湖北中考语文真题(13)

1、绝密启用前2018-2019学年度？官校10月月考卷试卷副标题考试范围：xxx;考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1 .答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、字词书写1 .下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）看荆楚翻天复地，数襄阳涣然一新。二、选择题2 .下列句子中划线词语使用有误的一项是（）（2分）A.襄阳的人文景观和自然景观交相辉映，被誉为“中华腹地的山水名城”。B.在任何内忧外患面前，中华民族都表现出艰苦奋斗.的英雄气概。C.襄阳学子张文驰高考前为救福建小男孩

2、无偿捐献骨髓，真叫人赞不绝口.。D.在中部崛起过程中，襄阳以独特的区位优势， 抢抓机遇，如今的发展已是生机盎然.。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.我市被评为“全国优秀旅游城市”的原因是全体市民共同努力的结果。B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。C.随着全市公共文化服务体系不断进一步完善，公共文化服务质量不断提高。D.当我们为自己设下目标并执着向前迈进时，我们的生活也就掀开了新的一页。第1页共12页第2页共12页第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明 三、诗歌鉴赏阅读宋词江城子密州出猎，完成小题。（4分）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍

3、。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。4.古人用语往往一字传神。“千骑卷平冈”句中“”字用得好，妙在：（2分）5 .“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是这篇词中的名句，请说说你的理解。（2分）四、句子默写古诗文默写。（每空1分，共8分）6 . ，铁马冰河入梦来。（陆游H一月四日风雨大作）7 .在历史的长河中，中华民族不乏心系天下的仁人志士：面对民生疾苦，杜甫袒露出“安得广厦千万间， ”（茅屋为秋风所破歌）的济世情怀；面对危急情 况，诸葛亮表现出“ , ”（出师表）的勇敢担当；面对国 土沦丧，

4、辛弃疾展现出“, "（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）的雄心壮志；面对生死抉择，文天祥显现出“, （过零丁洋）的正义凛然。这些古仁人，以人格魅力永留史册，为后世景仰。五、名著阅读8 .名著阅读。（2分）经典名著总是令读者回味无穷。同学们爱读法国作家法布尔的昆虫记 ，因为这部名著被誉为“ ”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对 的关爱之情和对自然万物的赞美之情。六、综合性学习为推进“文化襄阳”建设，我市从 2012年开始，每年四月集中开展“书香溢襄阳”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。（8分）9 .【续写标语】为鼓

5、励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑;而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。标语：读好书一时快乐，。10 .【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。（2分）活动一：举办“我的读书经验”交流会活动二：举行“书香溢襄阳”读书知识竞赛活动三：活动四：11 .【仿写表达】谈到读书的作用时，大

6、家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；, ;读书，让我们懂得做人的道理。12 .【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（2分）材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的第3页共12页第4页共12页货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人 的情趣、欣赏水平乃至人生

7、追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界 映照得一清二楚。材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区 别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄， 都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读 书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。 没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。探究结果：七、语言表达13 .请给下面这则消息拟写一个恰当的标题。（2分，限18字以内）【襄阳汉江传媒网消息】记者获悉，19岁的襄阳姑娘张丽婷已经入选中国女

8、子篮球国家队备战伦敦奥运会的 16人大名单，并于昨日抵达美国，准备即将开始的热身赛。张丽婷的父亲张庆林告诉记者，目前张丽婷的状态很好，她的实力也得到了教练的认可。原计划张丽婷要随国奥队来我市参加“奥星粮油杯”国际青年女篮四国挑战赛，但因备战奥运，此行只能作罢。张庆林说，张丽婷对此次不能回家乡比赛感到十分遗憾，她表示将努力训练，争取代表国家队参加伦敦奥运，在世界赛场上为襄阳增光添彩。14 .古城襄阳，如今已有 18.2万志愿者，在贫困人员家中，在孤寡老人床前，在失学 儿童身后，在公益活动现场，他们用有力的臂膀撑起弱势群体的天空，用温暖的双手 焙热无数冰封的心灵，他们崇尚奉献的志愿精神深深地感动着

