高考语文复习指导现代文阅读设题角及应答策略

1、盛宣怀在创办北洋大学堂时提出了哪些主张 文章末尾引用郭小川的诗句这样写有什么作用 通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留的器物去接通感受歌德那颗伟人的灵魂答通过用手抚摸一下诗人触摸的东西去接通歌德那颗伟人的灵魂也可 今天终于以另一种方式接近了你今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间多么不可思议多么幸福我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西小心翼翼我们试图通过逝去的诗人遗留在器物的神秘去接通那颗伟人的灵魂 本文认为水浒作者对李逵持什么态度本文作者对李逵持什么态度 碧云寺的秋色 北京西山碧云寺是一个大寺院又是一个大林子在那些大小不等的院子里都有树木或花草那些树木种类繁多其中不少还

2、是活上了几百岁参天老干寺的附近那些高土和山岭上树木也相当繁密 我是中秋节那天搬到寺里来的在那些繁茂的树丛中还很少看到黄色的或红色的叶子 半个月过去了寺里有些树木渐渐开始在变换着颜色石塔前的柿子树院子里那些攀着石桥和假山的爬山虎好像先得秋意似的叶子慢慢地黄的黄赤的赤了可是绿色的统治基本上还没有动摇近日情景突变黄的红的赤的颜色触目都是它来得是那么神速将我那模糊的季节感惊醒了 不论这里那里的爬山虎都急速地换上新装它们大都由绿变黄变红变丹变赤我们要找出整片的绿叶已经不很容易的了罗汉堂前院子里靠北墙有株缠绕着大槐树的爬山虎平日我们没有注意到它跟槐树叶子的差别几天来可大不同了槐树有一些叶子渐渐变黄可全树还

3、是绿沉沉的而爬山虎的无数叶子却由绿变黄变赤在树干上树枝上鲜明地显出自己的艳丽特别是在阳光的照射下那些深红的浅红的金黄的柑黄的叶子都闪着亮光把大槐树反衬得美丽可爱了 释迦牟尼佛殿前的两株梧桐弥勒佛殿前的那些高耸的白果树泉水院石桥边的那株黑枣树它们全都披上黄袍了中山纪念堂一株娑罗树的大部分叶子镶了黄边堂阶下那株沿着老柏上升到高处的凌霄花树的叶子也大都变成咖啡色的了 2008年江苏卷侯银匠 15小说题为侯银匠但写侯菊的文字多请结合全文探究作者这样安排的理由 6分 1小说的主旨是表现侯银匠侯家父女相依为命侯菊继承了父亲的精细勤劳等品质写侯菊就是表现侯银匠2小说的主旨是表现侯银匠女儿出嫁是他生活中的大事

4、更多描写此时此刻的情景重点突出可以避免平铺直叙 3小说的主旨是表现侯银匠作者截取侯菊出嫁前后的片段正面描写侯菊间接烘托出侯银匠的人生况味4小说的主旨是表现侯银匠作者实写侯菊暗写侯银匠以有形写无形更有情趣5小说的主旨是表现侯银匠更多描写女儿出嫁前后的情景在人物关系中深刻表现中国传统的人情美人性美意味深长 从日本回国的第二年年已48岁的杨守敬第七次参加会试仍以失败告终从此绝意科举专注学问杨守敬博览群书潜心研究在舆地版本目录金石小学经学辑佚等学术领域都取得了很大的成绩留下的著作就有83种在杨守敬的学术研究中舆地学的成就最为突出他编撰了舆地学著作20多种这些论著几乎涵盖了中国传统地理学的各个方面充分展

5、示了他的杰出才华 杨守敬的学术代表作是完成于1904年的水经注疏明清以来水经注研究成果很多杨守敬的这部著作具有全面总结的性质他对水经注中所记裁的1200多条水道进行了详尽的考证对征引的故实都一一注明出处对清代学者全祖望戴震等人的校释也多有订正杨守敬既有坚实的考据学基础又运用了当时地理学的新知识所以在水经注研究中有所突破有所创新杨守敬还编制了古今对照的水经注图图文互证相得益彰 1 好学精神聪明好学刻苦用功博览群书 2 治学方法得当既有考据学的基础又能吸收新 知识既能吸收前人研究成果盲从 3 广泛交游视野开阔结识名流学人游学日本 多方涉猎 特点 主旨与各层面关系 作答方式 通过了 表明了表达了 例

6、25本文大量运用描写色彩的词语这与文章主旨有什么关系 例26怎样理解雨韵的内涵文章依次用了哪些表达方式来呈现雨韵这一主旨的 例27这篇文章的主旨是不是怀旧为什么 碧云寺的秋色 北京西山碧云寺是一个大寺院又是一个大林子在那些大小不等的院子里都有树木或花草那些树木种类繁多其中不少还是活上了几百岁参天老干寺的附近那些高土和山岭上树木也相当繁密 我是中秋节那天搬到寺里来的在那些繁茂的树丛中还很少看到黄色的或红色的叶子 半个月过去了寺里有些树木渐渐开始在变换着颜色石塔前的柿子树院子里那些攀着石桥和假山的爬山虎好像先得秋意似的叶子慢慢地黄的黄赤的赤了可是绿色的统治基本上还没有动摇近日情景突变黄的红的赤的颜

