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文档简介

1、.总复习二第一课时 有余数除法一、教学目的知识目的:通过复习,使学生进一步掌握有余数除法的计算方法,掌握用竖式计算的方法。才能目的:在复习过程中,培养学生独立考虑的才能。情感目的:让学生感受到数学知识与实际生活的严密联络,从而激发学习数学的兴趣。二、复习重点用有余数除法解决生活中的简单问题三、教学过程一复习内容1、有余数除法各部分的名称及联络总结:余数要比除数小。2、有余数除法的计算方法1竖式计算43÷7    47÷9   34÷62计算有余数除法时应注意哪些?二根底练习1、计算有余数除法时,  必须比

2、小。2、在36÷7=51中,被除数是36,除数是商是,余数是。3、有17个羽毛球平均分给5个班,每班分得个,还剩个。4、在÷7=中,余数最大是。5、括号里最大能填几?  ×430   ×532  ×746  ×9426、数学书第92页1、2、3题。先独立完成,汇报评讲。三拓展练习1、有16个放木块。1摆5个过一样的长方体,每个长方体最多用个放木块,还剩个放木块。2每个长方体用3个放木块,最多可以摆个长方体,还剩下个放木块。2、有86个蘑菇,平均放在9个小筐

3、里,每个小筐放几个?还剩几个蘑菇?3、小猴子爬杆,一秒钟能爬2米,杆长15米,小猴子7分钟能爬到杆顶吗?4、有26千克豆油,每个油桶装4千克油,这些油至少需要多少个油桶?5、妈妈买来30个扣子,每件衣服钉7个,最多可以钉几件衣服?四进步练习1、大汽车:每次可以运5吨牛肉   小汽车:每次可以运3吨牛肉1        有13吨牛肉,怎样派车最合理?2        有14吨牛肉,怎样派车最合理?2、32块饼干,每个小朋友分5块,还余2块,共发给几个小朋友?3、在 ÷ =57中,当除数最

4、小时,被除数是多少?4、请算出第22个图形和第48个图形分别是什么?  5、筐里有27个苹果,最少拿出多少个就能正好平分给7个同学?6、还有其他的方法,使得筐里的苹果正好平分给7个同学吗? 7、有27本书,最少再添  本就能平均分给6个小朋友?最少拿掉  本就能平均分给5个人?第二课时 万以内数的认识一、 教学目的知识目的:通过复习,使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点,对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和整理,形成知识网络。才能目的:在复习过程中,培养学生的数感、估计才能和分析判断才能。情感目的:让学生感受

5、到数学知识与实际生活的严密联络,从而激发学习数学的兴趣。二、复习重点对万以内数的读、写、比较等知识进展回忆与整理。三、教学过程一复习数的根本概念1、计数单位1按顺序说出我们学过计数单位。2最小的一位数是几?同时它又是一个计数单位个。3提问:最大的两位数是多少?比99多1的数是多少?最大的三位数是多少?和最大的三位数相邻的四位数是多少?最大的四位数是多少?和最大的四位数相邻的五位数是多少?4提问:仔细观察,这些计数单位之间都有什么关系?2、数位及数位顺序表1提问:这些计数单位能不能随意排列?为什么?2小结:这些计数单位必需要按照一定的顺序排列下来,它们所占的位置就叫做数位。比方:计数单位“个所站

6、的位置就叫做“个位,“十所站的位置叫做“十位,构建“数位顺序表。4提问:这个数位顺表,你们能记住吗?在数位顺序表中,从右边起,第1位是什么位?第2位是什么位?第4位呢?第5位?二复习“写数、读数、数的组成及数的大小比较1、写数:用两个0,一个6,一个9你能组成哪些数?可任意组合,没有位数限制2、读数:1读出这些数2总结:数中间有两个0时,也只读一个0,如6009。在写数时,这两个0只写一个,不行?在这里,0是用来占位的。3、把组成的数按顺序排列总结:1位数不同,位数多数的大。2位数一样,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大;最高位上的数一样,就比后面的一位数。三根本练习:1、填一填1一个数

7、从右边起,第一位是位,第三位是位,万位在第 2一万里面有个千。3 一个数是四位数,这个数的最高位是位。4最小的四位数与最大的三位数的和是,差是。5比497大,且比502小的数是。2、写出下面各数。1二千六百零七2二百八十三3九千4五百5一千零一十6一万3、数学书92页4题。独立完成,汇报交流4、数学书92页第5题独立完成,汇报交流5、数学书93页第6、7题独立完成,汇报交流6、数学书93页第8题。独立完成,汇报交流四变式练习:1.选择题。把正确答案的编号填在括号里。1一个四位数,千位上是2,个位上是4,其它各数位上都是0,这个数是 204 2040 2400 20192550比150多 600

