2020年江苏省苏州市高新区七年级(下)期末语文试卷

1、期末语文试卷题号一一三四五六七八总分得分一、默写（本大题共 1小题，共10.0分）1 .默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。念天地之悠悠， !（陈子昂登幽州台歌） , 一览众山小。（杜甫望岳）不畏浮云遮望眼， 。 _ 登飞来峰） ,衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）落红不是无情物， 。（龚自珍 » ）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐爱莲说） 水何澹澹， 。（曹操观沧海） ,唯闻女叹息。（木兰诗）二、语言表达（本大题共 1小题，共2.0分）2 .请为下面的新闻拟一则标题，不超过 15个字。本报讯（记者姜锋）昨天晚上，第十六届文华奖决赛结果在上海揭晓，苏剧现代戏国鼎

2、魂摘得文华大奖。这是继滑稽戏一二三、起步走、滑稽戏青春 跑道之后，我市专业舞台艺术作品再次荣获这一国家级政府最高奖。近年来，我 市舞台艺术创作进入新时代后，正在由“高原”迈向“高峰”。苏剧发源于苏州，多巨今已有 300多年历史，是首批国家级非物质文化遗产， 和昆曲、评弹并称为苏州艺坛的“三朵花”。由苏州市苏剧传习保护中心创排的 国鼎魂是江苏省参评第十六届文华大奖唯一大戏，讲诉了苏州潘氏一族保护并捐赠大盂鼎、大克鼎的故事，描绘了华夏子孙重礼崇文、守护文脉的家国情怀，谱写了 一曲为国护宝、九死不悔的“时代正气歌”。三、其他（本大题共 2小题，共14.0分）3 .阅读下面一段文字，按要求答题。据说下

3、雨的时候看姑苏会更接近她的灵魂，春绵、夏暴、秋瑟、冬冷，无论哪种情 行下，雨水会洗出水乡的原色， 或浓或淡，或疏或密，都有着姑苏的线条和 ym 味。you然流淌的小河、挂着鸟笼的临水露台、带点 j in拉感的青石板路、体态大到与小街不成比例的老树、满脸褶皱而表情淡然的阿婆，与我们温暖相 遇。一场雨，让姑苏退回到时间的更深处。慢下来，人不多，独白与 nng望，出神或沉致，不再是一个夕日的梦。请根据拼音写出相应的汉字。y tn 味 y 0 u然 j i n n ng 望文中有两个错别字，请把它们找出来并改正。改为改为4 .阅读下面的材料，完成下列各题。【材料一】日前，中国新闻出版研究院发布了 第十

4、五次全国国民阅读调查报告。报告发现，虽然我国成年国民人均纸质图书、期刊的阅读时长有所增加，但纸质媒 介的阅读时间整体较短，人均每天读书、读报和读期刊的时间总和不及人均每天手 机阅读时长的一半。在我国成年数字化阅读方式接触者中，49周岁以下中青年群体是主要人群，50-59周岁人群仅占10.6%。【材料二】第4页，共12页图l厚度决定高度（上图中也是这六个字）图 2阅读成就梦想【材料三】4月23日是“世界读书日”，下表是某同学搜集到的本校学生阅读情况:某中学学生国读愫比调秀女2017 +20】8 年各次用手机,电肱阅读【材料四】针对数字化阅读越来越普及的现象，专家们各抒己见：徐升国（国民阅读研究与

5、促进中心主任）：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为 主体，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章 等。这跟数字阅读主要载体 -手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度、 长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的、体系化深度阅读，目前并没有好 的数字阅读载体可以实现替代。严锋（复旦大学中文系教授）：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和 时间，现在都被阅读抢占过来，所以整体来看，人的阅读时间是增加的，只是媒介 变了。电于阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、 封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也

