【导学教程】2016届高考生物一轮总复习 第四单元 细胞的生命历史(含减数分裂与受精作用)单元整合提升课件

1、单元整合提升题型一对细胞周期的考查题型一对细胞周期的考查 【分类通关分类通关】常见的图形是数轴或圆形图，侧重于考查考生常见的图形是数轴或圆形图，侧重于考查考生对细胞周期的理解。对此类图形的解读有一个关键对细胞周期的理解。对此类图形的解读有一个关键点：在细胞周期中所占时间短的为分裂期，分裂期点：在细胞周期中所占时间短的为分裂期，分裂期结束时是下一个细胞周期的开始，一直再到分裂期结束时是下一个细胞周期的开始，一直再到分裂期结束，才是一个完整的细胞周期。结束，才是一个完整的细胞周期。【解题策略解题策略】【典例【典例1】科学家用含科学家用含15N的硝酸盐作为标记物的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，并追踪

2、蚕豆根尖细胞的分裂情况，得浸泡蚕豆幼苗，并追踪蚕豆根尖细胞的分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如下，下列据到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如下，下列据图所作的推测正确的是图所作的推测正确的是 A蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3 h B蚕豆根尖细胞分裂间期所持续的时间是分蚕豆根尖细胞分裂间期所持续的时间是分裂期时间的三倍裂期时间的三倍 C在在02 h这个时间段，蚕豆根尖细胞的这个时间段，蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低分子结构稳定性最低 D在在19.321.3 h这个时间段，根尖细胞内可这个时间段，根尖细胞内可发生基因重组现象发生基因重

3、组现象 【解析】【解析】严格来说，一个细胞周期是从严格来说，一个细胞周期是从2 h开开始至始至21.3 h结束，共用结束，共用21.3219.3(h)，但不能认，但不能认为为019.3 h为一个细胞周期。蚕豆根尖细胞分裂间为一个细胞周期。蚕豆根尖细胞分裂间期所持续的时间是期所持续的时间是19.3217.3(h)，而分裂期所持，而分裂期所持续的时间为续的时间为2h。在。在02 h这个时间段，蚕豆根尖细这个时间段，蚕豆根尖细胞处于分裂期，染色体高度螺旋化，胞处于分裂期，染色体高度螺旋化，DNA分子不处分子不处于解旋状态，因此于解旋状态，因此DNA分子结构稳定性最高。基因分子结构稳定性最高。基因重组

4、现象发生在减数分裂过程中，而根尖细胞进行重组现象发生在减数分裂过程中，而根尖细胞进行的是有丝分裂。的是有丝分裂。【答案答案】A题型二对有丝分裂染色体、题型二对有丝分裂染色体、DNA含量的考查含量的考查 【解题策略解题策略】此类试题一般以坐标曲线的形式出现，侧重考此类试题一般以坐标曲线的形式出现，侧重考查考生对细胞周期中染色体、查考生对细胞周期中染色体、DNA含量变化的认识。含量变化的认识。下面从不同角度对该知识点进行详解下面从不同角度对该知识点进行详解(本知识点中所本知识点中所说的说的“细胞内细胞内DNA”不包括细胞质不包括细胞质DNA，因为线粒，因为线粒体和叶绿体内的体和叶绿体内的DNA含量

5、不定，其含量变化无法用含量不定，其含量变化无法用具体的曲线表示出来具体的曲线表示出来)： (1)(细胞内细胞内)DNA、染色体曲线的比较、染色体曲线的比较 DNA和染色体的曲线有一个最明显的区别：和染色体的曲线有一个最明显的区别：相对数量从相对数量从2变为变为4的时候，的时候，“斜线增加斜线增加”指的是指的是 DNA复制，该曲线代表复制，该曲线代表DNA相对数量变化相对数量变化(上面左上面左图图)；“竖直增加竖直增加”为着丝点分裂所致，该曲线代表为着丝点分裂所致，该曲线代表染色体相对数量变化染色体相对数量变化(上面右图上面右图)。 (2)DNA、染色体曲线不同区段对应时期的判、染色体曲线不同区

