人教版小学数学二年级上册《6.表内乘法(二)：整理和复习》公开课导学案_0

1、表内乘法（二） 整理与复习教学设计教学内容：教育部审定2013义务教育教科书数学二年级上 册第6单元表内乘法二第86页整理与复习 ，第87页练习二十二 第1至5题。教学目标：1、通过整理乘法口诀表,加深认识乘法，促进对乘法口诀的正 确记忆与熟练应用。特别是借助第87页练习二十二第3题和第5题 的训练，学生运用乘法口诀的知识， 提高解决简单生活实际数学问题 的能力。2、通过整理口诀表、说一说、对口令、开火车、算一算、答一 答，对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，知道利用表格整理 知识比较清楚，并利用规律整体记忆全部乘法口诀， 交给学生学习方 法，积累基本的数学活动经验，发展数学思考，提高对所

2、学知识进行 系统整理的能力。3、激发和培养学生的学习兴趣，在整理和应用乘法口诀的过程 中，体验获得数学知识的乐趣。了解乘法口诀的发展史，培养学生的 数学人文素养。学情分析： 对于二年级的学生来说， 复习整理以一点串一线和联 一面，有一定的难度，他们能够回忆，很难成条理，知识间的纵横向 联系和比较，处于启蒙阶段，所以要教会学生归纳、总结的一些基本 的方法。在帮助学生理清知识脉络时， 应该根据复习的内容分步进行， 把知识进行泛化， 使他们能够知道复习的一些典型特征。 如果让学生 一味的练习计算，他们会感到枯燥无味，甚至厌倦，因此在本课中要 注重激发学生的学习兴趣， 绝不能搞程式化地叙述算理和单纯地

3、操练，教学重点:学会复习方法，巩固基础知识， 熟记口诀，提升能力。教学难点:进行归纳整理,构建知识体系，运用口诀解决实际问题。 教具、学具准备：1、每人一份空白表格2、班班通课件，电子白板，卡片。教学方法：讲解与指导相结合教学过程：一、回看课本，导入复习。师:出示课本主题图，我们已经学完了表内乘法，今天一起来整 理和复习表内乘法板书课题：表内乘法（二）整理与复习二、回顾整理，建构网络 。1.复习乘法的意义2.齐背1至9的乘法口诀。3.乘法口诀共有多少句。师:刚才同学们都背得非常好,我们学习的19的乘法口诀全都 在这里了,请同学们数一数,算一算,一共有多少句口诀呢?生:45句。师:你是怎么知道的

4、呢?生:预设1数数;预设2竖着看,有5个9,5X9=45,所以有45句口诀；预设3横着看，有9个5,5X9=45所以有45句口诀；师:说的很好,19的乘法口诀一共有45句,请我们同学看看,如 果是这样摆放,你觉得怎样?方便我们记忆口诀吗?接下来我们就一起 来整理整理这些口诀吧!4.整理乘法口诀表 出示空白口诀表三四十二四四十六师:这里有一张空白的表,亮亮帮我们整理一部分,我们来看看他是怎样整理的师:通过亮亮的整理,你有什么发现?生:(1)竖着看,第一列第一个数都是一,第二列第一个数都是二;第二数字是按顺序逐渐增大 的;(2)横着看,最下面一排是9的乘法口诀;倒数第二排是8的乘法口 诀;总结:竖

5、着从左往右看,第几列就是几开头,横着从上往下看,第 几排就是几的乘法口诀。师:请根据规律完成乘法口诀表。(完成后请学生照屏幕中的口诀 表,看看写的是否正确)5.每行每列的特点，巧记口诀师:看来我们同学都顺利地完成了口诀表,可是亮亮在完成过程 中,忘记了四六()这一句要怎么填,我们帮他想想办法吧?生:预设1横着看,这一排是6的乘法口诀,左边是三六十八,加 一个6,就是四六二十四；右边是五六三十,减一个6,就是四六二十四；预设2竖着看,这一列两个数之间相差4,上面四五二十,加一个4,就是四六二十四;下面四七二十八,减一个4,就是四六二十四;师:请你利用口诀之间的联系,完成下面2道题,说说你是怎么想

6、 的?三五十五四五二十六七四十二六八四十八七七四十九七八五十六三、针对训练，闯关练习。1.师:接下来我们就运用口诀来计算乘法算式。(87页第2题)6X7=9x4=39+8=9x9=6X4=5x6=3x7=4x8=23-7=7x9=9x8=43+20=学生独立完成,汇报结果,乘法算式还要说出乘法口诀。师:我们可以根据乘法口诀说出成乘法算式,那你能不能根据乘 法算式的得数说出乘法口诀呢?一起来试试吧!2.第一关:填一填(谁填的口诀对)七八()六九( ) ( )八三十二( )九四十五四()二十八( )八四十八3.第二关:说一说(谁说的口诀多)24183612164.价目表小火车5元/人三五十五四五二

7、十过山车8元/人钓 鱼4元/人旋转木马6元/人第三关:做一做（谁解答得对）（1）小布想玩一次过山车和一次旋转木马,共需多少钱?（2）8个小朋友玩一次旋转木马,他们一共花了多少钱?（3）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗?四、生活数学，拓展延伸。1.生活中的乘法口诀。小游戏（开火车）（1）孙悟空不管三七（ 二十一 ），见到妖精就打。（2）孙悟空在太上老君的炼丹炉里炼了七七（ 四十九 ）天，炼 成了火眼金睛。（3）唐僧师徒四人经历九九（ 八十一 ）难，取得真经。2.介绍“你知道吗？”师:通过今天的复习,我们对乘法口诀有了进一步的认识,其实乘 法口诀早在我国古代2000多年以前就有了,不过那是的乘法口诀是 从“九九八十一”开始的,所以也叫