人教版七年级语文上册名著导读练习阅读训练及答案

1、人教版七年级 语文上册 名著导读练习阅读训练及答案一、部编语文七年级上册 名著导读练习1 .有同学认为；课文名著导读专题探究 话说唐僧师徒”中唐僧师徒四人”的说法不准确。这位同学为什么会有这样的见解？结合下列回目的相关内容，简述原因。第十五回蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰第三十回邪魔侵正法意马忆心猿第一百回 径回东土 五圣成真【答案】 示例：取经团队还应包括小白龙，共五人。第十五回写观音菩萨收小白龙，让它化作白龙马作为唐僧的脚力；第三十回写小白龙为救唐僧，与黄袍怪打斗受伤，并让八戒 前往花果山请孙悟空；第一百回写小白龙取经成功之后修得正果，被封为八部天龙马。因 此，取经团队应是唐僧、孙悟空、猪八

2、戒、沙僧、小白龙师徒五人，而不是四人。【解析】 【分析】阅读西游记，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。西天取经的团队除了唐僧师徒四人外，好有小白龙。蛇盘山诸神暗佑，鹰愁涧意马收缰”一回写马却被恶龙吃掉了。恶龙打不过悟空藏匿涧底，观音召出恶龙，将其变为白马赐给唐僧当坐骑，此为小白龙。邪魔侵正法，意马忆心猿 ”一回写黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐倍变为猛虎。白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿。八戒要回高老庄，白龙马劝他去找悟空。悟拒绝，八戒下山大骂，被众猴捉回。径回东土，五圣成真”一回写白龙马为 八部天龙马”，修得正果。故答案为：示例：取经团队还应包括小白

3、龙，共五人。第十五回写观音菩萨收小白龙，让 它化作白龙马作为唐僧的脚力；第三十回写小白龙为救唐僧，与黄袍怪打斗受伤，并让八 戒前往花果山请孙悟空；第一百回写小白龙取经成功之后修得正果，被封为八部天龙马。 因此，取经团队应是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、小白龙师徒五人，而不是四人。【点评】本题考查考生对文学名著的知识掌握情况，要求考生熟读名著，理解名著的内容，对经典情节、精彩片段、人物形象等要耳熟能详。要结合题意进行回答。2 .名著阅读(1)阅读小贴士，为下面名著选择合适的腰封。腰封，是史会在国书封右中都衲一条蛇奇，好的*臻封”是图韦辕械宅北设计前一郡分，上面可幼与域图书杷美的宣传、雎介旌文)第一

4、组：白洋淀纪事：湘行散记：第二组：猎人笔记：镜花缘：A.冀中平原的诗意与浪漫，战争年代的人性美与人情美，普通劳动者的胸襟和品性，中华 民族的正气和精神。B.君子国、大人国、歧舌国、女儿国、黑齿国、淑士国等三十余个国家的奇闻异事、风土 人情令人目不暇接、忍俊不禁。想象绚丽斑斓，人物形象鲜明，中国古代有名的才学”小说。C.一部深沉奇丽的乐曲：湘西的现实与历史交织，独特的自然世界与别样的生命形态交融， 美丽纯净的自然风物背后隐含的无奈与无常.D.一个俄罗斯作者行猎漫游见闻，19世纪中叶俄罗斯城乡各阶层人民的生活风貌，高尔基称之为异常优美”的作品。(2)阅读下面语段，完成题目。那罗刹出门，高叫道：孙悟

5、空何在？”行者上前，躬身施礼道：嫂嫂，老孙在此奉揖。”.居 刹道：你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子 ？”孙悟空为什么称罗刹为 嫂嫂”？罗刹说 坑陷我子”是指哪件事情？ (3)阅读下面的语段，完成题目。鲁迅先生活着的时候，给予海婴的教育是：顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿多拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内。他自己生活在大家庭中，一_切戕贼儿童的待遇，受得最深，记得最真，绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。许广平鲁迅先生与海婴 请结合五猖会或二十四孝图中一两件鲁迅先生受得最深，记得最真 ”的事，谈谈你对划线句的理解。【答案】(1)A ;C ;D ;B(2) 孙悟

6、空与牛魔王是结义兄弟，罗刹是牛魔王的妻子。罗刹女与牛魔王的儿子是火云洞的红孩儿，因捉拿唐僧，要吃唐僧肉，被观音菩萨收去做了善财童子。罗刹女因见 不到儿子对悟空怀恨在心。(3)示例：五猖会中鲁迅先生回忆小时候，满怀兴奋，急匆匆要去看迎神赛会，父亲 却要幼时的鲁迅背诵鉴略，读背后才放他去看赛会，以至于幼年鲁迅看赛会的兴趣全 消。这种痛苦的经历，直至鲁迅成年，记忆犹新。因此，鲁迅先生认为，这样的教育扼杀 了孩子的天性，他不愿意幼年的海婴再尝到他这种痛苦，不愿去戕害海婴的天性。【解析】【分析】(1)白洋淀纪事反映了抗日战争、解放战争和中华人民共和国 成立初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领

