二年级上册数学单元达标测试卷 凯蒂学艺表内乘法青岛版

1、第四单元达标测试卷(1)一、算一算，连一连。(6分)二、想一想，填一填。(1题12分，其余每空1分，共39分)1先把口诀补充完整，再看口诀写出乘法算式。四八()五七()六八四九() _ _ _ _ _ _ _ _ 六七() 七九() ()六三十七()五十六 _ _ _ _ _ _ _ _2填口诀。西游记讲述了唐僧师徒四人经历九九()难，去西天取经的故事，途中孙悟空施展()七十二般变化，猪八戒拿着九尺钉耙，不管三七()，把妖怪打得落花流水。35的8倍就是()个()；7的4倍是()。41只兔子4条腿，7只兔子()条腿，9只兔子()条腿。5一个星期有7天，五个星期有()天，八个星期有()天6我们学过

2、的乘法口诀中，积最大的算式是()。769可以表示()个()相加，和是()。83个7相加的和是()，再加上1个7是()。9找规律填数。(1)7、14、21、()、()、()、()。(2)81、72、63、()、()、()。(3)0、8、16、()、()、()、()。三、细心算一算。(1题6分，2题4分，共10分)1.看谁算得又对又快。5844395958416547664924812557552用竖式计算。89658569四、()里最大能填几？(9分)6()49 ()7 58 ()930()760 7()34 8()68()620 345() ()535五、画一画，填一填。(1题4分，2题6分，

3、共10分)1(1)画的个数是的2倍。(2)画的个数是的3倍。_2按要求填一填。425448716272128368132402463 7的倍数8的倍数 9的倍数六、看图列出算式。(每题3分，共6分)1.2.(朵)(把)口诀：_口诀：_七、解决问题。(1，2题每题2分，3题6分，4，5题每题3分，共16分)1.5只小猫一共能钓几条鱼？(条)2.它们一共吃了多少个桃子？(个)3.(1)买7个需要多少钱？(元)(2)买2个需要多少钱？(元)(3)买6块需要多少钱？(元)4小芳有6支钢笔，小刚的钢笔数和小芳的同样多，小晶的钢笔数和小刚的同样多，他们一共有多少支钢笔？(支)5.有8只，的只数是的9倍，有

4、几只？(只)八、判断对错。(每题1分，共4分)185844()2在9()63中，()里最大可以填7。()3六九(五四)。() 4两个数相乘的积，一定比这两个数相加的和大。()答案一、二、1三十二三十五四十八三十六4832 5735 6848 49368432 7535 8648 9436四十二六十三五八6742 7963 5630 78567642 9763 6530 87562八十一八九二十一38个5 28428 36535 566998176个9 54821 289(1)28 35 42 49 (2)54 45 36(3)24 32 40 48三、140 16 27 40 32 21 28

5、 40 1860 25 40272 30 40 54四、8 8 3 8 4 8 3 6 6点拨最后一空，容易错填成7，注意不要忘了应该小于35。五、1(1)(2)27的倍数8的倍数9的倍数点拨找几的倍数，就用几的乘法口诀，这样比较方便。六、14832(朵)(或8432(朵) 四八三十二24624(把)(或6424(把) 四六二十四七、15630(条)(或6530(条)点拨一只小猫能钓6条鱼，这个条件隐含在图中。26742(个)(或7642(个)点拨一共有6只猴子，这个条件隐含在图中。3(1)3721(元)(或7321(元)(2)2918(元)(或9218(元)(3)6848(元)(或8648(

6、元)43618(元)(或6318(元)点拨因为小刚的钢笔数和小芳的同样多，小晶的钢笔数和小刚的同样多，所以他们3人的钢笔数同样多，此题是求3个6的和是多少。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。58972(只)(或9872(只)点拨此题是求8的9倍是多少，用乘法计算。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观

7、察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。八、1点拨85是求8个5的和，844是求9个4的和，等号两边的结果不相等，此题是错误的。2点拨7963，而此题要求的是结果小于63，故不能填7，最大可填6。3点拨乘法口诀不能添字或漏字，此题受口语影响，把“五十四”写成“五四”了。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