7、色触目都是它来得是那么神速将我那模糊的季节感惊醒了 本文大量运用描写色彩的词语这与文章主旨有什么关系 发现赞叹秋色之美 不论这里那里的爬山虎都急速地换上新装它们大都由绿变黄变红变丹变赤我们要找出整片的绿叶已经不很容易的了罗汉堂前院子里靠北墙有株缠绕着大槐树的爬山虎平日我们没有注意到它跟槐树叶子的差别几天来可大不同了槐树有一些叶子渐渐变黄可全树还是绿沉沉的而爬山虎的无数叶子却由绿变黄变赤在树干上树枝上鲜明地显出自己的艳丽特别是在阳光的照射下那些深红的浅红的金黄的柑黄的叶子都闪着亮光把大槐树反衬得美丽可爱了 释迦牟尼佛殿前的两株梧桐弥勒佛殿前的那些高耸的白果树泉水院石桥边的那株黑枣树它们全都披上黄

8、袍了中山纪念堂一株娑罗树的大部分叶子镶了黄边堂阶下那株沿着老柏上升到高处的凌霄花树的叶子也大都变成咖啡色的了 本文大量运用描写色彩的词语这与文章主旨有什么关系 发现赞叹秋色之美 自然那些高耸的老柏和松树还是比较保守的尽管有很少的叶子已经变成了刀锈色可是它们身上那件墨绿袍子是不肯轻易褪下的槐树的叶子也改变得不踊跃但是不管怎样现在碧云寺的景色却成为多彩的了多彩的秋林有它自己特别的情调和风格夏日花园的美不代替它也不概括它 古代的诗人多喜欢把秋天看作悲伤的季节过去许多悲秋的诗篇或诗句多半是提到草木黄落的景象的其实引起人们的伤感并不一定是秋天固有的特性从许多方面看它倒是一个叫人感到愉快的时辰所谓春秋佳日

9、决不是没有根据的一句赞语 在夏天草木的叶子绿油油的这固然象征着生长繁荣但是它到底不免单调些到了秋天尤其是到深秋许多树木的叶子变色了柿红的朱红的金黄的古铜色的赭色的还有那半黄半绿或半黄半赤的 自然那些高耸的老柏和松树还是比较保守的尽管有很少的叶子已经变成了刀锈色可是它们身上那件墨绿袍子是不肯轻易褪下的槐树的叶子也改变得不踊跃但是不管怎样现在碧云寺的景色却成为多彩的了多彩的秋林有它自己特别的情调和风格夏日花园的美不代替它也不概括它 古代的诗人多喜欢把秋天看作悲伤的季节过去许多悲秋的诗篇或诗句多半是提到草木黄落的景象的其实引起人们的伤感并不一定是秋天固有的特性从许多方面看它倒是一个叫人感到愉快的时辰

10、所谓春秋佳日决不是没有根据的一句赞语 在夏天草木的叶子绿油油的这固然象征着生长繁荣但是它到底不免单调些到了秋天尤其是到深秋许多树木的叶子变色了柿红的朱红的金黄的古铜色的赭色的还有那半黄半绿或半黄半赤的 发现赞叹秋色之美 五颜十色把山野打扮得像个盛装的姑娘加以这时节天色是澄明的气候是清爽的你想想这丰富的秋色将唤起人们怎样一种欢快的感情啊 我们晓得古代诗人所以对秋风感喟见黄叶伤情是有一定的社会生活的原因的诗人或因为同情人民的苦难或因为伤掉个人遭逢的不幸那种悲哀的心情往往容易由某些自然现象的感触而发泄出来即便如此也并不是所有的诗人面对那些变了色的叶子都唉声叹气停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花明白地颂扬红

11、叶的生机与美丽扁舟一棹归何处家在江南黄叶村诗人对于江南秋色分明艳羡不已此外如像红树青山好放船半江红树鲈鱼这此美丽的诗句也都远离满山红叶尽是离人眼中血那种饱含着哀伤的情调大家知道现在跟过去是对立的但是在历史的长河中它们又有着一脉相联的源流因此即使是生活在旧进代里的诗人对于某些事物也可以具有一定的正常感情我们没有权力判定过去一切诗人对于红叶和黄叶的美都必然是色盲的 五颜十色把山野打扮得像个盛装的姑娘加以这时节天色是澄明的气候是清爽的你想想这丰富的秋色将唤起人们怎样一种欢快的感情啊 我们晓得古代诗人所以对秋风感喟见黄叶伤情是有一定的社会生活的原因的诗人或因为同情人民的苦难或因为伤掉个人遭逢的不幸那种

12、悲哀的心情往往容易由某些自然现象的感触而发泄出来即便如此也并不是所有的诗人面对那些变了色的叶子都唉声叹气停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花明白地颂扬红叶的生机与美丽扁舟一棹归何处家在江南黄叶村诗人对于江南秋色分明艳羡不已此外如像红树青山好放船半江红树鲈鱼这此美丽的诗句也都远离满山红叶尽是离人眼中血那种饱含着哀伤的情调大家知道现在跟过去是对立的但是在历史的长河中它们又有着一脉相联的源流因此即使是生活在旧进代里的诗人对于某些事物也可以具有一定的正常感情我们没有权力判定过去一切诗人对于红叶和黄叶的美都必然是色盲的 文章表达了作者对秋色之美的发现与赞叹并结合古人 的创作传达了作者对审美体验和社会生活关系的理

13、解 描写色彩的词语的大量运用凸显了文章主旨 结合古人的创作传达了作者对审美体验和社会生活关系的理解 特点 求同比异 作答方式 表同表异 例29文中老人和娃儿在雨天各有什么不同的意趣老人为什么最后与孩子笑在了一起 例30文章四五两段中孩子老人热恋中的情人分别体现了什么样的人生态度 例31文章说浩歌是一种境界寂寞也是一种境界两种境界分别指什么二者有何相同点例32文章末尾作者借用培根和杜飞的画形象地演绎两个不同的世界请你据此推断这两位画家的艺术风格并用自己的话加以概括各不超过12个字 文章说浩歌是一种境界寂寞也是一种境界 两种境界分别指什么二者有何相同点 雪野里的精灵 李存葆 东坡居士面对邈远天昊曾