7、导下进行战争、土地改革、劳 动生产、互助合作以及移风易俗的生活情境。故选Ao湘行散记是沈从文散文作品中的精品，有种民间活泼泼的味道。1934年，沈从文返回故里，眼见满目疮夷，美丽乡村变成一片凋零景象，悲从中来，一路写下这些文字，抒发他无言的哀戚该书文笔自然淳朴，有如行云流水，迷人的 湘西世界”，质朴的风情，构成了一个完整的艺术世界！故 选Q猎人笔记19世纪中叶的俄罗斯农村，宛如一幅精美的风景画。然而在这美丽 的乡村中，发生的却是种种悲剧。屠格涅夫以一个猎人的行猎为线索，真实地展现了农奴制背景下城乡各阶层人民的生活风貌，揭开了地主们“文明仁慈”的面纱。故选D。 镜花缘清代李汝珍所作的长篇小说。该

8、书前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事，包括他们在女儿国、君子国、无肠国等国的经历史。故选B。（2）考查对名著人物故事情节的理解。 孙悟空与牛魔王结拜为兄弟，于是牛魔王成了孙悟空的大哥，而罗刹女是牛魔王的夫人。 红孩儿因为想吃唐僧肉被孙悟空请来的观音菩萨收走了，做了散财童子，铁扇公主见不到孩子，使他们母子分离，迁怒到孙悟空身上，故罗刹说“坑陷我子”。（3）此题考查的是学生对于名著的了解，阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。如选二十四孝图，写到鲁迅先生小时候，一位长辈送他一本二十四孝图。当幼年的鲁迅请人讲了这二十四个故事之后，内

9、心充满了恐惧、担忧，再也不想做孝子了。鲁迅认为那种虚假的“孝道 ”伤害了孩子纯洁的心灵。因此，他也不会用这种虚假的故事去伤害海婴的天性。故答案为：A ;C ;D ;B 孙悟空与牛魔王是结义兄弟，罗刹是牛魔王的妻子。 罗刹女与牛魔王的儿子是火云洞的红孩儿，因捉拿唐僧，要吃唐僧肉，被观音菩萨收去做了善财童子。罗刹女因见不到儿子对悟空怀恨在心。 示例：五猖会中鲁迅先生回忆小时候，满怀兴奋，急匆匆要去看迎神赛会，父亲却要幼时的鲁迅背诵鉴略，读背后才放他去看赛会，以至于幼年鲁迅看赛会的兴趣全消。这种痛苦的经历，直至鲁迅成年，记忆犹新。因此，鲁迅先生认为，这样的教育扼杀了孩子的天性，他不愿意幼年的海婴再尝

10、到他这种痛苦，不愿去戕害海婴的天性。【点评】 本题考查考生对名著内容的掌握情况。要求考生熟读名著，掌握故事情节、人物形象、结合选项的内容进行辨析。 本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。 本题考查学生对名著知识的掌握的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。3 阅读下面的名著选段，完成小题。行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在哪里住？

11、”老者道：“你问他怎的？ ”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄芭蕉扇 。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。 ”行者笑道：“

12、不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两”行者笑道：不用，不人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。用！我去也！ ”说一声，忽然不见。那老者慌张道：爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！(1) 结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。(2)联系原著，概述孙悟空三次借调芭蕉扇”的经过。【答案】 (1)说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称 老人家”。自信、 乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说不打紧”。 关心民众疾苦：悟空借扇 使这方依时收种，得安生 本领高强，神通广大：老者说 原来是腾云驾雾的神 人也”。(2) 一借芭蕉扇，孙悟空先被铁

13、扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假 扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请 来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。【解析】【分析】(1)仔细阅读文段，结合具体的语句，围绕和气有礼、尊敬长者，自信乐观、不惧艰险，关心民众疾苦，本领高强，神通广大”等作答即可。(2)借芭蕉扇共三次：第一次是跟铁扇公主好好说，但铁扇公主因为红孩儿的事儿怀恨 在心，不仅不借，还用扇子把孙悟空扇飞了；第二次孙悟空吃了定风丹又来借，铁扇公主 扇不飞他，他就变了一个小飞虫进到铁扇公主肚子里折腾，铁扇公主受不了，就给他一把 假扇子，结果越扇火越大；第三次，孙悟空变成牛魔王

