这一句名言说明（这一句名言说明（ ）l A A、生活需要智慧和哲学、生活需要智慧和哲学l B B、哲学的智慧产生于人类实践活动、哲学的智慧产生于人类实践活动l C C、哲学源于人们对实践与世界的追问和思考、哲学源于人们对实践与世界的追问和思考l D D、哲学总是影响着我们的学习、工作和生活、哲学总是影响着我们的学习、工作和生活C1 1、哲学的智慧、哲学的智慧产生于产生于人类的人类的活动。活动。2 2、哲学、哲学源于源于人们在实人们在实践中对践中对世界的世界的追问追问和和一、

10、哲学就在我们身一、哲学就在我们身边边(哲学的起源）哲学的起源）二、哲学是指导人们生活得更好的艺术二、哲学是指导人们生活得更好的艺术（1 1）哲学的本义：）哲学的本义：【本义本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo sophia Philosophy 爱爱 智慧智慧 爱智慧爱智慧/思考的乐趣。思考的乐趣。 1、 哲学的本义是指哲学的本义是指( )( )A A、智慧、智慧 B B、聪明的人、聪明的人C C、真理、真理D D、爱智慧或追求智慧、爱智慧或追求智慧 2 2、哲学的任务、哲学的任务 哲学产生于人类的实践活动，哲学源于哲学产生于人类的实践

11、活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。人们在实践中对世界的追问和思考。 哲学能给人智慧，是指导人们认识世界、哲学能给人智慧，是指导人们认识世界、改造世界改造世界.一句话：生活与哲学的关系：哲学来源于一句话：生活与哲学的关系：哲学来源于生活，同时指导于生活。生活，同时指导于生活。知识框架知识框架巩固练习巩固练习1 1、P4P4恩格斯说：人在怎样的程度上学会改变恩格斯说：人在怎样的程度上学会改变自然界自然界, ,人的智力就在怎样的程度上发展起来。人的智力就在怎样的程度上发展起来。这句话主要说明这句话主要说明: :A.A.哲学智慧产生于人类的实践活动哲学智慧产生于人类的实践活动B.B.认识世

12、界需要智慧认识世界需要智慧C.C.哲学是人们的主观情绪中凭空产生哲学是人们的主观情绪中凭空产生D.D.改变自然界需要发展人的智力改变自然界需要发展人的智力巩固练习巩固练习2 2、P P恩格斯说：恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。法以前，就已经辩证地思考了。”这说明：这说明：A.A.辩证法是本来就客观存在的辩证法是本来就客观存在的B.B.哲学思想与人们的生活密切相关哲学思想与人们的生活密切相关C.C.思考的力量是巨大的思考的力量是巨大的D.D.哲学就是辩证法哲学就是辩证法巩固练习巩固练习3 3、马克思说：、马克思说：“没有哲学我就不能前进。没有哲学我就不能前进。”对这对这句话可以这样理解句话可以这样理解哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界世界没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成没