社会化与自我概念教学课件

1、什么是什么是目标行为目标行为学习微课后的学习微课后的收获？微课学习收获？微课学习中遇到的问题？中遇到的问题？ 交流交流分享分享什么是什么是目标行为目标行为社会化的社会化的概念是什概念是什么？么？ 案例引入案例引入 案例分析案例分析社会化的基社会化的基本内容是什本内容是什么么？ （一）教导社会成员掌握生活与生产的基本知识（一）教导社会成员掌握生活与生产的基本知识与技能与技能 （二）教导社会成员遵守社会规范（二）教导社会成员遵守社会规范 （三）教导社会成员明确生活目标，树立人生（三）教导社会成员明确生活目标，树立人生理想理想 （四）培养社会角色（四）培养社会角色社会化的基本条件社会化的基本条件（一

2、）人类有较长（一）人类有较长的生活依附期的生活依附期（二）人类的遗传（二）人类的遗传素质提供了社会化的素质提供了社会化的可能性可能性个体社会化主要载体个体社会化主要载体（一）家庭（一）家庭童年期是社会化的关键童年期是社会化的关键时期，家庭中的亲子关系时期，家庭中的亲子关系和家长的言传身教，对儿和家长的言传身教，对儿童的语言、情感、角色、童的语言、情感、角色、经验、知识、技能与行为经验、知识、技能与行为规范方面的习得均会起到规范方面的习得均会起到潜移默化的作用。潜移默化的作用。个体社会化主要载体个体社会化主要载体（二）学校（二）学校学校教育促使学生掌握学校教育促使学生掌握知识，激发其成就动机，知

3、识，激发其成就动机，为其提供广泛的社会互动为其提供广泛的社会互动机会。学校还具有独特的机会。学校还具有独特的亚文化、价值标准、礼仪亚文化、价值标准、礼仪与传统。学校是不可替代与传统。学校是不可替代化载体。化载体。个体社会化主要载体个体社会化主要载体（三）大众传播媒（三）大众传播媒介介刺激、娱乐、信息刺激、娱乐、信息（碎片化）、知识（碎片化）、知识（系统化）、审美。（系统化）、审美。 几种重要的社会化类型几种重要的社会化类型（一）语言社会化（一）语言社会化（二）性别角色社会化（二）性别角色社会化（三）道德社会化（三）道德社会化（四）政治社会化（四）政治社会化 什么是自我意识或自我概念？什么是自我

4、意识或自我概念？ 自我意识或自我概念：是个体对自自我意识或自我概念：是个体对自己存在状态的认知。包括对自己生理己存在状态的认知。包括对自己生理状态、心理状态、人际关系及社会角状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。色的认知。 什么是自我意识或自我概念？什么是自我意识或自我概念？ 主我与客我，前者是认识的主体，是主我与客我，前者是认识的主体，是主动的自我，是进行中的意识流；后者主动的自我，是进行中的意识流；后者是认识的对象，即被观察者，它包括一是认识的对象，即被观察者，它包括一个人所持有的关于他自己的所有的知识个人所持有的关于他自己的所有的知识与信念。主我是自我的动力成分，是活与信念。主我是自

5、我的动力成分，是活动的过程，客我则制约主我的活动。动的过程，客我则制约主我的活动。 镜我：是由他人的判断所反映的自我镜我：是由他人的判断所反映的自我概念。概念。自我的结构自我的结构1.1.物质自我物质自我2.2.心理自我心理自我3.3.社会自我社会自我4.4.理想自我理想自我5.5.反思自我反思自我 自我概念的功能自我概念的功能1 1、保持个体内在的、保持个体内在的一致性。个体行为的一致性。个体行为的稳定性和一致性的关稳定性和一致性的关键是个体怎样认识自键是个体怎样认识自已。已。2 2、解释经验。某种、解释经验。某种经验对个体的意义是经验对个体的意义是由其自我概念决定的。由其自我概念决定的。

6、自我概念的功能自我概念的功能3 3、决定期待。在、决定期待。在不同情境中个体对事不同情境中个体对事物的期待，对自己行物的期待，对自己行为的解释与自我期待为的解释与自我期待均取决于个体的自我均取决于个体的自我概念。概念。 课堂小结1.社会化社会化 2.自我概念自我概念是是否否现场现场检测检测 1.1.社会化社会化 2. 2.自我概念自我概念 儿童及青少年时期的社会化是儿童及青少年时期的社会化是早期社会化。早期社会化。是是否否 教导社会成员掌握生活与生产教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能是从儿童时期就的基本知识和技能是从儿童时期就开始的。开始的。是是否否 自我主要有五个层面，即物质自自我主要有五个层面，即物质自我、心理自我、社会自我、理想自我我、心理自我、社会自我、理想自我和反思自我。和反思自我。是是否否什么是什么是目