8、7004005003最大的三位数加1是101001000100002.按从大到小的顺序排列下面各数110901009110019092999989009990890910000四拓展练习:1.你有几种填法?最小能填几?723 7667 2.用7、0、2、3、0五个数按要求填空。1组成最大的四位数是          2组成最小的四位数是          3组成比3000小的四位数是          4组

9、成只读一个零的最大四位数是5一个零也不读的四位数是          第三课时  多位数加减法一、 教学目的知识目的:通过复习,使学生进一步掌握多位数的笔算,可以纯熟运用口算、竖式笔算进展计算,会估计物体数目。才能目的:在复习过程中,培养学生的数感、估计才能和分析判断才能。情感目的:让学生感受到数学知识与实际生活的严密联络,从而激发学习数学的兴趣。二、复习重点竖式笔算、应用所学知识解决生活中的实际问题三、复习难点应用所学知识解决生活中的实际问题。四、教学过程一多位数加减法1、口算加减法把整百整十数看成整整百数和整十

10、数的和,然后相加减。1、计算的方法1竖式计算加法:一样数位对齐,从个位算起,哪一位上的数相加满十,要向前一位进“1。减法:一样数位对齐,从个位算起,哪一位上的数不够减,就从前一位退“1,当十。2加法:减法验算,或调换两个加数的位置减法:被减数-差=减数,差+减数=被减数2、计算时,需要注意哪些?三根底练习  填空题l1、笔算加减法时,要注意一样数位要    。2、甲数是700,乙数是125,这两个数的和是   ,差是     。3、最大的三位数与最大的两位数的和是   ,差是 

11、;   。    数学书93页第9题6道计时计算l    数学书第93页第10题独立完成,汇报交流l四拓展练习1、罐头:每盒5元   饼干:每包4元    面包:每袋6元1买6包饼干和1盒鱼罐头,一共需要多少元?2小明带了20元钱,买了2袋面包,还剩多少钱?2、水果店原来有123千克苹果,又运来589千克,如今有多少千克苹果?3、火车上有乘客803人,到了一站后,下车320人,上车412人,火车上还有乘客多少人?4、图书馆有故事书345本,科技书比故事书少112本,科技书有多少本?故事书和科技书一共有多少

12、本?五进步练习1、红红的奶奶今年的岁数是最小的三位数减去最小的两位数,再减去一个最大的一位数,你知道红红奶奶今年多少岁吗?2、小明做了一道加法题时,把个位上的1看成7,把十位上的6错看成9,结果和是75,那么正确的答案应是多少?3、儿子今年6岁,妈妈今年30岁,再过5年,妈妈比儿子大多少岁?第四课时   “时分秒复习教学目的: 1、在观察钟面的过程中加深学生对时间单位的认识,利用时间单位之间的进率进展简单换算。  2、能根据钟面,计算经过时间。 3、在回忆时、分、秒的过程中,培养观察才能、动手操作才能、探究理论的才能以及积极的学习情感

13、与态度。教学重点:纯熟读出钟面上的时刻  教学难点:能正确说出钟面上接近正时的时刻 经过时间的计算一、 引出课题 今天我们来上一节复习课,课前老师让大家准备了钟表模型,猜一猜,今天我们复习什么?板书:时分秒的复习  请同学们回想一下,关于时分秒,你学会了哪些知识? 同桌交流一下,回忆不起来的可以翻一翻书。   二、梳理内化  提炼方法全班交流,师随机引导,并适时板书 1钟面  钟面上有12个大格,60个小格。时针走一个大格是1时,分针走一个小格是1分,秒针走一个小格是1秒。&

14、#160;2时分秒的关系 1时=60分,1分=60秒。 31时多长?1分有多长?1秒有多长?  老师还知道,发电厂1秒钟发的电,可供一户家庭用三个月。你有什么感想? 4会读钟面上的时刻  指一生结合钟面讲读法,再指一优生结合钟面讲时针不好确定时的读法。 三、分层练习  进步才能  同学们学会了这么多时分秒的知识,下面老师要考验大家,能不能利用学过的知识灵敏解决问题,你们愿意承受挑战吗? 2时40分=   分    1分30秒=

15、  秒   3分=    秒        4时=     分      120分=    时       60秒=    分  做在练习本上,指生读答案,选1题说说是怎么想出来的  2数学书94页第11题手势现场反响3数学书94页第12题,独立完成,汇报交流2、为了奖励大家,我们来玩一个

16、游戏,请大家拿出钟表模型,同桌合作,一人拨一个时刻,另一人快速读出来,然后再交换角色。3、小丽同学有坚持记日记的习惯,自从学习了时分秒的知识,她专门写了一篇数学日记,我们一起来看看。指生读。数学日记 我的一天  我每天总是早早起床,把语文书读20小时才吃早餐。妈妈说吃饭不能太快,所以我会花15秒把早餐吃得干干净净才上学。    我家就在学校的对面,今天上学时刚巧碰到了玲玲,我们用了3小时边说边笑地走进了教室。        上午的体育课上,我跑50米只用了12分,全班第一名。

