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文档简介
1、20132014学年度上学期九年级月考1语 文 试 题温馨提示:本试卷满分150分,含书写卷面5分,考试时间120分钟,请仔细审题,认真答题,整洁做题,相信你一定会给老师一个惊喜。一、语文知识积累与运用(10分)1用诗文原句默写。(每空一分,选填10处)(10分) 谁愿意,看着夜晚冻僵/ 。星星变奏曲 ,小溪银波微漾。夜 , 。
2、160; ,只有香如故。卜算子 咏梅 须晴日,看 ,。沁园春 雪 ,人不寐,将军白发征夫泪。渔家傲 秋思 ,人迹板桥霜.商山早行破阵子晏殊上阕的前5句:
3、 , 。 , &
4、#160; , 。二、阅读(共55分)(一)阅读下面文言文,完成文后各题。(15分)吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉
5、。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸
6、郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。2解释下列句中加点的词。(2分) (1)广故数言欲亡。 数: (2)王侯将相宁有种乎 宁: 3用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。 &
7、#160; 4从选文看,起义的第一步是 ;激励众人反抗决心的一句话是
8、60; 。(2分)5文中画横线的两句话说明了什么问题?(4分)
9、; 6这段文字写的是起义开始的情形,能准确表示起义步骤的三个关键词语是 &
10、#160; 、 、 (3分)。7回顾全文,有一句话既表现陈胜豪壮的性格和反抗的信念,又能表现他出众的宣传才能。试将这句话默写下来。(2分)
11、60;
12、60; (二)(12分)读书养气 说读书是为了升学,为了获取知识,为了改变命运,为了做官,为了就业,为了成名成家,为了报效祖国,等等,均无不可。但我觉得,最根本的一条是,读书可以养气。 人有三宝精气神,腹有诗书气自华。读不同的书,可以养不同的
13、气。豪气,灵气,平和之气,浩然正气,可以养也;邪气,戾气,酸腐之气,阴阳怪气,亦可养也。读书于人,就像吃饭喝水一样不可或缺,我们可以从书中汲取无尽的精神力量不,吸取气,汲取一种激荡于我们的血管,充盈于我们的周身,又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时,读书也要像吃饭那样,吃各种蔬果和五谷杂粮,摄取多种营养阅读各式各样的书,汲取各种各样的气,以避免先天不足,后天失调。不过,血气方刚的少男少女,不仅要杂学旁收,大量读书,还要有目标、有选择地读书,吸取精华,剔除糟粕,读天下好书,养人间正气。就像孟夫子说的那样:我善养吾浩然之气也! 如果说读书是养气,是输入。那么
14、,写作则是释放,是输出。作者把气注入文章,读者又通过读书,感受到文章的气,吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”,不正是说一种读书的经验,说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?是什么样的人,读了什么样的书,便会写出什么样的文章来。气不同,文章的味道就不同,形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜,便是韩苏欧柳四大文豪的禀赋、气质、学养之差异,贯透于文章中的具体表现。 曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛而宜”就是说,写文章的人,只要气足了,想怎么写就怎么写。所谓“气”者,分为两个层面,先天为禀赋(本气),后天为学养(养气)。自身气弱的人,器小
15、气力薄,容易被书拿住,故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人,不仅读书可以养气,而且善于融会,善于吐纳。作文时自然就会“天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺”了。正因为如此,“野孩子”们的身上一开始虽有侠气、野气和不驯之气,可是经过书卷气的浸透,其人性便会改变,其笔下之文,便多有豪气、霸气和蓬勃之气,别有手眼,异光灿烂,爽!人虽有先天的禀赋、气质上的差异,然而读书可以养气,则是共同的,也是共通的。庄子在逍遥游中说过:水之积也不厚,则其负大舟也无力;风之积也不厚,则其负大翼也无力。读书不足,养气不够,写起文章来只有出的气,没有入的气,就像游泳的人不会换气,用不了半个时辰,便三魂荡荡,七魄悠悠
16、,蹬小脚儿翻白眼儿,简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手,必须读书多,养气厚,厚积而薄发。那手笔,真叫个:斯须九重真龙出,一洗万古凡马空!8作者在文中提出的观点是
17、160; ;本文的论证结构是
18、60; 。(3分)9从全文看,作者从哪几个方面阐述了“读书养气”的道理。(请用原文中的话回答)(3分) 10文
19、章的最后一段,作者引用庄子逍遥游中关于水与木舟、风与大翼关系的论述,其作用是什么?(3分) 11请结合本文和自己的实际,谈谈你对读书的功用或目的的理解。(3分)
20、0; (三)(19分)男孩别哭 门前有溪,稍远有河,被山岭围着,村只得算山村。山村的孩子一天的时
21、间多是在山里度过,而雨,说下就下,它才不管你回没回家。这样,很多时候我们必须遭遇睛出雨归的劫数。灿烂出门,颓丧回家,这是谁也不愿经历的。很多事情,甚至包括人生的命运,都得是这种结局。有什么办法呢? 雨总是起于黄昏,当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候,潇潇暮雨要么从后面赶上来,要么在前面截住你,想避都避不开。这时,心情就会像四合的暮色,突然黯淡下来。怎么不黯淡呢?肩上的担子这么重,家还这么远,路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子,又阻碍了归路的脚步,透过雨幕,家就显得更加遥远难及。而雨,又不是平时活泼妙巧的那种,而是阴阴的,凄凄的,带点巫性,又带点魅气。