14、的样子，终于拿到了真的芭蕉扇， 却又被牛魔王骗回，后请来天兵天将，降伏牛魔王，才借到了芭蕉扇。故答案为：说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称 老人家自信、 乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说不打紧”。 关心民众疾苦：悟空借扇 使这方依时收种，得安生 本领高强，神通广大：老者说 原来是腾云驾雾的神 人也”。一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇； 二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天 兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。【点评】 本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围

15、 之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在 课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。要求考生结合选段，进行人物形象的分析。本题考查考生对名著经典情节的理解和把握。要求考生熟读名著，了解名著的内容，概 括语言要简洁。4.你为初一新生做朝花夕拾的荐读演讲.下面是演讲稿的片段，请按要求填空。亲爱的同学们：朝花夕拾是一本值得一读的好书，我建议大家读一读.在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ；有表现他在日本与师友交往的藤野先生；也有反映他家乡赛会风俗的 。在这些温馨的回忆里，蕴含着有 趣的议论和理性的批判；既有 和 ,也有对人情世 故的洞察，令人回味无穷。(1)在横线上

16、填写对应的篇目。（ 2）在横线上填写恰当的词语 【答案】（ 1 ）狗?猫 ?鼠或从百草园到三味书屋；五猖会（ 2）深沉真挚的感情；天真烂漫的童年【解析】【分析】朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。五猖会首先介绍了五猖会的盛况。狗 猫鼠作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。从百草园到三味书屋中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我 ”，敢于提出"怪哉"为何物的充满好奇的“我 ”。是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判，既有深沉真挚的感情又有天真烂漫的童年的作品。故答案为： 狗?猫 ?鼠或从百草园到三味书屋；五猖会； 深沉

17、真挚的感情；天真烂漫的童年。【点评】 此题考查了鲁迅先生的朝花夕拾的阅读，阅读名著，要了解名著作者、内容、包含的思想等。 阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。5 名著阅读。（1） 她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道:哥儿，有画的 三哼经 ，我给你买来了！”“ 她 ”是（ 2）因为阻止我们吃冰导致我们大半天玩不成，（）A.沈四太太B.衍太太C我母亲（ 3）藤野先生中作者放弃学医改学文学的原因是（被我们起了个肚子疼 ”的绰号。A.受到日本同学的歧视B.先生不重视自己C想拯救国民的精神D.生活

18、条件太差【答案】（ 1 ）阿长或长妈妈（ 2） A3） C【分析】（1）本题考查对名著情节的识记。选自阿长与山海经中长妈妈买来山海经时的场面，表现长妈妈对猛然表露了出来，使作者大受感动，过往所有的抱怨，“从此完全消灭了做，或不能做的事她却能够做成功。她“哥儿 ”的真情关爱，在购买山海经这一情节中“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”以至于对”，并且对长妈妈“发生新的敬意了”，因为 “别人不肯确有伟大的神力。”人物形象等知识点，结合知识储备作答。文句选自琐记，冬2）本题考查对名著人物和情节的识记。解答此题关键是仔细阅读名著，掌握名著的情节天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有

19、一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼 ”。（ 3）本题考查对名著人物思想转变的掌握。鲁迅在藤野先生一文中讲述了在日本仙台 留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变：弃医从文。鲁迅先生开始学医，因为他认为能减轻别人的痛苦，是一种快乐，所以他开始学医；当时的中国是一个半殖民地半封建的社会，人们处于一种水深火热之中，受到外国人的欺负，由于清朝政府的腐败，让他看到中国人的病因不在于医人，而在于医心，所以他决定弃医

20、学文，用他那无形的笔去唤醒中国大众民族的心，来共同抵抗外来侵越者，让中国蒙受雪耻的不平等条约。故答案为：（1 ）阿长或长妈妈（2） A（3） C【点评】（1）本题考查对名著情节的识记。答题时应注意，文句表示长妈妈急于将书交给鲁迅的心情，她自己也想分享一下鲁迅得书的快乐。“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了 ”（或我感到非常吃惊,震动,全身都震悚起来.），被阿长的热忱深深打动。（ 2）本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可琐记回忆了隔壁家表面

21、对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。沈四太太：周家的房客。（ 3）本题考查对名著人物思想转变的掌握。答题时应注意，鲁迅在藤野先生写到，在看电影事件之后, 鲁迅觉得医学并非一件紧要的事，他在呐喊自序中说：“凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变他们的精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是向提倡文艺运动了。”看电影事件便是导致鲁迅弃医从文的直接原因。6 书名是一部作品的眼睛。请结合你的阅读体验简要评析朝花夕拾这个书名的特点。【答案】朝花夕拾书名显得含蓄