6、 都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了 书的物理形态的局限。下列表述，不符合以上材料内容的一项是 A.我国成年国民人均纸质图书、期刊的阅读时长有所增加，纸质媒介的阅读时间整体 较短。B.由“某中学学生阅读调查表”可以看出，近年来这所学校喜欢阅读的学生人数逐年 增长，并且喜欢纸质阅读和喜欢数字化阅读的学生人数同步大幅增长。C.徐升国认为数字阅读的主要内容是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章，很难进行 深度、长篇的阅读。D.严锋认为数字阅读在质和量上都得到了提升，数字阅读使读者和书的关系突破了传 统阅读的限制，是一种创新。假如你是学生会宣传委员， 请从材料二提供的

7、图片中选择一幅作为学校“读书日”活动 的宣传画并说明理由。请根据上述材料内容，谈谈你对未来数字化阅读与纸质阅读发展趋势的看法。四、名著导读（本大题共 1小题，共5.0分）5.名著阅读。下列关于名著内容的叙述，正确的一项是 。A.鹦鹉螺号上的人睡的是大叶藻做的床，穿的是贝壳类的足丝制成的衣服，他们还用 墨鱼（乌贼）的分泌物来制成墨水写字。B.在五猖会一文中，我兴奋地笑着跳着，想去东关看庙会。但出发时，父亲却让 我背诵中庸，背不出来不许我去看庙会。C.祥子从农村来到军阀混战的上海，省吃俭用，终于买了第三辆车，成为自食其力的 上等车夫，后来娶了虎妞。D.悟空看见观音菩萨手中有一顶嵌金花帽，抢过戴在头

8、上，从此头戴金箍；取经成功 后，在悟空要求下，唐僧除去了悟空头上的金箍。在骆驼祥子中，祥子送曹先生去看电影，在茶馆里碰见饿晕在地的老马和他的孙儿 小马。这件事给祥子带来怎样的思想转变？五、诗歌鉴赏（本大题共 1小题，共5.0分）6 .阅读下面这首六言绝句，完成下列各题。过山农家顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。【注释】嗔：嫌怨。焙：用微火烘。“板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。”描绘了怎样的景象？赏析其中的表现手法和作用。 这首诗蕴含了诗人哪些情感？六、文言文阅读（本大题共1小题，共10.0分）7 .阅读（甲）（乙）两篇文言短文，完成下列各题。【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“

9、凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性 松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之 半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下 流，固颠；求之地中，不更颠乎？ ”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知 其一，不知其二者多失，可据理臆断欤？（选自河中石兽）“石而献之武【乙】楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之。玉人曰: 也。”王以和为诳，而刖 其左足。及厉王薨，武王即位。和又奉其璞王。武王使玉人相之。又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位。 和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜, 人问其故，日：“天

10、下之刖者多矣，子奚哭之恶也? 宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。 焉，遂命曰："和氏之璧。”（选自韩非子？和氏第十三）【注】相传名为卞和，春秋时楚国人。刖：读泪尽而继之以血。王闻之，使和曰：“吾非悲刖也，悲夫王乃使玉人理其璞而得宝yu e,古代一种断脚的刑罚。薨：读hong古代大臣或诸侯的死。璞：未经加工藏有玉的石头。选出对加点字理解错误的一项 A.如是再啮：冲刷河中石兽8 .宜乎众矣：应当爱莲说C.关山度,若飞：越过木兰诗D,即更刮目相待：更加孙权劝学翻译文中画线的句子。和乃抱其璞而哭于楚山之下。王闻之，使人问其故。甲乙两文分别告诉我们什么道理。甲乙七、现代文阅读（本大

11、题共 1小题，共14.0分）8 .阅读下面的文章，完成下列各题。空屋唐池子老家花湾的祖屋空了，成了花湾最后一幢空屋。我家祖屋是爷爷买下来的。木结构的老宅子，古老宽阔。宅子后面是茂盛的竹山 林。当年爷爷凭精湛的木匠手艺，赚了一笔钱，渡过河买下宅子安家花湾。等我们出生长大，宅子已至暮年。记得我上初中那会，外面落大雨，屋里落小雨。下雨天第一件事是四姊妹拔腿飞奔找盆接漏雨，妈妈则冷静自若地指挥。好多次妈妈和父亲商量盖新房，父亲不响；妈妈找父亲吵，父亲还是不响。最后父亲摊了自己的底牌：“造屋不如育人，唐家的每分积蓄都得花在孩子的教育上，任何人不能动一分。生活再艰难，咬咬牙就过去了，孩子的教育绝不许吃亏。

