小学体育水平二快速跑教学设计及教案

1、快速跑教学设计一、指导思想以新课程标准的理念为依据，遵循以人为本，健康第一 ”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能 力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的 兴趣，充分感受自主与合作的快乐；培养团队合作意识和社会适应能力，形成积极 主动的学习与生活态度，培养学生终身体育意识。二、学情分析该年级大多数学生对跑的教学内容兴趣不高，且速度素质较差。为了更好地在 体育课堂中落实 健康第一”的指导思想，有效地提高学生的运动欲望，增进学生的 身体素质水平，发展其基本运动能力，针对大部分学生比较喜欢下棋的现状，我尝 试将跑的场地与各类 棋盘”巧妙地结合起来，让学生

2、在 大棋盘”上，以游戏的方式, 在轻松、愉快的情境中进行跑的练习。在几次课的教学中，学生体验效果良好，让 学生体验参加体育运动的乐趣，培养学生体育锻炼的习惯使其身心得到全面发展。三、教材分析水平二快速跑的教学，是在水平一走和跑的基础上发展而来的。本课通过多种 方式的游戏，使学生在活动中掌握快速跑技术和技能，发展位移速度，灵敏、反应、 协调等身体素质，培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力。使学生完成水平目标的 同时，促进中国象棋的教学目标的达成，逐步实现 健康第一”的指导思想。四、设计理念本课主要围绕以学生为主体， 学生喜爱的并与其生活实践相关的小游戏为教学 内容，教师作为参与者和指导者启发、引导

3、学生边练、边想。在师生愉快的合作中 完成本课教学目标。五、教学过程：兴趣引入，激发情绪，教师带着学生伴随着音乐走到大棋盘的棋位上。以激昂的背景音乐下模仿棋子的动作，在大棋盘上分组模仿棋子的走法。选择楚河汉界的故事背景与学生一起玩游戏，培养学生快速反应及灵敏的素 质，同时使学生了解中国象棋的故事。把棋盘做成拼图，通过玩拼图游戏，提高学生对跑的兴趣，培养团结合作的 精神。以摆棋子为手段，激发兴趣。小组比赛看谁摆的快，提高快速奔跑、快速反 应能力，培养学生间的合作能力。目的：使学生掌握快速跑的基本技能、技巧，并 乐于参与相关的运动。以 下象棋”为手段，激发兴趣。学生之间下快棋，提高快速奔跑能力及思维

4、 能力，在学练过程中培养学生整体相融、与同伴间相互配合的能力。在这一教学过 程中，通过下象棋进行身心调整，使学生在快乐的时光中完成本课的学习目标。学习目标1.熟悉中国象棋并能用正确的方法进行各种跑的锻炼，憋畫与体崟参加集体活动的乐趣.Z炭展学生的反应和灵戰能力提高字生快速奔跑的力.玄培养学生良好的合作蒂伸创新意识及勇于克服甩难的意志品质.场地器材场地：大棋盘一埃盟材：拼图4副,按盘8个書子&副，录音机一台.学习内容K快連跑N 游戏:掠戏重点难点重点重点；捷廉速度1摄高奔3S能力d堆点:跑前正确身样霎勢.教学顺序教学常规一一走到棋盘上一一棋子蟻一一楚河祝界一一拼图接力一一摆棋比快一一快速

5、下棋一一放松讦价时达成目标顺序卷与、技能、身体健康聽社会适负荀敎学内容教师指导学生学习一2邀发学生学习的热 善.培养良好的组集合整EA宣布课的内容.抵棋盘导入“滋发学生学耳餡熱瞎，调动学生学习的积极性.1,认臺听讲.2注意力集中，精神朋,从斜站在犬棋盘上g1儼极參与清动I.体验洁动中1走大棋盘上.1.讲解帝瓠1肃神饱满.听音乐走在大二82熟悉棋子位置。的5D理感竟口棋盘上.3.基本原持正确的身2语喜瀏励启笈逍回2.蛊音宏亮-学生站在棋位体姿势.巳具有良好的中2?操.措导，与生同瘵.上-合作箱神.3.HiSEtt盘上3.祝极蓉号灌蠅口樓乎的走法.人数：40 人 班级：三年（2）班 教师:指导：中

6、心教研组时间达成目标顺序参与.技能.身体健廉廉心理.社会适应负学习内容教师指导学生学习乐于学习和展示快速体验不同运动中1游戏：楚河渔1讲解游戏方法及规1.认真听讲。自主散在楚河跑的动作.的心理感受界.则.2.小组合作芫汉界两边.通过各种游戏发展学坛养学生良好大成.生位移速度和动作的的合作精神，2.游戏：棋盘拱2.該励表扬。3.探究合作学三26灵敏性.创新意识及勇圉接力.习,与同学协作小组合作练于克服困避的3评价.完成任务.习.意志品质大3.摆棋子比快.4.展示自我.5.遵守游戏规中4下象棋.则.分组比氛乐于参与会做简单努力展示自1放松舞蹈：1师生共舞，语言引1在轻松忧美的集体放松成双的舞蹈动作.