高中政治 生活与哲学 第十二课《实现人生的价值》同步练习 新人教版必修4

1、第十二课、实现人生的价值同步练习一、在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把所选答案的字母填在下面的空格内。每小题2分。共计24分。12006年7月20日人民网报道，在一次采访落水少女的报道现场，河南电视台23岁的记者曹爱文不是先去采访，而是挺身而出，为女孩做人工呼吸，但女孩最终没能醒来。曹爱文哭了。曹爱文流泪的照片上网后，立刻引来众多网友跟贴，绝大多数人都对曹爱文的行为表示由衷的赞美，更有人称她是“当今中国最美丽的记者”，但也有人认为她放弃采访救人是不务正业。网友对曹爱文的评价表明A人生的价值在于创造价值B不同的价值观都是社会存在在人脑中的反映C价值观不同，人们对事物的认识和

2、评价不同D价值观对人生道路的选择具有重要导向作用22006年第14期求是杂志载文指出，目前，中国城市文化遗产保护面临着前所未有的冲击。一些城市为了追求经济效益最大化，不合理地要求“就地平衡”，盲目在旧城区内兴建高层建筑，使文化遗产及其环境遭到破坏。重经济效益，轻文化遗产和环境保护的选择A是建立在错误的价值判断基础之上的B是坚持经济建设为中心的必然结果C反映了价值判断和价值选择的历史性D割裂了国家、集体、个人三者的利益3右边漫画从历史唯物主义角度给我们的启示是 A要大搞庆祝活动 B要树立正确的价值观C办事情要做到一切从实际出发 D物质决定意识4 2006年7月22日河南日报报道，河南洛宁县县委原

3、有的办公楼在2004年作为危房被拆除了，至今再没有修建。现在，堂堂的县委机关就在县城的各个角落租房办公，县委的牌子都没处挂。该县县委书记认为，洛宁需要花钱的地方太多，而且都比建办公楼要紧得多，应把钱用在群众最急需的地方。从哲学角度看，洛宁县县委的做法坚持了把人民群众的利益作为最高的价值标准把个人、集体、社会的统一作为价值选择的标准马克思主义的群众观点和群众路线集中力量解决主要矛盾A B C D5全国五一劳动奖章获得者吴如，20多年义务为矿上回收浮煤，累计价值达六七百万元，应得奖励20多万元，却一分不要。他对自己很“抠”，一辆骑了17年的自行车仍在“服役”，家中只有一个亲戚赠送的旧彩电，却每年都

4、资助困难工友和贫困学生。吴如的事迹表明A价值观对人生选择具有正确的导向作用B人生价值只有在劳动和奉献中才能得以实现和证明C正确的价值选择只能考虑人民群众的利益D先进人物必须牺牲个人利益，维护和实现集体、他人利益6辽宁省公安消防总队本溪市支队明山大队特勤中队一班班长金春明同志牢记宗旨，视人民利益高于一切，勤学苦练，舍生忘死，无私奉献。他先后参加1500多次战斗，救出65名群众。他处处以雷锋同志为榜样，积极为群众排忧解难，长年照顾驻地孤寡老人，资助失学儿童，至今已有13名贫困学生得到资助。2006年5月2日，国务院总理温家宝、中央军委主席胡锦涛签署命令，授予其“雷锋式消防战士”荣誉称号。这说明A实

5、现人生价值需要社会提供客观条件B为社会作贡献是为了获取更多的荣誉C人的价值就在于创造价值D社会对个人价值的承认与个人对社会的责任和贡献是辩证统一的72006年5月29日人民日报载文强调，各行各业应结合自身特点，开展具有行业特色、职业特点的道德实践活动，把社会主义荣辱观贯穿到生产、经营和管理中。这所体现的哲学道理是A物质资料生产是人类社会存在和发展的基础B人类社会的构成是多层次的C正确的价值观能够引导人们作出正确的价值选择D在阶级社会，不同的阶级具有不同的价值观82006年7月19日工人日报报道，不惟学历看能力、不惟职称看技术、不惟资历看业绩、不惟身份看素质，深圳打破高技能人才传统的认定模式，建

6、立了多元化的高技能人才评价机制，日前，已有12位劳模被深圳市政府破格认定为高级工或高级技师。从哲学角度来说，深圳市评定高技能人才的机制反映了只有劳动和奉献才能创造价值的观点克服了形而上学的错误，符合人才成长的规律能够为劳动者实现价值创造良好的社会条件是落实科教强国、人才强国的具体体现 A B C D92006年7月16日，在抗击强热带风暴“碧利斯”袭击的过程中，韶关军分区战士李大为为救洪水中的群众而壮烈牺牲，被广东省军区党委追认为革命烈士。这启示我们 A只有牺牲自己的生命才算是对社会作出了贡献 B物质贡献大于精神贡献 C实现人生价值要全面提高自身的素质 D要树立集体主义价值观10著名文学家高尔