14、浩叹寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟我真正体会出这两句话的奥义是在多次晋谒了一棵巨树之后 那是莒县城西定林寺中的银杏树它苍劲葱郁主枝周逸旁出状若硕大无朋的莲花我第一次站在它下面时顿被一种强大的生命光波所震慑所征服所溶解它那腾游时空的气魄吐纳古今的恢宏剪裁春秋的博大抽黄谢绿的顽强都使我感到自己的渺小和卑微 后来我又多次拜谒它每每都会对苏轼的话产生新的感悟它的前句喻生命的短暂如蜉蝣后句指生命渺小如沧海一粟人类虽然可以嘲笑朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋但站在这棵古树前仰望着无涯无际的时空我们便会感到在宇宙间地球仅是一粒微尘人生更如蜉蝣朝菌只不过俄尓一瞬稍纵即逝 博大与渺小久远与短暂都是相对而言的定林寺里的古银杏树

15、无疑是一支巍峨峥嵘的生命进行曲后来我在雪野中两次偶然所见则又领略了弱小生命吟出的生的礼赞 那是七十年代末的一个暮冬我到崂山顶峰的驻军观察所采访大雪后的崂山峰若玉雕石似晶铸我与哨长扶石踏雪拽枝腾挪来到一向阳处的山坳这时我猛然发现向阳的竹林边竟有柔草如茵毛茸茸青翠翠密匝匝在这银色的世界里织出了一小片绿毯 哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前小心翼翼地用双手扒开雪层并唤我过去观看当我走至巨石下呈现在我面前的竟是一片美妍的小花小花一株株一簇簇攒攒挤挤比肩争头这些小花仅比米粒儿稍大白的紫的蓝的红的黄的五颜六色星星点点看到如此众多的小生命坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里我的眼睛被染得灿烂起来我惊异地看着这些小生

16、命它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我这些米粒般大小的生命像是在告喻我希冀渴望追恋向往是一切生命的本质即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了它们也会顽强地举起美的萌芽决不肯把生命的蓬帆轻易降落 这些美的萌芽是春的启明星正在呼唤着春蕊的艳丽春树的繁茂春蚕的吐丝 前年元宵节前夕我应长白山林场友人之邀曾到雪国一游一日下午我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游蓦地有几点蓝色的彩光在雪地里闪动一下跃入我的眼帘燃亮了我的双瞳我趋前蹲下细瞧竟是几朵蓝色的小花这蓝色的小生命由纤纤的细茎挑着那吹弹得破的花萼显得那样稚嫩和孱弱 这雪国中的蓝色小生命纤细里充溢着坚韧孱弱里蕴藏着刚强微小里含纳着博大这小小的生命里也浸透着星的璀璨

17、月的妩媚日的明丽它们以小小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击它们以火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖它们是这漫漫雪国里生命的精灵友人告诉我这蓝色的小花名叫白头翁 这些美的萌芽是春的启明星正在呼唤着春蕊的艳丽春树的繁茂春蚕的吐丝 前年元宵节前夕我应长白山林场友人之邀曾到雪国一游一日下午我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游蓦地有几点蓝色的彩光在雪地里闪动一下跃入我的眼帘燃亮了我的双瞳我趋前蹲下细瞧竟是几朵蓝色的小花这蓝色的小生命由纤纤的细茎挑着那吹弹得破的花萼显得那样稚嫩和孱弱 这雪国中的蓝色小生命纤细里充溢着坚韧孱弱里蕴藏着刚强微小里含纳着博大这小小的生命里也浸透着星的璀璨月的妩媚日的明丽它们以小小的蓝色火

18、焰与巨大的寒流搏击它们以火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖它们是这漫漫雪国里生命的精灵友人告诉我这蓝色的小花名叫白头翁 定林寺里的银杏树崂山雪地里的小花小草还有这雪国中的白头翁都是造物主无与伦比的杰作都是生命的奇观 人们惯常喜爱吟咏参天的大树喜爱聆听它们博大生命的浩歌但浩歌是一种境界寂寞也是一种境界浩歌是夏的宣言与旗帜寂寞则是春的预告和序曲 天无私覆地无私载对憧憬着春天却不能轰轰烈烈大红大紫的众多的小花小草谁也没有权利去有意或无意地践踏它们 浩歌的境界宏大壮丽的生命形态 轰轰烈烈激荡人心寂寞的境界纤小柔弱的生命形态 默默无闻自强不息 特点 针对文章思路 作答方式 抓分析把脉络 例29指出文章的结构

19、方式并作简要分析 例30请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的 吟风 例31本文以雾为线索展开请具体分析文章的行文思路雾 例32文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的请梳理作者的思路时间怎样地行走 朦胧的敬慕悼念鲁迅先生 也许有人比我更怕死我却不相信有比我再怕看死人的了走在街上我从没有胆子向寿衣铺里望望夜半即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声也必害得我用棉被厚厚包起头来直像那是什么符咒一样 我曾见过三位死人在我的记忆中他们都将是我永不会忘记的而且我还该陈说我都例外地不曾害怕过一个<a name=baidusnap0></a>黄昏</B>我的母亲死在

