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文档简介
1、四年级上册语文课后作业-普罗米修斯人教版部编(含答案)课后作业-普罗米修斯 1.下列选项中加点字的读音有错误的一项是( )。 A.斯文(s)B.失败(bài)C.惩罚(chng)D.恶人(è)2.让生字走进语境。 听了这个bi cn( )的故事,大家都很fèn nù( ),指责宙斯太hn xn( ),同时jìng pèi( )英勇不屈的普罗米修斯。 3.辨字组词。 遭( )既( )环( )抗( )糟( )即( )坏( )坑( )4.用“违”字组词填空。 普罗米修斯觉得不能做( )良心的事情,所以没有( )地答应火神向宙斯承认错误、归还
2、火种的要求。但火神不敢( )宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。 5.品读句子,完成练习。 (1)普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!” 把画“ ”的部分换一种说法: 把画“ ”的句子中的加点字去掉好吗?为什么? (2)有一天,著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰,又用石头砸碎了锁链。 句中表示非常气愤的成语是 ,表示气愤的成语还有 。和“挽弓搭箭”结构相同的四字词语是( )A.拔地而起 B.三心二意 C.驱寒取暖 D.精打细算 把句中大力神解救
3、普罗米修斯的动词圈出来。这句话用一连串的动作写出了大力神赫拉克勒斯 的品质。 6.下列人物各做了什么事?请填一填,并回答问题。 普罗米修斯: 宙斯: 火神: 大力神: 这些事中最让我感动的是: 7.阅读课内片段,完成练习。 火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他( )不能动弹,( )不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。( )如此,普罗米修斯( )不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米
4、修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。 许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 (1)根据原文,在括号中填入恰当的关联词。 (2)下列说法完全正确的一项是( )A.选段写出了宙斯的惩罚越来越严厉,可见其心肠之歹毒,手段之残忍 B.选段通过对普罗米修斯神态、动作的生动描写,突出了他的英雄形象 C.加点词语“不敢”“只好”说明火神胆小,缺乏正义感,和宙斯一样狠心霸道(3)读着文字,看着这幅图,我眼前浮现出这样一幕幕情景:火辣辣的太阳炙烤着大地,普罗米修斯 ;漫漫长夜空无一人,普罗米修斯 ;大雪纷飞,冰天雪地,普罗米修斯 (4)读了选段后,我思绪万千。普罗米修斯,我想对您说:“ ” 8.小练笔
5、。(选做题)本文人物较多,却各有不同之处:普罗米修斯善良,坚定,勇敢;火神胆小,软弱;宙斯冷酷无情;赫拉克勒斯敢作敢为。你所在的班级,一定也有个性鲜明、令你印象深刻的同学吧?可以选择其中一个具体描述一下吗?注意写好人物的个性特点。 9.希腊神话记载了古希腊民族的神和英雄。你阅读过吗?考考你哟。(选做题)(1)( )一般以身披盔甲的战士形象出现,威风凛凛,英姿勃发。她是城市的保护神,是智慧和知识的化身。她还是希腊英雄的保护神,常帮助处于困境之中的希腊英雄。 (2)( )是古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神,消灾解难之神。他快乐,聪明 ,拥有着阳光般的气质。 (3)( )是古希腊神话中的海神
6、。他愤怒时海中就会出现海怪,当他挥动三叉戟时,不但能轻易掀起滔天巨浪,更能引起风暴和海啸。 A.赫拉 B.雅典娜 C.波塞冬 D.阿波罗 参考答案: 不好。原句中的“决”和“更”表示程度更进一步,体现了普罗米修斯坚决的态度。 (2)愤愤不平 示例:怒发冲冠 C 挽 搭 射死 砸碎 正直、敢作敢为 6.“盗”取火种带到人间 给普罗米修斯以最严厉的惩罚 把普罗米修斯押到高加索山上 让普罗米修斯重获自由 示例:普罗米修斯“盗”取火种带到人间,受到残酷的惩罚,但始终不屈服。 7.(1)既也 尽管就是(2)A(3)示例:倍感饥渴、炎热 倍感孤独、寂寞 冻得失去知觉(4)示例:您是一个正直善良的大英雄。您不畏生命危险,帮助人们取来火种,让人们过上了幸福的生活。您舍己为人,给人们带来了多少欢乐、多少幸福、多少温暖,而自己只能在痛苦中度过一年又一年。普罗米修斯,我们永远也不会忘记您取火种的大英雄。 8.示例:有一次,我们在做作业,我不小心碰到了正在专心写作业的同桌。她手一歪,钢笔在本子上画了条长长的线。“糟了!”我正不安地想着,她这座火山就爆发了。“你,你”她飞快地转过身,对我怒目而视,紧接着用那高达120分贝的嗓音朝我大吼:“你不想活啦!”面对瞬间变成“悍妇”的同桌,我被吓得愣愣的
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