广东省2020届高三11-12月语文考试试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题

1、广东省2020届高三11-12月语文考试试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题古诗词鉴赏专题广东省六校联盟2020届高三第二次联考试题深圳实验，广州二中，珠海一中，惠州一中，东莞中学，中山纪中（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）阅读下面这首唐诗及后面的评论 ，完成1415题。戏答元珍欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。 曾是洛阳花下客 ，野芳虽晚不须嗟。注元珍：丁宝臣，字元珍，常州晋陵（今江苏常州市）人，时为峡州（治所在今湖北宜昌）军事判官。宋仁宗景祐 三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，次年，朋友丁宝臣

2、（元珍）写了一首题为花时久雨的 诗给他，欧阳修便写了这首诗作答。冻雷，初春时节的雷，因仍有雪，故称。欧阳修曾任西京（洛阳）留守推官，洛阳以牡丹花著称，欧阳修写过洛阳牡丹记。14 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是1】（3分）A.首联“春风疑不到天涯，二月山城未见花”，既叙写了作诗的时间、地点和山城早春的景色，又抒发了自己的山居寂寞。“春风” 一句，既指山城偏远春到晚，也暗指皇恩不到。B.中间两联均为写景：残雪累累、寒雷隆隆中蕴孕着勃勃生机；归雁的鸣叫唤起乡思，久病逢春，自 然景物如此美好。体现了诗人在时光变迁、万物更迭中的的乐观与豁达。C.尾联虽然是自我安慰，但却透露出极为矛盾的心情。“不须

3、嗟”实际上是大可嗟，故才有了这首借“未 见花”的日常小事生发出人生乃至于政治感悟的诗。D.题目冠以“戏”字，是声明这首诗不过是游戏之作。欧阳修秉承中国古典诗歌“怨而不怒”的风雅 传统，以“戏答”的方式表达他的怨刺，表现出诗人善处逆境的思想性格。15 .钱书先生谈艺录云：“若夫理趣，则理寓物中，物包理内，物秉理成，理因物显。”理趣的最高境界是将哲理和逻辑融于诗境。请结合全诗谈谈这首诗的理趣之美。（6分）14 .【答案】B【解析】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表 达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要 的错误

4、是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确， 内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。B项“中间两联均为写景”表达不正确。“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”是写景，“夜闻归雁生乡思，病入新年感物华”则是抒情，抒发了诗人多病之身在时光变迁、万物更迭中产生的客子之悲，“体现了诗人在时光变迁、万物更迭中的的乐观与豁达”表述错误。15 .【答案】诗人将自己的人生体验和哲思融于诗境：首联一果一因，语气连贯，因“未见花”而“疑“春风不到，写出山城荒僻冷落，寓含着诗人在受贬谪时期待和失望的心情；（1分）颔联写出残雪累累、寒雷殷殷中蕴孕的生机一片，既状难写之景，也抒

5、不尽之意。（1分）颈联写作者多病之身在时光变迁、万物更迭中产生的客子之悲；（1分）尾联写见过冠绝天下的洛阳牡丹，就不须嗟叹山城野花晚开了。（ 1分）全诗结构巧妙，脉络清晰，由感伤而自我开解，并最终达到理性的认识，以乐观旷达收结。（1分）含失意之情却不一味消沉，表达了诗人对人生逆境的哲理性的思考。体现了宋诗的理趣之美。（1分）（一联一析，各1分，能概括出诗人的感情变化，体现对人生的哲理思考的，意思对即可得分）【解析】以浅近自然的语言写景抒情，但琢磨很细，意脉完足，有一种亲切流畅的风格。首二句是欧阳修很得意的。据苕溪渔隐丛话引西清诗话，他曾对人说：“若无下句，则上句不见佳处，并读之，便觉精神顿出。