17、       为了下午上课有精神,我总会睡30秒钟的午觉。       放学后,我回到家便抓紧时间写作业,一般20秒钟就能做完。          晚上,我经常会陪妈妈看30秒的新闻联播。有时,我知道爸爸每天工作8分钟很累,就说学校有趣的事让爸爸开心。     我看到有的同学露出了惊讶的表情,怎么,这篇日记有问题吗? 尽量让学生自己分析,师少量补充说明。第五课时   

18、长度单位、方向与位置一、教学目的知识目的:1、掌握8个方向,告诉一个方向,能准确区分其他7个方向          2、运用所学的长度单位对不同物体进展描绘和测量。才能目的:在复习过程中,培养学生的空间判断才能。情感目的:让学生感受到数学知识与实际生活的严密联络,从而激发学习数学的兴趣。二、重、难点1、长度单位的换算。2、8个方位区分三、教学过程一长度单位说说我们学过哪些长度单位?米、分米、厘米、毫米它们之间有什么关系?1米=  分米=  厘米1分米=  厘米1厘米=

19、0; 毫米    1千米=  米二方向与位置独立完成数学书94页第1题是识别方向的练习题,让学生在独立考虑的根底上先小组说说,再全班交流。三长度单位练习        填空。l1、我们学过的长度单位按从小到大的顺序排列是                     2、尺子上1小格的长度是1    ,毫米用   表示,每1大格的长度

20、是1   。3、10厘米就是   分米,分米用    表示。4、1000米就是1   ,千米又叫公里,用字母   表示。5、 数学书94页第2题独立完成,汇报点评         三、比一比l80千米 8000米        9分米 3米5厘米 50毫米      28毫米 厘米500毫米 50厘米    6米 58分米

21、60; 1米50厘米1米5分米      80厘米  700毫米    90分米9米     300分米 300厘米           四、适宜的单位1、数学书95页第4题独立完成,交流汇报        判断以下的说法是否正确l 1、一条裤子长9分米。      2、一张床长5分米。

22、    3、小明高14分米。    4、一支毛笔长2分米也就是20厘米 。  5、一列火车每小时行驶100米。          排列大小。按照从小到大的顺序排列。l1、70米   800分米   800厘米                           

23、;   2、80米   790分米   78米                                       五、量一量,数学书95页第3题独立完成,交流汇报第六课时   角、图形的认识一、教学目的知识目的:初步认识角和平行四边形,进一步认识长方

24、形和正方形的特征。才能目的:增强学生合作探究的意识。情感目的:认识到图形在生活中的作用。二、重、难点1、用电子图格子图画长方形、正方形、平行四边形2、图形知识的应用三、教学过程一角1、特点:1个顶点。2条边2、分类锐角:比直角小。直角:三角板上有一个直角。钝角:比直角大。3、判断角的方法和三角板上的直角比一比二四边形1、长方形特点对边相等,四个角都是直角在一个长方形中画一个最大的正方形,这个正方形的边长就是长方形的宽。2、正方形特点四条边都相等,四个角都是直角。3、平行四边形特点对边相等,对角相等。三根底练习1、 一个角有个顶点,红领巾有个角。2、 所有三角形都有个角,条边。3、和的

25、四个角都是直角。4、正方形的 边都相等,长方形边相等,长方形和正方形的四个角都是。5、把锐角、钝角、直角按从小到大的顺序排一排。6、数学书95页第5题独立完成,交流汇报7、数学书第95页第6,7题,独立完成,交流汇报四变式练习  判断l1、用放大镜看直角,直角变大。2、角的两条边越长,角越大。3、正方形的四条边都相等,四个角都是直角。4、长方形的对边相等,只有两个角是直角。5、平行四边形有4条边,4个角,对边相等。问答题l在一个长3厘米,宽2厘米的长方形里面画一个最大的正方形,正方形的边长是多少厘米? 操作题l1、在点子图中画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。2、以给出的点为顶点,画一个锐角。3、在给定的边上画一个钝角。五进步练习1、在一张长方形纸上只剪一刀,剩下的图形可能有几个角?2、数一数,以下图中有几个角?第七课时 统计与概率复习一、教学目的1、能用所学额统计的数学知识解决简单的实际问题;2、体会统计与生活的亲密联络;3、体会统计的必要性,经历搜集、整理数据的过程4、培养学生初步的描绘、分析才能教学重难点重点:会进展简单的统计难点:根据统计数据解决简单问题二、教学过程1、谈话导入同学们,你们自己的生日是哪一天吗?你知道还有谁和你一天过生日吗?你想知道那个月份过生日的人最多吗?这节课我们就来统计我们班同学的生日情况。2、理论操作这学期,我们

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