22、，且富有文采。书名的意思是：早晨盛开的鲜花，（经过一天）傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、 青年时期的人和事。既用比喻的手法交待出本书的内容是回忆旧事，又借对过去的怀念曲折地表达对今日的不满。【解析】【分析】朝花夕拾是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，共收入10 篇散文，写于1926 年 6 月至 11 月间，最初以旧事重提为总题目发表在莽原半月刊上，1927 年 5 月编订成书时，改名为朝花夕拾。朝花夕拾题目意义： “早晨的花晚上拾起”，意即：“从记忆中抄出来的意思”。据鲁迅说：“朝花夕拾的文章是“从记忆中抄出来的”。朝花夕拾是关于鲁迅生平史实

23、的第一手资料，我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象。正如郭沫若先生所说：“鲁迅先生无心作诗人，偶有所作，每臻绝唱”。朝花夕拾回忆散文集（原名旧事重提），是他中年以后回忆青少年时期的往事之意。故答案为：朝花夕拾书名显得含蓄，且富有文采。书名的意思是：早晨盛开的鲜花，（经过一天）傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。既用比喻的手法交待出本书的内容是回忆旧事，又借对过去的怀念曲折地表达对今日的不满。【点评】本题考查对文学常识的掌握。答题时应注意，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就

24、要对名著常识知识做好积累。朝花夕拾书名显得含蓄，且富有文采。书名的意思是：早晨盛开的鲜花，（经过一天）傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。既用比喻的手法交待出本书的内容是回忆旧事，又借对过去的怀念曲折地表达对今日的不满。7 走进名著朝花夕拾是鲁迅的一部集，原题为，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是。这部书中也回忆了鲁迅成长历程中的许多人物，其中你最熟悉的人物是。（写出一个即可）【答案】散文；旧事重提；二十四孝图；阿长衍太太 父亲 藤野先生范爱农 寿镜吾 陈莲河【解析】【分析】阅读朝花夕拾，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。朝花夕

25、拾是鲁迅的一部散文集，原题为旧事重提。二十四孝图重点描写了在阅读“老莱娱亲”和 “郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。作品也对当时反对白话文，提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。朝花夕拾所描写的人物众多，如作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲的邻居（衍太太）、作者儿时的私塾老师（寿镜吾）、作者的父亲等。故答案为：散文；旧事重提；二十四孝图；阿长衍太太 父亲 藤野先生范爱农 寿镜吾 陈莲河【点评】本题考查作家作品的把握，注意名著朝花夕拾的作者、作品、人物及事件。8 伟大的作品善于将小人物刻画得入木三分，白洋

26、淀纪事中撑船的老头子、湘行散记中一九三四年一月十八里那个年逾80 的老纤夫、镜花缘中的多九公都有着自己的经历和性格。他们在文中都遭遇了怎样的困境？又是如何走出困境的？你从中获得了什么感悟？自选上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要说明。【答案】示例一：白洋淀中的老头子有鲜明、倔强的个性，但是过于自信自尊，他送两个女孩子进苇塘，在过封锁线时，认为万无一失，结果女孩子受了伤。但他自责之余并未气馁，而是智勇双全，吸取教训，设置圈套。他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。感悟：他的身上展示了我们民族的英雄性格，他的行为证明

27、了中国人民是不可战胜的。告诉我们在学习生活中遇到困难时也要勇于承担、继续前行。示例二：镜花缘中的多九公年青时曾参加过科举考试，虽才学满腹，却未考中秀才。他就丢下书本，做了海船生意，因折了本钱，便以替人管船拿柁为生。这两个困境均未让他消沉。他换角度思考问题，用自己的见多识广，博学多识的优势随林之洋四处游历，开拓了另一方天地。如在歧舌图他将王子、王妃的病治好，但他不贪钱财，一再推辞不受国王送来的谢赏银子。他不计前嫌，当才女们进京赶考时，他又能悉心照料红红和亭亭。他在唐敖劝说下，把家传糊口用的药方，刊刻出来，以解人病痛。小山要去海外寻父，多九公在林之洋的邀请下，不顾年迈体弱，再次出海。感悟：多九公是

28、一个忠厚、朴实、心地善良的劳动者形象。我们要学习他即使遭遇挫折，也要善于发挥自身能力，敢于开拓更广阔天地的精神。【解析】【分析】解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记 ”，还要对其主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容进行归纳整理，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。本题作答要从白洋淀纪事中撑船的老头子，湘行散记中一九三四年一月十八里的老纤夫，镜花缘中的多九公三个人物中选择一个，概括其所遇到的困境，概述出又是如何走出困境的，最后要写出自我感悟来作答。如：选择白洋淀中的老头子，可抓住其倔强的性格特点，结合故事情节分析作答。故答案为：示例一：白洋淀中的老头