20、我的怀抱里小学时代曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体最近在鲁迅先生灵前我守了两天灵 扶着那绛色帏幔职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸一个个脚跟都像坠了铅球那么轻又那么沉重地向灵堂踱低垂的头低垂的手低垂的眉眼和心待踱到灵堂中央冥冥中似有什么使他们肃然驻足了敬慕和哀悼如一双按住的手他们的身子皆极自然地屈下了然后噙了一汪眼泪用手巾堵着嘴仓皇地奔了出来 段总写作者对死人的不同心理感受 最感人的莫如一群小学生的吊唁在那近三十位小吊客中间我特别留意一个衣服褴褛腿下微跛的他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学如今正是回家或在街头玩耍的时候然而他却结伴迢迢跑到了这里那个微跛的孩子一拐一拐地一直

21、来到灵前两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体然后又放下肋下的画册深深地鞠躬我不信作了那么些纪念周他还不知道三鞠躬的礼数然而当我数到第三次以后他仍向下屈着小小腰身他一连鞠了七个躬才红涨着脸也红涨着眼睛走出灵堂 如果稍换一个情况我将忍不住笑出来的然而我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔一直目送他走下殡仪馆的台阶 那个背影唤起我一点回忆十多年前一个傍晚如一切贪爱窗外景色的孩子一样四点钟以后的时间对我变了滋味换成鲜艳颜色然而我放下了玩具和同伴沿着 段写作者为鲁迅守灵时的所见所感 朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位民国缔造者的遗体空着的肚皮充满着的一半是对尸骸的恐惧一半是对伟大的钦仰我们跨进那座御

22、花园的大门时紫禁城角的太阳已向下沉落了我端着气向陌生的大人打听路线好容易才攀了一道高大石阶在花圈花篮的簇拥中我看到安息着的孙中山先生 我记得当时我的心一点也没有跳 我们环着那铜棺走了一圈又蹑着脚步走了出来 抬头紫禁城角的太阳已经沉落下去了我似乎打了一个冷颤然而除了模糊的伟大我并没有摸清死的是什么人只是冥冥中一种超乎孩子胸膛容量的衰威或尊敬感觉使塞在我喉咙间我赶不掉它 归途我们放洋画的袋子里每人都塞了一条传单有工人发的大学生发的有国民党的共产党的说明孙先生的生平和抱负这些我曾保留到六年前直到一个 两段总结全文点明主题照应标题 朋友将我寄存的最珍贵的东西如小学生时代的作文本全当作烂纸卖掉了当时我们

23、其实一点也不懂但是当孙传芳乱批三民主义张作霖满街捉革命党时我却私下藏了一本孙中山传 伟大的人格也许有一种潜移默化的力量这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻更恒久 我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子 这篇文章采用了总分总的结构方式 段总写作者对死人的不同心理感受 段分写段写作者为鲁迅守灵时的所见所感段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生是的所见所感及对自己的深远影响 两段总结全文点明主题照应标题 段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生是的所见所感及对自己的深远影响 吟 风 张绪佑 昨夜一阵凛风将报社门前台阶上的盆景吹得落叶满地昨日还是满树黄叶的银杏忽然间只剩秃骨临风了季风

24、就这样将冰清玉洁的冬姑送临 日复一日当我踏上门前的台阶总要留心关注这盆银杏的生态四时的变换世情的冷暖心境的忧乐似乎都是伴随着季风而变幻从它的生命常态中显现出来新岁来临时当春风悄悄拂过银杏的秃枝上就萌发了嫩绿绿叶慢慢地展开了翅膀将新的生命张扬满眼的碧绿带着极好的心情又迎来了凉爽的夏风将生命的热情推向极致当夏至尽头气爽的高秋带来了新的生命信息满树的金黄预示着生命的成熟尽管它并未结出丰盈的硕果秋后的寒风无情袭来它便适时地脱下金色的外衣将生命珍藏将希望孕育生命之树就这样随着季风而四时变幻 请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的 风是什么风是大气的精灵集日月精气于心集天地灵气于表集山川海洋豪气于

25、怀化作流畅的血脉灵动的气韵去感受世界去催生万物人间万象山川陡变唯有风最敏感 风是人间的使者风既带给人们高山的伟岸气质又带给人们大海的宽广胸怀既可给人们带来心高气爽的愉悦又可给人们带来秋尽叶落的悲怜既带来春燕的呢喃又带来秋雁的长吟它掠过丛林村庄田野河流阅尽了人间姿色教人识时应世临风应对四时的变换保持生命之树不衰 风是大自然的雕塑家风刀犀利岁月无涯数万年雕塑了无数沟壑奇山异水雕塑了古道雕塑了枯树雕塑了瘦洞雕塑了自然界这个大盆景塑了霜塑了雪塑了云塑了雾塑造了有形和无形的自然境界留下了万年不衰的艺术创意 风还是忠实的史学家它用如椽巨笔席卷千年纵横天下翻江倒海将历史记在了悬崖记在了洞穴记在了无数次山川巨

26、变之中记在了无数个破败的村落庭院和宫殿里伴随着多少次战火烽烟多少回山崩海啸多少代历史变迁它记下了千里大漠记下了秃岭荒原记下了古罗马斗兽场古楼兰王国圆明园废墟深埋海底的泰坦尼克号它在记录历史的同时也记下了人生记下了人世的艰辛生活的印痕岁月的磨难将这一切刻写在每一个人的额头上须发间 疾风知劲草识忠奸辨善恶磊落坦荡既满怀爱心将春意遍布人间又疾恶如仇将丑恶揭露得淋漓尽致它心高气豪敢爱敢怒颇具英雄气度有时狂飙怒号摧枯拉朽有时暴性陡起肆虐山河有时和煦可掬遍布抚爱风有怀柔有激越有狂放有悲壮古来多少英雄把酒临风抒发豪情畅怀壮志刘邦雄踞 天下重返故里唱响大风起兮云飞扬的大风歌荆轲满怀壮志临风唱响风萧萧兮易水寒壮

