2014年全国各地高考语文试题汇编——古诗词鉴赏

1、2014年全国各地高考语文试题汇编年全国各地高考语文试题汇编古诗阅读题古诗阅读题（浙江卷）（二）阅读下面两首诗，完成21-22题。（7分）溪行逢雨与柳中庸溪行逢雨与柳中庸（唐）李端（唐）李端日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿。日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿。三峡吟三峡吟（宋）徐照（宋）徐照山水七百里，上有青枫林。啼猿不自愁，愁落行人心。山水七百里，上有青枫林。啼猿不自愁，愁落行人心。【注】上有青枫林：楚辞招魂中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。21这两首诗都以_来写愁。（2分）22简要分析这两首诗抒情手法的差异。（5分）猿声猿声第一首寓情于景第一首寓情于景

2、“昏昏”“”“繁繁”二字点明了愁；二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁第二首景不显愁，借典故写愁第一首以第一首以“那堪那堪”唱叹抒情诗唱叹抒情诗第二首以理写愁，辨析猿声第二首以理写愁，辨析猿声“不自然不自然”，愁在人心。，愁在人心。（重庆卷）12.阅读下面这首散曲，然后回答问题(7分）商调商调黄莺儿黄莺儿赠燕赠燕 清清 张漸张漸花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半城，乌花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半城，乌衣半掺，最难消王謝堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。衣半掺，最难消王謝堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。注花口：指初开的花。因花开时如口张状,故称

3、。(1)作着描写燕子，运用了哪些表现手法？（3分）(2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的情？（4分）拟人，用典，虚实结合。拟人，用典，虚实结合。怜惜花朵零落，衔花去修补彩绘的房梁上彩绘的花朵。抒发了怜惜花朵零落，衔花去修补彩绘的房梁上彩绘的花朵。抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。惜花伤春、痛惜衰败的感情。（安徽卷）阅读下面这首词，完成89题。阮郎归阮郎归 西湖春暮西湖春暮 南宋南宋 马子严马子严清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤，留春春怎知？妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿，人归春

4、也归。寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。注番腾：同“翻腾”。凌波：这里指女子步履。曹植洛神赋：“凌波微步，罗袜生尘。”9这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4分）“清明寒食不多时，香红渐渐稀清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是“面面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是点。女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是点。点面节场面，是点。女子驻足不行，人们陆续叫船回家，

5、也是点。点面结合，描写了苏堤的春暮之景。结合，描写了苏堤的春暮之景。（北京卷）14阅读下面诗歌，完成题。奉陪郑驸马韦曲【】奉陪郑驸马韦曲【】杜甫杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁【】春。韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁【】春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。【2】禁：消瘦。前人引南史注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。（4分）要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜

6、爱。要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。 （或：因韦（或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情）曲春色美景而生隐居山林之情）要点二：隐含求仕未果的复杂心情。要点二：隐含求仕未果的复杂心情。（福建卷）6阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）双调双调蟾宫曲蟾宫曲 自乐自乐 元元 孙周卿孙周卿草团标草团标正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。山溜响山果山花。山溜响冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。景堪夸，山外晴霞，山下人家。（选自太平乐府）注草团标：茅屋

7、。山溜响：山间泉流叮咚作响。溜，小股水流。（1）本曲每句都有都有“山字”，在内容表达上有什么作用？请简要分析。（3分）强调了强调了“山山”在作者生活中无处不在在作者生活中无处不在; ;突出了作者的生活充满自然情趣；突出了作者的生活充满自然情趣；作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现。（意思对即可。）作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现。（意思对即可。）（福建卷）6阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）双调双调蟾宫曲蟾宫曲 自乐自乐 元元 孙周卿孙周卿草团标草团标正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。山溜响山果山花。山溜