6、”后人也说它“起得超妙”。这两句一果一因，语气连贯；次序上先以“疑”领起，引出对 于“疑”的解释，因此显得有波折而不平板；另外，它还寓含着诗人在受贬谪时期待和失望的心情。所以， 虽说是有如口语的句子，其实写得很讲究。全诗的关系，也是一联紧接一联，意脉含蓄而绵细。唐人律诗 多用平列的意象、断续或跳跃的衔接，欧阳修则力图将八句诗构成流动而连贯的节奏，这无疑是唐诗之后 的一条新路。这首戏答元珍是欧阳修的律诗名作，此诗作于宋仁宗景佑三年（1036年）。此年欧阳修因事左迁峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，与峡州军事判官丁宝臣（字元珍）交好。丁曾有诗赠欧阳修，欧阳修乃于 此年作诗以答。此诗首联写山城荒僻冷落；颔

7、联承前细写山城荒凉之景，写出残雪累累、寒雷殷殷中蕴孕 的生机一片。后两联抒情。颈联写作者多病之身在时光变迁、万物更迭中产生的客子之悲；尾联写自己早 年作客洛阳，稔熟洛阳牡丹，今日山城野花虽晚，但自己全不在意。欧阳修在这样一首普通的诗中表达了 决不屈服的昂扬之志，道出了作者哲理性的人生思考。正是在这一点上，欧阳修的这首诗体现了宋诗注重 理趣的革新特征。广东省实验中学2020届高三上学期第三次阶段考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成 1415题。送著作佐郎崔融等从梁王东征陈子昂金天方肃杀，白露始专征。王师非乐战，之子慎佳兵。 海气侵南部，边风扫北平。莫卖卢龙塞

8、，归邀麟阁名。【注】这首诗作于武则天万岁通天元年（696）五月，这一年，由于唐朝将帅对边事处置失宜，契丹发动叛乱。唐王朝于是年七月以梁王武三思为榆关道安抚大使，以备契丹。崔融时任著作佐郎，以掌书记身份随武三思出征。卢龙塞：即今河北省遵化县内的喜峰口，是当时北平郡的边境要塞。三国志载，曹操北征乌桓，有个名叫田畴的人献策自卢龙口进军，曹操从之，果获大胜，论功行赏时，田畴拒不接受，说：岂可卖卢龙塞以易赏哉！”麟阁：麒麟阁。汉宣帝时曾画霍光等十一名功臣的像在此阁中，以表彰他们的功绩。14 .下列对诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.金天” 白露”点明送别的时间；肃杀” 专征”渲染出送别时庄

9、重严肃的气氛。B.颔联中 慎佳兵”是劝友人要慎重兵事，少杀戮。两句表面歌颂王师，实则规谏友人。C.海气侵” 边风扫”是诗人对战场恶劣环境的想象，寄寓了诗人对友人出征的担忧。D.诗人在送别之余还能寄意现实，写景议论不事雕琢，所用词句质朴自然，铿锵有力。15 .全诗寄寓了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（6分）14 . C （海气侵南部，边风扫北平 ”，颈联借表现河北战场的环境，来盛赞唐军的兵威。梁王大军兵多将良，军容整肃，这次东征定能击败叛军，大获全胜。海气”、边风”都是带杀气的物象，侵”、扫”来表现东征的气势。）15 .盛赞唐军的仁义，主师非乐战”写出王师不喜征伐，以仁义为本。劝勉友人要慎

10、重兵事，体恤生灵， 之子慎佳兵”是规劝朋友慎重兵事，少杀戮。赞颂唐军的兵威，对征讨怀有必胜 信心。海气侵南部，边风扫北平。”喻指大军兵多将良，军容整肃，定能击败叛军。劝解友人等将领们莫要贪功邀赏。莫卖卢龙塞，归邀麟阁名。”是希望友人能够以国家大义为重，不要 穷兵臧武。（6分。每点2分，任答三点即可）【诗歌赏析】这首诗作于武则天万岁通天元年 （696）五月，这一年，由于唐朝将帅对边事处置失宜，契丹孙万荣、李 尽忠发动叛乱，攻陷营州。唐王朝于是年七月以梁王武三思为榆关道安抚大使，以备契丹。崔融时任著作 佐郎，以掌书记身份随武三思出征。陈子昂写下此诗，对崔融进行劝诫。金天方肃杀，白露始专征”，首联点

11、明出征送别的时间。大唐王朝这次东征平叛，选择在秋气肃杀的时 候，正是为了 昭我王师，恭天讨名这两句暗示唐军乃正义之师，讨伐不义，告捷指日可待。肃杀气 白露勾划出送别时的气氛，使出征者那种庄重严肃的神情跃然纸上。生师非乐战，之子慎佳兵 ”，统治者当垂恤生灵，偃兵天下”，因此王师不喜战伐，以仁义为本。这里用慎佳兵”来劝友人要慎重兵事，少杀戮。两句表面歌颂王师，实则规谏崔融，显得委婉含蓄。海气侵南部，边风扫北平”，颈联借表现河北战场的环境，来盛赞唐军的兵威。梁王大军兵多将良，军 容整肃，这次东征定能击败叛军，大获全胜。海气”边风”都是带杀气的物象，侵"、扫”来表现东征的气势。莫卖卢龙塞，归

12、邀麟阁名”，尾联进一步以古人的高风节义期许友人，呼应三、四两句。诗人用卢龙塞 和麟阁这两个典故是有针对性的。武后临朝称制时，轻启战争。垂拱三年（687）,凿山开道，袭击羌、吐蕃，不但造成士卒的痛苦，也给中原和少数民族人民带来了很大的灾难。眼下，孙、李利用契丹人民的怨恨， 大举叛乱，烧杀掳掠，贻害河北人民。因此，陈子昂一方面力主平叛，在诗序中称赞崔融等出征时酒中乐酣，拔剑起舞”、气横辽碣，志扫猥戎”的豪气，后来自己也亲随武攸宜出征，参谋帷幕；另一方面，他又 反对穷兵臧武，反对将领们为了贪功邀赏，迎得武则天的欢心而扩大战事，希望他们能像田畴那样淡泊明 志，以国家大义为重。这两句实际上是希望友人能在

13、这方面做出表率，表现了诗人出语坚决，正气凛然。全诗质朴自然，写景议论不事雕琢，词句铿锵，撼动人心，正如元方回评陈子昂的律诗：天下皆知其能为古诗，一扫南北绮靡，殊不知律诗极佳。”广东省汕头市金山中学2020届高三上学期期末考试（二）诗歌鉴赏（本题共 2小题，共9分）阅读下面这首诗，完成 1415小题。呈蒋、薛二友（宋）赵师秀中夜清寒入缢袍，一杯山茗当香醪 。鸟飞竹叶霜初下，人立梅花月正高。无欲自然心似水，有营何止事如毛。春来拟约萧闲伴，同上天台看海涛。【注】缢袍：以乱麻为絮的袍子。香醪：美酒。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联通过衣、饮二事的介绍，略加勾勒，便刻画出了一

14、个生活清贫但志趣不俗的形象。B. “心似水” “事如毛”运用比喻手法，颈联上下句体现的不同人生境界形成鲜明对比。C.诗歌尾联照应题目，以景结情，使全诗境界由小变大，诗歌意蕴也得到进一步深化。D.本诗综合运用了叙事、描写、议论等表达方式，其中“无欲”两句体现了宋诗多议论说理的特点。15.本诗颔联“鸟飞竹叶霜初下，人立梅花月正高”表达精妙，请从描写角度和塑造形象角度加以赏析。（6分）14 . C【解析】C项，“以景结情”错误，这句是叙述。15 .从描写手法来看，本联运用了动静结合的手法，集中笔力描摹室外之景，上句写月出惊鸟，禽翻竹动，叶颤霜下，属于动态描写；下句描摹了人立梅花之下，明月高悬的静态画

15、面，动静结合，相辅相成，生动形象。从塑造形象上看，本联“竹” “梅” “月”等意象及整个画面的描写，营造出一个清雅幽静的意境，烘托出一位情操高洁、心境淡泊的诗人形象。（每点3分，手法1分、具体分析2分）惠来一中2020届高三上学期12月月考语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成 1415题。伤春陈与义庙堂无策可平戎，坐使甘泉照夕烽。初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙。孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。稍喜长沙向延阁，疲兵敢犯犬羊锋。【注】甘泉：秦汉行宫，在今陕西淳化县甘泉山上，此处代指宋皇宫。飞龙：旧时以龙比天子，此处指宋高宗。向延阁：长沙太守向子湮。14.下列对这首