29、子有鲜明、倔强的个性，但是过于自信自尊，他送两个女孩子进苇塘，在过封锁线时，认为万无一失，结果女孩子受了伤。但他自责之余并未气馁，而是智勇双全，吸取教训，设置圈套。他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。感悟：他的身上展示了我们民族的英雄性格，他的行为证明了中国人民是不可战胜的。告诉我们在学习生活中遇到困难时也要勇于承担、继续前行。示例二：镜花缘中的多九公年青时曾参加过科举考试，虽才学满腹，却未考中秀才。他就丢下书本，做了海船生意，因折了本钱，便以替人管船拿柁为生。这两个困境均未让他消沉。他换角度思考问题，用自己的见多识

30、广，博学多识的优势随林之洋四处游历，开拓了另一方天地。如在歧舌图他将王子、王妃的病治好，但他不贪钱财，一再推辞不受国王送来的谢赏银子。他不计前嫌，当才女们进京赶考时，他又能悉心照料红红和亭亭。他在唐敖劝说下，把家传糊口用的药方，刊刻出来，以解人病痛。小山要去海外寻父，多九公在林之洋的邀请下，不顾年迈体弱，再次出海。感悟：多九公是一个忠厚、朴实、心地善良的劳动者形象。我们要学习他即使遭遇挫折，也要善于发挥自身能力，敢于开拓更广阔天地的精神。【点评】本题考查学生对名著知识的掌握情况以及对名著的阅读感受。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要

31、求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。9 名著阅读（ 1 ）下列关于文学名著的说法正确的项是（）A.朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性小说，表现作者对反动派和旧势力的抨击和嘲讽。B.五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，被父亲强迫背诵论语的扫兴而痛苦的感受，并借此对“正人君子”予以辛辣的讽刺。C.西游记中唐僧一路西行，先后收了三个徒弟。在五行山收了孙悟空，在高老庄收了 沙和尚，在流沙河收了猪八戒。D.西游记全书分为三大部分，前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧以及取经的缘起等内容；第十三到第一百回写唐僧师徒取经途中经历的八十一难和师徒终成正果的内容，

32、是小说的主体部分。（ 2）好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道: “师父，不好了! 那妈妈儿来寻人了 ! ”唐僧道 : “寻甚人 ?”八戒道 : “师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。 ”行者道 : “兄弟莫要胡说 ! 那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产?断乎是个假的，等老孙去看来。”好行者，拽开步，走近前观看，那怪物:假变一婆婆，两鬓如冰雪。走路慢腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。老年不比少年时，满脸都是荷叶折。行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打

33、。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。上述文字出自西游记（故事情节）表现出了孙悟空， 的形象特点。【答案】（ 1 ） D（ 2）三打白骨精；聪颖智慧；果敢勇猛【解析】【分析】（1） D关于文学名著的说法正确。 A、朝花夕拾是鲁迅的一部回忆 性散文。B、背诵的是鉴咯不是论语；C、在五行山收了孙悟空，在高老庄收了猪八戒，在流沙河收了沙和尚。（ 2）上述文字出自西游记的“三打白骨精”。从 “兄弟莫要胡说!那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产?断乎是个假的，等老孙去看来”等语言描写来看，孙悟空火眼真睛、聪颖智慧。从“认得他是妖精，更不理论，举棒照头

34、便打”等句可概括出他果敢勇猛的性格特点。故答案为： D 三打白骨精； 聪颖智慧， 果敢勇猛【点评】 本题考查名著内容的把握，注意通读名著，把握内容，揣摩选项正误。 本题考查名著人物形象的把握，注意结合人物的语言、动作及事件，明确人物个性。10 阅读名著，回答问题。那老僧道：“老爷自上邦来，可有甚么宝贝，借与弟子一观？”三藏道：“可怜！我那东土，无甚宝贝，就有时，路程遥远，也不能带得。”行者在旁道：“师父，我前日在包袱里，曾见那领袈裟，不是件宝贝？拿与他看看如何？”众僧听说袈裟，一个个冷笑。行者道： “ 你笑怎的？”院主道：“老爷才说袈裟是件宝贝，言实可笑。若说袈裟，似我等辈者，不止二三十件；若

35、论我师祖，在此处做了二百五六十年和尚，足有七八百件！”那老和尚， 也是他一时卖弄，便叫道人开库房，抬出十二柜放在天井中，两边设下衣架，四围牵了绳 子，将袈裟一件件抖开挂起，请三藏观看。行者一一观之，都是些穿花纳锦，刺绣销金之物，笑道：“好，好，好，收起收起！把我们的也取出来看看。”三藏把行者扯住，悄悄的道： “徒弟，莫要与人斗富。你我是单身在外，只恐有错。”行者道：“看看袈裟，有何差错？ ”三藏道：“你不曾理会得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使见贪婪奸伪之人。倘若一经入目，必动其心;既动其心，必生其计。汝是个畏祸的，索之而必应其求可也；不然，则殒身灭命，皆起于此，事不小矣。”行者道：“放心放心