9、你我。于是，你想和同 学们一起加入志愿者队伍，你对大家说： 。 （2分）八、现代文阅读课外现代文阅读那些未曾感谢过的人那天晚上，有语文自习。我去看自习。高考前的教室里静极了。我蹑手蹑脚，从后门进入教室， 同学们都埋着头。还没有人注意到我。班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬 了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面 拽下一本语文书来，盖在了刚才看的东西上面。贺琼的脸，以及梁夏的脸。红得像一块布。我经过梁夏身边的时候，地 扫了一眼她的桌面。也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要 遮掩的东西全部遮掩住-刚做过的物理题的一角露了出来。 我假装什么也没 看到，悄然走过去

10、。学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学 习与本科相关的知识。学生们一般很忌讳"逆势而动"，毕竟，谁也不愿与科 任老师对着干。尤其是在高考这个节骨眼上。我在教室转了两圈，然后坐在 讲台上。我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。我也不知道怎么办。去安慰 她，说老师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗？或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪？那一个晚自习，我没着没落的。不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来， 相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。我也不知道这中间发生了什么事。 不过，这不是我所在意的。我在意

11、的是，一个学生，已经把存在心里的不快 统统扔掉了。梁夏考上的是北京的一所学校。前年，我去外地参加一个笔会， 路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。 梁夏端起酒杯说，老师， 我得谢谢你啊。我说，老师也并没有为你们多做出过什么，不必言谢。不，梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一 张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。 一张字条？我有些纳闷，我没有给她写过字务啊！老师，你真是贵人多忘事。来，我给你背背字条的内容：无论什么时候， 你要相信，生活都不会为难你的。无论过去、现在，还是将采，不管发生了第5页共12页第6页共12页什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。背

12、完后，梁夏突然泪光闪闪， 说，老师，你知道，那天晚上，本来是你的咱习课，我却做了物理题，你发 现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。不过，第二 天上午，你就给了我这张字条。你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得 你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。我给了你字条？我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似 的字条，可是梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让 班长贺琼转交给我的。我一下子明白了。我记得，贺琼有一次考试成绩不理 想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。也许，那一个晚上，当她看到心神 不安的梁夏后，灵机一动。把我曾经给她的字条给了梁夏。那天，我没

13、有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。生 活中，也许还有许许多多这样的秘密。一些人，在生活背后。悄悄地帮助了 你我：但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。就 这样，这些秘密也永远成了秘密。那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活 深处。我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样 的方式，无论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感 谢的话都没有对他们说过，但这个世界。因为他们的存在，而添了生气，多 了底蕴，有了魂。摘自初中生学习阅 读2012年第3期15 .本文以为 线索，请用简洁的语言概括这件事。16 .联系上下文，在下面句子中的

14、横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的 理由。我经过梁夏身边的时候, 地扫了 一眼她的桌面。A.很气愤B.很随意C.很严厉D.很刻意17 .文中画线句子"梁夏怔怔地坐在那里，心神不定"表现了 "梁夏"复杂的心情。 请用第一人称写一段表示其心理活动的文字。18 .班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。19 .本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。阅读议论文让雷锋精神在我们的时代发扬光大，完成小题。（13分）让雷锋精神在我们的时代发扬光大瞿方业学雷锋，树新风。这是多年来人们耳熟能详的一句话。每年的三月，社会都会举办

15、各 种纪念活动，宣传雷锋精神。但是，年轻一代对于雷锋精神所蕴含的价值还是缺乏深 刻的认识和体会。许多人的理解停留于学雷锋做好事”这一层次。的确，雷锋生前做好事无数，无私奉献做好事也是其精神的内核之一，但这并非雷锋精神的全部。只有 搞清楚雷锋精神的内涵，才能更好地追随这位先行者的脚步，与他的崇高精神无限地 接近。雷锋的精神内涵非常丰富，包括无私奉献精神、钉子精神”、螺丝钉精神”、勤俭节约、艰苦奋斗等等。无私奉献，就是愿意尽可能地服务他人，方便他人。常说的 学雷锋做好事”，正是其无私奉献精神的生动诠释 ；钉子精神”，就是要像钉子一样刻苦学 习和钻研业务，尽量挤出时间学习，补己之不足；螺丝钉”精神就

