人民版思想品德七年级下册《玩也是我们的权利玩中也能学》导学案设计

1、第一课我们都爱玩第一课时玩也是我们的权利 玩中也能学【学习目标】1 知道玩是未成年人的权利，怎样维护自己的此项权利。2、认识玩的重要性和意义。3、玩与学之间的关系，了解怎样才是真正的玩。【重点】维护玩的权利的法律依据【难点】在玩中发展自己各方面的能力和素质【预习案】一、教材助读（具体要求：通读课文；规范、准确、总结下列知识；用红笔标注不明白 的问题或提出你的疑问；记住最基本的知识点并完成预习检测）（一）填空：1. _是我们的天性， _不仅让我们感到 _，_ 中也能学。2. _ 也是我们的权利。3. 联合国儿童权利公约第 31 条规定：“儿童享有_，从事于儿童年龄相宜的_，以及自由参加_ 和_

2、。”4.12 岁左右的少年儿童，每天的连续睡眠时间应不少于_小时。5. 侵害我们“休息和玩耍权利”的人往往不是别人，而是二_。6. 玩有很多类型，不同类型的玩可以 _。7. 玩对你有什么帮助和好处？（二）问答：1、翻阅教材 P2,回答：联合国儿童权利公约第31 条的规定缔约国确认2、玩能发展人在哪些方面的能力和素质？（请参考P6）3、你怎样理解“玩”与“学”之间的关系？（提示：玩与学矛盾吗？）4、玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。请填写下表:玩的类型对提高人的素质的作用涂鸦的过程爬树、游泳、打球、玩弹弓做剪纸、万花筒、纸飞机与伙伴们一起玩耍【合作探究案】探究 1:材料：许多

3、父母训斥孩子的口头禅是“就知道玩，还不赶快去学习”。调查发现，城市独生子女平均每日可支配的自由时间仅为68 分钟。他们每天要温习功课， 并且超过百分之五十的儿童在完成学校的功课后，还要完成父母安排的课外作业。高达百分之四十七的父母承认，“为了学习，不让孩子看他喜欢看的电视节目”；百分之八十六的父母认为“孩子看电视多了会影响学习”。(1) 这则材料说明了什么(2 )我们可以玩吗？请写出我们玩的两点理由。探究 2：材料：某校九年级的学生小梅，理想是考上重点高中。为此，父母完全剥夺了她玩 的权利，要求她每晚要学到十一二点，连课间的十分钟都要用在学习上。临近中考，他出现 了头痛、睡不好觉、记忆力下降等

4、症状。 经医生检查，小梅患的是由于长时间的精神高度紧 张而导致的神经衰弱。(1)简要分析小梅患病的主要原因。(2) 从小梅的经历中我们应吸取什么教训?(3) 假如你是小梅，你打算怎样改变这种现状?探究 3：玩能使人走向成功吗？你能举例说明下吗?【课后训练案】1.近来，出现了一群被冠名为“捏捏族”的年经白领，下班后或周末等闲暇时间专程到超市搞恶作剧：把饼干，方便面捏碎；给可乐饮料放放气。“最有意思的就是去开碳酸饮料,“毗”的一声叫人听了那叫人心里踏实啊！ ”一名“捏捏族”在网上这样发帖写到称，此举是为了释放压力，减缓焦虑。“捏捏族”的做法【】A、 值得借鉴，这是通过玩来宣泄不良的情绪的有效方式.B、 不可取，玩要在道德和法律允许的范围内进行.C、 表明积极地玩是调控情绪的好方式.D 是违法的，要受刑罚处罚 2对于刚踏入中学校门的中学生来说，在学习过程中应特别注意把握【】学会自主学习 提高学习效率科学安排学习时间 只认真学习自己感兴趣的学科A、 B 、C 、 D、3孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说明了 【 】A、懂得享受学习的乐趣，是学习的最大动力B、知识广博的人不如有专长的人C 、没有乐趣的事情不要去做D、学习没有苦头，只有乐趣4.下列属于联合国儿童权利公约规定儿童应先由的权利的是（）休息和闲暇的权利 从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动的权利 自由参加文化生