36、！都在老孙身上！”你看他不由分说，急急的走了去，把个包袱解开，早有霞光迸迸，尚有两层油纸裹定，去了纸，取出袈裟！抖开时，红光满室，彩气盈庭。众僧见了，无一个不心欢口赞。（1 ）选文出自中国古典名著 ，作者是明代小说家 （人名）。（2）唐僧不愿将袈裟展示给别人看的原因是什么？请用自己的语言概括。（3）从选文中可以看出孙悟空有怎样的性格特点？【答案】（ 1 ）西游记；吴承恩（2）怕太招摇而惹祸上身。（3）爱面子，做事不计后果。【解析】【分析】（1）此题考查的是与西游记有关的文学常识。西游记的作者是明代小说家吴承恩。（2）可分析“三藏把行者扯住，悄悄的道：徒弟，莫要与人斗富。你我是单身在外，只恐有错

37、 ”“ 你不曾理会得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使见贪婪奸伪之人。倘若一经入目，必动其心；既动其心，必生其计。汝是个畏祸的，索之而必应其求可也；不然，则殒身灭命，皆起于此，事不小矣”等句，即可归纳出唐僧不愿将袈裟展示给别人看的原因是怕太招摇而惹祸上身。（ 3）这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“好，好，好，收起收起！把我们的也取出来看看”“ 看看袈裟，有何差错”“ 你看他不由分说，急急的走了去，把个包袱解开”等描写和情节中可概括出其“爱面子，做事不计后果”的性格特征。所以一定要读懂情节与描写。

38、故答案为： 西游记；吴承恩怕太招摇而惹祸上身。爱面子，做事不计后果。【点评】 本题考查名著的基本文学常识，要求考生在平时阅读名著时注意对基本的常识的识记和积累。本题考查考生对名著内容的掌握情况，要求考生熟读名著，对名著的内容要注意掌握，考生要经常阅读，反复阅读。本题考查考生对名著中人物形象的概括能力。解答此题要求考生对名著要经常性阅读，反复阅读，注意结合名著的内容归纳概括人物的性格。11 名著阅读。“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。

39、我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”(1)这段文字出自我国著名文学家 的回忆性散文集»。在这部作品中，有这样一段描述：他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。”这段文字所描述的是作者的一位老师，他是 。(2)西游记是我国古代四大名著之一，作者是明代小说家吴承恩，该书主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。其中关于孙悟空的故事情节，你们一定很熟悉。比如 ：大闹天宫”三调芭蕉扇”三打白 骨精”真假美猴王”等。你心中的孙悟空又是怎样的形象呢？请结合相

40、关故事情节，写下你对孙悟空的认识和评价。(不少于50字)【答案】(1)鲁迅；朝花夕拾；寿镜吾先生(2)示例： 主调芭蕉扇”是唐僧师徒四人路经火焰山，在他人指点下往牛魔王之妻铁扇公 主处借芭蕉扇灭火。怎奈那夫妻二人因红孩儿事件记恨在心，百般刁难。最终在哪吒的帮 助下才终得成功。从中可以看出孙悟空是一个聪明机智、爱憎分明、嫉恶如仇、敢于反抗 压迫、敢作敢当、正直无私、行侠仗义的英雄。【解析】【分析】(1)由文段中的 五猖会”鉴略”可知出自名著朝花夕拾，作者是鲁迅。 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 ”这段描述不难知道出

41、自从百草园到三味 书屋，写的是寿镜吾先生。(2)从大闹天宫”三调芭蕉扇”三打白骨精”真假美猴王”中选择一个故事情节分析其人 物形象即可。如，孙悟空的性格特点是好名，勇敢好斗，桀瞥不驯，敢于反抗，爱开玩笑，活泼乐观，重视承诺。大闹天宫的起因是由于好名。他接受招安以后，第一次打 出天门是因为弼马温的官儿太小，根本未入流，面目无光，因此怀恨而去。第二次大闹天 宫是由于齐天大圣有名无实，王母娘娘的蟠桃会因此不请他，于是跑去偷食，后来连太上 老君的金丹也偷吃了，更进一步把蟠桃会的玉液琼浆偷来开仙酒会”才犯下弥天大罪。结果失手被擒，太上老君把他推进丹炉，炼就不坏之躯，出来后造反虽是为了报仇雪恨，但提出强者

