(西南名校联盟)2019届高三上学期第二次高考适应性月考语文试卷(有答案)

1、图西南名校麻亶对乱巴高考适应性月考卷 秘密启用前语文试卷注意事项：1黎盟前，考生务必用黑色硬步笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清金2.每小题选出零案后.用2R铅芯把不题卡上对应题目的答案标号没黑 如需改动.用媒皮擦干净后，再 选涂其他冬蜜标号在试题卷上作冬无效3考试骷朱后，请桥本试卷和答题卡一开义四,满分150分，考试用时'ISO方仲一.现代文阅读（36分）（"）论述类文本阅读（本胭共3小题.9分）阅读下面的文字，完成13题，艺术心灵的诞生，在人生忘我的一轲那，即美学上所谓“拈照 野熙的起点在于空诸一切,心无独邛， 和世务的时绝濠 这时一点党心,朴现万象

2、，万次如在镜中,光明莹洁.豆各丹其所.主现后它们各自的充实 的、内在的、自由的生命,所谓万物”现生自得。这自得的、自山的各个生命在分戏里吐谷光辉 苏东城诗 云：“龄收了界动.空鼓纳万珑C”王氏之云：”在山阴道上行.如在镜中游”空明的宽心，客纳着万境，万境浸入人的生命.染上了人的性灵 所以周济说：“初学词求空，空则灵毛 往来J灵气往来是狗乳呈观於灵魂生命的酎候，足美感说生的时候所以美感的养成在于能空，对物象造成距离.使自己不沾不滞,物象界以孤立绝缘,自成境界：年台的市 X,图色的框毒,雌像的石座.建筑的台阶、栏千，诗的节、的脚.从窗户看山水、黑夜宛草下的灯火价 市、明月下的淡小景，都是在距离化、

3、间隔化条件下关生的美景。然而这还是依*外界物质条件造成的,隔，更支要的还是心灵内部方面的“空二 司空用 沽品）更形 容艺尔的心灵当如“空潭禹奉.古段照神二 形容艺术人格为“落花无言，人及如朝，“冲出古并.浅不可 收“艺米的造语当“遇之限深,即之余稀二“遇之自天，泠然翕音二粉神的淡泊，是艺术空灵化的基本费件.欧阳修说挣最好：“普条淡心，此中国之速.画家界之，览者未 必识也.故飞动迅速，奇汉之物易见，而闲和产J»,趣远之心难形J萧表淡油.闲和/HP.是2；尔人格的心 襟气象这心舞.这气象版令人“事外有远致“，之水上的神韵油然而生的涌明所交的素心人二指的是 这境界 他的一首钛酒诗更能表现出

4、计入这方面的钻神权态：“姑庐在入境,而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。来的东篇下,悠然见南山，山气日夕化,飞鸟加 与还，此中有具玄，欲神已忘陶渊明爱酒，青人王AI说：“酒正使人人自远“自述”是心灵内部的距离化然而“心远地自名”的 陶渊明才能悠然见南山.并且体会到“此中有兵章.次耕已忘玄二可见t术境界中的空并不是真正的空.乃 是由此获得“充实”.由“心迹”接近列',真章”杳人王谷说得好,酒正引人入胜地”，这使人人能自远的酒正能引入人胜地，这胜地是什么？不正是人生 的广大、深逢和充实？（摘忧自宗白华论文艺的空灵与充实）语文第1页（共8页）推妒权益 严禁提前考鼠 第一举报界腐奖1000元

5、电医：（0） 17347I094J81 .下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.空诸一切.心无挂得.和世务暂时绝缘.就能创作出艺术作品）B.以觉心静观万象.万象如在镜中，呈现着充实的、内在的、自由的生命oC.与物象形成距离,使物象孤立绝缘.自成境界.美感才有可能产生。0美景的诞生.除了依有外界物质条件,更竟要的是心灵内部的“空2 .下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3分）A.文章借助“空”这个抽象的概念，阐样、分析了美感诞生的条件.民文旗中举舞台的帘幕、建筑的台阶、栏干等例子意在说明距离产生美.C文章多处引用表明其美学观点是在具体分析艺术作品的基础匕形成的口文章结合具

