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文档简介
1、内能和热量学习目标1知道分子运动的快慢与温度的关系。2 2 了解内能的概念,能简单描述描述温度和内能的关系。3 3 知道人类改变和利用内能的两种方式。4 4了解热量概念5 5通过对比演示或自主实验探究,知道物体越高,分子热运动越剧烈。课刖学习一、 复习回顾1 1 温度表示物体的 _。2 2分子动理论:物体是由大量 _ 组成的,分子都在不停地做 _ 。分子间存在着。二、 尝试学习(看书 P P68完成)1 1 通过做 P6P6 图书馆 1-2-21-2-2 实验,你能得出什么结论?什么叫热运动?2 2 _ 叫物体的内能,内能与温度的关系怎样?3 3改变物体内能的方式有 _和_ ,你能举例说明吗?
2、4 4 _ 叫做热量课堂学习一、 温度与热运动科学探究:温度对扩散的影响猜想:温度越高,扩散越 _ 。(依据是什么?)进行实验:把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中(书P6P6 图 1-2-21-2-2 )。你观察到什么?答_ 。结论:物体的温度越高,扩散越 _ ,构成物体的大量分子做无规则运动越 _ 。人们常常把 _ 叫做热运动。及时练习 1 1校门口新搬来一个烤臭豆 腐的小摊,同学们远远就能闻到臭豆腐的味道,这属_现象,臭豆腐经烧烤后,温度升高,分子无规则运动 _ 。二、 物体的内能1 1.内能的定义:2及时练习 2 2下列关于内能的说法,正确的是(2 2 改变内能的方式1
3、飞船返回舱和大气剧烈摩擦,把烧烛层“烧”得通红。2通过炼钢炉加热,使铁熔化。3在古代,人类学会了钻木取火。补充实验:压缩空气做功:观察教师演示,分析可知,活塞压缩空气做小水滴而形成的;由此可得出:物体对外做功,物体的内能三、热量的定义:热量的单位: 及时练习 4 4内能和热量的区别和联系?当堂检测1 1.将一壶水置于炉火上加热, 水的温度会升高,它的内能将_ ,这是通过_ 的方法改变水的内能。2 2 “神舟七号”飞船返回舱进入大气层后,由于空气摩擦,外壳烧得通红,这是通过_ 的方法 改变物体的内能的,返回舱在距离地面几米处时,向下迅速喷出高温高压气体,这时返回舱的机械能交流讨论:南极的冰山有内
4、能吗?结论是(依据是什么?)进一步分析得出:内能是储存在物体内部的能量,一切物体都有,同一物体,温度越高,物体内分子运动越,分子动能越,内能也越A A. 0 0oC C 的冰块内能为零温度低的物体一定比温度高的物体内能小C.C.运动的物体一定比静止的物体内能大.物体的温度升高,内能一定增加交流讨论:怎样让笔杆热起?等等。归纳总结:改变内能的方式有:交流讨论:看书 P8P8 图 1-2-71-2-7,分别是怎样改变和利用物体的内能?及时练习3 3下例事例分别是用什么方式改变物体的内能。功,使空气内能、温度。即:对物体做功、物体的内台匕,温度补充实验:气体空气推动活塞做功时,内能,温度,使水蒸气,
5、温度3_(选填“增大” “不变” “减小”)3 3.冬天孩子们围着火炉取暖,这是利用 _的方式获取内能;而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖,这是利用的方式增加了手的内能。(以上两空选填“做功”或“热6 6用打气筒给车胎打气,迅速压缩筒内空气做功,使筒内空气()A A.机械能增加,温度升高B.B.内能增加,温度不变C.C.内能增加,温度升高 D.D.内能减小,温度下降7 7关于内能、热量和温度,下列说法中正确的是()A A.温度低的物体可能比温度高的物体内能多B.B.物体内能增加,温度一定升高C.C.物体内能增加,一定要从外界吸收热量D.D.物体温度升高,它的热量一定增加&物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”,请你根据这个意思,结合所学知识,下列判断正确的是()A A.同一物体温度越高,物体内能越大B B .同一物体温度越低,物体内能越大C.C.温度相同的同种物质,分子个数越多,物体内能越大D.D.温度相同的同种物质,分子个数越多,物体内能越小小结整理存在的问题与疑惑传递”)4 4 .质量相等,温度不同的两个铁块,温度铁块,质量_ 的内能大。5 5 .下列说法中正确的是():
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