浙江省岱山中学2021届高三上学期首考模拟考试（一）语文试题 Word版含答案

1、2021年岱山中学高三年级语文学科模拟考试（一）一、语言文字运用（共20分）1下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是(3分)()A我敢断言，在漫长的中国古代社会中，最珍贵、最感人的友谊(yí)必定产生在朔(shuò)北和南荒的流放地，产生在那些蓬头垢面的文士们中间。其他那些著名的友谊佳话，外部雕饰太多了。B有专家提出，带有新型冠(gun)状病毒的飞沫，悬浮于空气中，失去水分，形成微小的携带病毒的飞沫核。这些微小的飞沫核分散(sàn)在空气中，有可能形成气溶胶，飘浮在远处，造成远距离传播。C论语多次用到“殆”字，都是作“危险”讲。孔子主张“放郑声，远佞

2、(nìng)人，郑声淫，佞人殆”。为什么要禁绝郑声？因为郑国的音乐淫糜。为什么要远离“佞人”？因为这类人善于阿谀谄(chn)媚，如果国君周围都是这些人的话就很危险。D推杯换盏(zhn)、筷来箸(zhú)往是中国社会普遍认同的代客习俗，推行公筷公勺不能急于求成，要先引导群众转变观念，逐渐形成新的文明习惯。阅读下面的文字，完成23题。茶文化广泛地融于传统中国人的居家生活和社交场合中。甲南宋梦粱录提到了当时社会上存在的“盖人家每日不可缺者，柴米油盐酱醋茶”的现象。可见，品茗饮茶作为一种生活方式，逮至宋代就已进入了寻常百姓家。茶在中国的发现和利用，最早是因其自身的药用价值。乙到了隋

3、唐时期，因佛教中的参禅之风盛极一时，茶的精神价值方被开发出来，进而发展出了繁复的茶礼，并借由历代文人的推荐，被提升到了艺术文化的层面。丙茶经的问世正是适应了这样的社会形势需求。作者陆羽是复州竟陵人(今湖北天门)，自幼被僧人收养，因此他的生活体验中充满了禅机。陆羽性嗜茶，更精制茶与煎茶，从中得出了一套理论与方法。在“立言”情结的驱使下，茶经成为陆羽关于茶文化的集大成之作。2文段中的加点词语，运用不正确的一项是(3分)()A逮至 B盛极一时 C推荐 D集大成3文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分)()A甲B乙C丙4下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A科技界人士指出，技术成果转化难

4、、转化率低，造成研发投入的巨大浪费，加剧了科技与经济脱节，到了非改不可的程度，已成为与会代表的共识。B“居者有其屋”确实是百姓生活的重要保障，在许多城市中，随着人口和部分家庭生活条件的改善，房屋租赁正在成为房产市场的重要组成部分。C经济改革搁浅或者受阻，首先会抑制实体经济的投资，继而会进一步打击金融市场的信心，这对于意大利短期与中长期经济前景来说都相当不利。D寻求人生乐趣的法则是，知道自己在生活中会遇到各种困难，但深信能够战胜它们，这样才能体会到人生的真正乐趣。5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(3分)在世界的一隅，存在着人类

5、的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。艺术有两种渊源：一为理念从中产生欧洲艺术；_。圆明园属于幻想艺术，一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园。_，如果幻想也可能有原型的话。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。为了建造圆明园，人们经历了两代人的长期劳动，后又经过几世纪的营造。那么这座像城池一般规模巨大、经过几世经营建造的园林究竟是为谁而建的呢？为人民。因为随着时间的流逝，_。6阅读数学老师写下的板书，根据要求完成题目。(6分)下面是我校老师绘制的一张思维导图，描绘了“整本书思维导图式笔记的作用”，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯

6、，不超过100个字。(6分)答：二、文本阅读阅读下面的文字，完成79题。(10分)材料一：我国两个新冠病毒灭活疫苗先后获准进入临床试验，成为全球首批获准临床试验的新冠病毒灭活疫苗。灭活疫苗，从名字看好像没什么好解释的：把活病毒灭了，把尸体扔到体内的免疫细胞前，让它记住病毒的模样，下次有类似病毒来了马上产生免疫力。病毒如果会思考，一定对灭活感到恐惧。这波操作绝对粗暴，堪比复仇者联盟中最大的反派灭霸，用热、毒(化学试剂)、辐射等方法顷刻间消灭所有生的迹象，一切让病毒活的迹象都不被许可，团灭是必须的。虽然粗暴，但灭活绝不简单。专家杨晓明解释，分离到新型冠状病毒的毒株，是做灭活疫苗的第1步；第2步，拿