12、” 父亲说话时眼光一一掠过我们，“记住爸爸的话，只要你们有志气读，我就有能力 供你们读，就是读到外国去，爸爸也认。”爷爷留下的老宅子虽然老旧，但给童年留下许多珍贵的记忆。两条家蛇曾与我们共居一宅多年，我的小说花湾传奇就是写这段记忆。木结构的房子与自然契合， 我在老宅子的幽深神秘里， 听见天地万物呼吸的声音： 结蜂窝长绿群开野花的墙壁， 摆嘎吱嘎吱纺纱机的黑阁楼， 蹲在青石板、老用那双黄宝石眼睛仰着没脖子的头呆 呆望我的老蟾蛛，春天从黛黑瓦上冒出来、 撑把带仙气小伞的洁白菌类老屋中 很多很多细节，像捞刀河的水，滔滔流动在我的血脉里。我上高中时父母实在是无奈生计艰难，把一片房出租给酿酒夫妇。 到我

13、上大学时，房子不再出租，基本恢复到原先的样子，只是老屋已经千疮百孔。我上大三那年，发生了大改变。从深圳打工的弟弟，回来提出要起新屋，而且要 起那种两层的洋楼。在爸爸反时前，弟弟掏出了他的设计图纸，还有五万现金。那 是弟弟挖到的第一捅金。精干的弟弟，首先让全家人实现了多年的梦想，住上了新 洋房。这幢房子完全改变了爷爷老宅子的结构，焕然一新。那时乡村还很少套间洋房， 房子建好后，成了花湾最漂亮的房子，人人羡慕不已。父亲很有些得意，下雨时，把左邻右舍喊拢到院子里坐，几排木靠背椅，一张大圆桌，边饮新茶嗑瓜子边看雨 花落，那场面好像他们正喜洋洋欣赏一场雨幕电影。可惜辛劳了 一辈子的父亲，没在新楼里住上多

14、久，就在一次意外事故中突然离世。 父亲虽然走了，一家人的心却贴得更紧了。这些年弟弟挑起大梁，承袭父亲精益求 精的精神继续修整老屋的环境。节假日，大家从四面八方赶回来，尽享乡情亲情。?然而花湾已经不再是花湾。去年以来，乡路变得越来越窄，钢铁机器不分昼夜 在附近挖掘施工，稻田和房屋已寻不着踪影，花湾变得面目全非了。?妈妈再不舍，也终是同意搬离。“你是花湾最后一幢空屋，是花湾人对故乡最 后一点念想，能多留一天就多留一天哦。”搬家时妈妈眼泪汪汪转头低声嘱咐空屋。?我这次回老家，就是为了去看花湾的空屋。?即便是站在隔着院子的大门边，我感觉自己依然听见了空屋的心跳，噗咚，噗 咚，噗咚。虽然祖屋空了，感觉却

15、是满满的。这里盛着我们一家四代人多少幸福的 记忆和爱！（选自文汇报2019年5月27,有删改） 说说第段在文中的作用。母亲要盖新房，和父亲商量，甚至找他吵，父亲都不响。可是新屋落成后，“父亲很有 些得意”，请分析父亲前后的行为是否矛盾。文中两处画线句都是写下雨时家人在祖屋中的活动，有何作用？文章题为“空屋”，却用了大量笔墨写老屋及新屋，试探究这样写的意图。八、作文（本大题共1 小题，共40.0分）9 .生命中常会面临告别，告别亲友，告别家乡，告别幼稚，告别一段生活你曾经 告别什么？请以“那一次，我告别 ”为题写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的作文；除诗歌、剧本以外文体

