外国小说欣赏

1、宁海知恩中学宁海知恩中学 王媛王媛 外国小说的八个基本元素（话题）：外国小说的八个基本元素（话题）： 叙述、场景、主题、人物叙述、场景、主题、人物 情节、结构、情感、虚构情节、结构、情感、虚构09年关于文学类文本阅读，考纲表述为：年关于文学类文本阅读，考纲表述为：（1）作品）作品结构结构的分析，作品的分析，作品主题主题的概括的概括（2）作品）作品体裁体裁的基本的基本特征特征和主要和主要表现手法表现手法的分析的分析（3）重要语句重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味味（4）作品）作品形象形象的欣赏，作品的欣赏，作品内涵内涵的赏析，作品的赏析，作品艺术魅艺术

2、魅力力的领悟的领悟（5）对作品所表现的）对作品所表现的价值判断价值判断和和审美取向审美取向的的评价评价（6）从不同角度和层面对）从不同角度和层面对作品意蕴作品意蕴、民族心理民族心理和和人文人文精神精神的的发掘发掘（7）对作者的创作）对作者的创作背景背景和创作和创作意图意图的的探讨探讨（8）对作品的）对作品的个性化阅读个性化阅读和和有创意的解读有创意的解读 08年广东卷年广东卷 16、小说中写道小说中写道“父亲，孤独地在河上漂流的父父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我亲需要我”。请联系全文，简述。请联系全文，简述“父亲父亲”为什为什么需要么需要“我我”。（。（4分）分）17、结合作品，请简要分析结

3、合作品，请简要分析“母亲母亲”这一人物形这一人物形象。（象。（5分）分）18、有人说，有人说，“河的第三条岸河的第三条岸”在现实中并不存在现实中并不存在，它象征着在，它象征着“父亲父亲”超越世俗的人生追求。超越世俗的人生追求。如果这样，那么如果这样，那么“我我”对对“父亲父亲”的这种追求的这种追求持何种态度？请联系全文，谈谈你的看法。（持何种态度？请联系全文，谈谈你的看法。（6分）分）08海南卷海南卷12、 小说两次写到小说两次写到“一阵冷飕飕的风一阵冷飕飕的风”，有什么，有什么作用？（作用？（6分）分）13、小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。

4、（6分）分）14、小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以二十年以后后”赴约的故事，在赴约的故事，在“情与法情与法”的冲突中，两个的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得；有人说吉米忠于职守，有人说人说他罪有应得；有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（观点加以探究。（8分）分）08年浙江卷年浙江卷18、本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。（

5、各不超过两个词）（乌米的主要性格特征。（各不超过两个词）（2分）分）19、指出第五自然段中景物描写所采用的手法指出第五自然段中景物描写所采用的手法 ，并简，并简析该段景物描写的作用。（析该段景物描写的作用。（5分）分）20、请用一句话概括乌米歌声的情感内涵。（不超过请用一句话概括乌米歌声的情感内涵。（不超过10个字）（个字）（2分）文中反复写她的歌声有何目的？分）文中反复写她的歌声有何目的？（3分）分）21、鲁迅鲁迅祝福祝福中的中的“我我”既是不可或缺的人物形既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的篇中的“我我”相似。请

6、赏析相似。请赏析乌米乌米中中“我我”的形的形象与作用。（象与作用。（6分）分） 分析人物形象分析人物形象 鉴赏写作特点鉴赏写作特点 赏析探究题赏析探究题 人物、场景、主题、叙述、情节人物、场景、主题、叙述、情节1、结合上下文，解释划线词语的具体内容。结合上下文，解释划线词语的具体内容。(4分分)她并没有停下来扪心自问一下，是否是一种她并没有停下来扪心自问一下，是否是一种可怕的可怕的欢娱欢娱在控制着她。在控制着她。她将为自己而活着。再也没有任何她将为自己而活着。再也没有任何强大的意志强大的意志盲目盲目地坚持要征服她了。地坚持要征服她了。2、文中文中“屋前空旷的广场上屋前空旷的广场上透过云层片片蓝

