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文档简介

1、姓名： 魏冰 上课日期： 10 月20 日课题临摹荷花课型造型表现编号7课程标准有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表达思想与情感。学习目标学生活动（内容与过程）教师活动（学法指导）时间目标1通过老师的讲解实现对于荷花品格的理解,从而演化为自己的精神追求.学生进入学习情境,理解荷花的美,才会欣赏荷花的美,从而有兴趣去学习如何来用中国画的形式来表现荷花的亭亭玉立,洁身自好.荷是国画家们偏爱的题材。因为荷有亭亭玉立的娇艳花朵，有硕大的荷叶，有半圆形结子的莲蓬。虽生在污泥中，却是洁净无比。所以，自古以

2、来骚人墨客颂之高洁，绘之品格。用以抒发自己的感情和胸怀。我们用出“出污泥而不染”这几个字来赞美荷花的同时也应该用这几个字来鞭策自己的，努力去做一个象荷一样有着高洁品格的人（体现德育要素，体现思想性，教育性）。5目标2在老师的演示激发学生动笔的冲动和自信.学生们通过实践掌握荷花的造型,构图,笔墨的变化,进一步理解中国画的韵味美,意境美.学生通过临摹,理解中国画笔墨的特色,尤其是荷花叶子的正反面,通过墨色的浓淡变化来表现.教师通过展台范画,整幅画面的表现过程,激发学生的表现兴趣.30目标3展示学生作品可以帮助学生更好的学习和提升，同时提高学生们的鉴赏品评的能力。学生们有序的将自己的作品粘贴在黑板上.1、学生评价自己的作品，从笔墨的运用，构图的把握，临摹的心得体会。2、评价同学的作品，从自己最欣赏的作品是哪幅，欣赏的原因，是否体现出了荷花的品格，画面是否有意境。组织学生将自己的作品展示在黑板上,并且给与鼓励和建设性的意见和建议,帮助孩子们的提高.5目标检测照着老师的范本临摹一幅荷花.5板书思维图教学后记这节课在国画技法掌握方面，学生皆有了一定的进步。这节课主要是学习写意花卉的技法，在临摹的基础上，引导学生去观察花卉的形态、结构等也是非

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