16、不限；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。第 12 页，共 12 页答案和解析1.【答案】【小题 1】独怆然而涕下2】会当凌绝顶3】自缘身在最高层,王安石4】箫鼓追随春社近5】化作春泥更护花,己亥杂诗6】濯清涟而不妖7】山岛竦峙8】不闻机杼声【解析】答案：（ 1）独怆然而涕下（2）会当凌绝顶（注意“凌”的写法）（3）自缘身在最高层；王安石（4）箫鼓追随春社近（注意“箫”的写法）（5）化作春泥更护花；己亥杂诗（6）濯清涟而不妖（注意“濯清涟”的写法）（7）山岛竦峙（注意“竦峙”的写法）（8）不闻机杼声（注意“杼”的写法）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中

17、，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1 保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。2 .【答案】新闻的导语概括了新闻的主要内容，所以只要从第一段导语部分进行提炼即可。 关键句为“昨天晚上， 第十六届文华奖决赛结果在上海揭晓，苏剧现代戏国鼎魂摘得文华大奖”，解答时再对此句进行压缩，概括出“对象”和“事件”，注意字数的限定。答案：苏剧现代戏国鼎魂摘得文华大奖【解析】本题考

18、查新闻消息类压缩语段的能力。新闻标题一般采用主谓句，即对象+事件。解答本题，首先阅读语段，从语段中提取新闻中的“对象”和“事件”，然后进行最简洁明了的压缩。拟写新闻标题的步骤：（ 1）筛选信息确定标题内容范围：导语或主体找出新闻的陈述对象和主体事件（找准新闻的核心人物和事件）（2）组织语言，压缩成句句子一般采用主谓句。一定要概括出最主要的信息（指对象事件）。标题一般为短句，有时为比较对称的两个短句（或对偶句），文末不用标点。（ 3）按要求压缩修改3 .【答案】【小题1】韵,悠 ,矜 ,凝【小题2】绵,眠 ,夕 ,昔【解析】答案：（ 1）韵；悠；矜；凝。（ 2）绵改为眠；夕改为昔（1）本道题考查

19、学生对重点字的掌握程度，“ ys味”写作“韵味”；“ you然”写作“悠然”；“ j i持”写作“矜持”；“ n ng望”写作“凝望”（ 2）本题考查查找错字并改正。细读材料可知，“春绵”写作“春眠”；“夕日”写作“昔日”。本道题考查学生对重点字的书写能力。中考经常考查多音字，形声字， 形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。4.【答案】【小题1】 D【小题2】【小题3】【解析】（ 1 ）解答此题的关键是在理解材料的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABC 分析正确；D 有误，根据材料四“电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃

20、，完全打破了书的物理形态的局限”可知， 此项“数字阅读使读者和书的关系突破了传统阅读的限制，是一种创新”与原文不符。故选： D。（2）此题的两幅图画都可作“读书日”活动的宣传画，学生可以任选一幅进行阐释，阐释时要关注图片中内容进行合理解释。看图可知，第一幅图中是两个高矮不同的“人”图案。 第二幅图中有一只小鸟展翅飞翔，还有一本打开的书。根据第一幅图可知：只有多读书，才能有更宽阔的视野和见识，更独立的思维和人格。根据第二幅图可知：读书使青春展翅，知识让生命飞翔！好的书籍还可以让人有非凡的梦想，让我们有积极向上的生活态度。（3）可以认为“纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代”，围绕着“纸质阅读具