6、段对应时期的判定定 对于各时期的判断，必须找到关键点才能准确进行。对于各时期的判断，必须找到关键点才能准确进行。根据根据DNA变化曲线判定各时期的技巧变化曲线判定各时期的技巧(参阅上图分参阅上图分析析)：“斜线增加斜线增加”的结束点的结束点(B点点)之前，为间期。之前，为间期。竖直向下减少时，若纵轴为每条染色体上竖直向下减少时，若纵轴为每条染色体上DNA含含量，则此时为后期；若纵轴为细胞内量，则此时为后期；若纵轴为细胞内DNA含量，则含量，则此时为末期。根据染色体变化曲线判定各时期的技此时为末期。根据染色体变化曲线判定各时期的技巧：染色体数目加倍的为后期，其他时期以此为据巧：染色体数目加倍的为

7、后期，其他时期以此为据推断即可。推断即可。 (3)核核DNA、细胞内、细胞内DNA、每条染色体上、每条染色体上DNA含量变化的比较含量变化的比较 一定要结合两个重要图像一定要结合两个重要图像(甲、乙图甲、乙图)进行理解，在丙、进行理解，在丙、丁、戊三个图中对应的时间段有差异：丁、戊三个图中对应的时间段有差异： 甲图代表有甲图代表有丝分裂后期，核丝分裂后期，核DNA是是2N、细胞内、细胞内DNA也是也是2N，但每，但每条染色体上的条染色体上的DNA是是n(n1)，因此，甲图，因此，甲图(后期后期)在丙、在丙、丁两图中都对应丁两图中都对应2N，位于，位于BC段，但是在戊图中对应段，但是在戊图中对应

8、CD段。段。 乙图代表有丝分裂末期，由于该细胞内具有两乙图代表有丝分裂末期，由于该细胞内具有两个细胞核，所以核个细胞核，所以核DNA是是N、细胞内、细胞内DNA是是2N，每条，每条染色体上的染色体上的DNA仍是仍是n(n1)，因此，乙图，因此，乙图(末期末期)在丙图在丙图中对应中对应N，位于，位于CD段；在丁图中对应段；在丁图中对应2N，位于，位于BC段；段；在戊图中对应在戊图中对应DE段。段。【典例【典例2】如图表示某生物细胞有丝分裂过如图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内程中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列有关叙述含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是正确的是AOA段表示染色体复制，数量

9、加倍段表示染色体复制，数量加倍B细菌与细菌与BC段细胞相比主要区别是没有核膜段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁和核仁 CCD段细胞核中染色体：染色单体：段细胞核中染色体：染色单体：DNA1 2 2 DBD段的团藻细胞中含有两组中心粒段的团藻细胞中含有两组中心粒【解析】【解析】虽然虽然OA段染色体随着段染色体随着DNA的复制的复制而复制了，但是染色体的数量并不加倍。而复制了，但是染色体的数量并不加倍。BC段细段细胞处于分裂期，核膜、核仁消失，即与原核生物相胞处于分裂期，核膜、核仁消失，即与原核生物相同，都没有核膜、核仁。同，都没有核膜、核仁。CD段为有丝分裂后期，段为有丝分裂后期，着丝点分裂，已

10、不存在染色单体。团藻属于低等植着丝点分裂，已不存在染色单体。团藻属于低等植物细胞，细胞内存在中心体，分裂期时在细胞的每物细胞，细胞内存在中心体，分裂期时在细胞的每一极都存在一组中心粒。一极都存在一组中心粒。【答案答案】D题型三有丝分裂中的图形变形题型三有丝分裂中的图形变形【解题策略解题策略】命题者常将命题者常将DNA、染色体、染色单体等的含量、染色体、染色单体等的含量变化整合到一个图形中，将坐标曲线图转化为柱形变化整合到一个图形中，将坐标曲线图转化为柱形图。只要清楚每个时期这三者含量的比例，就能够图。只要清楚每个时期这三者含量的比例，就能够准确作答。准确作答。 遇到柱形图，要联想到不同形态的染