6、体例子分析r艺术境界中“空"与实”的关系，具有辩证意味，3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.东坡诗“龄故了群动.空故纳万培J.且有丰富的美学意义3B周济说“初学间求空，空则灵气往来二是强渊物我交融的创作摩则'C.司空图“落花无言，人淡如菊二强调人的境界和品格对艺术的影响D.陶渊明“此中有真意,欲疥已忘言”,说明人类语言的局限性。（-）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读F面的文字,完成4-6期。飞过蓝天州少功它是一只名叫"晶晶”的铸子，它饿了。平常，那个人早就回表了老远打响一个长长的叶哨,品 飞过去,落在他的肩上.那个人会抚摸它,从口袋损出一

7、把卷谷或绿豆喂它。每当它飞向北山山0从邪匕色 修宗，主人就会笑客满面，看完纸条后他会在地上翻一个斤外，撰出_个闪亮的伐匣子塞进。叟左右粒动，奇 妙的声音就在这时发出来了。可现在,它正面柱看孤独与饥京.它的主人是一个外号叫“麻雀”的人。招工这件要命的事阎痔得他周身疲惫，结果对方还是播夫。"麻农”必瓶投入改后的一耨，他长嘘了 一U 七，声音透出了沉重：,兄弟,这本只能你来帮我一把了一实在时不起，我命不得你上.可有什么办法?，人 家居就看上你了”主人看升它,不再说话,M2有了亮品品的东西第二天一早，主人把“晶晶”拿进一个哈而角的硬版盒，学子扑扑地挣扎，主人找来剪刀，给它抡了两方方正正的透电

8、窗然后提米纸盒出门了，它不再听到主人的说话声它在刷然冕德的黑睛中不知过了多久,眼前突然变得明亮，“晶晶”本能地往后一坐.再U见一律.就诉 一般射,出去。一个中年人的粗门督在了它才后.一个小孩的哭泣声也留在了它身后<4AAM 一头扑进了无边无际的开阔与自由，这地方空气太冷太干它记得索乡的群山中有个艮祠的 利还有主人圜乎乎的黑脸 它越飞越高。一早盛来，少了段子的叫声，他恨不得抽自己两个耳光 这次替子外文同样失败,虽然好*易讨存了打工 .的玳心，但在“公社推荐"这一关仍踩了电力O此时,老队长正金升他的名字，说：“还没吃早饭啦？要吹哨子了。上午在丝瓜冲效羹,我手躺 .他右手腕一穿，好像

9、再不能伸直了，“哎噌噌，哎方噌.怕是先折了“邢，那你就去才牛吧J他实在不足在这个山冲与北鼻打交道了。记得六年前刚下乡”,他有多么火热的幻想呵 谡文第2页（共8页）户口的.是掂*诗集偷偷看选下多什列叽他潘立在考布下沈a4,山博上改收.他还理*自学“个工，' 索矗林及“。是什么使他学会了手腕去演水呢？他曷不大清牝他又如it. ”一次祁工除人们的左动欠工7 :在二个个钵走了,连山邪边邸位然情为自己掌管衰廉仪帔的姑娘也一文就没了音讯晶舄“感谢那只灰德，集不是它，自己早就老属编戈“片了友痔飞土了,不一会儿，书*一大彩口 干,，是个$么热闲的学体心咕啥咕一品晶听出T它们的欢”安慰它吃饱T,喝足了,

10、但还在东东西里这里的-切没法使它宓圮”那个那个人”.它怎么靠停W 在这里？不.我要寻找！他开桧了新战屯,他打定支旗要让他们（当地修身）六神不宁放他士 犀天，他在公社结案面的次外. 不几天.秘书的话眈风传下来了：“那个叫,麻木.的，商真是城里的行结于广今天才牛者然也不能太老实。一上山,他就一个大字M在地上党.姑工枚工时发现少了 一头黑+社” 们对他投射现怨的目光。它飞南南方。记得那天的风雨.4是惊心动魂.校凤一次次剑,但它犍线抄入4向时.的讨 理白终 于有里了，所见的多么眼熟呀！对于“晶晶来说.号找成了生命的寄托”生活的目的及先从大树的松鳗里耳落.蜜蜂和蝴蝶又开始了工作这工没有工作,这里有的是&