7、基曾经说过：“人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”从人生价值观的角度来看，这样强调的原因是 A实践能决定认识 B实践是检验真理的唯一标准 C劳动是实现人生价值的必由之路 D实现人生价值要全面提高自身的素质11没有一种对美好理想的追求，没有一种对完美人格的追求，老年巴金就不会写下巨著随想录。他在随想录中完成了一个真实人格的塑造。这启示我们 A有了理想，就能实现人生价值 B实现人生价值，需要坚定正确的理想信念的支撑 C能力卓越的人，其人生价值就越大 D理想都是一定社会经济关系和其他社会条件的产物12强热带风暴“碧利斯”肆虐南粤大

8、地，造成严重的人员伤亡和财产损失。面对大灾大难，广东人坚持以人为本，众志成城，科学应对，投身于抗灾抢险之中，把灾害带来的损失减少到最低。从哲学上看，广东抗灾抢险之所以能够取得良好效果，是因为 A广东省领导指挥得当，领导有力 B人民群众众志成城，积极应对 C发挥了人民群众的历史主体作用 D人生的价值在于对社会的贡献二、在每小题列出的四个选项中，至少有一项是符合题目要求的。请把所选答案的字母填在下面的空格内。每小题3分。共计15分。13在新的历史条件下建设节约型社会，要求广大党员特别是领导干部紧密结合发展着的社会实践，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，始终保持和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。之

9、所以这样要求，是因为A价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用B价值观不同，人们对客观事物的评价就不同 C价值观对人生道路的选择具有导向作用D价值观对社会发展有巨大的促进作用14中央宣传部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联联合发出通知，部署2006年暑期全国大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动。今年活动的主题是：践行荣辱观，服务新农村。广泛开展形势政策宣讲、科技支农、企业帮扶、文艺演出、法律援助、医疗服务等活动。今年重点实施“千校万村服务计划”三下乡活动，使青年学生A在劳动和奉献中创造和体现自己的价值B实现理论与实践的统一，做到学以致用C与人民群众相结合，树立为人民服务

10、的思想D为日后的就业积累了政治资本152006年7月18日光明日报报道，被人们称为“爱心天使”的福建省屏南县医院护士包著琼自己过着艰苦的生活，却把平常省吃俭用的钱一分一角积累下来，先后救济了100多位病人，资助39名贫困学生继续升学。多年来，她先后为他人和社会公益事业捐款累计超过了20万元。包著琼的先进事迹启示我们A享受生活的人对社会没有价值B每个人都要过勤俭节约的生活C为人民服务是拥有幸福人生的根本途径D要通过对社会奉献实现人生的价值162006年7月9日，郑洁、晏紫勇夺06温网女子双打冠军。这是她们继获得2006年澳大利亚网球公开赛女子双打冠军后，再次在国际网球大满贯赛事中夺冠。郑洁、晏紫

11、能够夺冠，有很多因素，但有一个重要因素不容忽视：这是属于自信者的胜利。这说明A发挥主观能动性就能取得成功B任何人要获得成功就必须充分发挥人的主观能动性C想问题、办事情必须从实际出发D实现人生价值，需要有坚定的信念支撑17马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的、互相冲突的”。对此理解正确的是A要正确处理个人与社会的关系B要在个人与社会的统一中实现人生价值C社会对个人价值的承认与个人对社会的责任和贡献是辩证统一的D人生的真正价值在于对社会的贡献三、简答题(9分)182006年6月4日哈佛大学教授、著名数学家、菲尔兹奖得主丘成桐在中

12、国科学院晨兴数学研究中心宣布：在美、俄等国科学家的工作基础上，中山大学朱熹平教授和旅美数学家、清华大学兼职教授曹怀东已经彻底证明庞加莱猜想。教育部、中科院等分别发来贺信，高度赞誉这一重大突破。(1)朱熹平、曹怀东的人生价值是怎样体现出来的?(4分)(2)怎样才能实现人生价值?(5分) 四、辨析题(11分。仅作判断不说明理由者不得分。)19背景材料：浙江永嘉县山坑乡后九村历任5届村党支部书记的郑九万，10多年来带领村民艰苦创业奔小康，自己的房子却是一幢两层土木瓦房，家徒四壁，最好的电器是一台大儿子几午前结婚时买的步步高VCD和一台破旧不堪的黑白小电视。郑九万终因劳累过度，出现颅内动脉瘤破裂，危在