11、色体中遇到柱形图，要联想到不同形态的染色体中DNA和和染色单体含量的比例。纵观染色体的几种形态，染色单体含量的比例。纵观染色体的几种形态，“染染色体数永远小于或等于色体数永远小于或等于 DNA分子数，有染色单体存分子数，有染色单体存在时，染色单体的数量等于在时，染色单体的数量等于DNA分子数分子数”，这个规律，这个规律是解答柱形图的关键。如图中甲是解答柱形图的关键。如图中甲a b c2 1 2，那么所占比例最小的那么所占比例最小的b肯定代表染色体数，肯定代表染色体数， a、c则分则分别代表别代表DNA分子数、染色单体数，具分子数、染色单体数，具有有此种染色体形态的应该是前期或中期。图中乙缺少此

12、种染色体形态的应该是前期或中期。图中乙缺少c，正在进行有丝分裂的细胞中不可能不含正在进行有丝分裂的细胞中不可能不含DNA，因此，因此，c绝对不是绝对不是DNA，应该为染色单体。没有染色单体的时候，应该为染色单体。没有染色单体的时候(乙、丙乙、丙)，若染色体数和，若染色体数和DNA分子数加倍了分子数加倍了(乙图乙图)，则，则为后期；若没加倍为后期；若没加倍(丙图丙图)，则为末期或间期，则为末期或间期(DNA复制前复制前的间期的间期)。可见，将柱形图转化为我们比较熟悉的图形进。可见，将柱形图转化为我们比较熟悉的图形进行分析，实现行分析，实现“图图图图”转化，可使问题简单化。转化，可使问题简单化。【

13、典例【典例3】处于有丝分裂过程中的动物细胞，处于有丝分裂过程中的动物细胞，当中心体移向两极时，染色体数当中心体移向两极时，染色体数(a)、染色单体数、染色单体数(b)、DNA分子数分子数(c)可表示为可表示为【解析】【解析】中心体移向两极时细胞处于分裂前中心体移向两极时细胞处于分裂前期，此时一条染色体上有两条染色单体，则期，此时一条染色体上有两条染色单体，则a应为应为b的一半，每条染色单体上有一个的一半，每条染色单体上有一个DNA分子，则分子，则b、c大小一致，即染色体数、染色单体数和大小一致，即染色体数、染色单体数和DNA分子数分子数的比为的比为1 2 2。【答案答案】B题型四对细胞周期各时

14、期判断的考查题型四对细胞周期各时期判断的考查【解题策略解题策略】此类题型考查的频率最高，常见图形有坐标曲线此类题型考查的频率最高，常见图形有坐标曲线图、柱形图、模式图等。对于坐标曲线图、柱形图的图、柱形图、模式图等。对于坐标曲线图、柱形图的分析上面已做详解。牢记各时期最显著的特征，并能分析上面已做详解。牢记各时期最显著的特征，并能根据特征自己动手画出简图，是解答此类试题的关键根据特征自己动手画出简图，是解答此类试题的关键。下面将主要特征及对应的模式图总结如下：。下面将主要特征及对应的模式图总结如下：项目间期前期中期后期末期识图特征有核膜，但是没出现染色体染色体散乱地分布在细胞中央染色体排列在赤