8、响冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。景堪夸，山外晴霞，山下人家。（选自太平乐府）注草团标：茅屋。山溜响：山间泉流叮咚作响。溜，小股水流。（2）“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”两句中“惊”的起因各是什么？有什么相同的表达效果？请简分析。（3分）（第一问）孙曲中（第一问）孙曲中“惊惊”的起因是云朵掠过山林（或：扫地发出的起因是云朵掠过山林（或：扫地发出声响）；王诗中声响）；王诗中“惊惊”的起因是月亮升起，月光照射过来。的起因是月亮升起，月光照射过来。（第二问）反衬出山间的幽静。（意思对即可。）（第二问）反衬出山间的幽静。（意思

9、对即可。）（广东卷）10阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）望江怨望江怨送送 别别清万树清万树春江渺，断送扁舟过林杪春江渺，断送扁舟过林杪。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。残照，犹有一竿红，怪人催去早。【注】杪：树梢。（1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分）（2）怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。（4分）前四句描写了一幅缠绵婉恻又悲凉寂寥的送别场景：友人乘舟远行，前四句描写了一幅缠绵婉恻又悲凉寂寥的送别场景：友人乘舟远行，词人伫立江边，春水渺茫，行舟远去，愁云惨淡，小舟渐行渐远，词人伫立江边，春水渺茫，行舟远去，愁云

10、惨淡，小舟渐行渐远，最后惟见比沙鸥还小的点点白帆。（最后惟见比沙鸥还小的点点白帆。（春天的傍晚，词人在江别送别春天的傍晚，词人在江别送别友人，看着前方江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远；天边浓云片片，友人，看着前方江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远；天边浓云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小，词人心中不觉愁云惨淡。帆船越行越远，比沙鸥还要小，词人心中不觉愁云惨淡。）作者以）作者以景衬情、含蓄蕴藉地将离别时难舍难分的情绪表现韵味十足。景衬情、含蓄蕴藉地将离别时难舍难分的情绪表现韵味十足。（广东卷）10阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）望江怨望江怨送送 别别清万树清万树春江渺，断送扁舟过林杪春江渺，断送扁舟

11、过林杪。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。残照，犹有一竿红，怪人催去早。【注】杪：树梢。（1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分）（2）怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。（4分）词人目送友人扁舟渐行渐远，不忍离开；天边愁云片片，帆船越词人目送友人扁舟渐行渐远，不忍离开；天边愁云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小。而此时夕阳还有行越远，比沙鸥还要小。而此时夕阳还有“一竿红一竿红”，词人不禁，词人不禁心中生恨，怪催促者催着要早早离开，使自己不能和友人多聚片心中生恨，怪催促者催着要早早离开，使自己不能和友人多聚片刻。全词没一句言离

12、别，一刻。全词没一句言离别，一“怪怪”已使诗人的离别之情渲染到了已使诗人的离别之情渲染到了极致，反常心理正好表达了（反衬）诗人对友人浓烈的不舍和留极致，反常心理正好表达了（反衬）诗人对友人浓烈的不舍和留恋，足见两人友情之深。恋，足见两人友情之深。（新课标卷（新课标卷）阅读下面这首宋词，完成）阅读下面这首宋词，完成89题。题。阮郎归阮郎归 无名氏无名氏春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。注注作者一作秦观。作者一作

13、秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。劫：围棋术语。9末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。要阐述。(6分分)末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。（新课标卷（新课标卷II）阅读下面两首诗，完成）阅读下面两首诗，完成8-9题。

14、题。含山店梦觉作含山店梦觉作 唐唐 韦庄韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家宿渔家 宋宋 郭震郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。注注韦庄（约韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。东南）人。曾流离吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。生平不详。8韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要

15、分析。（韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分）分）韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。诗的首先写韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。诗的首先写“实实”，写自己，写自己“等闲挥袂等闲挥袂”“”“别家别家”“”“客天涯客天涯”的豪迈和潇洒；的豪迈和潇洒；然后写然后写“虚虚”，虚写自己的，虚写自己的“灯前一觉灯前一觉”所做的梦。这所做的梦。这“梦梦”是是“江南梦江南梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜山月斜”映映衬

