《口技》课件2人教新课标版

1、学习目标：学习目标： 一一 使大家了解我国口技艺人高度的聪明使大家了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力才智和艺术创造能力. 二理清文章的思路。二理清文章的思路。 三三 学习正面描写和侧面描写相结合的写学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法作方法.1概括文章的主要内容，理清文章的思路。概括文章的主要内容，理清文章的思路。2 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法.学习重点作者：作者： 口技，属杂技的一种，是我国很口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技用口腔发声来摹拟各种声响的技

2、艺。由于表演者多隐身在布幔或艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称屏风的后边，俗称“隔壁戏隔壁戏”。这篇课文记叙的就是一场在围幕这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。中表演的绝妙口技。解题1 1、应重点理解的词语、句子是（可结、应重点理解的词语、句子是（可结合注解合注解） 2 2、掌握活用的词、掌握活用的词 （名词活用为动词）（名词活用为动词）3 3、找出表时间性的词语，并引导学生们掌、找出表时间性的词语，并引导学生们掌握它们的不同用法（结合完成握它们的不同用法（结合完成“练习三练习三”）4 4、老师出示本文古今异义词，由同学们比、老师出示本文古今异义词，由同学们比较古今不同含义

3、。较古今不同含义。 5 5、找出本文表示事物的数量的词，、找出本文表示事物的数量的词，比较古今的不同用法，并填上适当的比较古今的不同用法，并填上适当的量词。量词。 自学指导一: 听读课文，注意个别词的正确读音，在文中标示出来。 之后找同学朗读，读熟、读准。自学指导二： 结合课下注释，疏通文章大意。不会的，先画出，然后大家讨论解决。京城里有个擅长口技的人。一天正赶京城里有个擅长口技的人。一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一

4、张桌子、一把椅子、一里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们一起把扇子、一块醒木罢了。客人们一起围坐在围幕前面。过了一会儿，只听围坐在围幕前面。过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。来，没有敢大声说话的。 1、学习第一段，疏通文意、学习第一段，疏通文意远远地听到深巷里的狗叫声，就有一远远地听到深巷里的狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。一会儿，腰，她的丈夫说着梦话。一会儿，小孩子也醒了，大声哭着。丈夫也被小孩子也醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒了。妇人拍着孩子

5、喂奶，小孩含吵醒了。妇人拍着孩子喂奶，小孩含着奶头还是哭，妇人一面拍着孩子，着奶头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面轻声哼着哄他睡觉。又有一个大一面轻声哼着哄他睡觉。又有一个大孩子醒了，唠唠叨叨地说个不停。孩子醒了，唠唠叨叨地说个不停。 学习第二段，并疏通文意学习第二段，并疏通文意在这个时候，妇人用手拍孩子的声在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，嘴里哄孩子的哼哼声，小孩子含音，嘴里哄孩子的哼哼声，小孩子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都发出来，各种声音都表演音，同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖

6、。全场的客人没有一个得维妙维肖。全场的客人没有一个不伸长脖子，偏着头看，微笑着，不伸长脖子，偏着头看，微笑着，暗暗地赞叹，认为表演得好极了。暗暗地赞叹，认为表演得好极了。 没有过多久，丈夫打鼾的声音响起来没有过多久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地了，妇人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隐隐约约地听到有老鼠悉悉停止了。隐隐约约地听到有老鼠悉悉索索的声音，盆子等器具倾斜打翻的索索的声音，盆子等器具倾斜打翻的声音，妇人在睡梦里的咳嗽声。客人声音，妇人在睡梦里的咳嗽声。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。渐把身子坐正了一些。 学

7、习第三段，并疏通文意学习第三段，并疏通文意忽然有一个人大声呼叫：忽然有一个人大声呼叫：“起火啦起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌地叫。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；来； 学习第四、五段，并疏通文意学习第四、五

8、段，并疏通文意又夹杂着成百上千人的求救的声音，又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。凡是在这种情况下应该有水的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音头，也不能指出其中的哪一种声音来；来； 即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊

9、。在这种情况下，客人们没地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。几乎想要抢先跑掉。 忽然醒木一拍，各种声响全部消忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去围幕一看里面，一个人、失了。撤去围幕一看里面，一个人、一张桌子、一把扇子、一块醒木罢了。一张桌子、一把扇子、一块醒木罢了。 听见听见卷起卷起渲染了演出前肃静、紧张的气渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技表演者的艺术声氛，暗示口技表演者的艺术声望之高。望之高。 3、“满座寂然，无敢哗者满座寂然，无敢哗者”在文中