7、到毒株以后，要看它能不能作为疫苗的生产毒株。病毒和病毒不同，就像人和人不同，一千人、一千面、一千个脾气有的毒株适合扩增、有的病毒毒力强、有的比较温和根据疫苗的要求优中选优，进行一系列的筛选，检测它适不适合做一支疫苗的种子。单单选择种子这一步就需要三级毒种库，病毒毒株不断参加晋级赛。通过检测看看库里的种子是不是优良、是不是高产、能不能产生保护性此外，病毒的纯度也很重要，需要对其进行一系列检测确保无杂质。只有从原始种子库、主种子库，直至进阶到工作种子库的优良毒种，才有可能走进饲养箱，开启下一步的生产。与此同时，研究者们要准备好最适合病毒大量繁殖的保育箱，新冠病毒也不是在所有的细胞中都如鱼得水，此次

8、新冠病毒用的是vero细胞(猴肾细胞的一种)培养，具体的培养细胞系、培养条件等都需要摸索，就像养鸡、养鱼、养猪，要想办法让它们长得好、繁殖得多、传代稳定更加艰难和危险的是，与活病毒打交道的所有操作必须在高安全等级的生物实验室完成。同时并行的研究还有对灭活工艺和条件、后续纯化工艺、配方佐剂、疫苗剂量等的验证和摸索。它们是一组组枯燥、烦琐的数字，却关系到病毒的灭活效果、抗原性效果，而这些与疫苗的安全性、有效性息息相关，必须精益求精。当优中选优的新冠病毒毒种进入海量培养的阶段，也就进入了生产环节。(摘自科技日报)材料二：针对全球都在竞相研发的新冠疫苗，钟南山并不乐观。他表示，目前中国已经有多个疫苗正

9、在进行临床试验，但是要找到完美的解决方案，可能还需要几年时间。我们反复地测试不同的疫苗，但是现在要下结论还为时过早。我们还不知道应该用哪种疫苗来对抗新冠病毒。钟南山院士表示，疫苗最终获得批准的时间会更长。目前中国的康希诺和美国的Moderna两家企业引领了全球疫苗的研发。美国卫生与公众服务部部长亚历克斯·阿扎(Alex Azar)表示：目前的候选疫苗已经达到100种，我们的目标是年底前做好一种或者多种疫苗的储备。白宫的目标是，今年年底前获得3亿剂疫苗。但这些疫苗目前仍然没有一个被证明有效。美国国家过敏和传染病研究所(NIAID)所长安东尼·福奇(Anthony Fauci)

10、认为，疫苗真正被大部分人用上还需要很长时间。福奇上周在国会发表证词时表示，即使疫苗在明年秋天可用，也是非常遥远的事情。钟南山院士表示，在疫苗还遥不可及时，保持健康的生活方式是增强免疫力的有效方法，他称自己现在还积极参加体育运动，并且避免吃太多。(摘自中国尚未建立起新冠免疫，警惕第二波疫情)材料三：一般疫苗研发常规时间流程：(摘自中国农业大学)7下列对材料中关于新冠疫苗研制的解说，正确的一项是(3分)()A新冠病毒灭活疫苗绝不简单，它会思考。把病毒“尸体”扔到体内的免疫细胞前，让它记住病毒的模样，下次有类似病毒来了马上产生免疫力。B分离到新型冠状病毒的毒株，是研制疫苗的第一步，然后对疫苗优中选优

11、，进行一系列的筛选。需要三级毒种库，让毒株不断参加“晋级赛”。C病毒和病毒不同，就像人和人不同，要通过检测才能知道新冠病毒库里的毒株种子是不是优良、是不是高产、能不能产生保护性。D研制疫苗要有最适合病毒大量繁殖的“保育箱”，让细胞都“如鱼得水”，就像养鸡、养鱼、养猪，让它们长得好、繁殖得多、传代稳定。8下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A我国两个新冠病毒灭活疫苗先后获准进入临床试验，成为全球首批获准临床试验的新冠病毒灭活疫苗，攻克新冠病毒指日可待。B目前中国和美国的企业引领了全球疫苗的研发，但目前仍然没有一个被证明有效，距离最终获批进入生产环节的时间会更长。C疫苗的安全