22、; 印象最深的是十岁那年秋天,独自一个担着柴禾走在黄昏的山路上,山雨沙沙从身后而来,像一张阴暗之网,一下子就将我罩进去了,那颗本来就因孤寂而伤感的心,便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨,而是令人窒息的黑水。 山雨打湿我的头发,山雨浸透我的衣服,山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里,要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千钧,我把担子从左肩换到右肩,又从右肩换到左肩,稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣,慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来,一停就颤得厉害。终于一个趔趄,柴禾从柴担两头滑落下来,柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边,冷
23、寞地下着,没半点怜惜之情,战哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声,在山中没有半点回音,群峰座座在雨中都一副事不关已的样子,我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。 我坐在青石板上,根本找不到解决的办法,只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲,我的亲亲父亲,就在这时从山坳的拐角处出现了,他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道,那-一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子,感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继缕前行的勇气,要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。 嗨,男孩别哭,我们回家。父亲对我
24、吆喝道。然后像秩起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。 男孩,别哭。二十多年后,当我脱口对自己儿子也说这话时,我才发现这简简单单的四个字,竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰,我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字。而我儿子的儿子也将套在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字,后来我看美国著名的成长伤感片,题目竟就用了这四个字:男孩,别哭。只是里面的主人公没能跨越这道标识,死了。12本文写景的手法很多,请你举例说明其中的一个特点及其作用。(4分) 13文中的“我”是怎样一个人?结合内容谈谈你的理解。(3分) 14将结尾第二段
25、中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗?说出理由来。(3分) 15你认为文章结尾引出美国影片男孩,别哭,并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么?(3分) &
26、#160; 16本文刻画人物的手法有哪些?请你至少从两个角度分别举例加以说明。(6分)
27、 (四)名著阅读:(9分)17.水浒传是 创作的一部古典章回体小说,深受广大读者的喜爱。因为他塑造了108位个性鲜明的人物形象。请对应填写下面的空处:人物
28、160; 绰号 故事 (1)、 花和尚 倒拔垂杨柳
29、0; (2)、 林冲
30、160; (3)、 黑旋风
31、; 三、综合性学习(15分)18.语言运用题:节约是中华民族的传统美德,也是现代社会发展的需要。然而随着生活水平的提高,消费现象也有增多的趋势。为增强节约意识,近日,某校学生会在全校发起了一场“节约伴我行”活动。请你担任活动的宣传员,帮助完成以下工作。 为活动拟写一条倡导节约的宣传用语。(不超过20字)(3分) _ 在活动中,男女生开展了节约竞赛。近期,学生会对住校男生和女生的节约情况作了调查,请你用简洁的语言概括调查表所反映的基本情况。(4分) 3月4月
32、5月男生女生男生女生男生女生寝室用电量650度280度631度252度613度220度寝室用水量181吨90吨170吨71吨158吨56吨注:男生124人,女生62人。_
33、; 19、阅读下面一段文字,然后完成(1)(4)题。(8分)课外阅读是扩大语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,能慰藉我们的心灵,充实我们的生活。读三国演义,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读钢铁是怎样炼成的,我们能领悟到人生的真谛和生
34、命的意义; &
35、#160; 。 句中,加点字“藉”的读音为: 。(1分)第句中,加点词“真谛”的含义是: (2分)语段中,有一个病句,它
36、是:第 句,应改为
37、60; 。(3分)仿照划线句子的句式,再仿写一组句子。(2分)
38、;
39、;
40、0; 。四、作文20. 下面两道作文题目,任选一道完成。要求:除诗歌外,文体不限;500字以上;文中不得出现真实的人名、校名、班级、地名。(1)幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问、在寻找。其实,幸福原来就是父母给你的一杯清茶,老师给你的赞许的目光;幸福原来就是你给别人的一声喝彩,你对别人的一次宽容;幸福原来就是亲近自然的经历,战胜自我的心路请以“幸福原来 ”为题目写篇文章。在横线上填写合适的词语,把题目
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