15、道板上着丝点分裂，姐妹染色单体分开核膜出现，染色体消失植物细胞动物细胞 【典例【典例4】如图甲中如图甲中a、b、c、d表示某植物表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的显微照片。请回答下列问植物组织切片有丝分裂的显微照片。请回答下列问题。题。 (1)观察根尖有丝分裂时应选择观察根尖有丝分裂时应选择_(a/b/c/d)区细胞，请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞区细胞，请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的顺序：的顺序：_，该区域的细胞中能，该区域的细胞中能产生产生ATP的细胞器有的细胞器有_。(2)细胞是

16、独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是察它的整个分裂过程，原因是_。 (3)某同学在镜下观察到了某同学在镜下观察到了A图像，发现了赤道板，图像，发现了赤道板，请你评价他的观察结果：请你评价他的观察结果：_。 (4)观察细胞质壁分离时可选择观察细胞质壁分离时可选择_(a/b/c/d)区细胞，区细胞，和和过程过程中细胞核遗传物质中细胞核遗传物质 _(填填“会会”或或“不会不会”)发生改变。发生改变。【解析】【解析】a区是根冠区，区是根冠区，d区是成熟区，区是成熟区，b区区是分生区，是分生区，c区是伸长区，分生区的细胞具有旺盛区是伸长

17、区，分生区的细胞具有旺盛的分裂能力，的分裂能力，A是中期，是中期，B是前期。是前期。C是末期。是末期。D是是后期，根尖细胞内无叶绿体所以能产生后期，根尖细胞内无叶绿体所以能产生ATP的细的细胞器只有线粒体；观察有丝分裂装片时细胞已经死胞器只有线粒体；观察有丝分裂装片时细胞已经死亡；赤道板只是一个位置，不是真实结构；可以用亡；赤道板只是一个位置，不是真实结构；可以用于观察细胞质壁分离的细胞应是成熟的细胞，于观察细胞质壁分离的细胞应是成熟的细胞，和和细胞分化的过程中细胞核遗传物质没有发生改变。细胞分化的过程中细胞核遗传物质没有发生改变。 【答案】【答案】(1)bBADC 线粒体线粒体 (2)制作装

18、片标本时细胞已经死亡制作装片标本时细胞已经死亡 (3)赤道板只是一个赤道板只是一个位置，不是真实结构，因此赤道板是看不到的位置，不是真实结构，因此赤道板是看不到的 (4)d不会不会题型五题型五“减数分裂过程中基因的异常行为变化减数分裂过程中基因的异常行为变化”【解题策略解题策略】在分析减数分裂过程中核基因的行为变化时，应在分析减数分裂过程中核基因的行为变化时，应抓住减数分裂过程中染色体行为变化的三个关键点：抓住减数分裂过程中染色体行为变化的三个关键点：减数第一次分裂前的间期发生染色体的复制；减数第减数第一次分裂前的间期发生染色体的复制；减数第一次分裂过程中同源染色体分离；减数第二次分裂过一次分

19、裂过程中同源染色体分离；减数第二次分裂过程中姐妹染色单体分离。也可以结合基因的变化，逆程中姐妹染色单体分离。也可以结合基因的变化，逆向分析染色体的行为变化，加深对基因在染色体上的向分析染色体的行为变化，加深对基因在染色体上的理解，加深对基因分离定律和自由组合定律内涵的理理解，加深对基因分离定律和自由组合定律内涵的理解，以构建完整的、系统的知识体系。解，以构建完整的、系统的知识体系。 (1)基因突变基因突变在减数第一次分裂前的间期，在减数第一次分裂前的间期，DNA分子复制过分子复制过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，这种程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，这种突变能通过配子传递给下一代

20、，如图所示。突变能通过配子传递给下一代，如图所示。注意：突变一般发生在同源染色体中的某一条注意：突变一般发生在同源染色体中的某一条染色体上，可以是显性突变，也可以是隐性突变。染色体上，可以是显性突变，也可以是隐性突变。(2)基因数量变化基因数量变化在减数分裂过程中，伴随着染色体行为变化的在减数分裂过程中，伴随着染色体行为变化的异常，往往会引起配子中基因数目的增减。在分析异常，往往会引起配子中基因数目的增减。在分析基因数目变化时，应考虑变化与减数第一次分裂有基因数目变化时，应考虑变化与减数第一次分裂有关，还是与减数第二次分裂有关。如图关，还是与减数第二次分裂有关。如图1表示减数表示减数第一次分裂