12、性、有效性跟灭活工艺和条件、后续纯化工艺、配方佐剂、疫苗剂量等的验证和摸索等息息相关，任何一个环节都不能急于求成。D新冠疫苗研制不等同于一般常规流程，还遥不可及，保持健康的生活方式是增强免疫力的有效方法，平时要积极参加体育运动，并且避免吃太多。9上述材料告诉我们，对新冠病毒疫苗研制应有怎样的正确认识？(4分)答：（二）阅读下面的文字，完成1013题。(20分)人生的波澜欧·亨利治安官贝纳加·威特普坐在办公室门口，抽着接骨木烟斗。坎伯兰山脉高耸入云，在午后的雾霭中呈现一片灰蒙蒙的蓝色。一只花斑母鸡高视阔步地走在居留地的大街上，咯咯咯地叫个不停。路那头出现了一辆牛车，车上坐着兰

13、西·比尔布罗和他的老婆阿里艾拉。兰西是个六英尺高的瘦长汉子，山区的冷峻气氛像一副甲胄似的罩着他全身。女人穿花布衣服，瘦削的身段，神情中透露出淡淡的哀愁。治安官为了保持尊严，忙把双脚伸进鞋子，然后起身让他们进屋。“我们俩，”女人说，声音仿佛寒风扫过松林，“要离婚。”“离婚。”兰西严肃地点点头，重复说，“我们俩怎么也不对劲儿。她在家里不是像野猫似的气势汹汹，便是像猫头鹰一样阴阴沉沉，男人凭什么要跟她一起过日子？”“那是什么话，他自己是个没出息的害人虫，”女人并不十分激动地说，“老是跟那些无赖和贩私酒的鬼混，喝了玉米烧酒就挺尸。”治安官打开桌上的法令全书，擦擦眼镜：“根据法令，本庭可以判决

14、你们离婚，发给离婚证书。”兰西掏出一张五元的钞票，“这是卖了一张熊皮和两张狐皮换来的。”他声明说，“我们的钱全在这儿了。”“本庭办理一件离婚案的费用，”治安官说，“正是五块钱。”治安官装出满不在乎的样子，把那张票子塞进粗呢坎肩的口袋里。治安官正要把一份离婚证书递给兰西，阿里艾拉忽然阻止他：“法官，我得要求我的权利。兰西既然有钱离婚，就得给我赡养费。”她接着说，“我就要五块钱，这不算多吧。”“数目不能说不合理，”治安官说，“兰西·比尔布罗，在发给离婚判决书之前，本庭判你付给原告五块钱。”“我再没有钱了。”兰西沉郁地低声说，“我把所有的都付给你了。”“你如果不付，”治安官严肃地望着他，“

15、就犯了藐视法庭罪。”“我想如果让我延迟到明天，”丈夫请求说，“我或许能想办法拼凑起来，我从没有料到要什么赡养费。”治安官说：“你们两人明天到庭听候宣判。那时再发给离婚判决书。”兰西爬上牛车，阿里艾拉从另一边爬了上去。治安官回家吃晚饭时要穿过一条树丛掩映的小岔道。他正走着，一个黑漆漆的人形从树丛中跨出来，用枪对着治安官的胸膛。那个人帽子拉得很低，脸上也用什么东西遮住一大半。“我要你的钱。”那个人说，“别废话，我的手指在扳机上扣着呢。”“我只有五五五块钱。”治安官一面说，一面把钱从坎肩里掏出来。“卷起来，”对方发出命令，“把钱塞进枪口。”治安官只能照办。第二天，治安官知道有人要来，早就穿好了鞋子。

16、兰西·比尔布罗当着治安官的面把一张五元钞票交给他的老婆。治安官盯着那张票子，它似乎曾经卷过、塞进过枪口，因为还有卷曲的痕迹。治安官忍住了没有作声，把离婚判决书分发给两人。两人都尴尬地默默站着，慢吞吞地折起那张自由的保证书。女人竭力抑制着感情，怯生生地瞥了兰西一眼：“木架上的铁皮盒子里有面包。我把咸肉搁在锅里，免得狗偷吃。今晚别忘了给钟上弦。”她把那张五元钞票和她的一份判决书小心折好放进怀里。治安官伤心的眼光从眼镜后面望着那五块钱到别人的怀里去了。“今晚老屋里一定很寂寞，兰西。”她说。“我也知道会寂寞的，”他说，“但是人家怒气冲冲，一定要离婚，你不可能留住人家呀。”“要离婚的是别人。”