21、有一定的不可替代性，部分人对纸质阅读的偏爱”等观点来谈即可； 可以认为“纸质阅读逐渐会被数字化阅读替代”围绕着“随着科技的发展，数字化阅读变得越来越普遍；数字化阅读的信息容量也在逐渐增大，获取信息越来越方便”等观点来谈即可。 不管选择哪种观点，都要言之有理。答案：（ 1） D（2）示例一：图1 ，只有多读书，才能有更宽阔的视野和见识，更独立的思维和人格。示例二：图2，只有多读书，才能有更宽阔的视野和见识，才能成就梦想。（3）示例一：我认为纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代，纸质阅读具有一定的不可替代性，现在学校教材、合同、公文等都不能脱离纸质阅读。其次部分人对纸质阅读的偏爱也将稳定纸质阅读

22、在人群中的占比，纸质书更便于做笔记和保存，很多书籍也具有宝贵的收藏价值，这些都是数字化阅读所不具备的特点。示例二：我认为纸质阅读逐渐会被数字化阅读替代。随着科技的发展，出现如KINDLE等电子阅读器，以及各类阅读app,数字化阅读变得越来越普遍，各个年龄层接触数字化阅读的人也在逐渐增多，数字化阅读的时间也在随之增加。而且数字化阅读的信息容量也在逐渐增大，获取信息越来越方便，人们可以在短时间内找到自己需要的阅读内容。本题为材料阅读，第一题考查对材料内容的辨析能力，第二题考查图文转换，第三题考查阐述观点看法的能力。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培

23、养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。5.【答案】【小题 1】 A【小题2】【解析】（ 1 ）本题考查名著故事情节。解答此题，要逐一对照选项，判断正误。A 正确。B 有误。父亲让我背的是鉴略。C 有误。祥子买了第三辆车后，虎妞便死了，于是祥子便变卖了车子，给虎妞办丧事。D 有误。应该是唐僧手中有一顶嵌花金帽。故选： A。（ 2）本题考查名著故事情节。祥子送曹先生去看电影时，在小茶馆里遇到了饿晕倒在地的老马和他的孙儿小马。老马是一个有自己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥子最大的希望蒙上了一层阴影，他隐约地感到即使自己买上车仍

24、然没有好日子过。答案：（1） A（2）老马是一个有自己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥子最大的希望蒙上了一层阴影，他隐约地感到即使自己买上车仍然没有好日子过。本题考查名著综合型阅读。解答此类题目时，要在正确审题的基础上，结合名著知识，进行作答。在解答故事情节类的选择题时，要注意逐一对照选项，仔细阅读，找出错误之处。6 .【答案】【小题 1】（1）本题考查诗句描绘的景象和运用的手法。首句“板桥人渡泉声”，截取了行途中的一景。当作者走过横跨山溪的木板桥时，有淙淙的泉声伴随着他。句中并没有出现“山”字，只写了与山景相关的“板桥”与“泉声”，便颇有气氛地烘托出了山行的环境。“人渡泉声”，看似无理，却真切地表

25、达了人渡板桥时满耳泉声淙淙的独特感受。“泉声”的“声”字，写活了泉水，反衬出山间的幽静。“茅檐日午鸡鸣”，是作者穿山跨坡来到农家门前的情景。鸡鸣并不新奇，但安排在这句诗中，却使深山中的农舍顿时充满喧闹的世间情味和浓郁的生活气息。茅檐陋舍，乃“山农家”本色；日午鸡鸣，仿佛是打破山村沉静的，却更透出了山村农家特有的悠然宁静。（ 2）本题考查诗歌表达的感情。作者按照走访的顺序，依次摄取了山行途中、到达农舍、参观焙茶和晒谷的四个镜头，层次清晰地再现了饶有兴味的访问经历。作者绘声绘色，由物及人，传神入微地表现了江南山乡焙茶晒谷的劳动场景，以及山农爽直的性格和淳朴的感情。抒发了诗人对农家恬静闲适的田园生活