10、有什么作用？在文中有什么作用？ 2 2、第一段中哪个字最能体现口技者表演、第一段中哪个字最能体现口技者表演技术的高超技术的高超? ?4 4、熟读成诵、熟读成诵第二段中，作者描写第二段中，作者描写“善口技者善口技者”表演了一个什么样的声响场景？表演了一个什么样的声响场景？“善口技者善口技者”表演了一家人从睡梦中表演了一家人从睡梦中惊醒的场景。惊醒的场景。 第三段，作者描写第三段，作者描写“善口技者善口技者”表演表演了了一个什么样的声响场景？一个什么样的声响场景？ “善口技者善口技者”表演一家人又渐渐进入表演一家人又渐渐进入梦乡的场景。梦乡的场景。 第四段，作者描写第四段，作者描写“善口技者善口技

11、者”表演了表演了一个什么样的声响场景？一个什么样的声响场景？ 在这一自然段，作者描绘了在这一自然段，作者描绘了“善口技善口技者者”摹拟一场突然性的特大火灾的惊摹拟一场突然性的特大火灾的惊险场景。险场景。 1 1、思考：文章可以分为几个段落？、思考：文章可以分为几个段落？ （1 1） 介绍口技表演者和介绍口技表演者和 表演表演的的 时间时间 地点地点 设施设施 道具以及道具以及表演前的表演前的 气氛气氛 （2 24 4）表演者的）表演者的 精彩表演和精彩表演和听众的听众的 反应反应 （5)5)写表演结束的情景写表演结束的情景 （2 24 4）介绍表演过程：）介绍表演过程： 一层：一层：(2)(2

12、)渐起：渐起：声音（正面描写）犬、妇、夫、小儿、大儿。声音（正面描写）犬、妇、夫、小儿、大儿。 二层二层 ： （3 3）渐平（缓）：）渐平（缓）：声音（正面声音（正面描写描写）夫、妇、鼠、盆器。）夫、妇、鼠、盆器。 由小到大、由疏到密由小到大、由疏到密由大到小由大到小 三层：三层： （4 4）高潮（急）：）高潮（急）： 声音（正面描写）：声音（正面描写）： 夫、妇、儿、夫、妇、儿、人、犬、人、犬、 倒、火、风倒、火、风 、求救、曳屋、抢夺、求救、曳屋、抢夺、泼水。泼水。由疏到密、由密到繁。由疏到密、由密到繁。这样写有什么作用？这样写有什么作用？a宾客伸颈、侧目、微笑、默叹。宾客伸颈、侧目、微笑

13、、默叹。 （侧面烘托）（侧面烘托）b宾客少舒、正坐。宾客少舒、正坐。 （侧面烘托）（侧面烘托）c宾客：宾客：变色、奋袖、变色、奋袖、股战、股战、欲走。欲走。 （侧面烘托）（侧面烘托）烘托口技表演者技艺的烘托口技表演者技艺的高超。高超。总结: 文中描写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面：意识描写口技人的表演，直接表现高超技艺，这是正面描写；另一方面是描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。在表演过程的三段中，都是先写口技人的表演，后写听众的反应，以听众的反应为烘托，从侧面表现口技表演之“善”。课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具，也是从侧面表现表演者口技的不凡。本文运用

14、侧面描写表现这场口技的表演魅力，烘托表演者的高超技艺，增强了文章的感染力。 京城里有（个）擅长表演口技的京城里有（个）擅长表演口技的人。人。京中有善口技者京中有善口技者会宾客大宴会宾客大宴满坐寂然，无敢哗者满坐寂然，无敢哗者正赶上一家大摆酒席，宴请宾客。正赶上一家大摆酒席，宴请宾客。全场静悄悄的，没有人敢大声喧哗。全场静悄悄的，没有人敢大声喧哗。当堂练习：翻译句子当堂练习：翻译句子全场客人没有一个不伸长了全场客人没有一个不伸长了脖子，偏着头，微笑着，默默脖子，偏着头，微笑着，默默地赞叹着，认为表演得妙极了地赞叹着，认为表演得妙极了。满坐宾客无不伸颈，侧目，微满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，

15、以为妙绝。笑，默叹，以为妙绝。宾客意少舒，稍稍正坐。宾客意少舒，稍稍正坐。客人们的神情稍微放松了一客人们的神情稍微放松了一些，渐渐坐正。些，渐渐坐正。 其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音中间力拉崩倒之声中间力拉崩倒之声曳屋许许声曳屋许许声凡所应有，无所不有凡所应有，无所不有（众人）拉塌（燃烧着的）（众人）拉塌（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊声房屋时一齐用力的呼喊声凡是（在这种情况下）所应凡是（在这种情况下）所应当有的（声音），没有不具备的当有的（声音），没有不具备的即使一个人有一百只手，每只即使一个人有一百只手，每只手有一百个手指，也不能指出其中手有一百个手指，也不能指出其中的一种；（即使）一个人有一百张的一种；（即使）一个人有一百张嘴，一张嘴里有一百个舌头，也不嘴，一张嘴里有一