16、是愿意在平凡岗位上踏实工作，刻苦钻研，像一颗螺丝钉一样，干一行爱一行。完善的市场经济，一方面要求人们通过市场为自身的聪明才智寻找出路，获取财富，实现自我，另一方面，还要通过道德情操，克服市场制度本身的天然性不足，让 财富和才智运用到更加高尚的目的，这样的市场制度才更加完善，更加有益于人的生 存，更利于社会的发展。在当下的市场经济条件下，雷锋精神仍然具有非常深刻的内 涵，对于社会仍然具有很大的启发性意义，完全应当成为人们道德情操的组成部分。雷锋精神并没有走远，他和时代所需要的精神有着很大的贴近性和接近性，雷锋式的人物在当下的时代仍然需要，而且无论过去还是现在， 在我们的身边都并不少见。雷锋身上体

17、现的无私奉献精神，在这些人身上都得到了生动的体现，只是需要更加努第7页共12页第8页共12页力地发扬光大。今天学习雷锋精神，就是结合时代的特点，让他身上的一些美好品质争相为大众所效仿。无私奉献，就是要求每一个人在发展自己的同时，内心要有他人，要能够力所能及地帮助他人，这正是现代慈善的真义所在，那些援建希望小学的人，帮助贫困学生的人，那些看到他人受难就伸出援助之手的人，都是在为人民服务，都是在无私奉献，因此，雷锋精神在当下的时代， 完全就是热心公益、 乐于助人、扶贫济困、见义勇为、 善待他人的代名词。还有干一行爱一行的螺丝钉精神，勤奋好学的钉子精神，对每个人来讲也同样适用。干一行，爱一行，就不会

18、做对不起他人的事，就不会做问题食品、 三聚鼠胺牛奶，就会用良知来做事，诚实守信，就会像爱护自己的生命一样来爱护行业的发展，让自己所从事的行业得到良性发展。干一行爱一行，就会恪尽职责，执法者公正执法，监督者勇于监督，守法者尊法守法，让社会上的邪恶之事没有容身之所。这些事情，平凡而具体，就在你我的身边和手边， 每一个人都能够做到， 也应当做到，只要像雷锋那样敬业，那样有一种认真劲儿，具有对他人的爱心，许多事情都可以做到尽善尽美，社会就会在这种精神的照耀下，更加美好。让雷锋精神在这个时代发扬 光大！（选文略有改动）20 .选文阐述的主要观点是什么？ （2分）21 .从论证思路上看，选文第 段有什么作

19、用？ （ 3分）22 .认真阅读第 段，说说这段主要使用的论证方法及作用。（3分）23 .请为第段补写一则事实论据，使论证更加充分。（2分）24 .雷锋精神的内涵除 无私奉献精神”螺丝钉精神”钉子精神”外，还有很多。下面摘 自雷锋日记的话，也体现了雷锋精神，请谈谈你的理解。（3分）一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一 起的时候才能最有力量。九、文言文阅读阅读下面两篇文言文，完成小题。（10分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大 有所益。

20、”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而另I。孙权劝学【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以 还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人 多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋 百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立 侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，

21、负箧曳屣，行深山巨 谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皱裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤 沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮 绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缢袍敝衣 处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。送东阳马生序25 .解释下列句子中划线词语的意思。（2分）（1）蒙五始就学 （2）不敢稍逾雪 26 .下列句子中划线词语的意思或用法相同的一项是（）（2分）A.结友”别足肤皱裂售不知B.自以为大有所父 迤慕圣贤之道C.大兄何见事二晚乎当余心从师也D.蒙晓以军中多务 未尝稍降色色

22、第9页共12页第10页共12页27 .把下面句子翻译成现代汉语。（2分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）以是人多以书假余。28 .甲、乙两文同为劝学，孙权先指出 ,继而现身说法，劝说吕蒙多读书； 宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述 和勤奋学习的经历，以此勉励马 生刻苦读书。（2分）29 .说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。（2分）十、命题作文30 .请从下面两题中任选一题作文。（50分）题一：人，最大的对手就是自己。相信自己，矢生我材必有用"；看重自己，方紫千红总是春”；激励自己， 直挂云帆济沧海”；超越自己， 无限风光在险峰”请以：自己”为题，写一篇文章。题二：专注是