21、异常、减数第二次分裂正常产生的配子第一次分裂异常、减数第二次分裂正常产生的配子情况。情况。图图2表示减数第一次分裂正常、减数第二次分表示减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常产生配子的情况。裂异常产生配子的情况。【典例【典例5】 (2011山东卷山东卷)基因型为基因型为AaXBY的小鼠的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的不含性染色体的AA型配子。等位基因型配子。等位基因A、a位于位于2号染色号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是2号染色体一定在减数第二次分裂时

22、未分离号染色体一定在减数第二次分裂时未分离2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离号染色体可能在减数第一次分裂时未分离性染色体性染色体可能在减数第二次分裂时未分离可能在减数第二次分裂时未分离性染色体一定在减性染色体一定在减数第一次分裂时未分离数第一次分裂时未分离AB CD【解析】【解析】AA型配子中没有型配子中没有a基因，说明减数基因，说明减数第一次分裂时第一次分裂时A与与a已经分开，一定是由于减数第二已经分开，一定是由于减数第二次分裂时次分裂时2号染色体未分离，号染色体未分离，正确，正确，错误；错误；AA型配子中不含性染色体，有两种可能：一是在减数型配子中不含性染色体，有两种可能：一是在减数第

23、一次分裂时性染色体未分离，配子由产生的不含第一次分裂时性染色体未分离，配子由产生的不含性染色体的次级性母细胞分裂而成；二是减数第二性染色体的次级性母细胞分裂而成；二是减数第二次分裂时性染色体未分离，产生不含性染色体的性次分裂时性染色体未分离，产生不含性染色体的性细胞，故细胞，故正确，正确，错误。错误。【答案答案】A【点评参悟】【点评参悟】根据产生配子异常情况推测减数分裂何时发生根据产生配子异常情况推测减数分裂何时发生异常。若亲代为异常。若亲代为AaXBY，则子代配子情况如下：，则子代配子情况如下：(1)若配子中出现若配子中出现Aa或或XY在一起，则减在一起，则减分裂分裂异常。异常。(2)若配子

24、中若配子中Aa分开，分开，XY分开，出现两个分开，出现两个AA/aa或两个或两个XX/YY则是减则是减分裂异常。分裂异常。(3)若配子中无性染色体或无若配子中无性染色体或无A也无也无a，则既可，则既可能减能减也可能减也可能减分裂异常。分裂异常。 “三看法三看法”识别细胞分裂图像的基本程序和要点识别细胞分裂图像的基本程序和要点规范审答模板规范审答模板 3.细胞分裂图像的识别细胞分裂图像的识别 【解题模板解题模板】 (1)同源染色体行为指联会同源染色体行为指联会(同源染色体配对同源染色体配对)、四分体和同源染色体分离四分体和同源染色体分离(分开的染色体含有染色单分开的染色体含有染色单体体)。 (2)“三看三看”：一看有无同源染色体和有无同：一看有无同源染色体和有无同源染色体行为，确定细胞的分裂类型是减数第一次源染色体行为，确定细胞的分裂类型是减数第一次分裂、减数第二次分裂或有丝分裂；二看细胞变化分裂、减数第二次分裂或有丝分裂；二看细胞变化确定细胞分裂的前期、中期、后期和末期；三看来确定细胞分裂的前期、中期、后期和末期；三看来源及细胞质是否均等分配。确定细胞的名称。源及细胞质是否均等分配。确定细胞的名称。【典例【典例1】如图是某动物体内细胞分裂的一如图是某动物体内细胞分裂的一组图像，下列