16、诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联诗人借助匈奴入侵时，烽火可以直达甘泉宫的典故，直叙国事的危急。B.由初怪到岂知，既写出了诗人感情的变化，也展现了朝廷节节败退的局面。C.诗人白发如霜，漂泊异地，因国家动荡，虽睹烟花燃放之美景，也尽是满怀伤感。D.在庙堂无策的局面下向子湮率军抗金，给人带来了一点欣慰，让人看到了希望。15.后人评价本诗“此诗真有杜意，其已经在气味上逼近杜甫之诗”，请结合作品从情感与表达两方面简要分析。（6分）14 . C （C项，“虽睹烟花燃放之美景”表述错误，结合语境，颈联中的“烟花” ，是指“春天艳丽的景物” 而不是“烟花燃放之美景”。）15 .从情感上：本诗表达了对南

17、宋朝廷不予抵抗、一味退却行为的极大不满，对爱国人士纷起抗敌的爱 国壮举的热情讴歌，体现了与杜甫诗歌相仿的忧患意识与家国情怀。从表达上：诗歌以感叹起笔，以失望、感慨继之，以希望收束，低沉回环，跌宕起伏，与杜甫诗歌的沉 郁顿挫风格相似。清远一中实验学校2020届高三上学期第四次月考二、（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成 1415题。鹏鹊天正月H一日观灯宋姜夔巷陌风光纵赏时，笼纱 未出马先嘶。白头居士无呵殿 ，只有乘肩小女随。花满市，月侵衣，少年情事老来悲。沙河塘上春寒浅，看了游人缓缓归。【注】姜夔：南宋词人，终生未仕，一生转徙江湖，靠卖字和朋友接济为生。笼纱：即纱笼，指灯

18、笼。 呵殿：前呵后殿，指身边随从。14 .下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A . “笼纱未出马先嘶” 一句从侧面着笔，描述了临安元宵节前士庶纵情游赏花灯的盛况。B . “白头”二句，笔势骤转，与前两句形成鲜明对照，是词人晚年贫寒落魄生活的写照。C . “花满市，月侵衣”，谓花灯满市，寒月袭人，景色凄凉，此即“巷陌风光”的具体化。D .结句与起句形成对比、反衬：来时巷陌马嘶，何其热闹；去时游人缓归，何其冷清。【答案】C【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧以及评价诗歌的思想内容的能力。解答此类题目，首 先要审题，明确题干的要求，然后要注意了解词的创作背景，逐句翻译，接着把握

19、词的意象，分析词营造 了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考词中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。C项，错在“景色凄凉”。花灯满街满市，月光映照衣裘，景色宜人，此处以乐景衬哀情。 故选C项。15 .本词表现了词人怎样的思想感情？请结合词句简要分析。（6分）【参考答案】“白头”二句写自身年岁渐老之寥落，有慨叹年老而功名未立的惆怅之情。“乘肩小女”句写词人观灯，唯有小女相随作伴，与贵家子弟出游的前呼后拥形成反差，抒写困穷自乐之意，借以解嘲， 亦含激愤。“花满市，月侵衣”句，词人由满市花灯、当空皓月回忆起少年时灯夕同游之乐事，有风光 依旧而物是人非的悲慨。金太阳广东省2

20、020届高三第一学期11月联考（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成 14 15题。即 日李商隐 小苑试春衣，高楼倚暮晖。 天桃惟是笑，舞蝶不空飞。赤岭久无耗，鸿门犹合围。几家缘锦字，含泪坐鸳机。注这首诗是唐武宗会昌三年春，诗人在京守母丧，感叹时事而作。旧唐书武宗纪：“会昌二年八月，回纥乌介可汗过天德，俘掠云、朔、北川。”朝廷征发许、蔡、汴、济等六镇之师讨伐。赤岭， 与下句鸿门都是乌介可汗入犯之处。14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A . “小苑试春衣”写京中贵家女子在花草繁茂的小苑里试穿春衣。B . “高楼倚暮晖”写京中贵家女子在斜阳中独倚高楼，感到孤

