五年级下册语文文言文阅读理解培优补差专项

1、五年级下册语文文言文阅读理解培优补差专项班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读理解。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。1红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。(用现代文表述)_2短文用哪些事物来赞美少年中国？_3少年中国和中国少年之间有什么联系？_4在强国梦的激励下涌现出大量的优秀人物，为国家做出了卓越的贡献，请写出最少四个。_5身为中国少年，你现在能为祖国做些什么？_2. 快乐阅读。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父

2、，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“_。”儿应声答曰：“_。”1在文中“_”上填入原文内容。2本文选自_这本书。3写出下列字的意思。诣：_   乃：_  示：_4写出下列句子的意思。（1）为设果，果有杨梅。_（2）父不在，乃呼儿出。_5说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。_3. 阅读下面的文言文，完成练习。钟氏之子钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以有汗？”毓对曰：“A。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“B。”（注释）令誉：好的名声。钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车

3、骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。敕：皇帝召见。卿：古时帝王对臣子的称呼。1将“战战栗栗，汗不敢出”“战战惶惶，汗出如浆”填入文中A、B两处。A_   B_2解释下列加点词。（1）钟毓、钟会少有令誉_（2）卿何以不汗_3翻译下列句子。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”_4阅读上文，试用自己的话说说主人公的聪明主要体现在哪里。_5通过这篇文章，简单分析两个孩子的特点。_4. 课外阅读。守株待兔韩非子宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒（li）而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。注释株露出地面的树根和树茎。走奔跑，逃跑。耒（li）古代的一种

4、农具，形状象木叉。翼希望。而身为宋国笑而他自己却被宋国人耻笑。1根据注释，写出下列句子的意思。（1）田中有株，兔走触株，折颈而死。_（2）冀复得兔。_1请你用现代汉语把这个小故事翻译出来好吗？_5. 小古文阅读。引婴投江有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游！”（注释）过：经过。方：正。引：拉着。故：缘故。善：擅长、善于。1“有过于江上者”看到了一件什么事？用“ ”在文中画出相关的句子。2“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）_3关于这则寓言，下列说法不正确的一项是（   ）A.本领的获得既要靠自己，也要靠先天的遗传。

5、B.处理事情要从实际出发，对象不同或环境不同，处理问题的方法也要随之改变，要因人因事而异。C.对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。6. 课内阅读。余尝谓:读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?（宋 朱熹）1解释下列加点的字词。(1)余尝谓 _  (2)心不在此_(3)却只漫浪通读_  (4)心到最急_2用自己的话说说下面句子的意思。(1)心不在此，则眼不看仔细。_(2)心既到矣，眼口岂不到乎?_3下列说法有误的一项是(   )A.“三

6、到之中心到最急”的原因是:心到，眼、口才能到。B.文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。C.文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。7. 阅读理解。古人谈读书。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1读好句子，有助于理解意思，用“/”标出下列句子的停顿。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。2古今字义有不同。“尝”在本文中的意思是_，“急”在本文中指_。3朱熹通过这则文言文告诉我们_。4读书“三到

7、”分别是_、_、_，其中特别强调_的重要性，这是因为_。5朱熹在观书有感中写出了读书的感想，成语“源头活水”就是从“_？_”这两句诗中凝缩而来的。8. 阅读理解。徐孺子赏月（一）徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”尝：曾经。戏：玩耍。邪：文言疑问词，有时也作“耶”。瞳子：瞳仁。（二）徐家有个小孩，年方九岁，有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呢？”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”鉴赏感悟：本文描写了徐孺子的机智风趣，把一个问题巧妙地回答到

8、极致：他把人的眼睛和月亮做了比较，他不是正面回答提问者的问题，而是借助了某样东西来告诉提问者他的回答。文章语言简练，叙事清楚，把徐孺子的特点描写的淋漓尽致。1文段（一）是文言文，对照文段（二）读懂它的意思。2根据文言文注释，理解下面词语的意思。尝： 戏：  邪： 瞳子：  3与文段（一）中“若令月中无物，当极明邪”意思相同的是哪一句，在文段（二）中用“   ”画出。4理解加点词的意思。“人语之曰”，“之”指的是_。“无此必不明”，“此”指的是_。5你认为徐孺子的回答妙在哪里？他与杨氏之子，哪些特点值得我们

