九年级科学上册3.6电能(第1课时)教案(新版)浙教版

1、i3.6 电能教学目标1、 知识与技能：会判断利用电能时能的转化，理解电功率的概念。了解额定功率的含 义，探究灯泡亮度跟电功率的关系。2、 过程与方法：通过读图、讨论等方法，认识电器工作时能量形式的转化及电器的电功 率。3、 情感、态度、价值观：懂得要根据实际需要选择合适的功率，能看懂洗衣机等电器的 铭牌，进一步认识学习科学这门课程的重要性。教学重点电功率的概念及额定功率的含义教学难点探究灯泡亮度跟电功率的关系教学准备小灯泡、滑动变阻器等教学过程引入：下列各图中，电能分另峙专化为什么形式的能量？修正策略一、 电功1电流所做的功叫做电功。用W表示。2.电流做功过程实质就是电能转化为其他形式能量的

2、过程。3.电能和电功的单位：焦耳（J）电能单位还有：度，千瓦时（kW- h）1度=1 kWh = 1x103 Wx3 600 s = 3.6x106 J理意义：1kWh在数值上等于功率为1kW的用电器工作1h所消耗的电能。讨论：电视机、排油烟机工作，以及应急灯充电时，电能分别转化为什么形式的能？答：电能可以转化为各种形式的能量。电视机：电能T光能、声能、内能；排油烟机：电能T机械能；应急灯（充电）：电能T化学能。二、 电能的计量2电能表（电度表）是测量用电器在一段时间内消耗多少电能的仪表。出示电能表：介绍电能表有 几个重要的参数算一算： 小明家中8月底与9月底电能表的示数如图所示， 小明家 所

3、在地区每kWh电的电费是0.60元，请估算他家9月份需要付多 少电费。思考：让一台电风扇与一台立式空调比较，工作相同的时间，它们所消耗的电能相同吗？对不同的用电器，电流做功的快慢不同。电流做功的快慢用电功率表示。三、电器的电功率1定义：电流单位时间内做的功叫做电功率。电功率用来描述电流做功的快慢。用P来表示。2.单位：国际单位制中，电功率的单位是瓦特，简称瓦（W）比瓦大的常用单位有千瓦（kW）3.额定电压和额定功率：额定电压：用电器正常工作时的电压，用电器上标明的电压值就是额定电压。常用U额表示。额定电流：用电器在 额定电压下正常工作时的电流，即用电器正 常工作时的功率。用电器上标明的电流值就

4、是额定电流。常用I额表示。如家用白炽灯上标有“220伏40瓦”字样。当该灯正常工作教学过程34时，它的功率是等于40瓦，正常工作时的电压等于220伏。 额定功率：用电器在额定电压下消耗的功率。用电器上标明的功 率值就是其额疋功率，常用P额表示。思考：如图：节能灯铭牌上的11W表示什么意思？实际电压：由于种种原因，用电器两端的电压常常不等于额定电压，此时的电压叫实际电压。实际功率：当用电器的工作电压低于或高于它的额定电压时，用 电器就不能正常工作。我们把加在用电器上实际电压所对应的功率 叫做用电器的实际功率。比较额定值与 实际值的关系：1、 将一个标有“PZ220-100”字样的家庭照明灯泡PZ

5、220 100U实问：(1)它的额定电压、额定功率各是多少？(2)接入到220伏的电路中。它的实际电压、实际功率与额定值间 有何关系？2、如果将它改接到380伏的电路中。问：(1)它的额定电压、额定功率各是多少？(2)它的实际电压、实际功率与额定值间有何关系？3、如果将它改接到200伏的电路中。问：(1)它的额定电压、额定功率各是多少？(2)它的实际电压、实际功率与额定值间有何关系？归纳出实际值与额定值间的关系：(1)当U实=U额时，P实=P额用电器正常工作(2)当U实U额时，P实P额 用电器都(3)当U实U额时，P实P额 不正常工作 注意事项：5A、该冰箱的制冷功率为98瓦；B该冰箱的损耗功

6、率为98瓦；C该冰箱工作时消耗的功率为98瓦;A.购买电器要根据实际所需选择合适的功率。B.使用电器时要尽量使实际电压达到额定电压值。想一想：你知道 为什么吗？思考：灯泡的亮度是由什么决定的呢?演示实验：取三只电功率不同的灯泡：220V 15W、220V 25W、220V100W分别接到同一个电压为220V的电路中，通电后，观察 它们发光的亮度。假设：灯泡工作时的电功率越大，灯泡 越亮。检验方案：采用如图所示电路，电路中 所用的三盏电灯额定电压相同（设计成并联电路）、额定功率不同（额定电压和额定功率可知）。比较它们在额定电压下工作时的亮度，在找出灯的亮度与功率的关系。小）课堂小结：今天这节课你收获了什么？尝试练习1、 电流做功的快慢用（是（）或（2、某灯泡标有“PZ220V描述，“220V”表示（3、某冰箱的输入功率为98瓦，它表示（）描述，它的单位）。60W字样，其中“PZ”表示），“60W表示），其意义表示）。）。6D该冰箱正常工作时消耗的功率是98瓦。4、 灯泡的亮度决定于灯泡的（）。在电路中灯泡消耗