27、士一去兮不复还的绝命悲壮血战沙场的勇猛将士面对死亡唱起了风雪满弓刀的豪情风是有情的风是有骨的英雄所爱的是大风的一泻千里的豪迈是义无反顾的铮铮风骨在临风之时那些随风而倒的墙头小草缺少的正是这种风骨 季风虽有四时之变而惟有其风骨不变日月经天乾坤朗朗是季风万年不衰的永久风源愿清丽的风荡涤世俗尘埃将世界催化得更清纯更壮丽 内容上从小处写到大处旁征博引纵横捭阖例它掠过丛林村庄田野河流阅尽了人闻姿色保持生命之树不衰通过从小到大从近到远的写景拓展增强了文章的气势使豪迈的激情得以淋漓尽致地阐发写法上运用了比喻排比拟人等手法例风是大自然的雕塑家雕塑了雕塑了雕塑了综合运用了比喻拟人排比等手法把风描绘得更加形象生动

28、文章的情感也更加丰厚了 特点 把握全文 作答方式 结合文本 合理阐述 例29本文在写作上有何突出特色请结合文本谈谈它对你的写作有何启示歌德之勺 例30小说题为侯银匠但写侯菊的文字多请结合全文探究作者这样安排的理由 侯银匠 例31小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃二十年以后赴约的故事在情与法的冲突中两个人都面临艰难的抉择有人说鲍勃值得同情有人说他罪有应得有人说吉米忠于职守有人说他背叛了友谊你的看法呢请就你认同的一种观点加以探究二十年以后 歌德之勺张炜 1987年从北到南走了一趟德国一天我和朋友在法兰克福的大街上闲走突然想起了歌德这儿有他最重要的故居啊我和几个朋友立刻匆匆去寻 这是一个奇特的人物在文学

29、的星云中像他一样的文坛恒星大概不会太多在中国也只有屈原李白才能和他媲美第一次读少年维特之烦恼扳指计算着作家当时的年龄感受一个少年的全部热烈那时觉得如此饱满的情感只会来自一种写实而不需要什么神奇的技巧现在看这种理解有一多半是对的一件伟大的艺术品究竟需要多少技巧不知道我们只知道它会是一位伟大的艺术家写的它只要源于那样的一颗心灵心灵的性质重于一切 今天终于以另一种方式接近了你今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间多么不可思议多么幸福我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西小心翼翼我们试图通过逝去的诗人遗留在器物的神秘去接通那颗伟人的灵魂 本文在写作上有何突出特色请结合文本谈谈它对你的写

30、作有何启示 歌德故居是一幢三层楼房当然很宽敞很气派与想象中的差不多书房卧室客厅最后是厨房我不知为什么对这个宽大的厨房特别注意起来在那个阔大的铁锅跟前站了许久记得锅上垂了一个巨型排汽铁罩所有炊事器具一律黝黑粗大煎锅铲子特别是那把高悬在墙上的平底铜勺简直把我吓了一跳 我从来没有见过这么大一把炊勺 这样的炊具有没有办法做出精致的菜肴我不知道但我可以想象出当年这里一定是高朋满座常常让诗人有一场大欢乐大陶醉可以想象酒酣耳热之时那一场诗人的豪放大厨房约可以让十几个厨子同时操作他们或烹或炸或煎或炒大铜勺碰得哐哐有声 诗人的一颗心有多么纤细我难以想象他需要这样的一间厨房为什么想不出这样一间厨房足可以做一家大饭

31、店的操作间太大太奇怪 主要是勺子太大 从厨房中走出到二楼又到三楼那里主要是一些关于诗人的各种图片它们悬满了墙我没有看到心里去我好像还在想着那把大勺子它是铜的平底勺柄极长我就是弄不懂它是做什么用的人的一生无非是取一勺饮而对于像歌德这样的 天才其勺必大这样一想似乎倒也明白了 关于诗人的全部故事我所知道的一些故事都在这个时刻从脑际一一划过回想他那两卷回忆录诗与真还有他与那个年轻人的谈话录爱克曼歌德谈话录感受着一个长寿老人的全部丰厚他在魏玛宫廷任过显赫的官职一度迷过光学研究长篇短篇戏剧样样皆精一部浮士德写了几十年是的他像所有人一样只是一个过客只是取一勺饮然而他的勺子真的比一般人大上十倍二十倍 关于歌德

32、有一段话我们是耳熟能详了恩格斯曾这样说在他心中经常进行着天才诗人和法兰克福市议员的谨慎的儿子可敬的魏玛的枢密顾问之间的斗争前者厌恶周围环境的鄙俗气而后者却不得不对这种鄙俗气妥协迁就因此歌德有时非常伟大有时极为渺小有时是叛逆的爱嘲笑的鄙视世界的天才有时则是谨小慎微事事知足胸襟狭隘的庸人 在法兰克福的歌德之家我们能够很具体地理解恩格斯的这段话吗在他的故居中徘徊于诗人的物品之间突然上一个世纪的特异气息浓烈地涌来 主要是以小见大的手法 启示主要有两点要善于观察注意从日常生活中的 具体事物寻找最佳的切入点如本文对歌德故居中的 炊勺的发现要精于思考学会从具体事物中发现和 发掘深刻的意蕴就像作者从炊勺中看到

