学年八年级语文上学期期中考试试题目新人民教育出版版第113套

1、浙江省浣江教育集团2013-2014学年八年级上学期期中考试语文试题 新人教版一、语文知识积累和运用（22分）1、下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是（ ） （3分） A. 阻遏è 寒噤jìn 锐不可挡dng 怡然自乐yí B. 仄歪zè 鞠躬j 张惶失措huáng 豁然开朗huò C. 箱箧qiè 绥靖 suí 荡然无存dàng 黄发垂髫tiáo D. 荒缪miù 造诣yì 转弯抹角m 屋舍俨然yn2、古诗文默写。（6分） 气蒸云梦泽， 。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相

2、） 予独爱莲之出淤泥而不染， 。 （周敦颐爱莲说） 春望中移情于物的句子是：_ ， _ 。崔颢黄鹤楼一诗中，用“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”之句来抒发怀乡之情，孟浩然早寒江上有怀中与此意境相似的诗句是： ，_ _。3、根据提示，修改下面一段文字。（3分）偶像的光环虽然（刺眼 晃眼 耀眼），却也会带来阴影。所不同的是，有的人懂得发奋，懂得汲取力量，从仰望的过程中完成对偶像和自我的超越，而有的人，一生都笼罩在光环的阴影里，长吁短叹，不思进取，最终沦落成一棵碌碌无为的小草。只要对偶像有正确的认识，才会对自己的人生产生积极影响。(1)第句所给的三个词语中，最符合语境的一个是 。(2)第句中有一处标

3、点错误，请指出并改正。 (3)第句有一处语病，请写出修改意见。 4、请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（不超过25字。）（2分）央广网北京11月3日消息 据中国之声新闻和报纸摘要报道，中国气象局发布的数据显示，今年以来全国平均雾霾天数比常年同期偏多2.3天，是1961年以来最多的一年。雾霾高发的根源在哪里？中央台记者就此采访了中央气象台首席预报员何立富。 不论是气象数据分析，还是人们的切身感受，雾霾天数的确是越来越多。究竟是什么原因造成这种多雾霾的现象呢？中央气象台首席预报员何立富认为，其实天气变化和往年大体相同，但是人为因素对环境的影响，是造成目前雾霾天高发的根源。 你的概括： 5、根据

4、你的名著阅读积累，填空。（4分） （一）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。以上文字出自 ，主人公的生活经历了买车的“三起三落”，请你用简练的语言叙述一下以上选段中这辆车子后来的命运： （二）这个人物生性狷介而总是落落寡合。恩师被杀，他却违逆众人，反对发电报，他与作者在回国后结成好朋友，由于苦闷困顿，最终悲惨的死去。这个人物出自散文集 ，他的名字是 。6、语文综合性学习。（4分）

5、阅读下面材料，按要求答题。材料一 读三字经弟子规、“师正衣冠”、“朱砂开痣”、“食聪明蛋”、“行鞠躬礼”这就是汉中蒙正学堂举办的开蒙仪式。近日，陕西汉中市汉台区7名家长集资百万元开办私塾，主要教授孩子国学以及现行的语文数学和茶艺曲艺等内容。学堂内20多名“全日制学生”大多是投资家长的孩子和教师子女。材料二 近年来，许多地方都在纷纷诵读三字经弟子规千字文。亲近经典，可以净化心灵，涵养大气。这些书都是在儒家思想指导下编成的读物，是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典，其中有不少内容在指导我们的学习、生活等方面，仍然有很好的借鉴作用。阅读下面的对联，请根据你所学的对联知识，拟写出下联。（2分）上

6、联：诵读古代经典，懂为人处世规范；下联： ， 你和你的同学就“现代孩子应不应该接受旧时私塾式的教育”这一话题展开辩论，请阐述你的观点，并陈述一条支撑你放观点的理由。（2分） 二、现代文阅读（21分）（一）（9分）【选段一】我国的建筑，从古代的宫殿到近代的的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来打比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。【选段二】苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说

7、是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度都看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。1. 两段选文的说明对象不同，

8、两段之间在内容上有怎样的内在联系？（2分） 2. 【选段一】中运用了作比较的说明方法，比较的双方是 和 ，目的是突出 。 （4分） 3、说说下列句中加点词语在表达上的作用作用。（3分）（任选一题作答）（1）、有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。 （2）、这也是为了取得从各个角度都看都成一幅画的效果。 （二）送别（节选） （12分）2001年，我考上大学。父亲把我送到重庆的火车站。在买票的时候，他说他的票不能打折，往返太费钱，就不送我到学校了。 我理解父亲的想法，想节约钱，或者是怕给我丢脸。我早已不怕一个人的旅程了，然而还是想让父亲知道我未来生活地方的样子。“你不去看看

9、我的学校吗？”我问。 “以后会有机会的。”父亲回答。 晚上11点钟，火车来了，检票的秩序特别混乱，没票的父亲也趁乱挤进了站台。我挤上列车，把一口箱子硬塞到行李架上，然后站在车厢过道上喘气。这个时候我看到站台上的父亲，起初他的目光焦急地搜寻，死死盯着车厢，随后看见我了，脸色一下子放松，右手微微地抬起，好像要轻轻地挥别。 列车慢慢开动，父亲跟着走了几步，一直盯着我。随后列车越来越快，我看见父亲跟着跑了几步。我转过身来闭住眼睛，不让眼泪流下来。再转过头来，只见空空的站台，“重庆站”几个字一掠而过。 2011年7月6日，凌晨，我为刚刚大便失禁的父亲换好衣服，擦洗完身子，疲惫地躺倒在堂屋的木头长椅上。睡