26、的向往，与朋友之间的情谊真挚深厚的情感。答案：（ 1） 首句截取了山行途中的一景。句中并没有出现“山”字， 只写了与山景相关的“板桥与泉声”，写活了泉水，运用了反衬的手法，写出山间的幽静。次句是写作者穿山跨坡来到农家门前的情景。运用了渲染手法，午间阳光温暖地照耀着，山农家的鸡咯咯地叫，像是在欢迎来客，使深山中的农舍洋溢着世间情味和浓郁的生活气息。（ 2）这首诗抒发了诗人对农家恬静闲适的田园生活的向往，与朋友之间的情谊真挚深厚的情感。译文：当我走过横跨山溪上的木板桥时，有淙淙的泉声伴随着我；来到农家门前，太阳已在茅檐上空高照，鸡在咯咯鸣叫，像是在欢迎来客；山农陪伴我参观焙茶，深表歉意地说，不要嗔

27、怪被烟薰了；到打谷场上，山农为天晴可以打谷而欣喜不禁。【小题2】【解析】 过山农家是唐代诗人顾况创作的一首访问山农的六言绝句。全诗二十四字，作者按照走访的顺序，依次摄取了山行途中、到达农舍、参观焙茶和晒谷的四个镜头，层次清晰地再现了饶有兴味的访问经历。作者绘声绘色，由物及人，传神入微地表现了江南山乡焙茶晒谷的劳动场景，以及山农爽直的性格和淳朴的感情。格调明朗，节奏轻快，具有独特的艺术风格。如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种

28、形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。7 .【答案】【小题 1】 D【小题2】然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【小题3】治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实【解析】（ 1 ）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。ABC 正确；D 句意为：就要用新的眼光来看待。更：重新；故选：D。（ 2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调

29、整，达到词达句顺。句中重点词有：乃，就；于，在。句意为：卞和就抱着那块玉璞在荆山下哭。句中重点词有：使，派；故，原因。句意为：文王听到后，派人问他原因。（ 3）本题考查归纳文章主旨的能力。第一问用原文回答，从文中找出主旨句即可，一般为议论、抒情性的句子，“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”就是主旨句；乙文段通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的都是统治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实。答案：（ 1） D（2）卞和就抱着那块玉璞在荆山下哭文王听到后，派人问他原因（ 3）【甲】然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】治者不识人

30、才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实。译文参考：【甲】一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面

31、现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？【乙】楚国人卞和，在楚山中获得了美丽的玉璧，把它奉献给了厉王。厉王让雕琢玉器的人鉴别它，雕琢玉器的人说：“这是石头。”厉王认为卞和在说谎，而砍去了他的左足。等到厉王驾崩了，武王即位，卞和又把玉碧献给那位武王。武王让雕琢玉器的人鉴别它， 又说： “这是石头。 ”武王又认为卞和在说谎， 而砍去了他的右足。武王驾崩了，文王即位，卞和抱住他的玉碧在楚山下哭，三天三夜，眼泪流尽而代替它的是血。文王听到后，派人问他原因，说：“天下受到刖刑的人很多，你为什么哭得这么伤心？”卞和说：“我不是为被刖伤心，我是因为它是宝玉而被看为石头，忠贞的人被

32、看为说谎的人。 ”文王于是派雕琢玉器的人剖开他的玉碧， 果然得到宝玉，于是命名为“和氏璧”。数众数虽多，甚末足畏（sh数目，数量）珠可历历数也（shti计算）扶苏以数谏故（shub屡次）8 .【答案】【小题1】（1）本题考查开头段落的作用。开头段通常有开篇点题、引出下文内容、奠定全文感情基调等作用。本文第一段写了祖屋变成空屋的结局，为全文奠定了伤感的基调；在结构上一方面开篇点题，也与文末形成首尾照应，引出下文对祖屋以往生活回忆的内容。可据此回答。（2）本题考查对文章的理解分析能力。“造屋不如育人，唐家的每分积蓄都得花在孩子的教育上，任何人不能动一分。生活再艰难，咬咬牙就过去了，孩子的教育绝不许