33、了歌德的非同 一般一样 侯银匠 汪曾祺 侯银匠店特别处是附带出租花轿银匠店出租花轿不知是什么道理 侯银匠中年丧妻身边只有一个女儿侯菊在同年的女孩子还只知道抓子儿踢毽子的时候她已经把家务全撑了起来开门扫地掸土抹桌烧茶煮饭浆洗缝补事事都做得很精到 一家有女百家求头几年就不断有媒人来给侯菊提亲侯银匠千挑万选看定了开粮行陆家的老三侯银匠问菊子的意见菊子说爹作主侯银匠拿出一张小照片让菊子看菊子噗嗤一声笑了笑什么这个人我认得从菊子的神态上银匠知道女儿是中意的 定亲后陆家不断派媒人来催婚三天一催五天一催侯菊有点不耐烦总得给人家一点时间准备准备 侯银匠顺着女儿的意思搜罗了点金子打了一对耳坠一条金链子一个戒指侯

34、菊说不是我稀罕金东西大嫂子二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完我嫁过去有个人来客往的戴两件金的也显得不过于寒碜侯银匠知道这也是给当爹的做脸于是加工细做心里有点甜又有点苦 爹问菊子还要什么菊子指指花轿说我要这项花轿 这是顶旧花轿你要它干什么 我看了看骨架都还是好的我会把它变成一顶新的 侯菊动手改装花轿买了大红缎子各色丝绒飞针走线一天忙到晚她又请爹打了两串小银铃作为飘带的坠脚轿子一动银铃碎响轿子完工很多人都来看 转过年来春暖花开侯菊就坐了这顶手制的花轿出门临上轿时菊子说了声爹您多保重鞭炮一响老银匠的眼泪就下来了 花轿没有再抬回来侯菊把轿子留下了 大嫂二嫂家里都有钱侯菊有什么呢她有这项花轿全城的花轿都不如侯

35、菊的花轿鲜亮接亲的人家都愿意租侯菊的这样她每月都有进项她把钱放在抽屉里对丈夫说 以后你要买书订杂志要用钱就从这抽屉里拿 陆家一天三顿饭都归侯菊管陆家人多众口难调老大爱吃硬饭老二爱吃烂饭公公婆婆爱吃焖饭侯菊竞能在一口锅里煮出三样饭 公公婆婆都喜欢三儿媳妇婆婆把米柜的钥匙交给了她公公连粮行账簿都交给了她她实际上成了陆家的当家媳妇她才十七岁 侯银匠有时以为女儿还在身边他的灯盏里油快干了就大声喊菊子给我拿点油来及至无人应声才一个人笑了老了糊涂了 女儿有时提了两瓶酒回来看他椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了陆家一刻也离不开她 侯银匠不会打牌也不会下棋他能喝一点酒也不多而且喝的是幔酒两块茶干二两酒就够他消磨一晚

36、上候银匠忽然想起两句唐诗那是他錾在银簪子上的想起这两句诗有点文不对题姑苏城外寒山寺·夜半钟声到客船 小说题为侯银匠但写侯菊的文字多请结合全文探究作者这样安排的理由 教师寄语 六 就每段层次设问 七 就全文主旨设问 八 就比较异同设问 九 就写作思路设问 十 探究表述题 一 就为什么设问 二 就有哪些设问 三 就作者用意设问 四 就好处作用设问 五就词句含义设问 六 就每段层次设问 七 就全文主旨设问 八 就比较异同设问 九 就写作思路设问 十 探究表述题 一 就为什么设问 二 就有哪些设问 三 就作者用意设问 四 就好处作用设问 五就词句含义设问 例1 根据文意说说古阳关为什么闻名遐

37、迩08全国 例2 作者为什么说有孤寂之感08全国 例3 作者到了天涯海角为什么却说这哪里是天涯 07全国 例4 作者为什么说在我心中泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号07浙江 特点 内容上逻辑关系 作答方式 摘抄原文 例1 根据文意说说古阳关为什么闻名遐迩08全国 例2 作者为什么说有孤寂之感08全国 例3 作者到了天涯海角为什么却说这哪里是天涯 07全国 例4 作者为什么说在我心中泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号07浙江 特点 内容上逻辑关系 作答方式 摘抄原文 古阳关位于敦煌城西75 公里的古董滩上三面沙丘沙梁环抱它与玉门关遥相呼应像两颗明珠镶嵌在一段汉长城的两端因在玉门关以南故名阳关阳

38、关这样的边塞之地之所以闻名遐迩并不起始于王维的那首渭城曲而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘是古丝绸之路南道的必经关口后来阳关道成为光明大道的代名词 是通往西域边防的关隘是古丝绸之路的必经关口王维渭城曲诗中对古阳关的咏叹有关阳关道的民谚广为流传 根据文意说说古阳关为什么闻名遐迩 关于泰山的来历述异记中有这样一段记载昔盘古之死也头为四岳目为日月脂膏为江海毛发为草木秦汉闻俗说盘古头为东岳腹为中岳左臂为南岳右臂为北岳足为西岳也就是说泰山乃是盘古氏头部化成因而也就成为五岳之首 自泰始皇于公元前219年登上泰山封禅以后到了清朝的乾隆皇帝先后有72位君王登临泰山祈求山神赐福以保江山永固

