九年级物理上册1.2内能与热量学案(无答案)(新版)教科版

1、内能和热量学习目标1知道分子运动的快慢与温度的关系。2 2 了解内能的概念，能简单描述描述温度和内能的关系。3 3 知道人类改变和利用内能的两种方式。4 4了解热量概念5 5通过对比演示或自主实验探究，知道物体越高，分子热运动越剧烈。课刖学习一、 复习回顾1 1 温度表示物体的 _。2 2分子动理论：物体是由大量 _ 组成的，分子都在不停地做 _ 。分子间存在着。二、 尝试学习（看书 P P68完成）1 1 通过做 P6P6 图书馆 1-2-21-2-2 实验，你能得出什么结论？什么叫热运动？2 2 _ 叫物体的内能，内能与温度的关系怎样？3 3改变物体内能的方式有 _和_ ，你能举例说明吗？

2、4 4 _ 叫做热量课堂学习一、 温度与热运动科学探究：温度对扩散的影响猜想：温度越高，扩散越 _ 。（依据是什么？）进行实验：把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中（书P6P6 图 1-2-21-2-2 ）。你观察到什么？答_ 。结论：物体的温度越高，扩散越 _ ，构成物体的大量分子做无规则运动越 _ 。人们常常把 _ 叫做热运动。及时练习 1 1校门口新搬来一个烤臭豆 腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属_现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动 _ 。二、 物体的内能1 1.内能的定义:2及时练习 2 2下列关于内能的说法，正确的是（2 2 改变内能的方式1

3、飞船返回舱和大气剧烈摩擦，把烧烛层“烧”得通红。2通过炼钢炉加热，使铁熔化。3在古代，人类学会了钻木取火。补充实验：压缩空气做功：观察教师演示，分析可知，活塞压缩空气做小水滴而形成的；由此可得出：物体对外做功，物体的内能三、热量的定义:热量的单位: 及时练习 4 4内能和热量的区别和联系?当堂检测1 1.将一壶水置于炉火上加热， 水的温度会升高，它的内能将_ ,这是通过_ 的方法改变水的内能。2 2 “神舟七号”飞船返回舱进入大气层后，由于空气摩擦，外壳烧得通红，这是通过_ 的方法 改变物体的内能的，返回舱在距离地面几米处时，向下迅速喷出高温高压气体，这时返回舱的机械能交流讨论：南极的冰山有内

4、能吗？结论是（依据是什么？）进一步分析得出：内能是储存在物体内部的能量，一切物体都有，同一物体，温度越高,物体内分子运动越，分子动能越，内能也越A A. 0 0oC C 的冰块内能为零温度低的物体一定比温度高的物体内能小C.C.运动的物体一定比静止的物体内能大.物体的温度升高，内能一定增加交流讨论:怎样让笔杆热起?等等。归纳总结:改变内能的方式有:交流讨论:看书 P8P8 图 1-2-71-2-7，分别是怎样改变和利用物体的内能?及时练习3 3下例事例分别是用什么方式改变物体的内能。功，使空气内能、温度。即：对物体做功、物体的内台匕，温度补充实验：气体空气推动活塞做功时，内能，温度，使水蒸气，

5、温度3_（选填“增大” “不变” “减小”）3 3.冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用 _的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用的方式增加了手的内能。（以上两空选填“做功”或“热6 6用打气筒给车胎打气，迅速压缩筒内空气做功，使筒内空气（）A A.机械能增加，温度升高B.B.内能增加，温度不变C.C.内能增加，温度升高 D.D.内能减小，温度下降7 7关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是（）A A.温度低的物体可能比温度高的物体内能多B.B.物体内能增加，温度一定升高C.C.物体内能增加，一定要从外界吸收热量D.D.物体温度升高，它的热量一定增加&物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思,结合所学知识，下列判断正确的是（）A A.同一物体温度越高，物体内能越大B B .同一物体温度越低，物体内能越大C.C.温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大D.D.温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越小小结整理存在的问题与疑惑传递”）4 4 .质量相等，温度不同的两个铁块，温度铁块，质量_ 的内能大。5 5 .下列说法中正确的是（）: