人教部编版六年级下册语文期末综合训练

1、j n g hu an g(), 不要 pd hud(),不要 d an wu( )美好的青春时光，要培养 m n ru ()的洞察力，要保持zhu an x n zh izh (）的学习态度,要在知识的海洋中qi e er b u sh e(地探索科学l n g y 4） 里的奥六年级毕业语文学科期末综合训练（考试时间：110分钟）第一部分：积累运用（35分）一、填写题。1 .请正确、端正地抄写下面的句子。（5分）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。2 .读句子，写词语。（9分）同学们，你们即将小学毕业升入初中，希望你们在面对新环境时不要秘。3 .根据课文内容和古诗文填空。（10分

2、）（1）粉骨碎身浑不怕， 。（2） ,明月何时照我还。（3） 最是一一年春好处，。（4）苟日新，, 。（5）中国古代文学家司马迁说过：“人固有一死，或,或 。（6）在 的日子里，在 的世界里的我能做什么呢？只有 罢了，只有匆匆罢了。二、选择题。（11分）4 .下面加点字读音完全正确的一项是（）A.普发(zh 引 g)粘稠（ch ou）纤纤(qi an)B.搅和(huo)正月（zh引g）书簿（b u）C.吞噬(sh)蜷缩（qu m）耽搁（g母D.追悼(di ao)强劲(j n)薄弱（b 6）5.下列词语中书写无误的一组是（）9A.戛然而止焉之非福司空见贯B.万象更新无独有偶翻箱到柜C.掩面叹息奄

3、奄一息 开山鼻祖D. 见微知注娓娓动听赴汤蹈火6 .给加点字选择正确的解释。（1）截然不同（） A. 切断 B.阻挡 C.很分明地（2）死得其所.（）（3）因材施教（）A. 一切，所有 B.A.凭借，根据 B.处所，地方 C.量词缘故，原因 C.因为，由于7 .下面没有语病的一项是（）A.上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。8 .在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。C.改革开放三十年来，中国人民的生活水平有了明显的提高。D.假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。8 .下面哪句诗现在用来形容初露头角的新人？（）A.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回

4、C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头第二部分：阅读理解（35分）三、阅读题（一）学奕弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 , 为是其智弗若与？曰：非然也。9 .将文言文补充完整。（2分）10 .下列各句中的“之”解释不正确的一项是（）（2分）A.通国之善弈者也之：助词“的”称代词C.思援弓缴而射之之：第三人称代词到去11 .翻译句子：为是其智弗若与？ （2分）B .惟弈秋之为听D.送孟浩然之广陵之：第二人之:12 .用两个四字词语概括文中两人不同的学

5、习态度:（2分）13 .从这则文言文中我懂得了： （2分） （二）老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我（连续 陆续）几次考出好的成绩，受到老师和同学的（称 赞 称颂），有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。 于是，我上课不专心了， 作业也马虎了。有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领 我到操场边坐下：“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下 了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师 不但没有批评我

6、，反而亲切地给我讲起了 “龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是 宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记 住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚 心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。14 .用横线划出括号里正确的词语。（2）15 .在文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）“教诲”的近义词（）“骄傲”的反义词（）16 .选出文中第三自然段的段落大意（）（2分）A.我上课不专心，做作业也马虎。B.我和同学上课玩游戏被老师批评。C.我上课不专心，老师教诲我不要因为之前

7、的成绩而骄傲自满。17 .与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是（）（2分）A.怎么，最近是不是有些自满啦？B.智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！C. “虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。18 .联系上下文，试着理解“满招损，谦受益”的意思。（2分）（三）如何读书【材料一】读书莫忘做笔记做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺写下，既能加深印象，积累知识，亦方 便日后检索，为作文治学打下基础。前人读

8、书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从 1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。”钱镶书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集， 到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、 相互引证、融会贯通后，才有了如管

9、锥编里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余 的文章。蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦 是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有 趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天 长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累

10、，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一 种珍贵的纪念。读书思考，随手记之，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。【材料二】我的读书经验我自十余岁起，就开始读书，读到现在，将满六十年了，中间除大病或其他特别原因外，几乎没有一日不读点书的，然而我也没有什么成就，这是读书不得法的缘故。我的不得法，第一是不能专心。我初读书的时候，读的都是旧书，不外乎考据辞章两类。然而以一物不知为耻，种种都读，并且算学书也读，医学书也读，都没有读通。到 _ 了四十岁以后我始学德文，后来又学法文，我都没有好好儿做那记生字练文法的苦工，而 就是生吞活剥看书，所以至今不能写一篇合格的文章，做一回短期的演说

11、。我的不得法，第二是不能勤笔。我的读书，本来抱一种利己主义，只注意于我所认为有用的或可爱的材料。 这本来不算坏，但是我的坏处，就是我虽读的时候注意于这几点， 但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号，若是有时候想 起来，几乎不容易寻到了。我因从来懒得动笔，所以没有成就。19 .请你概括出两则材料中的两种读书方法： 、。 （2分）20 .读“材料一”，用“ ”划出作者的主要观点。作者围绕着这一观点分别例举了哪些名人的事例？请简要概括。（4分）21 .“材料二”中，作者读书不得法的原因有： 、 （2分）22 .“材料二”中划线句子中“生吞活剥”在文中的意思是： （2分）23 .下列说法符合“材料一”中作者的意思的一项是（）（2分）A.学者、作家都必须作笔记；对于普通人，笔记可做可不做。B.不管是学者还是普通人，都应该坚持做读书笔记。C.现代人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此，读书做笔记也要越