9、大家称赞？_9. 阅读短文，完成练习。杨氏之子（节选）梁国杨氏（sì shì）子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。孔君平诣（zh yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi wèi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。”1用“”画出加点字的正确读音。2先解释下面语句中加点的字，然后再翻译句子。（1）孔君平诣其父，乃呼儿出。_（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”_（3）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”_3“孔

10、指以示儿曰：此是君家果。儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。”这对话精妙极了，妙在何处？_4填空：“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话起到_作用。5你认为杨氏之子是一个怎样的小孩？_10. 阅读古文，回答问题。书读百遍，其义自见（节选）大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：“书读百遍，其义自见”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。（注释）大抵

11、：大概。牵强暗记：勉强硬记，指没有读熟文章，就一句一句在心里硬记。云：说。见：同“现”。1给文中加点的字注音。几案（_）   不可倒一字（_）   牵强暗记（_）2根据注释和自己的理解，写出下列句子的意思。（1）大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。_（2）书读百遍，其义自见。_（3）不待解说，自晓其义也。_3短文第1自然段告诉我们，读书要先_，在此基础上进行_，这样才能有所得。4读书前要做好哪些准备工作？_5读书的时候，要注意什么？请用“_”画出来。6多读的好处有哪些?请你根据短文归纳出两点。_11. 古文阅读。人生小幼人生小幼，

12、精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。（注释）节选自颜氏家训·勉学篇，题目为编者自拟。专利：专注集中。已：同“以”。表示时间、方位等界限。灵光殿赋：即东汉辞赋家王延寿创作的一篇赋。坎壈：困顿，不得志。1为下列句中加点词选择合适的解释。(1)固须早教，勿失机也（_）A坚固的 B一定C坚决地  D同“故”，因此(2)十年一理，犹不遗忘（_）A温习，复习  B道理，义理C治理，管理  D理睬，理会2说说下列解释对应

13、文中的哪个句子。但是，人难免会有困顿的时候，即使在青少年时失去了求学的机会，也应该在晚年时抓紧时间学习，不可以自暴自弃。_3七岁时学习和二十岁以后学习，会有什么不同？请用原文作答。作者写自己的亲身经历是为了说明什么？(1)七岁时：_(2)二十岁以后：_(3)说明：_4下面对作者观点概括最准确、最全面的一项是()A.要在年轻时抓紧一切时间学习。B.少年时是学习的最佳时机。C.如果年少时学习被耽误了，到年老时也无法补救了。D.学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。12. 阅读课文片段，完成练习。梁国杨氏子九岁，。孔君平，父不在，乃。为设果，果有杨梅。孔曰：“此是。”儿应声答曰：“未闻孔雀是

14、夫子家禽。”1补充原文。2判断下面的说法，对的打“”，错的打“×”。（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。（_）（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（_）3文章的第一句话点明了人物及其特点，起到_的作用。4杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？_5杨氏之子的回答妙在哪里？（）A.孔君平的话刚说完，杨氏之子马上就做出了回答，说明小孩子的反应速度快。B.杨氏之子的话让孔君平感到羞愧，无言以对。C.孔君平在姓氏上做文章，杨氏之子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀，且用了否定的方式，回答婉转。D.杨氏之子回答的话很正确，没有一丝纰漏，说明了小孩子心思缜密。13. 文

15、言文阅读。画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，  先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，  夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。刘向战国策（注释） 祠（cí）：祭祀。周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼， 春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官员。舍人：门客，手下办事的人。卮（zh）：古代的一种盛酒器，类似壶。引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。引：拿，举。蛇固无足：蛇本来就没有脚。安能：怎么能；哪能。1给下面句中

16、划线的字选择正确的意思。（1）引酒而饮之。（_）A拉，伸   B退却   C持，拿（2）蛇固无足。（_）A本，原来   B结实，牢靠   C坚定，不变动（3）终亡其酒。（_）A逃   B失去   C死2下面句中“之”的意思与其他三项不同的一项是（  ）A.数人饮之不足 B.一人饮之有余C.引酒且饮之 D.一人之蛇成3下面关于故事“画蛇添足”的寓意概括不正确的是（  ）A.做事不可多此一举，否则，有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。B.无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。C.凡做事，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的头脑云完成，不要被胜利冲昏头脑。D.自作聪明，总会把事情做好。14. 阅读与理解。徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之