17、阿里艾拉对着木凳子说，“何况人家又没有让我留下去。”“没有人说过不让呀。”“可是也没有人说过让呀。”“没有人会给那只旧钟上弦。”“要不要我搭车跟你一路回去，替你上弦，兰西？”那个山民的面容绝不流露任何情感，可是他伸出一只大手抓住了阿里艾拉的褐色的小手。她的灵魂在冷淡的脸庞上透露了一下，顿时使它闪出了光辉。“我想以往我确实太没有出息，太不上进啦。”兰西说，“那只钟还是由你去上弦吧，阿里艾拉。”“我的心老是在那座木屋里，老是跟你在一起。”她悄声说，“我再也不发火了。我们动身吧，兰西，太阳落山前，我们可以赶回家。”治安官看他们走向门口，竟忘了他在场，便插嘴发话了：“本庭看到两个相亲相爱的人消除了误会

18、与不和谐的云雾，重归于好，十分高兴。但是本庭提醒你们，你们已经经过正式判决离了婚。我不准你们蔑视本州的法律。”“不过本庭，”治安官接着说，“可以解除离婚判决所造成的障碍，立刻执行结婚的庄重仪式。执行这种仪式的手续费，是五块钱。”阿里艾拉的手飞快伸进怀里，那张钞票像着陆的鸽子似的自在地飘到治安官的桌子上。当她和兰西手挽手站着，倾听那些使他们重新结合的词句时，她那疲黄的脸颊上有了血色。兰西扶她上了车，自己也爬上去坐在她身旁，他们紧握着手向山中进发了。治安官贝纳加·威特普在门口坐下来，脱掉鞋子。他又一次伸手摸摸坎肩口袋里的钞票，又一次抽起那只接骨木烟斗。那只花斑母鸡仍旧高视阔步地走在居留地

19、的大街上，咯咯咯地叫个不停。(有删改)10分析概括文中治安官的性格特点。(4分)答：11赏析文中画线语句的表达特点和表达效果。(4分)(1)木架上的铁皮盒子里有面包。我把咸肉搁在锅里，免得狗偷吃。今晚别忘了给钟上弦。(2分)答：(2)那个山民的面容绝不流露任何情感，可是他伸出一只大手抓住了阿里艾拉的褐色的小手。(2分)答：12有人认为，将这篇小说的题目“人生的波澜”改为“五块钱”，会更加贴切。你同意这种观点吗？请说明理由。(6分)答：13这篇小说构思精巧，通过多方面内容上的前后照应，强化了表达效果。请举出两个方面并作具体分析。(6分)答：三、古代诗文阅读（共40分）（一）阅读下面的文言文，完成

20、1418题。（20分）范文正公祠堂记清沈德潜人当穷时，必有固穷之节与兼善天下之志，而不以富贵贫贱、荣辱得丧一毫蒂芥于心。夫然后可以处，可以出，可以历颠跌顿踣之境，而建不世之大功。即至没世以后，俎豆尸祝于名山，而其名不敝于天壤。无他，所守者坚，所操者有本也。范文正公为秀才时，即以天下为己任。观其之南都，入学舍，起居饮食，人所不堪，而扫室诵读，隐然抱“一夫不获时予之辜”之志。故其出也，自秘阁校理以迄参知政事，总不离于先忧后乐。尧舜君民之素心，凡他人之所重，远莫胜者，皆公所取诸其怀者也。窃尝综其生平之遭际计之，无往而非足以摧挫其志，而挠败其功者。伏阁争郭后之废，坐贬斥；触吕夷简怒，高若讷辈僭毁之，再

21、贬斥；以祸福顺逆之故擅复元昊书，辄贬斥。即至罢政府，为陕西四路安抚时，言者以危言中公，而有司奏罢公前所施行之事。究其设施，未尽公之大用矣。然历台谏，则功在极言；任州郡，则功在抚辑；镇边境，则能寒西人之胆；官枢密，参大政，则能课实效，减任子，兴学校，以革弊于久安，而兴起德行之士。迄今奏议勋业，彪炳史书，虽山林妇竖，无不知文正公之忠义者。惟其立志于困厄之时，经百变而未尝少为屈抑也。昔诸葛忠武淡泊宁静，自定其志于畎亩之中，卒能跨有荆、益，业分鼎足，危难受托，不惧不疑，为三代以后之王佐。若文正公者，其忠武之流亚与？且讲明正学，延安定胡先生为教授，而以中庸授横渠张子。其于理学，能开先矣。宜百世以下，奉祀