23、一种可贵的品质。一个专注的人，往往能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要干的事情上来，最大限度地发挥积极性、主动性、创造性，努力实现目标。因为专注，我们增长才干，完善自我；因为专注，我们激发潜能，开拓创新；因为专注，我们获得成功，赢得荣光 请以 赢在专注”为题，写一篇文章。要求：请先在答题卡上所选题号后的括号内打“vf然后再作文。若选题一，请先将题目补充完整。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。十一、其他31 .根据语境，给下面一段话中划线的字注音。（2分）自古以来，襄阳既是文人墨客荟萃 _ （物在这里书写了浓墨重（）之地

24、，又是英雄豪杰辈出之所，众多优秀人）彩的一笔。第12页共12页第12页共12页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考参考答案1. “复”改为“覆”；“涣”改为“焕”。（改正一字0.5分，书写1分，共2分） 【解析】本题考查学生书写汉字的能力。先根据具体的语境来改正错别字，然后工整、规范 的抄写在田字格中即可。2. B （2 分）【解析】本题考查学生运用词语的能力。艰苦奋斗：不怕艰难困苦，坚持英勇斗争。此处应表现中华民族英勇奋斗的精神，用“艰苦奋斗”修饰“英雄气概”不合适。3. D （2 分）【解析】本题考查学生修改病句的能力。A、句式杂糅，去掉"的原因”或“的结果”在“市

25、民”后加“的”。日两面性对一面性“会”和“能”对应“提高写作水平”，“不会”和“不能”对应什么，去掉“不会、不能”。C、用语重复，去掉“不断”或“进一步”。4. “卷”（1分）；“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞（1分）。5. （运用典故）表达了作者企望为国御敌立功、报效国家的雄心壮志（1分）和关怀国家命运的爱国精神（1分）。（或按字面意思理解也可，共 2分）【解析】4 .本题考查学生鉴赏诗歌内容的能力。根据诗歌的感情基调来谈哪个字用的好以及运用的 好处。5 .本题考查学生理解诗歌内容的能力。结合写作背景以及诗人的爱国情感来理解“会挽雕 弓如满月，西北望，射天狼”这句话的含义即

26、可。6 .夜阑卧听风吹雨7 .大庇天下寒士俱欢颜受任于败军之际 奉命于危难之间了却君王天下事 赢得生前身后名 人生自古谁无死 留取丹心照汗青【解析】此类型的考查学生对古诗文的识记能力，考查等级为A.要求学生在平时的学习中，多积累，多识记古典诗词及文言名篇，还应注意“名句”的具体意境应用。8 .昆虫的史诗（1分）；生命（1分）。（共2分）【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。9 .好（常）读书终（一）生受（获）益。 （2分）10 .示例：举办“走进名著”读书报告会；举办“名著在我心中”读书演讲会；举行“名

27、著走向舞台”话剧表演；出一期“我与名著共成长”墙报（黑板报）。（2分）11 .示例：读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛。12 .读书要有所选择（1分），应选择引起自己阅读兴趣（又有阅读价值）的书来读（1分）。（共2分） 【解析】9 .本题考查学生根据语境续写句子的能力。结合前半句的语境以及字数等方面的要求来续 写即可。10 .本题是一道开放题。只要围绕“活动主题”来设计活动形式即可。11 .本题考查根据例句仿写句子的能力。仿写句子时注意句式的一致、词性的相对等方面的细节即可。12 .本题考查学生探究材料内容的能力。根据“读书的选择、读书的兴趣”来探究即可。13 .襄阳姑娘张

28、丽婷赴美备战奥运或：襄阳张丽婷入选国家女篮大名单备战奥运（2分）（如果答：襄阳张丽婷入选国家女子篮球队大名单或：襄阳张丽婷入选国家女篮备战奥运大名单仅得1分）【解析】本题考查学生语言实际运用中拟写新闻标题的能力。即要求考生具备有关新闻的知识，又要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时，能围绕人物、具体的情节，学会从消息的导语和主体部分进行提炼即可。14 .同学们，让我们一起加入志愿者队伍，献出爱心，为城市增添温暖好吗？【解析】此题考查学生的语言表达能力，有称呼，语言得体、理由充分、意思相近即可。15 . 一张字条（字条）（1分）；班长贺琼把老师写给自己的字条转交给梁夏，使她放下

