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文档简介
1、西师大版四年级下学期语文古诗阅读专项提升练习班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 课文精彩回放。繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。1“天上的风雨来了”和“心中的风雨来了”中的“风雨”意思相同吗?如何理解“我只躲在你的怀里”这句话?_2说说本诗抒发了诗人怎样的情感?_2. 阅读冰心的三首短诗,回答问题。繁星(八三)小弟弟!你恼我么?灯影下,我只管以无稽的故事,来骗取你,绯红的笑颊,凝注的双眸。繁星(一一)弟弟呵!似乎我不应勉强着憨嬉的你,来平分我孤寂的时间。繁星(一二)小小的花,也想抬起头来,感谢春光的爱然而深厚的恩慈,反使他终于沉默。母亲呵!
2、你是那春光吗?1根据意思写出诗中的词语。(1)无从查考;毫无根据。(_)(2)宠爱慈惠。(_)2整体感悟。前两首诗描写的是浓浓的_之情,第三首诗体现的是_。3诗句赏析。“你恼我么?”一句体现了作者()。A.对弟弟的惧怕 B.对亲情的珍惜C.对弟弟的歉意 D.对弟弟的安慰4“似乎我不应勉强着憨嬉的你,来平分我孤寂的时间”说明诗人()。A.为勉强弟弟感到惭愧B.爱欺负家人C.与弟弟感情深厚D.空闲时间较多5第三首短诗中作者把“母爱”比作_,说明母爱是伟大的,在母亲面前,连感恩的话都会被消融。6通过对这三首短诗的解读,你最大的感受是什么?_3. 读古诗,完成练习。题西林壁横看成岭
3、侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。(1)找出诗中的两组反义词,写在下面的横线上。_ (2)这首古诗是_代诗人_所作。诗中写景的诗句是_,说理的诗句是_。 (3)诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢?_ 4. 诗句赏析。繁星(一五九)母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。1诗中有两个“风雨来了”,第一个“风雨”指的是_,第二个风雨指的是_。2这首诗表达了诗人怎样的情感?_5. 默写古诗暮江吟,并填空。暮江吟_,_。_,_。暮江吟一诗的作者是_,诗中“_”一句点出了观赏江景的时间是在深秋季节,“_,_”描绘
4、了日落时的瑰丽景色;“_”一句以贴切的比喻写出了江边月夜的美丽。6. 古诗阅读。暮江吟白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。1第一句诗句写的是_的时候,江面上呈现出_种颜色:_。2“铺”的意思是_,使人仿佛看到了_的景象。3“可怜”的意思是_,请写出这两句诗的意思:_。4“露似真珠月似弓”一句诗把_比作_,把_比作_。7. 阅读,完成练习。地球是一只泪眼地球是一只泪眼吗?为什么每一个大陆的周围全都是汪洋的大海?哦地球满腹忧愁,她睁圆了望不断天涯的泪眼,何时能哭干,这么多苦涩的海水?1诗人描写了一个怎样的地球形象?_2诗人为什么把地球比作一只泪眼?泪水和海水有什么
5、相同点?_3据你所了解的地球现状,说说我们应该为地球做些什么?_8. 默写古诗春日偶成并完成习题。 春日偶成_,_。_,_。1把古诗默写完整。2这首诗是_代诗人_所写,写的是_的景物,表达了作者对_的热爱之情。3用自己的话说说后两句诗的意思是_。9. 阅读下面的诗歌(节选),完成练习。炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。1诗句中把_、_、_、_、_当作人来写,还把_比作
6、“五彩的智慧书页”,从中可以感受到作者对_的_之情。2“炫耀”一词写出了小草_的样子,“绽透”一词写出了小白菊_的姿态,对应的是图(_)(填序号)。 3“晕皱”一词写出了溪水_的状态。4上面与“它也在闲游”对应的诗句是_,_。5仿照画“_”的诗句,同时用上比喻和拟人的修辞手法,写一写雨后路边的垂柳。_10. 阅读检测台。浪淘沙(唐)刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。1根据意思写出诗中的词语。(1)指极短的时间。(_)(2)江海汇合之处。(_)2“八月涛声吼地来”是从_(视觉 听觉)方面来描写的,写了_
7、(涨潮 退潮)时的景象;“头高数丈触山回” 是从_(视觉 听觉)方面来描写的,写了_(涨潮 退潮)时的景象。3把“须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆”改写成现代汉语。_4“卷起沙堆似雪堆”运用了_的修辞手法。请你运用这种手法仿写一句。_11. 读一读现代诗人刘饶民大海的歌中的两节小诗,完成练习。海上的风海上的风是花神,/她一来,/就绽开万朵浪花/海上的风是琴师,/她一来,/就奏出万种歌声/海上的风是大力士,/他一来,就送走万片渔帆/海上的风是狮子,/它一吼,/就掀起波浪滔天大海睡了风儿不闹了,浪儿不笑了,/深夜里,大海睡觉了。/她抱着明月,她背着星星,/那轻轻的
8、潮声啊,是她睡熟的鼾声。1(语段比较)根据诗歌内容填空。(1)这两节小诗都运用了_的修辞手法描写了大海的特点,表达了诗人_。(2)这两节小诗的不同之处在于:海上的风是_态描写,重点写了_;大海睡了是_态描写,重点写了_。2(语言积累)现代诗人刘饶民的诗歌语言质朴,却饶有趣味,你觉得这两节小诗中的哪些句子优美生动?请抄写下来,并试着用学过的方法说说你的体会。_12. 阅读古诗,完成练习。墨梅我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。_,_。1在横线上补全诗句。2诗中墨梅的特点是_、_。3对“清气”这一词语理解不正确的一项是( )A.诗人嗅到的梅花开花后那种清新淡雅的香气。
9、B.暗喻人之清高自爱的精神。4墨梅的品行体现在(用诗句填空)“_,_”,诗人看起来在赞美墨梅,实际上是借梅花表达自己_的品格,这种写法是_。5如果你是本诗作者,站在墨梅图前,你会想到什么呢?_13. 阅读理解。乡村四月宋翁 卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。注:子规:鸟名,杜鹃鸟。才了:刚刚结束。1判断。(正确的打“”,错误的打“×”)(1)首句写动景,有绿原有白川,一“绿”一“白”,色彩明丽。(_)(2)第二句写静景,如烟似雾的蒙蒙细雨中,不时有几声杜鹃鸟的叫声传来。(_)(3)第三句中“闲人少”体现了农历四月人们的繁忙。(_)(4)末句的“才”“又”两字展现了忙的气氛、忙的节奏。(_)2读了后两句诗,你的眼前出现了怎样的景象?四时田园杂兴(其二十五)中表达的意思与之相似的是哪两句?_14. 阅读古诗,完成练习。宿新市徐公店宋 杨万里篱落疏疏一径深,树头花落
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