22、日隆。而圣祖仁皇帝命从祀庙廷位列欧阳子之右凡以见功业之所从出也隐居求志斯能行义达道士之身处草茅而以天下国家为量者尚以文正公为师法哉。公本吴人，又尝出典乡郡，有功于吴。故祠堂在吴县天平山之阳，依公祖墓也。壬子夏五，议修故祠，桐城张公命作文正公祠堂碑记，因特揭其大节之不朽者著于石。(选自归愚文钞卷八)14对下列加点词的解释，不正确一项是(3分)()A必有固穷之节与兼善天下之志固穷：安于穷困B言者以危言中公中：中伤，陷害C则能课实效课：考核D又尝出典乡郡典：制定典章律令15下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A而其名不敝于天壤则移其民于河东B观其之南都予之及于死者不知其几矣C凡他人

23、之所重而为秦人积威之所劫D其忠武之流亚与其皆出于此乎16下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是(3分)()A第一段中，作者以议论的方式表明观点：一个人即使身处困境，也要坚守自己的节操和志向，不能因为贵贱、荣辱、得失而有丝毫介意。B范文正公在读书时便以天下为己任，学舍的起居饮食条件不佳，别人难以忍受，他却能安心读书，不以为意。C范文正公生平遭际坎坷，多次被贬，他虽然也曾担任台谏、州郡长官等不同的官职，但都未能“尽公之大用”，无法真正施展才华、建立功业。D范文正公历变不屈，矢志不渝，忠义之名妇孺皆知，对于理学，他也是开启先河的人物。作者为其旧祠修葺而作的这篇碑记，是为了彰显范文正公不朽的节操

24、。17用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)而 圣 祖 仁 皇 帝 命 从 祀 庙 廷 位 列 欧 阳 子 之 右 凡 以 见 功 业 之 所 从 出 也 隐 居 求 志 斯 能 行 义 达 道 士 之 身 处 草 茅 而 以 天 下 国 家 为 量 者 尚 以 文 正 公 为 师 法 哉18把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)夫然后可以处，可以出，可以历颠跌顿踣之境，而建不世之大功。(4分)译文：(2)窃尝综其生平之遭际计之，无往而非足以摧挫其志，而挠败其功者。(4分)译文：（二）阅读下面这首诗，完成19-20题。（8分）岁暮到家蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信

25、墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。【注】及辰：及时。低徊：徘徊。19.这首诗通过描述_的情景，颂扬了_。(2分)20.这首诗在表达技巧上有什么特点？结合诗句具体分析。(6分)答：（三）阅读下面的材料，完成21-22题。（6分）夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群， 吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”(论语·微子)子曰：“笃信好学， 守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。”(论语·泰伯)仪封人请见，曰：“君子之至于斯也，吾未尝不得见也。”从者见之。出曰：“二三子何患于丧乎？天下之无道也久

26、矣，天将以夫子为木铎注。”(论语·八佾)【注】木铎：木舌的铜铃。古时施政时摇木铎以召集人民。21.“丘不与易也”中“易”的意思是_。 由“天将以夫子为木铎”一句可知，孔子周游列国是为了_。22.孔子说“无道则隐”，又说“天下有道，丘不与易也”，是否矛盾？请结合上述材料，说说你的看法。答：四、名句默写(6分)23补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(1)巫医乐师百工之人，君子不齿，_，_！(2) 志士仁人， 。(3)_，_；瓦缝参差，多于周身之帛缕。 (4)三杯两盏淡酒，_、_！(5)长桥卧波，_？复道行空，_？四作文（60分）24.阅读下面文字，根据要求作文。很多时候，我们都

27、鼓励自己说，我们要做最真实的自己。但很多时候最真实的那个自己，往往是你最放肆，也是你最瞧不起的那个自己。读了以上材料，你有怎样的理解与思考？请写一篇文章，阐述你的观点。 要求：立意自定，题目自拟，不少于 800 字，不得抄袭、套作。参考答案：1选B。A项，友谊(yí)yì。C项，淫糜淫靡。D项，筷来箸(zhú)往zhù；代客待客。故选B。2选C。A项，逮至：及至；等到。使用正确。B项，盛极一时：形容一时特别兴盛或流行。使用正确。C项，推荐：希望被任用或接受，目的性强烈。重在“荐”。根据语境，应为“推介”。推介：通过介绍让人了解、熟知。重在“介”。D项，集

28、大成：集中某类事物的各个方面，达到相当完备的程度。使用正确。故选C。3选C。C项，括号位置不当，应放在“竟陵”之后，因为括号内容“今湖北天门”介绍的是“竟陵”，不是“人”。故选C。4选D。A.句式杂糅，“科技界人士指出”与“已成为与会代表的共识”保留其一即可；B.搭配不当，“人口”可以说“增加”或“减少”，但不能与“改善”搭配；C.语序不当，应是先打击信心，再抑制实体经济的投资。5一为幻想从中产生东方(或亚洲)艺术圆明园是规模巨大(或美轮美奂)的幻想的原型所有艺术(或圆明园)文明最终为人民所拥有6整本书思维导图式笔记通过关键词产生连接，促进理解与创新，形成整体认知；它通过将新知识融入已有知识，