42、为尊该让我，英雄只此敢争先”的口号，显示他是不满意才高而位低的待遇。故答案为：鲁迅；朝花夕拾；寿镜吾先生示例： 上调芭蕉扇”是唐僧师徒四人路经火焰山，在他人指点下往牛魔王之妻铁扇公主 处借芭蕉扇灭火。怎奈那夫妻二人因红孩儿事件记恨在心，百般刁难。最终在哪吒的帮助 下才终得成功。从中可以看出孙悟空是一个聪明机智、爱憎分明、嫉恶如仇、敢于反抗压 迫、敢作敢当、正直无私、行侠仗义的英雄。【点评】 本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是名著 的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。本题考查学生对名著知识的掌握和人物形象的评价。考查的篇目都是在考纲的范围之

43、 内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课 外阅读时要多读、反复阅读，读原著。注意结合具体的、经典的情节进行阐述。12 阅读下文，回答问题。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这 弼马温 是个甚么官衔？”众曰： “官名就是此了。 ”又问： “此官是个几品？”众道： “没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道： “不大，不大，只唤做未入流 。 ”猴王道：“怎么叫做未入流 ？ ”众道： “末等。这样官儿，最低最小 猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的？不做

44、他！不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。（ 1 ）猴王本在欢饮，却转为怒火中烧打出南天门，体现了其怎样的性格？（ 2）玉帝封猴王为弼马温，猴王自封为齐天大圣，从称谓上看，猴王追求的是什么？（ 3）在小说中，猴王最后功成名就，成为斗战胜佛。请根据整本书说说猴王成佛的原因是什么？【答案】（ 1 ）桀骜不驯，爱憎分明。（ 2）自由平等。（ 3）他保护唐僧西天取经，忠诚不二，一路上出生入死，降服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。【解析】【分析】（1）此题

45、当听到 宋等。这样官儿，最低最小这句话，猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒”“ 这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马 ”“ 忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门”等描写情节中可概括出其桀骜不驯，爱憎分明。的性格特征。所以一定要读懂情节与描写。（ 2）猴王（孙悟空）被玉帝封为弼马温的时候，以为官职很大，被手下人嘲笑才知道官职很小，一怒之下下界在花果山称王，称号为齐天大圣，玉帝派兵围剿，但是打不过，最后封他为齐天大圣的。那么从猴王自封为齐天大圣这件事来看，猴王追求的是自由平等。“齐天大圣”：与天地山川“齐寿 ”的 “大王 ”

46、，与天地神佛“齐平 ”的 “大圣 ”。天地一样地位崇高的圣人，与天一样大的人，悟空认为自己能与天相比甚至比天更高。所以要与玉帝平起平坐。（ 3）题干要求根据整本书说说猴王成佛的原因。本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对西游记有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。孙悟空：会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针或者看不到，大到顶天立地，上伸可到三十三重天，下伸可以至十八层地狱。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降妖伏魔，历经

47、九九八十一难，取回真经终成正果，被封为斗战胜佛。故答案为： 桀骜不驯，爱憎分明。 自由平等。 他保护唐僧西天取经，忠诚不二，一路上出生入死，降服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。【点评】 本题考查考生对名著中人物形象的理解，要求考生熟读名著，掌握名著的基本内容，经典情节，精彩片段，结合对名著人物的认识，结合选段的内容进行概括人物形象的性格特点。 本题考查考生对名著知识的掌握情况，要求考生反复阅读，理解名著的基本内容，从故事中理解人物。 本题考查考生对名著知识的掌握情况，考生要熟读名著，理解名著的内容，对名著中的主要人物及其相关的故事要熟悉。13 阅读名著选段，完成下列小题。如来对众

48、言曰：“我今有三藏真经，可以劝人为善。”诸菩萨闻言，合掌皈依。如来曰：“三藏乃是修真之经，正善之门。我待要送上东土，叵耐那方众生愚蠢，毁谤真言，不识我法门之旨要，怠慢了瑜迦之正宗。怎么得一个有法力的，去东土寻一个善信，教他苦历千山，询经万水，到我处求取真经，永传东土，劝化众生，却乃是个山大的福缘，海深的善庆。谁肯去走一遭来？”当有观音菩萨，行近莲台，礼佛三匝道：“弟子不才，愿上东土寻一个取经人来也。”（第八回）唐僧正走处，忽听得一棒锣声，路两边闪出三十多人，一个个枪刀棍棒，拦住路口道：“和尚！那里走！”唬得个唐僧战兢兢，坐不稳，跌下马来，蹲在路旁草科里，只叫“大王饶命！大王饶命！”那为头的两个