11、#163;4.心克晔,弋岛 断以及未自父母的汇款单。“麻衣”现在已经学会了打彳卜克喻了以后粘臭子和失耳朵.学会了骂人这无，外号叫“瓦西?-的黑大个说：“你太懒了！今天用你去打鸟我抓殳”他没有争辩，根起气怆出发。“麻雀” N了两个山”.并未见到鸟忽然.有鸟叫的声计传R,扰祢不是 处，他妊快上子弹，弓升腰潜身材下，情情向时才运动。嚼一懵”.W,瓦.它还没爱.丹氏一 F十 它 内了一下.就栽了下去。打中啦！他一跃而起.跑过一个草坡.看到了包芥地里的尸体这原来是一只片子。不过它大我了,电大混了,全身那是无友 它是询东的铸子？射F处上了什么,I / 卷起端子,摸柒鸟嘴边黑配的女河.身上的无垢，大风上化味

12、的伤u,还有物京稀越发蛇的羽£父r.他纥 亚惊祷龄色突变：仑髭上有一泰破烂梃色的红瑞带，还系看一个&八的德哨MAA!"他大个了一声。他棹知逐渐冷却的崎子.带去的不然在»*。入夜了，他的思绪忌离不开"A A-q不可短&,Jt天这么大，砧途这么14,遥遥丁义云和H,它 功地飞诃来了，当他满酎春“时，它却在风雨中掉去前进，/吐漏璃的冬如气味向他一步步近3丈队飞 到T一料什么.他深深吸了一口毛,把上衣往肩头一行.走向门口“我再也不到这里氽了J“ 麻雀你不要大娘球心崎P?不就是一只鸟么？”他或取地走了,通次山路士向自己的家,邮工有他的柴刀、忸头、舄

13、也,还有口S和德惮.以人散发七二 油井味的年£,（有死及）4下列对小说相关内容和艺术特色的分析婺赏,不正确的-项是（3分：A.小说作者蟀少功是一位具有知育生活体会的作家.他在文中刻感/知存,版第”的形领（切地, 如 那个时代留给人们心灵的创伤B.送走心爱的鸽子,麻雀”依然没有实现自己的愿望.于是采取消极总厂的办法离开广安村“卜. 早已被他忘记了.C.出乎读者的意料，故事的高潮并不是历经苦难的.晶品”找刊了flC的K人.完成门口长边跋涉行理想.而是“晶晶”死在了 麻雀.的枪口下。0.主人麻雀和算子晶晶”都在不停地追寻着自己的理史.H类“晶晶”殷红的兔包.；|.安 ar灵魂的震站，心权找

14、曰提前名试第-举"奖KXX）元电氏口7。”,请尚要分析麻雀”对“品品”的心理变化过程.（6分）6.双线结构是这篇小说结构的鲜明特色，请结合作品简要分析。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题.12分）阅读下面的文字，完成79题.材料一随着时代发展.科技进步，人们的阅读方式日社多元化.从读纸成书到读电子书，再到如今的听书” （即有声阅读），丰富多样的阅读方式带给读者利祥的乐趣:，其中,有声阅读不仅解放了人们的梁晴，还能满 足大众感时厩地利用碎片化时间阅读的需要,而且也符合未来数字产品发展的方向 用耳朵代整眼睛，正在让 阅读有了更多可能.有声阅读受到越来越多的人次迎,成为阅读的新增长

15、点。从世界范围来看,有声阅读呈现 上升空势二.拿目时全球最大、增长率最快的有声图书市场美国来说，¥在三年忖.其市场的有声读物就达2s 亿美元的市场份领，那时已有妁35%的美国人每年至少收听一部有声读的丽青移动互联网以及智能手机在 我国的不断普及.有声阅读已具备了充分发展的条件和基础,市场苜景广鬻。有声阅读逐渐走进了人们的日常生活，必起一场阅读新革命，这种阅斗潮流不仅冷百家带来福音,史是为 “书香社会”添畴加瓦，目而，我国在不少专门的听书网站.现有的大型网玷.大部分却提供“有声阅读” 此外,听书第逍笈客户逐下栽等不断向大众开放，例如.恻人听书软件”可以随时下戏.操作简单.快速实 用，有

16、声阅读不仅有小说、讦书、相声等娱乐内容.更有科学技术、人文智学等更多领域的听书素材。7篇编自广州日报（2OIX.5） 材料二45403530252015105 0（摘自中国产业信息网）遢文第4页（共8页）螳护权总产逮需一举报第王奖iooo元电话,7W,fXMVX清简婴分析,麻对“品品”的心理变化过程.（6分）6.双线结构是这篇小说结构的鳏明特色,请结合作品简要分析.（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小gfi, 12分）阅读下面的文字，完成7-9题。材料一随*时代发展、科技进步，人们的阅读方式日社多元化，从读纸质书到读电子书，再列如今的听书” （即有声阅读），本寄多样的阅读方式带给读者别样的

17、乐趣。其中，有声阅法不仅解放了人们的眼睛，还能满 足大众随时殴地利用碎片化时间阅读的雷要，而且也符合表来数字产品发展的方向。用耳条代替黑晴，正在让 阅读有了更多可能。有声阅读受到越来越多的人敢迎.成为阅读的新增长点、从世界范围来看，有声阅读是现 上升越粉 拿目前全球最大、地长率最快的有声图书市场美国来说，早在三年前，其市场的有声读物就达25 亿美元的市场份邠时已有约35%的美国人每年至少收听一部有声读物c随盘移动互凝网以及智彩手机在 我国的不断普及.有声阅读已具备了充分发展的备件和泉咄，市场前景广网，有声阅读逐渐走进了人们的日常生活,救起一场阅读新革命 这种田续潮流不仅蛤商家带来福音.更是为

18、“书香社会”添片加无。日前，我国有不少专门的听书网站.现有的大型河站.大部分都提供“有声诩读': 此外，听书然道或客户妫下栽等不断向大众开放.例如“惜人听书收件”可以随时下栽.操作简单,快速实 用 有声阅读不仅有小说、讦书、相声等娱乐内容.更有科学技术、人文哲学*更多4员域的听书素材（搞熔自广州日报（2018.5） ） ）材料二（楂自中国产叱信息网）语文第4页（共8页）我国有声阅读产业在近年来发展迅速但是起步较晚.市场环境尚未成熟'且发展城不平衡传统小版札 构力量偏弱 新兴移动电台和听书APP “跑马图地”，上呈怒性竞争.豆霍进行引导与扶持 横着传统其堂习 慢仍改变 数字化阅读

19、已经成为全民阅读的新空势有声阅读是数字化阅M的史文方式，因而也应当成为仝民 阅证的支要推广时象。倡导有声阅读，是在新媒体环境下提高全民阅读率的有效手段.读者的有声阅读习惯是 有,阅读产业长期发展的基N政府应将有声阅读纳入全民阅读推广工程，引导全社会形成有声阅读的氛围, 使之疗展为全民阅读的形式之一。R性竞争和公平秩序的市场环境是市场健康发展的息础）*稳定有声阅读的市场秩序，保障有声书产业健 康长期地发人,政府部门尤其要加强版权管理的力度,健全览督机制。同时，有声阅读的发展既给传统的电子 者像出版带来了或及性的冲击，也带来了技术变革的机遇我囚相当一郤分传统音俅出版企金枷有长期枳常的 内零资源.自

20、带多媒体基因，与电台、移动电台、有声阅读平台有天然的敢系，应主动转至开纨，实现跨媒体 投管，以加快推进传风女像出版与新媒体的藤合发展（描螭自蔡翔、王春2018年中国有声阅行业市场现状及友生2%不测）7 .下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A. 2012-2017年,国内有声阅读的同比增长率经历了 “增长稳定一增长下滑”的过程伊国内3声阅读市 场规模仍在逐年稳步地持续扩大。B. 2017年有声阅读市场规模达到40. 6亿元.其中借助音频媒介开展的琮合类知识付附服多次献约10亿元的收入规模，成为推动市场增长的中星力债C. 2017年5月，懒人听书、氧气听书、酷我听书等听书AP

21、P用户人均后动次数分别为4.5次、4.4次和 3.7次，占据前三名；其余APP用户人均启动次数较少。D.在主要听书APP中，懒人听书是有声阅读市场的王者，酷听听书与之相比仍有较大差距,火气听力则 与之比启，或许有望超越它。8 .下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.阅读方式的变化与时代的发展、科技的进步有着密切的关系，当今为人们所接受的右声阅读方式的出现 正好说明了这一点。8 .有声阅读受到越来越多的人欢迎,成为阅读的新增长点。以美国为例,早在三年前，那时已有约35%的 美国人每年要收听一部有声读物，C.我国现有的一些网站和不断向大众开放的听书频道或客户端下载，以及多样化的有