29、促进意义学习，建立对书本的知识架构；它通过颜色、图像、线条有效地刺激大脑，加深读者的记忆和理解。(每点2分，意思对即可)7选C。A项，“新冠病毒灭活疫苗绝不简单，它会思考”解说错误，原文中“会思考”的是病毒，而且只是假设。B项，“对疫苗优中选优，进行一系列的筛选”解说错误，不是“对疫苗优中选优”，而是对用来制作疫苗的毒株“优中选优”。D项，“让细胞都如鱼得水”解说错误，原文是说要让新冠病毒在所有的细胞中都能“如鱼得水”，而不是细胞本身“如鱼得水”。故选C。8选A。A项，“攻克新冠病毒指日可待”分析错误，获准临床试验到最后研制成功还有一个较长并且时间难以确定的验证过程，说“指日可待”不符合逻辑。

30、故选A。9 (1)从材料一可知，新冠病毒疫苗研制，先要分离出病毒毒株，要优中选优，选出疫苗种子，然后进行培养，再进行灭活实验。与活病毒打交道的所有操作必须在高安全等级的生物实验室完成。同时并行的研究还有对灭活工艺和条件、后续纯化工艺、配方佐剂、疫苗剂量等的验证和摸索。其过程非常复杂、艰难和危险。(2)从材料二、材料三可知，新冠疫苗研制需要经过反复的测试，这期间要经过多期动物实验和多期临床实验，确保安全后，才能投入批量生产，现在距研制成功尚遥不可及。民众需要从自身做起，防止新冠病毒的侵害，保持健康的生活方式才是增强免疫力的有效方法。答案： (1)新冠病毒疫苗的研制过程非常复杂、艰难和危险。(2)

31、新冠病毒疫苗距研制成功尚遥不可及，保持健康的生活方式才是增强免疫力的有效方法。10贪财。他一直想得到兰西夫妇的五块钱，钱失去他“伤心”，钱失而复得他反复摸“坎肩口袋里的钞票”。狡猾。他善于借助手中的权力，抓住每一个机会来猎取钱财。虚伪。他要钱时总是打着法律的旗号，明明很贪心，还要装出对钱“满不在乎的样子”。本性善良，乐于成人之美。看到两人重归于好后，并未制造麻烦。11 (1)语言描写。写女人临别时对丈夫的种种细致入微的叮咛，形象地表现出她虽已跟丈夫离婚，但内心依然牵挂家庭、关心丈夫的微妙心理和真挚感情。(2)细节(神态和动作)描写。抓住了兰西的神情、动作，细致入微地刻画出了丈夫珍惜夫妻之情、不

32、希望家庭破裂而又放不下个人面子和男人尊严的心理。12 (示例1)同意。“五块钱”是小说中贯穿始终的线索，用它作题目比“人生的波澜”能更加准确地概括小说的基本情节。“五块钱”比较具体可感，作为小说题目更加具有个性特征，而“人生的波澜”则未免笼统和空泛。(示例2)不同意。用“人生的波澜”作题目能够更全面地概括小说内容，因为小说表现的是治安官和兰西夫妇在生活中经历的几个“波澜”，“五块钱”只是其中的部分情节。小说中的人物在经历一番“波澜”后，又恢复了原来的生活状态。用“人生的波澜”作题目更有意蕴，更耐人寻味，而用“五块钱”作题目则过于浅白。13情节上前后照应。如“五块钱”这一道具在文章前后多次出现，

33、使小说既脉络清晰，又曲折生动；同时刻画了治安官和兰西夫妇的性格。人物行为上前后照应。如先后写治安官“忙把双脚伸进鞋子”“早就穿好了鞋子”“脱掉鞋子”，前后映衬，强化了治安官在别人面前装模作样、独处时则随意散漫的性格特征。环境描写上前后照应。首段和尾段都写到一只花斑母鸡“高视阔步地走在居留地的大街上，咯咯咯地叫个不停”，既使得小说结构上前后圆合，又形象地暗示生活在经历了一番波澜后又恢复了先前的样子。14选D。本题考查对文言实词的理解能力，考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。D项，“典：制定典章律令”错误，“又尝出典乡郡”的意思是：又曾经外任掌管吴地，所以“典”的意思是“掌管”。D