13、旦夕。全村村民自发集资6万多元为家境清贫的村支书垫付手术费用。辨题：人生的真正价值在于对社会的贡献，所以个人不应该考虑自己的利益。 五、论述题(16分)20材料一：1938年，新四军战地服务团在南昌成立。按照规定，团里每月要发给团员若干生活津贴费。副军长项英决定，凡从延安或八路军来的团员，每人津贴费一律一元；凡从上海等大城市里来的团员，每人一律十元。这个规定引发了从城市来的青年一致抗议：“我们也受过锻炼，为什么要发给我们十元?”他们坚决要求只领一元津贴费，最后这场风波以一律发给一元才得以平息。材料二：2006年5月17日大河报报道，河南省一些县市的部门领导申报省劳模时假冒其他身份。在填写申报表

14、与候选人公示名单中，项城市公路管理局局长刘某变成了“技术员”，扶沟县交通局局长李某成了“养护工”，而商水县财政局局长翟某则自称“会计”。最终，他们都顺顺当当地当上了省劳模。近日，这些造假行为被群众举报揭发。运用价值观的有关知识，谈谈我们应如何认识两则材料反映的现象? 附答案： 实现人生的价值一、选择题I(本大题共12小题，每小题2分，共计24分。)1C。材料表明的是持不同价值观的人对曹爱文的行为的不同评价，故选C。ABD均与材料所体现的主旨不符，故不选。2A。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，错误的价值选择当然建立在错误的价值判断的基础之上，故选A。3B。漫画中的公费旅游者在错误的价值

15、判断下作出了错误的价值选择，没有自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。这启示我们要自觉以人民群众利益为最高价值标准，故选B。CD不是从历史唯物主义角度讲的，故不选。4D。材料没有体现。5B。材料主要表明的是吴如的劳动和奉献，故选B。ACD本身错误。6D。金春明为社会做出了巨大贡献，实现了社会价值；国家领导人授予金春明荣誉称号，使金春明实现了自我价值，故选D。AC与题意不符；B说法错误。7C。社会主义荣辱观作为正确的价值观可以引导人们投身到建设当中，从而作出正确的价值选择，故选C；ABD均与材料所体现的主旨不符。8B。符合题意。没有从哲学角度说明。9D。AB本身有误；C

16、与题意不符。10C。AB不属于人生价值观的观点；D与题意不符。11B。材料表明的是人需要追求理想，故选B。AC说法绝对；D与材料所体现的主旨不符。12C。材料主要体现的是人民群众在抗灾抢险中的作用，故选C。AB不是哲学观点；D与题意不符。二、选择题(本大题共5小题，每小题3分，共计15分。)13ABC。价值观有正误之分，错误价值观甚至会阻碍社会发展，故D不选。14ABC。青年学生通过“三F乡”活动将自己所学奉献给广大人民群众，以实现自己的价值，故ABC入选。D说法错误。15CD。AB本身说法有误。16BD。材料谈的是信念问题，BD符合题意。A说法绝对；C与题意不符。17ABCD、三、简答题(9

17、分)18(1)人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时也得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。其中人的价值就在于对社会的责任和贡献。朱熹平、曹怀东在数学领域对国家和人民的贡献，体现了他们通过自己的活动满足社会、他人的需要，说明人生真正价值在于对社会的贡献。教育部、中科院发来贺信对他们的高度赞誉体现了社会对他们的尊重和满足，从而体现出他们既是价值的创造者，又是价值的享受者。(4分)(2)人生价值的实现需要一定的主客观条件。就客观条件而言，人的生存条件、发展条件、享受条件、工作条件、创造价值的条件都由社会提供；就主观条件而言，就是要发挥主观能动性，顽强拼搏，自强

18、不息，发展自己的才能，全面提高个人素质，坚持理想信念，坚持正确价值观的指引，在砥砺自我中走向成功，在个人与社会的统一中实现价值。(5 分) 四、辨析题(11分)19(1)人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他的幸福感就越强。郑九万以集体利益为重，带领全村人民艰苦奋斗，为集体做出了自己的贡献，实现了自己的人生价值。(5分) (2)集体主义价值观强调集体利益即人民群众的共同利益高于个人利益；但它不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益。当然，当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人利益与社会、集体和他人利益没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，既维护社会集体利益，又兼顾个人利益。(4分)(3)所以，题中观点是片面的。(2分)五、论述题(16分)20(1)人生的价值在于创造，在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值评价主要看他对社会的贡献，而不是