49、大汉道：“不打你，只是有盘缠留下。”长老合掌当胸道：“大王，贫僧是东土唐王差往西天取经者。自别了长安，年深日久，就有些盘缠也使尽了。 ”那贼闻言，掣大棍，上前就打。长老一生不会说慌，遇着这急难处，没奈何，只得打个诳语道：“二位大王，且莫动手。我有个小徒弟，在后面就到。他身上有几两银子，把与你罢。 ”那贼道：“且捆起来。”众喽啰一齐下手，把一条绳捆了，高高吊在树上。却说三个撞祸精，随后赶来。忽见长老在树上，八戒呵呵大笑道：“你看师父。在那等我们便罢了，却又有这般心肠，爬上树去，扯着藤儿打秋千耍子哩！”行者见了道：“呆子，莫乱谈。师父吊在那里不是？你两个慢来，等我去看看。”好大圣，急登高坡细看，认

50、得是伙强人。心中暗喜道：“买卖上门了！”即转步，摇身一变，变做个干干净净的小和尚，肩上背着一个蓝布包袱。来到前边，叫道：“师父。 ”三藏道：“徒弟呀，还不救我一救？”那伙贼见行者与他师父讲话，撒开势，围将上来道：“小和尚，你师父说你腰里有盘缠，趁早拿出来，饶你们性命！”行者放下包袱道：“盘缠有些在此包袱，不多，只有马蹄金二十来锭，粉面银二三十锭，散碎的未曾见数。要时就连包儿拿去，切莫打我师父。”那伙贼闻言，都甚欢喜道：“这老和尚悭吝，这小和尚倒还慷慨。”教： “放下来。”那长老得了性命，跳上马，顾不得行者，操着鞭，一直跑回旧路。行者忙叫道：“走错路了。”提着包袱，就要追去。那伙贼拦住道：“那里

51、走？将盘缠留下，免得动刑！”好大圣，耳中摸一摸，拔出一个绣花针儿道：“列位，我出家人，果然不曾带得盘缠，只这个针儿送你罢。”那贼道：“你好道会做裁缝？我要针做甚的？”行者听说不要，就拈在手中，晃了一晃，变作碗来粗细的一条棍子。将棍子插在地下道：“列位拿得动，就送你罢。”两个贼上前抢夺，可怜就如蜻蜓撼石柱，莫想弄动半分毫。这条棍本是如意金箍棒，天秤称的，一万三千五百斤重，那伙贼怎么知得。大圣走上前，轻轻的拿起，丢一个蟒翻身拗步势，指着强人道：“你都造化低，遇着我老孙了！”群贼围上前来，打了五六十下。行者笑道：“且消停！待我一个个打来，一发教你断了根罢！”荡的两棍，打死了两个，唬得那众喽啰撇枪弃棍

52、，四路逃生而走。却说唐僧骑着马，往东正跑，八戒、沙僧拦住道：“师父往那里去？错走路了。”长老兜马道： “徒弟啊，趁早去与你师兄说，教他棍下留情，莫要打杀那些强盗。”呆子一路跑到前边，厉声高叫道：“哥哥，师父教你莫打人哩。”行者道：“别个都散了，只是两个头儿在这里睡觉哩。”呆子行到身边，看看道：“这两个，张着口睡，都淌出些粘涎来了。”行者道： “是老孙一棍子打出豆腐来了。”八戒道：“人头上又有豆腐？”行者道：“打出脑子来了！ ”八戒听说打出脑子来，慌忙跑转去，对唐僧道：“打杀了。散伙了！”三藏问：“阿弥陀佛！打的怎么模样？”八戒道：“头上打了两个大窟窿。”三藏教：“解开包，取几文衬钱，快去那里讨

53、两个膏药与他两个贴贴。”八戒笑道：“师父好没正经。膏药只好贴得活人的疮肿，那里好贴得死人的窟窿？”三藏道：“真打死了？”就恼起来，口里不住的絮絮叨叨，湖狮长，猴子短（第五十六回）（节选自西游记，人民文学出版社，1980 年）（ 1 ）根据第八回，简要概括唐僧师徒西天取经的根本原因。（2）请说说西游记中你最喜爱哪一个角色，为什么？（3）鲁迅认为西游记“实出于游戏”，请结合上文第五十六回节选内容简要分析。【答案】（ 1 ）如来寻人取经以传法、劝化众生。（2）略（3）西游记中有很多逗乐、好玩、戏弄、戏谑成分。如：唐僧路遇强盗被吊在树上却被八戒笑说成“扯着藤儿打秋千耍子”。孙行者见着强盗竟很高兴，认为是来了买卖，变着戏法、故意耍弄了他们一番，让人读来忍俊不禁。【解析】【分析】（1）首先要确定答题范围，找到第八回，由如来的话“询经万水，到我处求取真经，永传东土，劝化众生