34、错误。故选D。15选D。本题考查文言虚词的意义和用法。A项，第一个“于”，介词，“在”的意思；第二个“于”，介词，“到”的意思。B项，第一个“之”，动词，“到”的意思；第二个“之”，用于主谓之间，取消句子独立性。C项，第一个“所”，用在动词前，构成“所”字结构，组成名词性短语，相当于“的事”；第二个“所”，与“为”相呼应，构成“为所”的被动句式。D项，两个“其”都是副词，“大概”的意思。故选D。16选C。本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。C项，“他虽然也曾担任台谏、州郡长官等不同的官职，但都未能建立功业”错误，原文“然历台谏，则功在极言；任州郡，则功在抚辑”的意思是：担任台谏之官，他就

35、充分表达自己的政见；担任州郡之官，他就安抚和睦百姓。由此可知，他担任台谏、州郡长官等不同的官职时，施展了才华、建立了功业。由原文“即至罢政府，为陕西四路安抚时，言者以危言中公，而有司奏罢公前所施行之事。究其设施，未尽公之大用矣”可知，是在他任职“陕西四路安抚”时，未能“尽公之大用”，无法真正施展才华、建立功业。C错误。故选C。17.而圣祖仁皇帝命从祀庙廷/位列欧阳子之右/凡以见功业之所从出也/隐居求志/斯能行义达道/士之身处草茅而以天下国家为量者/尚以文正公为师法哉18 (1)这样以后，可以凭此退隐、出仕，可以凭此在经历困顿坎坷的处境后，建立非凡的功业。(2)我曾经私下里梳理他一生经历加以考量

36、，(发现)处处节节都是足以摧折他的志向、挫败他的事业的遭遇。参考译文人在困窘时，一定要有安于困窘的气节和兼善天下的志向，不能因为富贵贫贱、荣辱得失而内心有丝毫郁结。这样以后，可以凭此退隐、出仕，可以凭此在经历困顿坎坷的处境后，建立非凡的功业。即使到他去世以后，(后人)在名山之中祭祀他，他的名声在天地之间也不会凋敝。没有其他的原因，只是他奉行的原则坚定，操持的品行有根本罢了。范文正公还是一介书生的时候，就把天下当作自己的责任。看他到南都(商丘)，进入学校，生活起居和饮食的条件，别人不能忍受，但他打扫房间读书，秉持着“一个人处境不利就是我的罪过”的志向。所以当他出仕后，从秘阁校理一直做到参知政事，

37、都没有违背“先忧后乐”的原则。致君尧舜、治理百姓的初心，只要是别人所推崇的，远远比不上的，都是他的胸怀抱负。我曾经私下里梳理他一生经历加以考量，(发现)处处节节都是足以摧折他的志向、挫败他的事业的遭遇。趴伏在殿阁下，为郭后的废黜而争辩，获罪被贬谪；触犯吕夷简的怒火，高若讷之类的人诽谤他，又一次被贬谪；因为祸福顺逆的缘故擅自回复李元昊的书信，就又被贬斥。等到从中央政府中被罢免(指庆历新政失败)，任职陕西四路安抚使时，言官因为他正直的言行而诋毁他，有关部门的主管官员也上奏停止施行他之前所实施的政策(指庆历新政)。考察朝廷的设置安排，并没有充分发挥范文正公的大用啊。但是，担任台谏之官，他就充分表达自

38、己的政见；担任州郡之官，他就安抚和睦百姓；镇守边境，就能使西方之人(指西夏)胆寒；在枢密院任职，参与国家大政，就能督促政治的实效，裁减官员子弟，兴办学校，来革除在长久安定之中积聚的弊病，重用有德行的士人。到现在，他的奏议和功业，辉耀史书，即使是山林之人、妇人小孩，没有不知道范文正公忠义的。这都是因为他在困顿之时树立志向，经历众多变故却不曾稍稍因此而屈服的缘故啊。从前诸葛亮淡泊宁静，在田地间定立了自己的志向，最终能够拥有荆州和益州，建立鼎足三分的功业，在危难之中受刘备的托付，不惶恐不疑虑，成为夏商周三代之后的王佐之才。像文正公这样的，大概也是诸葛亮这类的人吧？并且(他)讲述辨明正统的学问，邀请胡