10、去之前，听到了屋外的第三次鸡鸣。醒来时天色已亮。我突然发觉里屋的父亲睡得很安静，不再有令我束手无策的呻吟声。我起身到里屋，叫他，没回应；推他，没反应。鼻息已断，脉搏已无。我握住父亲的手，手心尚有余温。 我知道，这是永别了。这个世界上爱我并为我所爱的人和我永别了。近三十年来，父亲无数次在村口，望着我的背影消失在一个名叫乌龟石的丘陵之后。每次离开，我都知道背后有眼睛默默地盯着我，我从不回头看，因为我知道我可以回来。如今，我第一次送别父亲，就是阴阳相隔的永别。 父亲的葬时选在7月8日早上6点。墓地坐东朝西，附近此前一个坟都没有。父亲病重时，曾经说死后要葬在奶奶的墓地旁边，但看风水的先生说父亲不宜葬于

11、此处。父亲这个生前最后的愿望也不能实现了，他只能一个人长眠在这里。 棺木放入墓穴之后，按照惯例，应该开启棺木，由孝子摆正去者的头颅，务必使棺木中的去者端正而卧。我和妹妹下到墓穴中，揭开贴于父亲脸上的纸钱，这是我最后一次看到父亲的脸了。我一边摆正他的头颅，一边深深地凝望，想把这最后的面容，牢牢地刻在心上。 天渐渐亮了。西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。我第一次认真地看父亲长眠的所在。周围都是玉米地，密密的青纱帐，还有十天，就迎来今年第一次丰收。西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一

12、重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。低低的谷地种满了水稻。丘陵之间，蜿蜒着一条修好了多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草。到处涌动着夏天繁盛的绿色，展现勃勃的生机，到处是一派岁月绵长、人生静好的欢乐气氛。看起来仍然那么好。 只是我知道，从此我的岁月里，欢乐不再那么完整了。 我并不特别伤悲，甚至在整个葬礼期间都没流下什么眼泪。人生是一场迎来送往的旅程，每个人迟早都要开始送别。这个时候，我仿佛了解了父亲让我独自去远方的良苦用心。不知他是不是要告诉我，有些路，只能一个人走。 10、通读全文，用简洁的语言概括文中的两次送别。（2分） 11、第段描写故乡夏季的田野、山坡以及丰收的场面有什

13、么作用？（3分） 12、赏析文中划线的句子，说说加点词有什么样的表达效果。（4分）这个时候我看到站台上的父亲，起初他的目光焦急地搜寻，死死盯着车厢，随后看见我了，脸色一下子放松，右手微微地抬起，好像要轻轻地挥别。 13、请结合文章第段，谈谈你对文章主旨的理解。（3分） 三、文言文阅读（17分）（一）桃花源记（9分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相

14、闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。14、解释加点词在文中的意思。（4分）(1) 渔人甚异之 (2)便要还家 (3) 无论魏晋

15、(4)处处志之 15、翻译句子。（2分）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 16、桃花源记一文作者设计渔人再寻找桃花源而不得，刘子骥欣然规往“未果”，这样设计有什么用意？（3分） （二）赏罚分明（8分）齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万户。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。【注释】给（j）：丰足。 事：讨好，巴结。

16、馁（ni）：饥饿 17、解释句中加点的词。（2分）吾使人视即墨 烹阿大夫及左右尝誉者 18、用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！ 19、齐威王的赏罚分明具体表现在哪些方面？他的这一做法带来的积极效果何在？（3分） 四、写作。（40分）在我们的身边有许多隐形的翅膀，它是亲人深沉不露的爱，它是师长的谆谆教诲，它是朋友的默默支持，它是陌生人温暖的微笑，它是心底涌动的激流，它是正是因为这隐形的翅膀的陪伴，我们才能用心飞翔而不害怕，所有的梦想才能都开花，梦才能恒久比天长。请以“你是我的翅膀”为题，写一篇文章。要求：不少于600字，书写工整；文章

17、中不得出现真实的校名、班名、人名。除诗歌外，体裁不限。八年级语文参考答案一、语文知识积累和运用（22分）二、现代文阅读（21分）浣东卷(一)（9分）7、外貌描写。（1分）突出老王健康状态极差,暗示他不久于人世;（1分）同时为下文作铺垫在这样的状况下他还坚持上门来送香油、鸡蛋,更突出了他的善良、知恩图报.（1分）8接了鸡蛋、香油后给老王钱；担心他摔倒；对没请他坐下喝茶感到抱歉；老王走后心上不安。（写出三点即可，3分）9.（以下两题任选一题，3分）本义指一物嵌入另一物里，这里运用夸张的手法，突出了老王瘦弱无力，行动不灵活，身体僵直的状态。 “强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。浣江卷（一）（9分）7、两段之间的联系：都是共同说明苏州园林“完美图画”的特征。（2分）8、苏州园林的建筑布局和我国古代宫殿到近代的一般住房相比，（2分）目的是突出苏州园林建筑布局不讲究对称，讲究自然之趣。（2分）9、（以下两题任选一题，3分）（1）、“有些”从范围上进行限制，说明只是其中一部分，并非全部，留有余地，符合实际（2）、“也”说明使苏州园林成为一幅画是各部分设计的总目标。（二）送别（12分）10、我上大学时父亲送我上火车。（1分）父亲去世，我为父亲送葬。（1分）11、环境描写，交代父亲埋葬的地点。（1分）以乐衬悲，用眼前