七年级语文上册 忆读书习题同步测试题 语文版

1、忆读书走近作者 冰心(19001999)，女作家、诗人。原名谢婉莹，笔名冰心，原籍福建长乐。作品有散文集归来以后再寄小读者三寄小读者等，诗集繁星春水，小说集超人，儿童文学作品选集小橘灯等。歌颂母爱，歌颂童真，歌颂自然是冰心作品的思想内核。生字注音笸箩(p luo)天罡(gng)地煞(shà)悬念(xuán)无聊(liáo)朦朦胧胧(méng lóng)消遣(qin)堆砌(qì)酷爱(kù)戚戚(q)多音辨析解曾着强词语积累 津津有味：形容非常有滋味，有趣味。 酷爱：非常爱好。 一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。 若有所失

2、：好像失去了什么。 索然无味：没有一点趣味。 人情世故：指为人处世的道理。 气愤填胸：愤恨的情绪填满了胸膛，形容非常生气。 怒发冲冠：头发竖直，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。 风花雪月：原指古典文学作品里描写自然景物的四种对象，后来比喻堆砌辞藻、内容空泛的诗文。背景介绍 本文选自冰心选集，写于1989年9月8日清晨，当时冰心已是九十岁的人了，冰心一生创作甚丰，这与她大量的阅读密不可分，为了引导青少年正确读书，作者回忆了自己幼时、少时读书的经历及多年的读书经验，写了这篇忆读书。 主题解说 课文生动回忆了作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，旨在引导青少年懂得“读书好，多读书，读好书”的道

3、理。结构图解疑难探究 师：如何理解冰心在本文中所说的“读书好，多读书，读好书”这句话的含义？ 生：“读书好”是作者的亲身体会，正是由于读书才使作者树立了正确的人生观、世界观，增加了知识和文学修养，由一个无知的小女孩成长为一名著名的女作家。“多读书”是指应勤奋刻苦地读书，所谓“读书破万卷，下笔如有神”，只有多读书，才能积少成多，日积月累，由量变达到质变，从而在书的指引下不断走向成功。“读好书”是指应选择那些有益于我们身心健康发展的书来读，如本篇文章、包括作者所读的四大名著、茶花女遗事等中外文化遗产中的精品等。拓展延伸 读书破万卷，下笔如有神。杜甫 读万卷书，行万里路。刘彝 书籍是人类进步的阶梯。

4、高尔基 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。歌德同步测试题1给下面加点字注音。笸箩( ) 聊斋( ) 天罡( ) 朦胧( )堆砌( ) 消遣( ) 寻觅( ) 地煞( )2下列词语书写有误的一项是( )A悬念烦琐津津有味无病呻吟B堆砌 朦胧 索然无味 兴亡盛衰C遗事 无聊 栩栩如生 若有所失D催促 崇拜 人情事故 凄凄惨惨3. 读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有_ (1) _，掷地有声；为人有_(2)_，豁达淡泊；生命有_(3)_，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。 A质量

5、B分量C雅量 (1) (2) (3) 4下列各项中加点的词语使用不恰当的一项是( )A贪官外逃，国人义愤填膺。我国“天网”行动和公安部“猎狐2015”行动成为老百姓津津有味的话题。B刚刚就业的大学毕业生缺乏社会历练，不太懂人情世故，心气又比较高，不理解职场原则，在人际处理上难免会过于僵硬。C看了人物栩栩如生的水浒传，就不会看索然无味的荡寇志。D自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去。5. 下列语句中没有语病的一句是( ) A5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 B在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 C为了规范义务教育阶段招生行为，长

6、沙市教育局严禁公办学校招收择校生。 D将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 6写出下列句子的出处。 (1)“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”选自 ，作者 。 (2)“林教头风雪山神庙”选自 ，作者 。7学习忆读书一文后，某中学七年级(1)班准备举办一次“好书伴我成长”的综合实践活动，要求全班同学都参加。 (1)请你写一段开场白，讲述读书的重要性。 (2)在“给我影响最大的一本书”的评选活动中，你选择的是哪一本书？你选择这本书的理由是什么？ (3)为了丰富此次活动的内容，除了上述评选活动外，你能再设计出两项比较新颖、有趣的活动吗？ 8“宴桃园豪杰三

7、结义”中的三位豪杰是 。9解释下列加点词在句中的表达作用。(1)我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。(2)此后，我决定咬了牙拿起一本三国演义来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂10作者认为水浒传比荡寇志强多了的原因是什么？ 11好的作品往往会在我们心中留下深刻、美好的印象，请写出你读过的一本好书的书名或一篇好文章的篇名，并谈谈你从中获得的思想启迪。 (二) 无书的岁月 包利民 无书，是指自己没有书的时候，虽然满世界都是书，却很难捧在手中痛快地去读，实是一件悲哀之事。上初中的时候，就经历了这样的苦恼。那时家里的书都已经看过多遍，同学的书也都交换着看完，于是一下子陷入无

8、聊之中。有时班上有谁弄到一本没看过的书，便会引发争抢，甚至会把书拆分开，每人多少页地看。因为那时家里都不富裕，要想靠自己的零花钱攒着买书，不知要攒多长时间才够。有一次，我弄到一本极喜欢的书，爱不释手，竟很有毅力地去抄。一字一字，很工整地抄，整整三天，才抄完，手都累肿了。后来一打听，别人也有过类似的经历，不过都是抄一些短的，比如席慕蓉的诗什么的，像我这样一下子抄一部长篇，很少有人做到。去年回老家，我翻找以前的一些东西，竟翻出了抄在三个日记本上的那本书。看着扉页上写的书名，真是感慨万千，这本红字，我早已经拥有了最新的版本，却永远觉得没有当年抄来的好。想想当初的执着，而现在藏书极多，却少了最初那份强