39、安定先生(胡瑗)做教授，把中庸讲授给张横渠(张载)。他对于理学，能开风气之先。难怪在百代以后，祭祀一天天隆重起来。圣祖仁皇帝下命令让他陪祀在宗庙之中，位置在欧阳修之上，大概能从此看出功业的传承。在隐居中追求远大的志向，这样(为官时)就能够依照大义贯彻自己的主张；身处民间(草野)胸怀天下(把天下国家放在心上)的读书人，希望(他们)能把范文正公作为学习榜样(老师和法则)。范文正公本来就是吴人，又曾经外任掌管吴地，对吴地有功。所以祠堂建在吴县天平山的南边，依靠着他的祖墓。壬子夏五月，乡人商议修葺旧祠堂，桐城张公命我写文正公祠堂碑记，于是特地揭示他不朽的节操彰显于石碑之上。19久别回家的游子与母亲相见

40、时母爱的深厚和真挚20.首联、尾联直抒胸臆，首联以母亲之爱、归家之喜作为全诗感情发展的开端；尾联写出了作者因出外谋生没有成就，惭愧没有尽到儿子照应母亲和安慰母亲的责任，不敢直率诉说在外的风尘之苦，以免老人家听了难受。颔联化用孟郊游子吟的诗句，写出了母亲对儿子真挚的爱。整首诗多处细节描写，作者借助衣物、语言、行为和心理活动等，具体形象地表现了母子之情。21.改革宣扬政教22. (示例1)矛盾。这体现了孔子理想中的处世原则，与在社会现实的冲撞之下做出的选择之间的矛盾。孔子认为，读书人应该天下政治清明就出仕，政治昏乱就隐居。可是，当他真正发现世事已经到了不可为的境地，也始终不愿归隐山林。这体现了孔子

41、强烈的文化责任感和历史责任感。(示例2)不矛盾。这是孔子对士与对己的不同要求。当孔子的政治理想与“无道”的现实发生冲突时，孔子选择“知其不可而为之”，他认为个体生命存在的价值毕竟只能在社会、人群中得以实现。他意识到自己身上的使命，但并不要求别人也要有这种使命感。23.(1)今其智乃反不能及其可怪也欤(2) 无求生以害仁 有杀身以成仁 (3)钉头磷磷多于在庾之粟粒(4)怎敌他晚来风急(5)未云何龙不霁何虹24.作文审题限制性1.真实情境的限制。材料以肖骁在奇葩说中的话语作为引发考生思考和写作的真实情境。“做真实的自己”有两方面的理解:第一，做不虚伪、不受外界规矩约束的自己，体现为拥有更多自由的状

42、态;第二，做随心所欲的散乱、放纵的自己，体现为无约束的颓废状态。材料中“但”字后面的内容是思考方向:面对最放肆，自己最瞧不起的那个真实的自己，我们还做不做最真实的自己?考生应针对此情境展开联想和思考。要紧扣材料审题立意，不能脱离材料另起炉灶。2.典型任务的限制。“读了以上材料，你有怎样的理解与思考?”是本题的典型任务，这一任务的核心是对这段话的理解，“阐述你的观点”，这一指令限定文体为议论文。3.价值判断的限制。这段话的观点饱含深意，体现着题目的价值导向。“最放肆”“最瞧不起的那个自己”隐含着命题人的批评态度，“做真实的自己”，它不要求人们完全拘束自己，又不是让人们完全不受约束，做散乱、放纵的

43、自己。考生对此要联系现实，理性思考如何去更好地把握自己。开放性1.立意角度自由。“做真实的自己”，大前提没有错，但题目的重点在于:面对“最放肆，自己最瞧不起的那个真实的自己”，我们还做不做真实的自己?“最放肆，自己最瞧不起的那个自己”是什么样的自己，这是一次开放:是彻底放纵自我、毫无约束的自我状态，还是甘于平庸、不求上进的自己?还是凡事以自我为中心，没有社会责任意识，甚至不惜牺牲别人保全自己的小利益的己?这就有了不同的立意侧重点，考生可在反复思考、权衡中作出理性的选择。2.联想和思考是开放的。在立意角度自由的基础上，此题的联想和思考也是开放的。对于“最放肆，自己最瞧不起的那个真实的自己”，我们还做不做最真实的自己?材料只是一个触发点，可以产生很多联想及思考，或者是古今中外的名人事例，或者是现实中引人深思的事例，都可以在作文中适当使用。比如托尔斯泰，面对曾经的自己他要赎罪，这是不是真实的自己?再如卢梭，他写忏悔录，这是真实的自己，还是新的自己?我们自己面对“最放肆，自己最瞧不起的那个真实的自己”该如何选择?如此，每位考生都有话说，都能够发表自己的见解解题本题属于思辨类材料作文题，重点考查考生理解材料、思考问题、解决问题