39、江武帝刘彻还留下一连串感叹高矣极矣大矣特矣壮矣赫矣骇矣惑臭历代的文人墨客对于泰山更是充满了景仰李白的凭崖揽八极目尽长空闲杜甫的会当凌绝顶一览众小都是极言泰山之雄伟高大 在我的心中泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号更是一个亘古而来的震撼 作者为什么说在我的心中泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号请从文中找出早已成为的依据 4分 福 历 述异记中早有关于泰山来历的记载先后有72位君王登临泰山祈福历代文人墨客对泰山充满景仰 例5 盛宣怀在创办北洋大学堂时提出了哪些主张 08海南 例6 盛宣怀创办并直接控制的南洋公学有什么特色 08海南 例7 文中刻画左公柳和民勤人两人形象具有哪些相同 特点 07全国

40、例8 文章把小花称作雪野里的精灵意在表现小花哪些 特点 07天津 特点 针对语句内容 作答方式 筛选整合 例5 盛宣怀在创办北洋大学堂时提出了哪些主张 08海南 例6 盛宣怀创办并直接控制的南洋公学有什么特色 08海南 例7 文中刻画左公柳和民勤人两人形象具有哪些相同 特点 07全国 例8 文章把小花称作雪野里的精灵意在表现小花哪些 特点 07天津 特点 针对语句内容 作答方式 筛选整合 1895年秋盛宣怀得到直隶总督王文韶的批准和支持在其权力和经济能力许可的情况下创办了中国第一所大学北洋大学堂同他办实业一样盛宣怀在办教育时也以学以致用为准则他给北洋大学堂订了两条规则其一是不许躐等他说中国过去

41、学西学的学生成绩不显著的原因之一就是学无次序浅尝辄止本大学堂的学员必须循序渐进不许中途他骛直至完成学业其二是要学习专门科学技术文字语言不过是工具盛宣怀这一观点的形成不仅源于他汲取了过去同文馆只学外语因而用途不广的教训也是他自己在办实业的过程中不断提高认识的结果也正因为这样后来当他的天津海关道继任者李少东请求将60名学生分别改学法语德语和日语时他毫不留情地加以阻止了 其一是学员必须循序渐进不许中途他骛直至完成学业其二是要学习专门科学技术文字语言不过是工具 哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前小心翼翼地用双手扒开雪层并唤我过去观看当我走至巨石下呈现在我面前的竟是一片美妍的小花小花一株株一簇簇攒攒挤挤比肩争

42、头这些小花仅比米粒儿稍大白的紫的蓝的红的黄的五颜六色星星点点看到如此众多的小生命坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里我的眼睛被染得灿烂起来我惊异地看着这些小生命它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我这些米粒般大小的生命像是在告喻我希冀渴望追恋向往是一切生命的本质即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了它们也会顽强地举起美的萌芽决不肯把生命的蓬帆轻易降落 这些美的萌芽是春的启明星正在呼唤着春蕊的艳丽春树的繁茂春蚕的吐丝 美妍顽强或美丽顽强 前年元宵节前夕我应长白山林场友人之邀曾到雪国一游一日下午我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游蓦地有几点蓝色的彩光在雪地里闪动一下跃入我的眼帘燃亮了我的双瞳我趋前蹲下细瞧竟是几

43、朵蓝色的小花这蓝色的小生命由纤纤的细茎挑着那吹弹得破的花萼显得那样稚嫩和孱弱 这雪国中的蓝色小生命纤细里充溢着坚韧孱弱里蕴藏着刚强微小里含纳着博大这小小的生命里也浸透着星的璀璨月的妩媚日的明丽它们以小小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击它们以火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖它们是这漫漫雪国里生命的精灵友人告诉我这蓝色的小花名叫白头翁 不怕困难充满活力 美丽纤弱稚嫩 顽强不怕困难充满活力 例9文章末尾引用郭小川的诗句这样写有什么作用 08全国 例10文章把烟雨作为牛鹭的活动场景作者的用意是什 么06江苏 例11 文中写了炉火为什么还要写火箱篝火请 分析作者的用意07辽宁 例12 文章写乡村的风在第四自然段

44、又写到两棵树的成 长有什么用意07安徽 特点 分析作者用意 作答方式 分析推理 内容结构艺术 例9 文章末尾引用郭小川的诗句这样写有什么作用 08全国 例10文章把烟雨作为牛鹭的活动场景作者的用意是什 么06江苏 例11 文中写了炉火为什么还要写火箱篝火请 分析作者的用意07辽宁 例12 文章写乡村的风在第四自然段又写到两棵树的成 长有什么用意07安徽 特点 分析作者用意 作答方式 分析推理 内容结构艺术 内容上为表达某种思想 结构上为铺垫照应推动行文发展 艺术效果上强烈突出富有表现力 作答方式 分析推理 内容结构艺术 自古以来阳关在人们心中总是烽火连天黄沙穿甲满是凄凉悲惋然而今天阳关附近则已

45、出现柳绿花红林茂粮丰的景象游人漫步这里既可凭吊古阳关遗址还可以远眺绿洲沙漠雪峰的自然风光何必劝君更尽一杯酒这样的苦酒何须进且把它还给古诗人什么西出阳关无故人这样的诗句不必吟且请把它埋进荒沙百尺深这是郭小川的诗句吧 一到敦煌我就想起了阳关阳关在哪里它还是那么荒凉那么令人感伤吗于是一缕思绪把我带到了古阳关遗址 自然风光何必劝君更尽一杯酒这样的苦酒何须进且把它还给古诗人什么西出阳关无故人这样的诗句不必吟且请把它埋进荒沙百尺深这是 回应了文章开头的提问使文章前后照应 并强化了作者的观点 例13 分析由于阳光的照射稻埕闪耀着金色的光泽 农夫的皮肤染了一种强悍的铜色这句话在文中的 作用06全国 例14 作