7、天透过云层片片蓝天随处可见随处可见”的场景描写有什么特点的场景描写有什么特点? ?它在文中作用它在文中作用是什么是什么?(4?(4分分) )3 3、请结合作者创作意图，谈谈路易斯的形象意义。、请结合作者创作意图，谈谈路易斯的形象意义。(6(6分分) )4 4、“当医生们赶到时，他们说路易斯死于心脏病，当医生们赶到时，他们说路易斯死于心脏病，死于致命的喜悦。死于致命的喜悦。”请结合文本，具体谈谈你对小请结合文本，具体谈谈你对小说结尾的理解。说结尾的理解。(6(6分分) )1、结合上下文，解释划线词语的具体内容。结合上下文，解释划线词语的具体内容。(4分分)她并没有停下来扪心自问一下，是否是一种她

8、并没有停下来扪心自问一下，是否是一种可怕的欢娱可怕的欢娱在控制着她。在控制着她。她将为自己而活着。再也没有任何她将为自己而活着。再也没有任何强大的意强大的意志志盲目地坚持要征服她了。盲目地坚持要征服她了。解题思路：解题思路：通读全文通读全文审清题目审清题目揣摩揣摩命题意图命题意图回顾考点要求回顾考点要求联系上下文联系上下文概括转化成具体（具体转化成概括）概括转化成具体（具体转化成概括）2、文中文中“屋前空旷的广场上屋前空旷的广场上透过云层片片蓝透过云层片片蓝天随处可见天随处可见”的场景描写有什么特点的场景描写有什么特点? ?它在文中它在文中作用是什么作用是什么?(4?(4分分) ) 小张同学答

9、案：生动清新，生机勃勃。反衬出路小张同学答案：生动清新，生机勃勃。反衬出路易斯的悲伤之情。易斯的悲伤之情。 小颜同学答案：场景描写清新自然。具有衬托小颜同学答案：场景描写清新自然。具有衬托的作用，为下文作铺垫。的作用，为下文作铺垫。 李波同学答案：文中对场景的描写分外安详、李波同学答案：文中对场景的描写分外安详、美好，与路易斯当时的内心情况形成鲜明对比，美好，与路易斯当时的内心情况形成鲜明对比，也给下文写路易斯内心的解放、自我意识的觉醒也给下文写路易斯内心的解放、自我意识的觉醒埋下伏笔。埋下伏笔。 参考答案参考答案：特点：春意盎然，生机勃勃。特点：春意盎然，生机勃勃。 作用：作用：为路易斯情感

10、变化做铺为路易斯情感变化做铺 垫；垫；场景描写象征路易斯所向场景描写象征路易斯所向 往的自由幸福的生活。往的自由幸福的生活。场景类答题具体思路：场景类答题具体思路： 联系上下文联系上下文综合考虑人物、情节、主题等综合考虑人物、情节、主题等3 3、请结合作者创作意图，谈谈路易斯的形象。、请结合作者创作意图，谈谈路易斯的形象。(6(6分分) ) 小彭同学答案：追求自由、敢爱敢恨、乐观积极小彭同学答案：追求自由、敢爱敢恨、乐观积极 小邵同学答案：路易斯代表了广大妇女，她们饱受小邵同学答案：路易斯代表了广大妇女，她们饱受封建的压迫，人性和自由受到压抑，而如今，她们封建的压迫，人性和自由受到压抑，而如今

11、，她们的自由意识将要复苏过来，将为了追求人性解放而的自由意识将要复苏过来，将为了追求人性解放而斗争并终将取得胜利。斗争并终将取得胜利。 参考答案：路易斯是长期在男权压抑下备感压抑的参考答案：路易斯是长期在男权压抑下备感压抑的新女性形象。新女性形象。【总说【总说】一个偶然的事件改变了一切，一个偶然的事件改变了一切，唤醒了她的女性意识，使她认识到男人在有意无意唤醒了她的女性意识，使她认识到男人在有意无意地压制着女性，她不愿接受社会成见对她的角色定地压制着女性，她不愿接受社会成见对她的角色定位。位。【具体分析【具体分析】反映了当时男权对女性压制的社反映了当时男权对女性压制的社会现实，也反映了女性意识