22、声阅读素材等.计商 家和读者两败俱伤。D随着传统阅读习惯的改变，数字化阅读已成为全民阅读的新趋势，有声阅读是数字化阅读的币W方儿 因而必须倡导有声阅读。9 .面对有声阅读产业的现状如何让它进一步健康稳定地发展？清简要概括说明。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（-）文言文阅读（本题共4小题,19分）阅读下面的文言文，完成1073题，甘宁丰兴乐巳邨临江人也，少有气力，好游便，招合轻薄少年，为之梁帅；©爰相也授持弓火贞"带钵，民闻妗声，即知是宁。往依刘袅，因居南阳，不见进用，后转托黄祖，祖又以凡人方之，于是归昊。网瑜.吕蒙皆共再达 . 林权加异,同于旧臣,宁陈计曰：今汉”日if

23、t,普提外修，"南利之地，山陵形使，江川流通，诚是国之西势也。宁已现刘A,虑耽不远:儿子又劣,力帕表之” 也。至尊者早规之，不可后操。图之之计，宜先取黄祖c廷金生老堂凶白，图生并些全有苔生殳,邕土缕上 些史级 奇战具，顿废不修，怠于耕农，军无法伍。至尊今往，其破可必。一破祖军，被行而西,西据 站关，大势弥广，即可渐规已、蜀J权深炳之。张昭时在坐，康日：“昊下业业，若军果行.科必致乱J 宇语期日：“国家以着何之任付君，君居守而忧乱，臭以希荒古人乎？”权举酒属宁日：“兴雷，今年行讨.如 此潘矣,决以付钟。钟但当勉建方略，今必克祖，则料之功，何嫌张长史之言手？”权连百，果禽祖，尽能其 土众

24、.运校宁兵，屯当口0宁品极.好茶，然开火有计4,轻财数土，能厚养健儿，健儿亦乐为用命。定安二十年,从攻合就.会废 强，军旅皆已引出，唯车下虎土千余人。井吕蒙、蒋钦、凌统及宁，从权逍遥津北，张辽规受知之，即将步构 ，至。宁引弓射敌，与统等死战。宁厉声问鼓吹何以不作，壮气毅然，权尤A之。宁胸儿才有过，丈投吕蒙.二 望恐宁杀之,故不即还，后宁贪礼礼蒙母,乃出身下儿还宁。宁许拿不杀。斯须还航，缚五桑树，自扰弓射杀 之，毕，势盆人更增时境，解衣卧版中,蒙大怒.击鼓会兵，欲就船攻中。宁闻之.故卧不起 蒙母状趺出该 伏日：“至尊待汝如才内，属汝以大事.何有以私怒而欲攻杀甘宁？宁无之日，蚁至尊不同.汝是为臣下

25、非 法J蒙素至孝.闻母言,即岱然竟锋,自至宁船，笑呼之日：“兴嘉，老母得即食，急上！”宇帝泣歌欷日： “负算J与家俱还兄母，欢宴竟日.（节选自三国志甘宁传），有的改） 【值】0M： « “，显金：10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.祖今年老/昏尊已甚/财谷并乏/左右欺弄/务于货利/侵求吏土/吏士心皴/B槌今年老/昏态已解财谷/并乏左右/欺弄务于货/利侵求吏土/吏土心想/C.相今年老曾/卷已甚财谷/并乏左右/欺弄务于货利/侵求吏土/史土心想/D.祖今年老再/忍已甚/财谷并乏/左右欺弄务于货/利侵求吏土/吏土心思/下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项

26、是（3分）A古人有名有字。古人幼年由父母命名,供长辈呼噢。男子20岁取字,女子15岁取字。B祚，本意是指福，赐福.也指帝位,还指保佑之意。在文中指汉皇帝的地位。C.建安是东汉末年曹操的年号，一个皇帝在位期间的年号只能有一个。D.ft,在古代.就是与皇权联系在一起的.例如.较令.即皇帝f的命令12 .下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（3分）A.甘宁年少时就善于交往，有侠义。他常聚合一伙言行不庄就的少年.成为他们的首像；投籍刘表不受 敢用.投奔东吴后.孙权诈常器重甘宁。B甘宁开朗豪爽，足智多谋。在给孙权的经育中我说r他对当时形势的深刻把握.提出了先取黄祖的俄 略.孙权劝他的分析非常赞