16、自己的衬自己的“惆怅惆怅”和孤独，和孤独，“斜月斜月”意象的加入，使诗人的感伤意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。表露无遗。（新课标卷（新课标卷II）阅读下面两首诗，完成）阅读下面两首诗，完成8-9题。题。含山店梦觉作含山店梦觉作 唐唐 韦庄韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家宿渔家 宋宋 郭震郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。注注韦庄（约韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安）：

17、字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。东南）人。曾流离吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。生平不详。9两首诗都写到两首诗都写到“灯前灯前”，这两处，这两处“灯前灯前”各自表达了诗人什各自表达了诗人什么样的感情？（么样的感情？（6分）分）韦诗的韦诗的 “ “灯前灯前”透露出诗人的孤独与无奈。透露出诗人的孤独与无奈。郭诗的郭诗的“灯前笑说灯前笑说”描写了渔人待客的热情，主客之间无拘无束、描写了渔人待客的热情，主客之间无拘无束、愉快交谈的生活情象，从而引出了下文渔人笑说的内容，用平易愉快交谈的生活情象，从而引出了下文渔人笑说的内容，用平易朴素

18、的语言表达出艰辛人生中的诗意美。朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美。（江西卷）14.阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。(8分)被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首（其二）（其二） 苏轼苏轼 总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁。 莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。(2)请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度（6分）诗人被流放到万里之遥的天涯（海南），处境艰难，但由于受诗人被流放到万里之遥的天涯（海南），处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎民百姓的热情欢迎，因此表现

19、出曾点曾到佛道思想的影响和黎民百姓的热情欢迎，因此表现出曾点曾经有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度。经有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度。或诗人被流放到万里之遥的天涯（海南），处境艰难，但由于或诗人被流放到万里之遥的天涯（海南），处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎民百姓的热情欢迎，因此仍然向往曾受到佛道思想的影响和黎民百姓的热情欢迎，因此仍然向往曾点描述的礼乐之治，表现出积极乐观的人生态度。点描述的礼乐之治，表现出积极乐观的人生态度。（湖北卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）早早 发发罗邺罗邺一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长

20、空背雁行。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。（1）这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。（5分）这首借助了典型的意象来体现这首借助了典型的意象来体现“早早”。首联首联“灯残灯残”表明天尚未明，但诗人已经携剑登程；表明天尚未明，但诗人已经携剑登程；颔联颔联“鸡唱鸡唱”表明天刚黎明时分，表明天刚黎明时分，“独独”表明由于时间尚早，路表明由于时间尚早，路上还没有行人；上还没有行人；颈联颈联“白草白草”“”“微有路微有路”写出晨霜犹在，草呈白色，光线尚暗，写出晨霜犹

21、在，草呈白色，光线尚暗，道路还看不分明；时间较早，气温低，道路还看不分明；时间较早，气温低，“浊河浊河”也因天寒而也因天寒而“冻冻无声无声”。（湖北卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）早早 发发罗邺罗邺一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。（2）请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（3分）“背背”是背着，也就是方向相反。诗人独自一人朝着与返乡的大是背着，也就是方

22、向相反。诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行，用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞雁相反的方向前行，用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。的飘泊之感和浓重的思乡之情。（辽宁卷）阅读下面这首宋词，完成89题。点绛唇点绛唇访牟存叟南漪钓隐访牟存叟南漪钓隐 周晋周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语. . 絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。8“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5分）此句采用了比拟（拟物）的手法

23、，化无形为有形，使抽象的春愁此句采用了比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。变得形象、生动。（辽宁卷）阅读下面这首宋词，完成89题。点绛唇点绛唇访牟存叟南漪钓隐访牟存叟南漪钓隐 周晋周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语. . 絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。9此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。（6分）答案一：此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷答案一：此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了

24、卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。雨的怅惘之情。答案二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷答案二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情，下片抒发了帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影脉脉蘋香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉飘飘絮影脉脉蘋香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗

25、意盎然的沉醉之情。醉之情。答案三：此词既有孤独惆怅的春愁，又有春景无限的欢欣自得。例答案三：此词既有孤独惆怅的春愁，又有春景无限的欢欣自得。例如上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味横生的悠然；例如上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味横生的悠然；例如下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的怅惘。如下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的怅惘。（全国大纲卷）12阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）寻南溪常山道人隐居寻南溪常山道人隐居刘长卿刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对

26、亦忘言。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。(1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。幽静。幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门白云、静渚、春草、沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。（闲门都营造出一种静谧的气氛。（4 4分分) )（全国大纲卷）12阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）寻南溪常山道人隐居寻南溪常山道人隐居刘长卿刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。过雨看松色，随山到水源。溪花

27、与禅意，相对亦忘言。（2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。“过过”字把雨后松树翠绿的颜色呈现了出来。字把雨后松树翠绿的颜色呈现了出来。“随随”字形象的表现了山道峰湖路转，人在随山转折、缘山寻找字形象的表现了山道峰湖路转，人在随山转折、缘山寻找“水源，令人有曲径通幽的遐思。（水源，令人有曲径通幽的遐思。（4 4分）分）(山东卷)14.阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分)寻诗两绝句寻诗两绝句陈与义陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。莫笑侬，愁时引

28、睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。（1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中“两句中所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分）艳丽艳丽 清幽清幽“园花经雨百般红园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽中姹紫嫣红，色彩艳丽“乔木峥嵘明月中乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。高耸峭拔，意境清幽。(山东卷)14.阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分)寻诗两绝句寻诗两绝句陈与

29、义陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分）行为洒脱行为洒脱 情趣高雅情趣高雅“楚酒困人三日醉楚酒困人三日醉”“”“爱把山瓢莫笑侬爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。以看出他洒脱的性格特点。“亭角寻诗满袖风亭角寻诗满袖风 ”

30、“ ” “醒来推户寻诗去醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜晚寻白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。（四川卷）13、阅读下面的清诗，回答问题。（8分）秋暮吟望秋暮吟望赵执信赵执信小阁高栖老一枝小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。【注】“一枝”语出庄子逍遥游“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。简要赏析颔联中“常”“偏”两词

31、的妙处。（3分）“常常”字强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常暮落日之色；字强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常暮落日之色；“偏偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常常”与与“偏偏”改变景物的客观性，为情造景凸显诗人心绪与情感。改变景物的客观性，为情造景凸显诗人心绪与情感。（四川卷）13、阅读下面的清诗，回答问题。（8分）秋暮吟望秋暮吟望赵执信赵执信小阁高栖老一枝小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。烟水极天鸿有影，霜风卷

32、地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。【注】“一枝”语出庄子逍遥游“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。本诗表现了诗人怎样的心境？结合全诗简要分析。（5分）诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。首联即说诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋了不为秋悲悲”，诗人的心境看似旷达、闲淡；中间两联汗衫、落叶、霜风、，诗人的心境看似旷达、闲淡；中间两联汗衫、落叶、霜风、残菊等意象的悲苦色调，透露出内心深处的忧伤与落寞，尾联烛残菊等意象的悲苦色调，透露出内心深处的忧伤与落寞，尾联烛光下饮酒的情景，流露出终老山林的惆怅。光下饮酒的情景，流露出终

33、老山林的惆怅。（天津卷）14.阅读下面两首诗，按要求作答。8分）暮春暮春 宋宋 黄庚黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。暮春山间【宋暮春山间【宋 黄公度黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。（1）暮春一诗，春之“暮”体现在何处?（2分)体现在三月花凋谢，柳絮飘飞，东风吹和子规啼叫上。体现在三月花凋谢，柳絮飘飞，东风吹和子规啼叫上。（天津卷）14.阅读下面两首诗，按要求作答。8分）暮春暮春 宋宋 黄庚黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。芳事阑珊三月时，春