部编版三年级下册语文阅读专项突破训练（七）.docx

1、部编版三年级下册语文阅读专项突破训练（七）朝霞与日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像 人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红， 再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊! 多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果， 一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉瑰丽无比的 朝霞，变化莫测。没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近 的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充

2、满了朝气；尤 其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没 有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！1. 用""画出短文中描写颜色的词语。2 .朝霞和日出的顺序是。A.先出现朝霞，红日才慢慢升起B.红日出来以后才有朝霞短文中第自然段是写朝霞的，第自然段是写日出的。我更喜欢第自然段，因为3. 短文的题目可以用“日出”来替换吗？（）可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。A. 不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关 系是平等的，它们都很重要。答案：1. 画出：鱼肚白 淡红色红晕深红 金黄绚烂A2. 一、二 三 例：二 这段生动

3、地描写了朝霞颜色的变化B夏天的云云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。你瞧！早晨，碧蓝的天上衬着几朵雹白的云朵，好像是一只只活泼的小诚实 B.强壮 C.聪明 D.勇敢1 .有条不紊安安稳稳画：只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。3 .汤姆独自帮爸爸把马车赶到树林里。4. C金瓜儿银豆儿（片段）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子， 来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙 下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。豆角离了藤，裂开口儿，豆

4、角里躺着一个嫩生生的俊女儿。老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转 眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小 菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋收， 不用爹爹再操心。银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。 南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又 养鹅家中事有条理，不用妈妈再操劳。有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。1. 根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。好光景：2. 根据短文内容填空。老头儿在得

5、到了 _个的叫O老婆儿在得到了 _个的叫O3. 金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。种苹果 做针线养鸡鸭养鹅栽葡萄金瓜儿金瓜儿银豆儿做饭菜砍柴担水碾米磨面种蔬菜4. 读短文最后一个自然段，我们应该读出（）的语气。A. 激动 B.高兴 C.羡慕 D.伤心假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。1 .好情况，好日子瓜架下憨敦敦胖娃娃金瓜儿南墙下嫩生生俊女儿银 豆儿2. 种苹果一一金瓜儿做针线一一银豆儿养鸡鸭养鹅一一银豆儿栽葡萄一 金瓜儿做饭菜一一银豆儿砍柴担水一一银豆儿碾米磨面一一银豆儿 种蔬菜一一金瓜儿B3. 例：老两口儿金瓜儿银豆儿很能干A主。几只小鸟从它们的身上掠过，叽

6、叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼， 交朋友。黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、 红、紫各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小 白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇!那边的云变成 了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给 它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，天空乌云密布，这儿 一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪 了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑 色的云布满了天空，不知是谁把墨

7、汁打翻了，害得白云变成了乌云！不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏 天的云！1. 画曲线的句子和句子，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？ 2 .短文描写了哪几种云?2. 画横线的句子表现了云（）的特点。A.形状多 B.变化快 C.颜色多短文采用了总一分一总的构段方式，请你按照这个结构，用“/”给短文分 段。3. 全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？答案：1 .句子是比喻句，把云比成了小山羊。2. 短文描写了早晨的浮云、黄昏的火烧云、暴雨前的乌云三种云。3. B第一自然段后面画“/”，第四自然段后面画“/”，第五自然段后面画“/”。4. 全文突出了云变化多端

8、的特点，表现了作者对夏天的云的喜爱之情。鞋 屋最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意, 他收集了许多穿旧的鞋子，经过简单地改造，修建了一座鞋屋。蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌，上面写着：出售鞋屋欢迎光临！想住新房子的小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋。急着和兄弟分家 的灰鼠也离开了泥洞，用他的土豆换下了棉鞋屋鞋屋的第三个居民是一只 青蛙，他用莲蓬换了一个雨鞋屋。因为怕顾客们串门互相比房子，蓝狐狸挨家 挨户地通知，附近有大坏蛋，大家千万可别出来。小鸟和灰鼠很听话，青蛙可 耐不住，他满世界乱闯。青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现：“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，他还发 现，灰鼠的

9、棉鞋屋比雨鞋屋暖和。这雨鞋屋夏天闷、冬天冷，缺点真是太多了。 青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天难熬。 他们都来找蓝狐狸，蓝狐狸挠挠耳朵说：“唉，看来，我的发财美梦做不成啦！ 退回吧，退回吧。"青蛙说：“可是，我们都不愿意退啊。”蓝狐狸以为自己听错了，他睁大眼 睛看着大家。小鸟、灰鼠和青蛙说：“请你动动脑子，帮我们改造一下，我们需要房子。” 蓝狐狸高兴极了：“改造，我一定想办法改造，我会让大家满意的！”下面小动物住了什么房子？各有怎样的缺点？根据短文内容连线。小鸟棉鞋屋夏天闷，冬天冷灰鼠雨鞋屋夏天太热青蛙凉鞋屋

10、冬天太冷1. 蓝狐狸修建鞋屋是为了什么？他的目标实现了吗？2. 蓝狐狸为了不让顾客们比房子，想出的办法是什么？你觉得他这样做对吗？3. 蓝狐狸会怎样改造房子？请你帮他想一想办法吧。1. 小鸟一一凉鞋屋一一冬天太冷灰鼠一一棉鞋屋一一夏天太热青蛙一一 雨鞋屋一一夏天闷，冬天冷蓝狐狸修建鞋屋是为了发财，他实现了目标，因为他得到了红果子、土豆、 莲蓬。2. 他通知大家附近有大坏蛋，不让大家出门。他的做法是不对的。3. 例：他可以在凉鞋屋里放上棉被，在棉鞋屋里装上电扇，在雨鞋屋里加上窗户等。没头脑和不高兴（节选）“没头脑''成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋 友能同时

11、在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运 动场、图书馆 应有尽有。少年宫很快建成了。“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看残。一路上人 山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥“没头脑”心想：去 少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被 褥。“没头脑"纳闷儿："看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说: “这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌， 要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？”“没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不

12、好 好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞 地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头 丧气地,没了特砂。1. 给短文中的加点词语选合适的意思。新鲜：（）A.（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等B. 新奇、稀罕 C.（事物）出现不久精神：（）A.英俊，相貌、身材好B.人的意识、思维活动 C.表现出来的活力2. “没头脑”设计的少年宫的缺点有（）。（多选）A.没有指示牌B.没有提供食物C.只有楼梯没有电梯D.楼太高太大用“”画出与门卫的话相呼应的句子。3. 你觉得“没头脑”是个怎样的人？1. B CACD2. 画

13、：“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一 层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了 精神。3. “没头脑”是一个想事情、做事情都不周全的人。光出你自己每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边 热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快 乐，跳上跳下整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。“嗨！小家伙！在看什么呢？ ” 一只乌龟跟小螃蟹打招呼。“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说

14、，眼里流露出羡慕。“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌电说。“可是我我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。"小螃蟹说出了他 的担忧。“哈哈”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看， 小兔走路（AABB式）,鸭子走路（AABB式）,花猫走路（ABB式）,我走路（ABB式）各有特色哦！别担心，亮出你自己！"小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。“你好！小螃蟹！"大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖 着走还是横着爬！河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很 美！1. 动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上

15、补充完整。2. 小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？3. 对短文最后一段理解正确的是（）o把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看A. 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快4. 读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。1 .蹦蹦跳跳摇摇摆摆静悄悄慢吞吞小螃蟹怕别的动物笑话自己横着走路，后来事实证明他的想法是错误的，大 家都热情地和他打招呼，没有人在乎他是不是横着爬。2. B要对自己有信心，不能妄自菲薄。王子的生日礼物从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。所有的居 民总在大叫大嚷，警

16、察吹着异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的 嗓门。“砰砰城"里最吵闹的是喧闹王子，他（ ）还不满八岁，（ ）制 造噪声的本领全国第一。王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。“我 想听世界上最响的声音。”喧闹王子回答，“我要全城的人在同一时刻发出同样 的叫喊，那一定是世界上最响的声音。"于是，国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生 日快乐”，共同制造世界上最响的声音。“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。一个人想：“我也想听听 世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？”邻居替他想了 个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子

17、，别发出声音，就可以好好听了。”他 们的办法在城里传开了。王子生日那天，成千上万的人聚集在王宫前。大家一起等待着，时间到！ 可是，什么声音也没有！“砰砰城”发生了从来没有发生过的事情：整个城市一 片寂静。这下糟了，王子肯定要发怒。谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑 声。因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：小鸟在林间歌 唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。这些声音是他得到的最特别的生 日礼物。从此，“砰砰城”不再吵闹了。1. 在短文中的括号里填入合适的关联词。2. 为什么王子生日的时候，大家都没有发出声音？用“ ”在短文中画出原因。3. 为什么王子从来没有听到过小鸟、春风、小溪的

18、声音?4. 读短文最后一句话，为什么“砰砰城”再也不吵闹了？1. 虽然但是画：一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎 么听得见呢？ ”邻居替他想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出 声音，就可以好好听了。”他们的办法在城里传开了。2. 因为以前“砰砰城”太吵了，噪音掩盖了小鸟、春风、小溪的声音。3. 因为大家都知道了安静的好处和噪音的坏处。枚金币一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。它 决心自己主宰自己的命运，找一个称心的新主人。前方走来一个牧童。金币想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我

19、 当成瓦片随手扔进池塘，那我不就惨了。所以，它赶紧滚进草丛中。迎面又走 来一个学者。金币想，如果能和他生活在一起，一定会长很多见识。但这种人 自视清高，甚至会傻得“视金钱如粪土”，如果他把我扔了，岂不是旬讨苦吃？ 所以，他第二次躲进了草丛中。这时，富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。“噢，主人在找我！ ”于是, 金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。富翁把金币带到一个奴隶市场，放在一个孩子手上。金币一看，这孩子不 是那个牧童吗？牧童接过金币，递给了学者，然后牵着水牛给了富翁。学者接 过金币，走到一个贫苦老婆婆面前，把钱给她了。老婆婆看着金币，泪水流了 下来。金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，

20、他买下了牧童的水牛；牧童 和学者把它给别人，则是为了救人。1. 金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样？为什么？请用“”在短文中画 出来。2 .根据短文内容填空。刚掉出来的金币看见了，但它躲进了草丛里，是因为O金币又看见，它又躲进了草丛里，是因为。金币接着看见了，这一次它选择O短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗？请你用金币的口吻来回 答。1. 画：金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜牧童牧童太天真学者学者太清高 富翁（主人）回到富翁的衣 袋2. 原来我的价值是能够救人啊！一串快乐的音符有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰 清楚）。也许是一位音用家

21、用小提琴奏出了菖们;也许是一个初学钢琴的女孩壬在 键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们：也许是走 在田埋上的1、男孩儿用（轻快 轻松）的口哨吹出了它们二小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们 感到很好奇，就钻了进去。哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是 老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老 奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣 陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长 的岁月如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。 老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里， 它们愿意留在那里。1. 用“”画去短文中括号里不恰当的词语。2. 读短文中画“”的句子，完成下面各题。这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：也许 是O不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因