上海语文高考徐汇区一模答案ppt课件

1、20192019学年第一学期徐汇区高三年级语文学科学年第一学期徐汇区高三年级语文学科 学习能力诊断卷参考答案及评分要点学习能力诊断卷参考答案及评分要点 一、阅一、阅 读读 80 80分分( (一一) (16) (16分分) ) 1（2分老舍，市民阶层或分老舍，市民阶层或“群众群众”）2（3分为更好地区别分为更好地区别“京派与京派与“海派文化，照应上文；海派文化，照应上文；在对比中更明晰地解说在对比中更明晰地解说“海派文化包容改造各种亚文化，构成海派文化包容改造各种亚文化，构成“没有特点的地域特色。没有特点的地域特色。3（2分一是表强调，肯定上海能抓住时机求变求新谋发分一是表强调，肯定上海能抓住

2、时机求变求新谋发展；二是表轻微的否定，只顾与时展；二是表轻微的否定，只顾与时“接轨使上海文化流质接轨使上海文化流质易变，定力不足。（两个要点各易变，定力不足。（两个要点各1分）分）4（4分分C、D 5（5分）分）独特的城市发展中各种相互对立、冲突和渗透的元素；独特的城市发展中各种相互对立、冲突和渗透的元素；江南文化中士大夫文化与市民文化的互相交融；江南文化中士大夫文化与市民文化的互相交融；包容并改造各种亚文化并逐渐趋同；包容并改造各种亚文化并逐渐趋同；在城市发展中求变求新；在城市发展中求变求新；中国传统文化的中庸性格和中道哲学的淘洗。中国传统文化的中庸性格和中道哲学的淘洗。 （五个要点各（五个

3、要点各1分）分）（二）（二）（20分）分）6（2分强化城市快速的生活节奏，人们无暇关注身边的人。分强化城市快速的生活节奏，人们无暇关注身边的人。7（3分）分）“找死二字前置，强调骂的找死二字前置，强调骂的“内容极端伤人内容极端伤人1分）；将分）；将“骂用标点隔开，强化了骂人者的强悍和听者被羞辱骂用标点隔开，强化了骂人者的强悍和听者被羞辱的感受的感受2分）。分）。8（3分含义：分含义：“蛇皮袋体积大增加了中年人穿越马路的蛇皮袋体积大增加了中年人穿越马路的困难；困难；“蛇皮袋犹如贴上蛇皮袋犹如贴上“乡下人的标识成为他被城市接纳乡下人的标识成为他被城市接纳的阻力。作用：成为下文两次的阻力。作用：成为

4、下文两次“擦肩事件发生的道具或缘擦肩事件发生的道具或缘由）。（含义由）。（含义2分，作用分，作用1分）分）9（4分分B、D10（3分）分）“围观的人为事态结束过快，看热闹不过瘾而遗围观的人为事态结束过快，看热闹不过瘾而遗憾憾1分）；分）；“我为自己成了一个无聊的我为自己成了一个无聊的“看客而后悔，也为看客而后悔，也为偶然目睹此事并由此有所思有所悟而庆幸偶然目睹此事并由此有所思有所悟而庆幸2分）。分）。11（5分在快节奏的城市生活中要关注身边的人；必须以分在快节奏的城市生活中要关注身边的人；必须以一种平等、尊重的态度去对待身边的人；每个人的生命历程中一种平等、尊重的态度去对待身边的人；每个人的生

5、命历程中无法逃避面对突发事件和身边的人；你应对身边人的态度会影无法逃避面对突发事件和身边的人；你应对身边人的态度会影响自己和他人；问句作结引发读者对自己行为的反思。（前三响自己和他人；问句作结引发读者对自己行为的反思。（前三点点4分，后两点分，后两点1分）分）( (三三) ) （6 6分）（任选分）（任选6 6空填写，超过空填写，超过6 6空，按前空，按前6 6空评分）空评分）1212更那堪冷落清秋节；更那堪冷落清秋节； 位卑则足羞位卑则足羞 月有阴晴圆缺；月有阴晴圆缺； 遥怜小儿女；遥怜小儿女； 豁然开朗；豁然开朗； 受任于败军之际；受任于败军之际； 才下眉头；才下眉头； 运筹帷幄之中。运筹

6、帷幄之中。（四）（四）（8分）分）13（2分）归去来兮辞，惯看宾客儿童喜分）归去来兮辞，惯看宾客儿童喜1414(2(2分分) C) C（“惯看宾客句表明南邻家常有访客。）惯看宾客句表明南邻家常有访客。）15(4分分)画线句描绘了一幅江村月下送别图：月色、村落、白沙、画线句描绘了一幅江村月下送别图：月色、村落、白沙、翠竹、渡口，营造了如梦幻般恬静的意境翠竹、渡口，营造了如梦幻般恬静的意境2分），此景此境不由分），此景此境不由让人联想：让人联想：“南邻热诚好客，主客相谈甚欢，客人竟日淹留，人南邻热诚好客，主客相谈甚欢，客人竟日淹留，人之情之神韵之情之神韵“见于言外见于言外”（2分）。分）。（五）（

7、五）（18分）分）16(4分分)报告、禀报、上报；隔绝、与世隔绝；拘禁、报告、禀报、上报；隔绝、与世隔绝；拘禁、关押、拘押；料想、料定关押、拘押；料想、料定1717（2 2分分D D1818（6 6分）苏武到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所分）苏武到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所藏的野果来吃。（一个分句藏的野果来吃。（一个分句1 1分）分）现在能够牺牲自己来效忠国家，即使受到斧钺和汤镬这样现在能够牺牲自己来效忠国家，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，（我实在是心甘情愿。（一个分句的极刑，（我实在是心甘情愿。（一个分句1 1分）分）1919（3 3分久困荒僻之地，无法报国尽忠；母死家人离散，无

8、分久困荒僻之地，无法报国尽忠；母死家人离散，无孝可尽；汉的法令无常，（即使归汉也自身难保。（三个要孝可尽；汉的法令无常，（即使归汉也自身难保。（三个要点各点各1 1分）分）20（3分卫律以财富诱降无果，李陵凭老朋友身份以分卫律以财富诱降无果，李陵凭老朋友身份以“不降不降也无法尽忠孝也无法尽忠孝”（精神层面劝降无果，更能衬托苏武的忠君（精神层面劝降无果，更能衬托苏武的忠君爱国爱国2分）；表明了苏武愿以死守节来报答汉帝之恩的原因分）；表明了苏武愿以死守节来报答汉帝之恩的原因和决心和决心1分）。分）。（六）（六）（1212分）分）2121（2 2分杨荣为彰显祖父杨达卿的美德，（将万木画出分杨荣为彰显

9、祖父杨达卿的美德，（将万木画出来留给后代看而创作。来留给后代看而创作。2222（3 3分分A A文段中叙述了饥民文段中叙述了饥民“人吃人的情况，没有人吃人的情况，没有亲人之间相食的信息。）亲人之间相食的信息。）2323（3 3分表明了杨先生种树救灾的用意在保护饥民的自尊分表明了杨先生种树救灾的用意在保护饥民的自尊而不在树；真实地表现了杨先生的善良、不自私且注重教育而不在树；真实地表现了杨先生的善良、不自私且注重教育子孙；引发下文子孙；引发下文“天理之在人心之说。（前两个要点答对天理之在人心之说。（前两个要点答对一个一个2 2分，答对两个分，答对两个3 3分；后一个要点不作要求。）分；后一个要点不作要求。）24（4分）伶官传序分）伶官传序以庄宗以庄宗“盛衰