27、值Cc.甘宁育而无信，杀性很取' 部f有过，投奔吕蒙,吕蒙担心甘宁家有过的部下,没有将其以还计 宁答应吕蒙不杀,但等部下放何，还是杀了他。D.甘宁作战勇猛,身先士卒。建安二十年，甘宁跟随孙权攻打合肥，赶上军中鱼及流行，普推黍机发动 袭击。甘宁奇拉开弓箭射向敌人与凌统等人殊死痔斗。13 .把原文中M横线的句子M译成现代汉谓。（10分）（1）权遂西.果育祖.尽获其土众。遂授宁兵,屯当口。（5分）（2）故不即还，后宁费礼礼假毋,乃出国下儿还宁宁许蒙不杀。（5分）谡文第6K （共8负）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读F面这首宋词，完成1475题.吕本中闺舞路侵钟月，溪桥度晚寿.母

28、篱残葡一枝黄，正是£山深处过支阳.减枕元无赞，京更每自长c只言江左好风光，不道中原归思转，京C注"中（10M-II45）, 4M （今全“）人.宋m后.“人/X”.:14下列对这首词的赏析,不正确的一项是（3分）A.这首小令抒写了旅途风物和诗人感受，词情凄清伤感，但格调清新流利,读来凄伤却不压抑B.词作开头两句写早行情景,意境与晚唐诗人温庭筠诗句.鸡声茅店月，人选板桥靠”很接近.C.词中由“晓猫”写到“残菊”，由“残菊”联想到“重阳”，又由“重阳”联想到眼前处境，思绪 曲折，D.过片“旅枕元无梦,寒更每自长”写出诗人因旅途烟工渴望好梦不得而倍感春衣漫漫的和苫.涯性之 M然。

29、15 .这首词与纳兰容若长相思山一程题材相类,但思想情感却行所不同,请指出二者的不同之处（6分）（=）名筲名句默写（本题共1小题，6分）16 .写出下列句子中的空缺部分：（6分）（I）庄子逍遥游中以“朝菌”和“蝗对 为例来说明“小年”的两句是.（2）李白行路难中先以夸张写美酒佳肴，接着以“， 两句用四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苫阳抑郁,感情的激法变化（3）韩愈师说以为子择师和自己不从师作对比，再愈直接点明自己的态度，认为这样做.最终V致 的结果是：，；_"。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1779叽洋溢于人臭简史）一书的是一栉时天下众生的无边大发北拉利无殴是痛

30、恨人笑中心主义的 在他看 来,正是这种累息的人臭中心主义把具有神一被能力的4人,/*了一抄一任、步得无反又极其或坏力的 畏春，处杲伞来了地球生为一场跳天灭地的人臭洪也他认为迄今为止的牛人历史，的.是去乱七八糟、一无是处的东西，因而“历史从无公正”，而所谓的督人先，其实一点也不明智,不过，如果把智人历史 整个斥为成，不足，败事有余，舅然也。实际上，*拉利也没有这并做如对今天人卖社会正在向 “仝球*ST演进这一发展越势，他还是相当肯定的，因为他觉样非此不能消外战争、实现环保和保发人权 当然他也没忘记林别在调说这种“全球中国” 是一种“不受任何转定国家民族白蛋井的“世界政治块序一 这料强调.在“新件

31、皿论” 的当下，自然是十分必要的：（）他对智人的圻有批评就到底只是一计时人吴命运的深深忧虑,以及对智人、若改苜非的粒切斯竹。也对当下息因工程学改良人臭的仲 朴做法的尖包抨去，使充分显示了他的这种“发人”情怀。17 .依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（3分）A.悄然兴起有失偏颇甚嚣尘上幡然醒悟B大行其道失之之虐高城风雨幡然醒悟c.大行其道有失偏颠甚嚣尘上幡然悔悟D.悄然兴起失之偏颇满城风雨幡然悔悟维护权或严禁提前考试第等报者款奖1000元电出17387""区文中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是（3分）A.正是这种罪恶的人类中心主义把具有神一般能力的智人，