21、独寂寞。C . “赤岭久无耗”写出了征人之妻对远戍赤岭一带的征人思念担忧的状况。D . “鸿门犹合围”说鸿门一带仍被敌军围困，表现出诗人对时局的担忧。15、颔联“天桃惟是笑，舞蝶不空飞”在情感表达和结构安排上起了怎样的作用？（6分）14、B。【解析】本题考查鉴赏古诗的语言、表达技巧；评价古诗的观点态度的能力。“感到孤独寂寞”分析错误，前四句描绘京中贵家女子无忧无虑。悠闲自在的生活情景，因此“高楼倚暮晖”并不是孤独寂寞，而是闲情逸致。15、情感表达：颔联描写了园中“天桃”含笑、“舞蝶”双飞的景象，以景喻人，衬托出京城贵家女子青春韶华的 欢乐、伉俪偕守的幸福。结构安排：与下文征妇“含泪坐鸳机”景象

22、构成鲜明对照。京城贵妇于国事了无牵挂的悠闲自得与征人之妻对丈夫杳无音信、生死难卜的担忧形成了鲜明的对比。（每点3分）【解析】本题考查鉴赏古诗的思想情感与表达技巧的能力。颔联“天桃惟是笑，舞蝶不空飞”是以景喻人，理解景中之情需借助对全诗的理解及交代的写作背景，结构安排上需从与其他诗句的关系及在全诗中起到的作用来作答。汕头市金中南区学校第二次月考（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首唐诗，完成 14 15题。春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇王维桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。到门不敢题凡鸟 ，看何须问主人。城上青山如屋里，东家流水入西邻。闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。【注】新昌里：在长安城内。吕逸

23、人即吕姓隐士。凡鸟：据世说新语简傲记载，三国魏时 的嵇康和吕安是莫逆之交，一次 .吕安访稀康未遇，康兄嵇喜出迎，吕安于门上题“风”字而去，嘲讽稀喜 是“凡鸟”。看竹：事见晋书王羲之传。王羲之之子王徽之闻吴中某家有好竹，坐车直登其门观 竹，“讽啸良久”。14 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A首联借桃花源记中的世外桃源比况吕逸人的住处，写吕逸人不染风尘的超俗节操。B.诗人寻友不遇，借典故表达了未见到吕逸人的无限懊恼，可见其寻逸之心的诚笃真挚。C.作者笔下的吕逸人所居之境，青山妩媚，流水多情，身处自然，充满隐逸生活的情趣。D.这首诗既有上下句虚实相间，也有上下联虚实相对，笔姿灵活，

24、变化多端，颇有情味。15 .诗的尾联有什么含意？请作简要分析。（6分）14 . B （“无限懊恼”不对。访人不遇，于普通人而言，可能有无限懊恼，然而诗人却引用历史故事来表 达对吕逸人的仰慕之情）15 .该诗的尾联说的是：主人在这里著书立说很多年了，他亲手栽种的松树已经很苍老了，树皮都像龙 鳞一样。一方面表达了诗人对吕逸人淡定洒脱、精神自足的人生境界的赞美之情；另一方面也表达了诗人 对隐居生活的向往之意。（表层含义3分，深层含义3分）【解析】这两句从正面写隐逸。吕逸人无求于功名，不碌碌于尘世，长时间闭户著书，是隐士而不是走“终南捷径”的假隐士，这就更为诗人所崇尚，表达了诗人对隐居生活的向往之意。

25、松皮作龙鳞，标志手 种松树已老，说明时间之表达了诗人对吕逸人淡定洒脱、精神自足的人生境界的赞美之情。“老龙鳞”给“多岁月”作补充，并照应开头的“一向绝风尘”，全诗结构严谨完整。云浮市2020届高三11月月考（二）诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成1415题。（9分）阙题 刘皆sh e n虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。【注】：原题已佚失，唐殷瑶河岳英灵集辑入此诗时，标阙题。：刘皆（慎）虚：唐开元进士，为人较淡泊，交游多山僧道侣。后人曾将他与贺知章、包融、张旭称吴中四友。14 .下列对本诗的理解和分析，不恰当的一项是（3分）（）A.本