9、烈的阅读渴望。也许，只有在没有书的时候，才最想读书，最珍惜手中的书。 有一年，我在一个偏远的山村当代课老师。那三个月的时间，也是无书的日子，虽然带了些来，可很快就全看完了。于是在那些无眠的夜里，辗转难熬，若是手头有书，那么在烛光下徜徉在那些故事里，听山风吹过外面的森林，看月光如洗，该是多美的一种意境。于是我只好去回想曾经看过的一些书，努力去想每一个细节，就聊当也在看书了。几天后的一个晚上，我正无聊，有几个学生来找我，说在家写了作业，待着没意思，想听我讲讲故事。我便兴致大起，给他们讲我看过的书，他们听得极入神，直到夜深方才被我赶回家去睡觉。我很是兴奋，在给他们讲的过程中，重温那些感动过我的故事，

10、真是一种别样的享受。第二天晚上，全班同学几乎都来了，小小的宿舍挤不下，我把大家都带到教室里，只点了一根蜡烛。昏黄的光朦胧地照着每一张充满渴望的小脸，我继续讲昨天的故事。就这样，每天晚上，就像上课一样，在烛光下，学生听我讲着那些书中的故事。在那三个月时间里，我给他们讲了好几本书，我把书名都让他们牢记着。那三个月的无书日子，竟过得比读书更充实百倍。许多年后的一天，当年教过三个月的一个学生给我发来邮件，她说她已经上大学了，最喜欢的事就是读书，说读我当年讲过的书，却觉得没有我讲的时候有意思。我知道，那种感觉，就像当年我抄红字时一样，总是觉得那时的最好。无书的岁月，能为那些孩子打开一扇渴望阅读的大门，那

11、便是最美的时光。12联系全文，作者记录了“无书的岁月”中哪几个镜头？ 13作者为什么说“那三个月的无书日子，竟过得比读书更充实百倍”？ 14结合全文，说说下列句子中加点词语所指代的内容。(1)想想当初的执着，而现在藏书极多，却少了最初那份强烈的阅读渴望。(2)无书的岁月，能为那些孩子打开一扇渴望阅读的大门，那便是最美的时光。15从结构上分析文中画线句子的作用。 16作者说：“也许，只有在没有书的时候，才最想读书，最珍惜手中的书。”回忆你的读书经历，你有过这样的经历吗？谈谈你的感想。 174月23日“世界读书日”到来之际，班里准备开展关于读书的相关活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【设计活动

12、】 这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。 活动一：举办“我的读书经验”交流会 活动二：举行“走进名著”读书知识竞赛 活动三： 活动四： (2)【仿写表达】 谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。 读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。18课文作者紧紧围绕“读书好，多读书，读好书”这一中心内容来选材、组材，回忆了读书的经历及多年来读书的经验，字里行间流露出对读书的喜爱之情。请你根据读书的体会写一段话，表达热爱读书的情感。(150字左右) 答案：1. p zhi n ménqì q

13、in mì shà 2. D3. (1) B (2) C (3) A4. A5. C6. (1) 三国演义 罗贯中(2) 水浒传 施耐奄7. (1) 读书，是对我们心灵的灌溉；读书，是对我们品行的升级；读书，是我们心灵之花绽放的阳光。今天，就让我们一起沐浴书的阳光，尽享读书的快乐。 (2) 钢铁是怎样炼成的_这本书教我学会了坚强。每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，保尔的形象都会激励我勇敢面对。 (3) 制作好书传递卡；开展最令人喜爱的书中人物评选活动等。8. 刘备、关羽、张飞 9. (1) “催促”“含泪”，足见作者当时对书中的故事情节有强烈的期待，渴望知道后面

14、的内容。作者对书籍的兴趣由此而生。(2) “咬了牙”则表现了作者决定战胜读书过程中的一切困难的决心。“一知半解”准确地道出了作者最初读书时的状况。而“越看越懂”表明作者在读书的过程中水平不断得到提高。10. 因为水浒传中的人物描写极其生动，其中的主要人物个性鲜明，具有典型性。而荡寇志则没有什么人物个性。 11. 冰心的繁星春水这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集，告诉我人类对爱的追求，告诉我母爱的伟大，告诉我要乐观地对待人生。它们会使我久已沉默的心弦受到拨动。而在她的影响下，我读懂了人世间几乎所有美好的事物，我坠入了清静的、安闲的境界，我想到人生是多么有意义啊！12. 上初中的时候因为家里不富裕争

15、书看甚至抄书；在一个偏远的山村当代课老师的时候因为带的书很快看完而给学生“讲书”。 13. 在没有书的日子里，可以把心里的书与人分享，能为那些孩子打开一扇渴望阅读的大门，这样做，比自己一个人读书更有意义。14. (1) 弄到我爱不释手的红字，一字一字，很工整地抄，整整三天，才抄完，手都累肿了。(2) 指在偏远的山村当代课老师。将心里的书与孩子们分享的那段日子，给“我”留下了美好的印象。15. 承上启下，承接前文虽然藏书极多，但因为没有带多少书来，“只好去回想曾经看过的一些书”，引出下文，将自己回想的书的内容讲给山村里缺少书的孩子们听。 16. 有过这样的经历。暑假去乡下爷爷家，自己没有带家里的课外书去，特别想读书，在爷爷邻居家借到一本书，如获至宝，反复阅读。.17. （1） 活动三：举办“名著在我心中”读书演讲会活动四：举行“名著走向舞台”