32、形成了不负责任、贪得无厌又极具破坏+' 一种怪兽，结果给地球生桶来了毁天灭地的一场人类洪水。B.正是这种罪恶的人类中心主义把具有神一般能力的智人变成了一种不负责任、贪得无厌乂极具破坏 力的怪兽，结果造成了地球生态-场毁天灭地的人类洪水C.正是这种罪恶的人类中心主义把具有神一般能力的钾人，变成了不负责任、贪得无厌乂极具破坏力的 一种怪曹，结果地球生态造成了同天灭地的一场人类洪水。仄正是这种罪恶的人类中心主义把具有神-般能力的智人，变成了一种不负贽任' 贪得无厌又极具破坏 力的怪兽,结果给地球生态带来了一场毁天灭地的人类洪水°©下列在文中括号内补写的语句，最恰当

33、的一项发（3分）A.尽管对智人的行为有诸多不满，赫拉利内心还是爱人的。B.尽管智人的行为带来了诸多不满，首拉利内心还是爱人的。C即使对智人的行为有诸多不满，替拉利内心也是爱人的。D-即使智人的行为带来了诸多不满，赫拉利内心也是爱人的c20下面是一封感谢信的内容初稿，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）亲们，小的家门不*息上芯安，是水滴器给了我生的才里，是你们的“滴水之恩”教了我Q我武谢不 敏，又不能涌泉相报,故也此俯首致谢！2L某班级拟了一个班级学习分享活动构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整.表述准确. 语言连贯，不超过100个字。（6分）学习分享Ifi,Z2,小组班级一

34、投票评比一-笔记硬迤(海报展至四、写作（60分）22.例读下面的材料，根据要求写作，（60分）周易系年下）梁启超（变法通议 而应当和任何其他社会制度-样，把它看穷则变，变用通，通用久。法者，天下之公B也。变者，天下之公理也。我认为，所谓“社会主义社会”不是一种一成不变的东昌,成是经常变化和改革的社会C”一.恩格才读了以上材料，你有何感触和思考？请以材料为基础.确定立懑，自选角度，明瑜文体, H拟标防 不要套作，不得抄袭；不少于800字。语文第8页（共8页）平坝第一高级中学（西南名校联盟）2019 届高三上学1 （3分）A【解析】表达过于绝对。2 （3分）C【解析】条件不够充分。3 （3分）D【

35、解析】故意曲解。4 （ 3 分） B 【解析】从小说后面的部分可以看出“麻雀”并没有离开农村，也不是早已忘记了“晶晶”。5 （ 6 分）满怀理想时： “麻雀”爱“晶晶”， “晶晶”也爱主人。 “晶晶”是他的伙伴，是他的精神寄托，是他患难与共的伴侣，他们之间达成了不需任何言语就有的默契。被招工和进城 “闹腾得他周身疲惫”时： “麻雀” 对 “晶晶” 是难舍难分而又无可奈何。 “麻雀”为了达到自己的目的，忍痛把心爱的“晶晶”送给招工的师傅，送到遥远的北方去。见到“晶晶”死于自己的枪口下时：理想幻灭的“麻雀”感到了沉痛，进而引起了对生活深邃的思索， “麻雀”的灵魂重获新生，他回到了乡村的怀抱。 （答

36、对一点给2 分，第一点的关键词是“爱”，第二点的关键词是“送”，第三点的关键词是“沉痛”。 ）6 （ 6 分）小说采用双线结构：一条情节线索是一只取名为“晶晶”的鸽子，它被主人送给了喜欢鸽子的招工师傅，带到了遥远的北方，但“它”从新主人手里逃出，并开始了艰难的寻找与飞行，最后“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。另一条情节线索是一个外号叫“麻雀”的知青，在“鸽子外交”同样失败后，他沉沦了，开始消极地“反抗”，执行所谓“新战略”。作品最后， “晶晶”从遥远的北方飞回来，被“麻雀”一枪击毙。这两条情节线索交织穿插，相互补充，相互映衬，使作品成为了统一的整体；这样安排避免了平铺直叙，深化了小说的主题。（每

