湘教版六年级下学期语文古诗阅读校外培训专项题

1、湘教版六年级下学期语文古诗阅读校外培训专项题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 读一读，做一做。雨过山村唐王建两里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。1根据解释，从诗中找出对应的词语写在括号里。  (1)小溪旁长着翠竹。   （_）(2)互相呼唤。   （_）(3)庭院中间。   （_）2本诗描绘了一幅清新秀丽的山村_图景。3本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧，第三句写_，第四句通过写作者的“闲看”来反衬_。4作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，充满了

2、生活的气息，表达了自己对_的喜爱之情。2. 阅读古诗，完成练习。书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。水护田将绿绕，两山排闼送青来。1给下列字注音。（1）苔（_）   （2）闼（_）2解释下面词语。（1）长：_   （2）净：_（3）手：_   （4）排闼：_3下列诗句中朗读节奏正确的一项是（   ）。A.茅檐/长扫/净无/苔 B.花木/成畦/手自/栽C.一水/护田将/绿/绕 D.两山/排闼/送青来4请结合诗歌第一、二两句，说说湖阴先生是什么样的人。_5请你从修辞手法的角度赏析诗歌第三、四句

3、。_6这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_3. 阅读短文，回答问题。采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！1解释下列词语。往：_   迟迟：_载：_   哀：_2采薇选自_，薇是_。诗经分为_、_、_三部分。4. 把诗句补充完整，并完成练习。独坐敬亭山众鸟高飞尽，_。_，只有敬亭山。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。他在敬亭山上看到了 _的景象。3古诗前两句中的“_”和“_”两个字，把读者引入一个静寂的世界，抒发了诗人_、_的感情。古诗的后两句写出了诗人和_的相知之情 。4这首诗中

4、诗人的心情应该是（ ）A.孤独 B.高兴 C.悲伤5. 补全词句，完成练习。西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。_，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，_。1补全词句2画波浪线的词句中，作者描写的景物有_、_、_、_。透过这些景物，我仿佛看到了_，听到了_。3阅读这首词和宿律德江，补全下面的对话。甲：宿建德江和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗？乙：没问题，宿建德江中，作者通过“_，_”两句表达了自己内心的_之情；而本词中，作者通过“_，_”两句表达了自己内心的_之情。4下列对这首词的赏析不正确的一项是（

5、 ）。A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。B.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。6. 默写古诗在完成练习。观书有感_，_。_？_。这首诗告诉我们学习如同汲取源头活水，这样才能不断的充实自己。作者是我国历史上著名的儒学家和教育家朱熹，人称儒学“二圣”。他编订了历史上的“四书”，四书是指         

6、   。7. 课内阅读。江上渔者江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。1这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？_2这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？_3这首诗表现了诗人什么样的思想感情？_8. 阅读理解。1上图是一首刻在茶壶上的“循环回文诗”。对这首诗的理解，不正确的一项是（   ）。A.由于从诗中任何一个字起，顺读或逆读均可读成五言绝句，所以这是一首“循环回文诗”B.因为此诗文字排列成首尾连接的圆环状，看不出开头在哪，所以它是“循环回文诗”C.从“迷”字开始顺读，可得五绝一首：迷香雾流风，舞艳花

7、落雪。飞芳树幽红，雨淡霞薄月D.从“飞”字开始逆读，可得五绝一首：飞雪落花艳，舞风流雾香。迷月薄霞淡，雨红幽树芳2这首诗异常绝妙，正文虽只有20个字，却能够通过不同的读法，得到正读、逆读各_首五言绝句，共计_首诗。横线上填的数字是（   ）。A.1  2 B.10  20 C.20  40 D.40  803请任意写出一首由此诗逆读所得的五言绝句。（上述例子除外）_4读了这首循环回文诗，你有什么感受？_9. 课外阅读。鹊桥仙宋秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦

8、，忍顾鹊桥归路？两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。（注释）鹊桥仙：词牌名。纤云弄巧：纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。银汉：银河。迢迢：遥远的样子。暗度：悄悄渡过。金风玉露：指秋风白露。忍顾：怎忍回视。朝朝暮暮：指朝夕相聚。1给加点字选择正确的解释。（1）银汉迢迢暗度。（）A愚昧，糊涂。B悄悄地。C不亮，没有光。（2）便胜却、人间无数。（）A能承受。B战胜，打败。C超过。（3）忍顾鹊桥归路？（）A回头看。B照管，注意。C拜访。（4）两情若是久长时。（）A如，像。B此，如此。C如果，假如。2判断下面朗读节奏划分的正误。（1）飞星/传恨。（_）（2）银汉

9、/迢迢暗度。（_）（3）忍/顾鹊桥/归路。（_）（4）两情/若是/久长时。（_）3这首词借_悲欢离合的故事，歌颂了_。4说说“两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表达方式。_10. 阅读金陵酒肆留别，感受诗中的送别之情。金陵酒肆留别唐李白风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝，金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？（注释）吴姬：吴地的青年女子，这里指酒店中的侍女。压酒：压糟取酒。古时新酒酿熟，临饮时方压糟取用。觞：酒杯。1对题目中的“留别”理解正确的一项是（   ）A.留在酒店话别 B.别后留住金陵C.临行前写诗留赠友人 D.终究不

10、舍决意留下不再离开2金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。诗句中“欲行”的人指_，“不行”的人指_。这两句诗中能体现离别之情的关键词是_。请用自己的话讲述当时的情景：_。3诗的最后两句将离别的情深意长与_进行了比较，这两句诗与李白的赠汪伦中的“_，_ ”有异曲同工之妙。11. 延伸阅读。清平乐·六盘山天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？（毛泽东1935年10月）1用“”给加点的字选择正确读音。清平乐（lè  yuè） 屈指（q  q） 长缨（yn 

11、yng） 缚住（fù  bó）2这首词是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作。“清平乐”是（_），“六盘山”是（_）。3体会词句的意思，写出所描绘的景象。（1）天高云淡，望断南飞雁。_（2）六盘山上高峰，红旗漫卷西风。_4“不到长城非好汉，屈指行程二万。”这里的“长城”指（ ）A.万里长城。 B.长征的目的地。5“不到长城非好汉，屈指行程二万。”的理解正确的是（ ）A.表达了一定要登上长城的决心。B.重在抒写革命者从容豪迈、不畏艰难困苦、投身革命的英雄本色。6“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”这两句词意在说明（ ）A.凭中国工农红军保存着的有生力量，一定

12、会打倒蒋介石政权。B.凭红军的勇气，一定能征服长征中的一切困难。12. 阅读题。早春呈水部张十八员外天街小雨_，草色遥看近却无。最是一年_，_满皇都。1补全古诗。2这首诗的作者是_代诗人_，他是唐宋八大家之一。3这首诗的题目点出这是_（时节）的小雨，诗的第一句以“_ ”来形容它的细滑润泽。4“草色遥看近却无”描写的是草沾雨水后的景色，写出了早春的草_、_的特点。5对这首诗理解有误的一项是（   ）A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八”B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂D.这首诗的后两句表达了诗

13、人对早春景色的喜爱和赞美之情6将诗词补充完整，感受诗词中的雨。自在飞花轻似梦，无边_细如愁。沾衣欲湿_，吹面不寒杨柳风。13. 课外阅读。钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）本诗的韵脚是   ，描写的季节是   。（2）给下面的字词选择正确的解释。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。“乱花”的意思是( )A指花朵大小不一，显得很杂乱。 B各种颜色的野花。“渐”的意思是( )A渐渐。 B进。“欲”的意思是( )A副词，将要。

14、B欲望。（3）解释下面的诗句。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（4）判断，用“正确”“错误”表示。本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌，诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态，似乎把小燕子也写活了。（5）诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色？抒发了怎样的思想感情？_14. 阅读古诗，完成练习。清平乐·

15、村居 （宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（亡 同：无）1给加点字选择正确读音。（画上“”）清平乐（ lè  yuè  ）     茅檐 （yán  yáng）  剥莲蓬 （b  bo）       亡赖（wáng wú）相媚好（méi mèi）         翁媪（wn o）2醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（1）“相媚好”的意思是_。这两句词的意思是_（2）根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。_3大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（1）画线句子的意思：_。（2）将“卧”换成“趴”好不好？（_）A好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。B不好，“卧”巧妙地写出了小儿