29、了包袱。（意对即可，2分）（共3分）16 . B17 .示例：糟了！老师看到我做物理作业了？可他既然看到了，又为什么没有批评我呢？我该怎么办呢？ （ 2分）18 .她是一个值得感谢的人（1分），因为她不仅帮了梁夏，也帮了我（1分），更重要的是她善解人意，默默帮助他人不求回报，精神可贵（1分）。（意对即可，共3分）19 .示例：赠人玫瑰，手有余香；帮助他人，不一定要大声说出来；世界也因那些默默帮助 他人的人而更加美好。（意对即可，2分）【解析】15 .试题分析：概括主要事件首先要提取以下关键信息：入物：梁夏、 我”；事件：班长贺琼把老师写给自己的字条转交给梁夏；结果：使她放下了包袱"，

30、联系原文，再将这些信息进行整合、润色，便可概括出选文的故事。考点：本题考查学生对文章关主要内容的概括能力。点评：解答本题时，要认真阅读文章，找出关键信息。概括故事内容时，人物、事件、结果 等这些信息都不能缺少，且语言要简练。16 .试题分析：这里应该选 很随意"，从下文的故事来看，我”扫了她的桌面一眼后，找'假装什么也没看到，悄然走过去，表明我不想点破此事，不想给梁夏造成心理压力。表面是 说我漫不经心，不在意，其实是用故作的随意来探明梁夏在做什么。考点：本题考查学生选词填空的能力。点评：解答选词填空类题目，联系具体语境，一要揣摩词语的轻重程度来适应语义和语境，例如 陌生”与

31、生疏”所表示的程度是不一样的，陌生”表示初次接触，不熟悉，生疏”则是以前有接触或熟悉，时间长了，变得不熟悉，或因接触时间不长，次数不多而不熟悉；二要 限定词义的范围；三要分清词性与语法功能；四凭借语感与第一印象来作答。17 .试题分析：“老师，你知道，那天晚上，本来是你的咱习课，我却做了物理题，你 发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去”这是梁夏和 我”重逢时说的一段话，这段话就说出了她当时的心理活动。解答时刻根据这段话来揣摩她当时的心理活动。考点：本题考查学生对人物心理活动的理解。点评：根据文章的情节揣摩人物的心理活动，可以从文章的情节， 接着是人物的语言动作以及神态。要将

32、人物的心理整合到文章中去等角度去揣摩。联系文中人物的语言、动作和文中叙述的事件，再结合自己的生活经历，来分析人物的心理活动。18 .试题分析： 班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳”,这是班长对梁夏的帮助。贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。把我曾经给她的字条给了梁夏 ”， 她的这个举动既帮助了 我”也帮助了梁夏。可见她是一个善解人意，默默帮助他人，精神可 嘉。考点：本题考查学生对文中人物形象的评价能力。点评：做人物形象分析类题目时， 要结合人物具体的言行来分析其精神品质。平时在阅读文章时，要

33、善于分析人物的性格特点和精神品质。19 .试题分析：本文为我们讲述了一段很温馨的故事，一个姑娘的默默的善良的举动，竟然 带给别人那么多帮助。生活中这样的例子一定也不少，解答时，一定要联系实际来谈自己的 理解。考点：本题考查学生的阅读体验和感悟。点评：做这类题目时，联系文中的人物和事件，再结合自己的生活经历，领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示。20 .让雷锋精神在我们的时代发扬光大。（2分）21 .第段详细阐述雷锋精神的内涵， 使读者对雷锋精神的实质有全面而准确的认识 （2分）， 同时明确本文论述的核心和重点内容， 也对后文起了很好的统领作用。（同时为后文论述如 何发扬雷锋精神”做铺垫。）（1分）（共3分）22 .举例（事实）论证（1分）；具体论证了 雷锋式的人物在当下的时代仍然需要，而且无 论过去还是现在，在我们的身边都并不少见”这一观点，增强了说服力（2分）。（共3分）23 .示例：草原医生王万青40多年风雨行医写下敬业的诗篇； 退休干部杨善洲22年染绿荒 丘印证信念的厚度；大山深处邮递员王顺友用孤独的长征丈量责任的距离。（列举的事例必须典型，能充分体现 螺丝