12、的觉醒和社会处境之间会现实，也反映了女性意识的觉醒和社会处境之间的矛盾。的矛盾。【形象意义【形象意义】 细读文本内容细读文本内容结合具体情节结合具体情节勾画核勾画核心语句心语句联系主题环境联系主题环境整合答题要点整合答题要点表述的一般模式：表述的一般模式： XXXXXX是一个是一个的人物形象。通过的人物形象。通过（情（情节），表现了他节），表现了他的性格，反映了的性格，反映了情感或情感或品质。品质。 4 4、“当医生们赶到时，他们说路易斯死于心脏当医生们赶到时，他们说路易斯死于心脏病，死于致命的喜悦。病，死于致命的喜悦。”请结合文本，具体请结合文本，具体谈谈你对小说结尾的理解。谈谈你对小说结尾

13、的理解。(6(6分分) ) 傅晶傅晶同学答案：毫无疑问，路易斯并非死于同学答案：毫无疑问，路易斯并非死于喜悦。她对丈夫离去的新生活充满向往，而喜悦。她对丈夫离去的新生活充满向往，而丈夫的存在恰恰阻碍着她的这种向往。路易丈夫的存在恰恰阻碍着她的这种向往。路易斯在经过短暂的悲伤后已满怀希望地准备展斯在经过短暂的悲伤后已满怀希望地准备展开新的自由的生活，而丈夫的开新的自由的生活，而丈夫的“复生复生”打破打破了她的希望，所以她应当是死于极度的悲伤了她的希望，所以她应当是死于极度的悲伤与绝望之下，文中结尾处用与绝望之下，文中结尾处用“致命的喜悦致命的喜悦”通过反语更深刻地讽刺了当时男权主义及社通过反语更

14、深刻地讽刺了当时男权主义及社会舆论对女性自主自由的压抑。会舆论对女性自主自由的压抑。 黄丽娜黄丽娜同学答案：她由原来的悲痛立即转向同学答案：她由原来的悲痛立即转向了喜悦，刚刚在为自己获得自由而欢呼时，了喜悦，刚刚在为自己获得自由而欢呼时，却没想到自由又被剥夺了，大起大伏的情绪却没想到自由又被剥夺了，大起大伏的情绪转变再加上她的心脏病，从而导致了她的死转变再加上她的心脏病，从而导致了她的死亡。医生们以为她会因为丈夫死讯而伤痛欲亡。医生们以为她会因为丈夫死讯而伤痛欲绝所以看到丈夫就万分喜悦从而推断出她死绝所以看到丈夫就万分喜悦从而推断出她死于致命的喜悦。从而这也反应了社会的一种于致命的喜悦。从而这

15、也反应了社会的一种现象，女性不能得到自由，并且社会的观念现象，女性不能得到自由，并且社会的观念就认为女性应该卑微没有自由可言，而女性就认为女性应该卑微没有自由可言，而女性内心中对自己的自由渴望只有她们自己心中内心中对自己的自由渴望只有她们自己心中才有，不被人知道。才有，不被人知道。 小徐同学答案：小徐同学答案：“他们他们”是指医生，首是指医生，首先她们确定路易斯的死因，再结合家属讲先她们确定路易斯的死因，再结合家属讲的经历定下的结论。的经历定下的结论。 “死于致命的喜死于致命的喜悦悦”，我认为路易斯仍然在爱情与自由之，我认为路易斯仍然在爱情与自由之间举棋不定，尽管她在听闻丈夫死讯后，间举棋不定，尽管她在听闻丈夫死讯后，以乐观心态选择自由，但她仍未放下对丈以乐观心态选择自由，但她仍未放下对丈夫的爱情，所以当她听到丈夫仍活着时，夫的爱情，所以当她听到丈夫仍活着时，才因过于喜悦激动而死亡。才因过于喜悦激动而死亡。 小洪同学答案：路易斯死于致命的喜悦是小洪同学答案：路易斯死于致命的喜悦是因为她当之前以为丈夫死了的时候觉得自因为她当之前以为丈夫死了的时候觉得自己得到了自由，可以只为自由而活着了。己得到了自由，可以只为自由而