37、点 2 分，意思对即可）7 （ 3 分） B 【解析】 “其中借助音频媒介开展的综合类知识付费服务贡献了约 10 亿元的 收入规模，成为推动市场增长的中坚力量”错，于材料无据。8 （ 3 分） A 【解析】B 项“要收听一部有声读物”错，材料一说“至少收听一部有声读物” ； C 项“让商家和读者两败俱伤”错，材料一说“这种阅读潮流不仅给商家带来福音，更是为书香社会添砖加瓦”； D 项“有声阅读是数字化阅读的重要方式，因而必须倡导有声阅读”错，材料三说“有声阅读是数字化阅读的重要方式，因而也应当成为全民阅读的重要推广对象。倡导有声阅读，是在新媒体环境下提高全民阅读率的有效手段” 。9 （ 6 分

38、）有声阅读应当成为全民阅读的重要推广对象，政府应将有声阅读纳入全民阅读推广工程。政府部门要加强版权管理的力度，健全监督机制。传统音像出版企业应主动转型升级，实现跨媒体经营，以加快推进传统音像出版与新媒体的融合发展。（答对一点给 2 分）10 （ 3 分） A 【解析】祖今年老，昏耄已甚，财谷并乏，左右欺弄，务于货利，侵求吏士， 吏士心怨。11 （3 分）C 【解析】建安是东汉末年汉献帝的第五个年号，一个皇帝在位期间的年号不是唯一的。12 （3 分）D 【解析】“与统等死战”是指甘宁与凌统等人率军与敌军拼死厮杀。而且 “身先士卒”也于文无据。13 （ 10 分）翻译：（ 1） （ 5 分）孙权于

39、是西征黄祖，果然擒获了黄祖，并俘虏了他所有的士兵。于是孙权就交给甘宁一支部队，驻扎在当口。（采分点： “禽” ，译为“擒获”、 “擒拿” ， “尽”译为“全” 、 “所有” ， “授”译为“交给”。一个采分点1 分，通顺2 分）（ 2） （ 5 分）便没有马上将他送回，后来，甘宁带着礼物来拜谒吕蒙的母亲，吕蒙才让那个小童来并交给了甘宁。甘宁答应吕蒙不杀他。（采分点： “即” 译为 “马上” ， “赍礼”译为“带着礼物”， “还”译为“交给”、 “还给” ， “许”译为“答应”。一个采分点1 分，通顺 1 分）14 （ 3 分） D 【解析】 “因旅途艰辛渴望好梦不得而倍感春夜漫漫的痛苦”错误。

40、15 （ 6 分）不同之处：纳兰词抒写了身飘天涯，思亲无眠的寂寞感伤。吕词则抒写了（1 ）羁旅行役，思亲感伤。（ 2） 佳节独处，寂寞无眠。（3）家国沦亡，归而不得，忧时伤乱，痛苦深沉。（答出纳兰词特点给2 分，答出吕词特点给4 分，共 6 分）16 （ 6 分）（ 1 ）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋（ 2）停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然（ 3）小学而大遗吾未见其明也17 （ 3 分） C 【解析】大行其道：学术道术正在盛行，流行，成为一种风尚。悄然兴起：不知不觉中某种事物开始流行或兴盛起来。有失偏颇：偏向某一方，有失公允。失之偏颇：在公正与不公正之间有失误。甚嚣尘上：对传闻之事议论纷纷，言论十分嚣

41、张，贬义。满城风雨：一件事传播很广，到处议论纷纷。幡然醒悟：对之前没看清的事物迅速而彻底地认识到过错而醒悟悔改。幡然悔悟：对做错的事情表示后悔，思想转变很快，彻底悔悟。18 （ 3 分） D 【解析】搭配有误： “形成” “怪兽” ， “造成” “洪水” 。定语语序： “一种不负责任、贪得无厌又极具破坏力的怪兽，一场毁天灭地的人类洪水”。状语语序：结果给地球生态带来了一场毁天灭地的人类洪水。19 （ 3 分） A 【解析】关联词语的区别， “尽管 , 还”是转折关系， “即使 , 也”是假设关系；主语的一致性。20 （ 5 分）“亲们”改为“朋友们”；“小的”改为“我”；“家门”可删去；“敬谢不敏”改为“不胜感激”；“俯首”改为“叩首”或“磕头”。21 （ 6 分）班级学习分享活动，由小组分享和班级分享两部分构成。其中，小组分享包括主题、书目、作业三部分；班级分享有海报展示、