33、吃亏”，可见父亲并非不想造新屋，而是把子女的教育放在首位。“在爸爸反时前，弟弟掏出了他的设计图纸，还有五万现金”， 这时弟弟挣了钱，造新屋不再影响上学的事了，所以父亲也就不再反对。“下雨时，把左邻右舍喊拢到院子里坐，几排木靠背椅，一张大圆桌，边饮新茶嗑瓜子边看雨花落，那场面好像他们正喜洋洋欣赏一场雨幕电影”，新屋的建成让父亲在乡亲们面前很有面子，所以他很得意。可据此回答。（3）本题考查对文章的理解能力。第一处画线句写住老屋时，下雨天一家人忙着接漏雨的窘迫。第二处画线句写住新屋后，父亲邀请邻居在院子里饮茶、嗑瓜子、赏雨，一幅幸福快乐的画面。前后形成对比，表现了一家人逐步走向幸福的过程，在回忆中满

34、含对以往生活的怀念。（4）本题考查对文章构思的掌握。此题要与对文章主旨的理解相结合，本文通过回忆祖屋的变迁，表达了对以往生活的怀念和对变成空屋的伤感之情。为表达这个主旨，文章以大量笔墨回忆老屋中艰苦的生活以及建成新屋后家人的幸福快乐， “这里盛着我们一家四代人多少幸福的记忆和爱”。祖屋又变成空屋，祖屋里的生活只存在于记忆里，又表现出伤感之情。答案：（1）写祖屋成了空屋，最后一幢空屋，交代了祖屋的结局，为全文奠定了伤感的基调。开篇点题，首尾呼应，引出下文的内容。（2）不矛盾，父亲也想造新屋，也想让家人住上舒适漂亮的房子，但他负担着一个家庭的责任，更希望把积蓄花在孩子的教育上，因而他不得不谨慎以对

35、。新屋由弟弟打工收入而建成，家人生活幸福，父亲在村人面前也有面子，感到骄傲。（3）同样是雨天，祖屋中的人物活动构成对比。第一次：写四姐妹在母亲的指挥下，为接漏雨奔忙的窘迫；第二次：写父亲邀请乡邻在祖屋下饮茶、聊天、赏雨，一片悠然自得。前后的变化，表现了祖屋新建后的全家人的快乐骄傲，见证了我们一家人相濡以沫，找到幸福的过程。（4）作者以大量笔墨写老屋及新屋，是表达怀念以往祖屋生活这个主题的需要：在老屋中，一家人同甘共苦；老屋中有童年亲近自然的珍贵记忆；老屋翻新后给一家人带来了幸福的生活体验；父亲离世后，老屋使家人心贴得更紧，大家尽享乡情亲情。关于老屋的记忆越美好，越是能反衬老屋变成空屋后，我们一

36、家人的遗憾、不舍和痛心。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】这篇文章开篇写出祖屋变成空屋的结局，然后回忆了住老屋时艰苦又值得怀念的日子和建成新屋后幸福快乐的生活，表达了对以往生活的怀念和祖屋变空的伤感之情。段落在文中的作用：1 、确认指定段落在行文中的位置。2、明确段落的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个方面入手）。如下：开头段：统摄全篇，提纲挈领，领起下文，引出悬念，开门见山，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。过渡段：承上启下（或启下），引出下文结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化、升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长，承接上文欲扬先抑的手法，画龙点睛，与首段相照应使结构严谨，含蓄深刻，启发联想，象征、暗示、点明或揭示有关主题。3、结合段落位置及在文章中所起的作用回答。引用或文学性强的语段：创造文化氛围或行文章法思路开阔， 再结合文章语境分析。 写景的语段：交代作品的时代背景，烘托、渲染气氛，为下文埋下伏笔，表现人物 的心情，暗示社会环境。结合具体语境：设置了的背景，烘托形象，深化主题，与开头形成照应，使文章形象、生动、细腻，使读者有身临其境之感，增强文章感染力。9 .【答案】【例文】那一次，我告别倔强我死死的揪着倔强的尾巴，不让它离我而去。我使出浑身解数，试图挽留它。但不知为什么，它仍然向对面漂去，就好似一只没