46、者在描绘烟雨牛鹭图后又写了时装设计 师诗人和画家的感受这在文中有什么作用 06江苏 例15 作者在文章开头详细介绍自己走乡间夜路的经 历这样写有什么好处07山东 例16 本文在构思上具有先抑后扬的特点请具体说明 并分析其作用07湖北 特点 分析评价作品 作答方式 分析概括 内容结构艺术 例13 分析由于阳光的照射稻埕闪耀着金色的光泽 农夫的皮肤染了一种强悍的铜色这句话在文中的 作用06全国 例14 作者在描绘烟雨牛鹭图后又写了时装设计 师诗人和画家的感受这在文中有什么作用 06江苏 例15 作者在文章开头详细介绍自己走乡间夜路的经 历这样写有什么好处07山东 例16 本文在构思上具有先抑后扬的

47、特点请具体说明 并分析其作用07湖北 特点 分析评价作品 作答方式 分析概括 内容结构艺术 内容上为表达某种思想 结构上为铺垫照应推动行文发展 艺术效果上强烈突出富有表现力 作答方式 分析概括 内容结构艺术 农夫和我坐在稻埕旁边稻子已经铺平张开在场上由于阳光的照射稻埕闪耀着金色的光泽农夫的皮肤染了一种强悍的铜色我在农夫家作客刚刚是我们一起把谷包的稻子倒出来用犁耙推平的也不是推平是推成小小山脉一般一条棱线接着一条棱线这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射似乎几千年就是这样晒谷子因为等到阳光晒过八爪耙把棱线推进原来的谷底则稻谷翻身原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面来-这样晒谷比平面有效而均衡

48、简直是一种阴阳的哲学了 年轻的农夫说他也不知道是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的那时他还是大学学生暑假偶尔帮忙农作想象着都市里多彩多姿的生活自从晒谷时发现了阳光的香味竟使他下决心要留在家乡 1 稻埕光泽一句渲染阳光下农夫劳动成果的美好 2 农夫铜色一句表现阳光下农夫的阳刚之美 3 与下文晒稻谷对农夫下决心务农的交代等内容 前后呼应 特点 针对文中句子 作答方式 结合上下文 例17 根据上下文解释文中画线句子的含意全国 6分 l 就好像突然闯进了绿色的海洋 2 好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了 3 这些走过生死之劫的将军和士兵便成了哲学家与诗人 例18 结合文中对阳关古道的描述谈谈你对苍凉美的理解

49、6分 例19 解释下列两句话在文中的含意全国4分 1 等到脚步声成为空谷足音的时候我住的地方就到了 2 即使是在黄昏</B>时候在深夜里我看到它们它们也仿佛是生气勃勃同浴在阳光里一样 例20 今天终于以另一种方式接近了你这句话在文中的含义是什么 08山东 2分 在去阳关古城的路上只见沿途平沙千里荒无人烟戈壁滩与蓝天相互对峙偶尔有岌岌草骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处把广裘的戈壁滩映衬得更为荒凉车轮飞转发出沙沙的声响远方地平线隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障那屏障原是一条林带我们的汽车驶进林带就好像突然闯进了绿色的海洋这水渠交错万木争春的景象仿佛就是可爱的江南水乡 宽广的绿色林带与沙漠

50、戈壁的反差巨大使我突然产生了惊喜之感 l 就好像突然闯进了绿色的海洋 汽车穿过禾田钻出林带向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火台驶去我们登上烽火台但见南边有一块铁牌上面写着四个工整的字阳关古城然而向四面看却只见红沙渺渺不见古城的一砖一瓦阳关古城以雪山为屏原也有过美丽的环境一千多年前它曾是湖水碧清林草丰美的地方只是由于种种天灾人祸才成了连天的荒漠如今古阳关已被流沙掩埋当年筑城用过的石头也已经风化为红尘只有在沙丘之间暴露出的板结地面山下南面从东到西自然排列成二十余座大沙梁沙梁之间为砾石平地汉唐陶片铁砖瓦块俯拾皆是如果看到颜色乌黑质地细腻坚硬如石的阳关砖千万莫要小瞧它昔日有名的阳关砚就是用这种砖磨制的用阳

51、关砚磨的墨冬不结冰夏不缩水用来写毛笔字十分方便听着旅伴的介绍我不由感慨起来好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了 2 好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了 城砖磨制的阳关砚蕴含着历史文化气息使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些 阳关昔日丝绸之路上的一个关隘原本不过是一道关却被赋予了许多哲思和诗情哲学家站在这儿宣称即使人生从同一起点出发也有不同的道路你走你的阳关道我过我的独木桥抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下诗人站在这儿与朋友依依不舍劝君更尽一杯酒西出阳关无故人道尽多少离愁别绪和万般无奈然而最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人而是戍守边关的将军和士兵这阳关古道对他们来说无异于是一道生死关归乡的路成了夜晚奢侈的梦像阳关上的那弯月清冷而高远他们在这条原本传播文明的古道冲冲杀杀 于是这些走进生死之劫的将军和士兵便成了哲学家与诗人他们留下的点滴感慨震撼着无数人的心灵 3 这些走过生死之劫的将军和士兵便成了哲学家与诗人 出生入死的人生经历使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的感触给后人留下了哲思和诗情 1 等到脚步声成为空谷足音的时候我住的地方就到了