26、诗的写作线索是作者自己空间方位的变换，即诗人在自己的山居活动中，选取了几个富有代表性的镜头加以勾勒，从而表现自己的心境。B.首联是全景式的概括描写，写山路悠长，溪水悠长，而一路的春色又与溪水一样源源不绝，“长”字用得精妙，一下就把“春”这个概念具体、形象化了。C.颔联从细微处写青溪春景，把镜头对准溪水中的花瓣，用“时有” “远随”二词，暗示清溪上繁花似 锦、芳香四溢、落英缤纷的景象，但“落花”流露出感伤之情。D.尾联在表达上有创意，“幽映” “清辉” 一般用来写月光，而这里则表现日光，足见柳树的茂密，书 斋的幽深，以至使日光有月色之感。15 .诗的后四句营造了一种什么样的意境？表达了作者什么样

27、的思想感情？请简要分析。（6分）14. C【解释】“流露出感伤之情”错，应该是内心愉悦，毫无感伤之情。）15. （1）后四句写山居本身：门朝山路，柳掩书斋，阳光映照，树影参差，清辉洒在衣襟上。诗人通过“闲门” “深柳”“幽映” “清辉”等意象，描写了诗人在书斋中怡然自得的画面，（列举意象，意思对即可，2分）（2）渲染了幽雅清寂的意境（概括意境，2分），表现了作者甘于淡泊而又自得其乐的畅适之情。（感情效果，2分）【全诗大意】山道弯弯，伸向白云深处；春意浓浓，沿着清溪流淌。清清溪水，常有落花漂过；阵阵花香，随溪中 流水飘向远方。一种风光，何等浓丽。而山居门朝山路，那样的寂静，没有尘世的喧嚣；柳掩书

28、斋，多么 幽雅，正宜隐居。在这空山密林之中，每当阳光映照，树影参差，洒在衣襟上，清辉熠熠，又是何等的舒 适潇洒。全诗写景生动，抒情质朴，表现了自甘淡泊而又自得其乐的畅适胸怀兴宁市第一中学2020届高三上学期期中考试（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首明诗，完成 1415题。白燕 袁凯故国飘零事已非，旧时王谢应见稀。月明汉水初无影，雪满梁园尚未归。柳絮池塘香入梦，梨花庭院冷侵衣。赵家姊妹多相忌，莫向昭阳殿里飞。袁凯：生活在元末明初之际，在明太祖的严酷统治下战战兢兢，随时有罹祸丧命的危险，最后以装 疯免死，归家老病而终。赵家姊妹：指赵飞燕和其妹赵合德，汉成帝时，两人专宠十余年。14、下列对这首诗

29、的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A、诗人所处的时代正当明初江山一统，人心思定，可诗中偏说“故国飘零事已非”，一个徘徊彷徨，心含深深痛楚的“白燕”形象先声夺人地出现了。日颔联“月明汉水初无影，雪满梁园尚未归”运用对仗、反衬等手法突出了白燕之白。C “柳絮池塘”为白燕创设的是一处暂避风浪的小小港湾，“香入梦”的情怀是自己玲珑心地、美好憧憬的低吟浅唱。D诗人借赵飞燕、赵合德姐妹专宠于汉成帝的典故，除了实现写物到写人的转换，也是点题升华掀起 高潮的结句。15、这首诗借白燕主要寄寓了作者什么思想感情？ （6分）14B （B项错在反衬，颔联用了对仗、比喻（白燕的体态如汉水上空一轮高洁的明月，如梁园隆冬中随风飘 舞的雪花）、用典（诗人用汉代梁孝王与文士梁园赋雪故事，但不是写雪，而是以雪比燕之白， 故云“未归”）等手法，但没有使用反衬手法。）15. （1）白燕身处优雅素淡的环境中，一直努力保持自身的洁白。（“托的物”，所托之物的特征，2分）（2）诗歌中