手工制作总结3侧

1、手工制作总结3侧周二在公司收到家校通的短信，告诉我们这些家长 为宝宝制作一个卡通沙包，当时觉得诧异，卡通沙包？ 还好提示家长班级里有成品，可以参照制作。放学接iza时，特意看了看不知是哪位家长的杰作： 一个卡通鱼包和一个卡通老鼠包。当时觉得应该挺简单， 可是谁想到。哎，真是笑话百出呢。晚上我吃完饭就开始准备起来，想了半天决定给她 制作一个米老鼠的卡通包；有了想法，就开始行动起来。 我准备好所需要的材料，然后还做了个小样，按照小样 选布料进行剪裁，准备妥当后开始进行缝制。接下来笑 话就来了，找范文就来 逢到第二只mickey的耳朵时， 开始翻过来准备往里装一些米之类的较沉的东西，刚一 翻过来iz

2、a和她的baba就开始笑起来，说我哪是什么mickey， 就是。 。 。 当时的我真是难为情（因为被孩子笑 嘛。 。 。 ） 。我的成果就这样被pass掉了。周三的晚上，我又开始准备。最后决定用一个 简单的方法制作，当然这其中难免又出了不少笑话，不 过还好，最后终于算是大功告成了。虽然自己觉得算是 个卡通沙包了，可还是没有达到孩子的满意程度，iza还是吵着说妈妈制作的包包不好看。 。哎。没办法，自己的手工活技术也就如此水平了通过这次的手工制作，也是和孩子互动的一种方式，互动的同时，发现自己欠缺的东西还很多，需要学习的 东西也很多。教育孩子的同时，为自己多充充电吧，因为那些都 可以作为你的教育资

3、本的手工制作小结（2）：手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教育活 动。对于培养幼儿的想象力和形成立体空间观念有重要 的作用。在活动中，我们教师在指导时注意让幼儿积累表象。我们教师通过让幼儿看一看、 摸一摸的方式加强对幼儿 表象形体的记忆，再加之幼儿对具体物体观察的不同程 度，幼儿也会使表象再现，犹如一幅作品那样，印象深 刻。其次我们老师还注意引导幼儿联想，幼儿在手工制 作时，尽量为他们提供丰富的活动材料，让他们根据自 己的意图选择材料， 以唤起幼儿的想象力， 构思出自己 的所想，用多种制作方案来完成制作。幼儿在构建了理 想造型后，有选择地引导幼儿学习一些工具和材料的基 本使用方法，通过自己

4、的操作，发现问题所在，然后再 用确切、浅显语言讲解制作步骤，让幼儿通过自己的思 考，在理解的基础上掌握技能技巧。训练手指的灵活性，是折纸活动的前提。我们教师是采用分步练习、整体练习相结合进行，分步练习可以帮助幼儿确切撑握每一种 动作的方法与要领，整体练习则可以帮助幼儿掌握系列 中的联系与协调。在手工活动中，我们还把手工制作与绘画结合了起 来，这样起到了画龙点睛的作用。同时也调动了幼儿的 制作兴趣，发挥了幼儿整体布局和装饰点缀能力。例如： 当幼儿制作出蝴蝶后，引导幼儿用彩笔添画了各种花草， 组合成美丽的蝴蝶园，为作品修饰、增了彩。在幼儿折 纸完后我们将作品贴在底纹上，鼓励他们通过想象，添 画上富

5、有想象创意的形象，还通过利用制作的费脚粘贴， 组成一幅有立体感的画面，增强了作品的表现力，从而 培养了幼儿的审美能力，从而搞高幼儿的手工制作水平。活动中我们还注重了游戏的渗透。幼儿喜欢游戏，游戏可以使幼儿放松地自由地学习。把手工制作寓趣味 教育于游戏之中，潜移默化地使幼儿在玩中学、玩中玩， 寓教于乐，达到了游戏和教学双重教育的目的。另外， 还利用了作欣赏和讲评活动，开屉丰富多彩的游戏，对 幼儿的自我评价和同伴间的相互评价增加了有趣的欣赏 内容，同时也能提高幼儿对作品的鉴赏能力，促进了幼 儿理解美、表现美的能力，通过艺术活动体验审美愉悦。手工制作小结（3）：继四年级手工制作纸花系列和五年级上学期

6、剪纸系 列活动之后，本学期我们班手工制作特色项目为彩带编 织。本人现将本学期活动情况做如下总结：一学生的兴趣浓厚参与度高。我们班学生比较活泼，对手工制作比较感兴趣，尤 其对彩带编织，大多数学生兴趣都比较浓厚，因此，自 开学初制定手工特色计划和动员之后，在学生家长的大 力支持下大多数学生都去购买了彩带，并跟随我练习制 作了一系列彩带编织作品。二彩带作品的制作要领回顾和学生制作情况。1.蛇制作要领：（1）截取4根长约40厘米的彩带（2）分别取其中的两根彩带编织蛇的上颚和下颌。 此步骤难点在于彩带的上下顺序、对折的方向和穿插的 次序。（3）蛇的上颚和下颌的组合编织。此步骤难点在于 乱中有序，即能抓住

7、拼接后的四条相对固定的彩带，按 照先后顺序进行编织，在编织的过程中调整、拉紧。（4）收尾。在编织到一定长度（约16-17厘米）后 进行尾巴的打结处理，以防散掉。蛇的制作到此结束。学生制作情况：学生制作蛇花了比较长的时间，许多学生卡在了步 骤2和步骤3找范文就来 。步骤2的反复失败在于有学 生没注意观察我示范讲解时彩带的上下顺序和对折的方 向和穿插的次序。步骤3反复失败在于学生未能抓住拼 接后的四条相对固定的彩带，或未能按照先后顺序进行 编织，因此出现抓得过紧而不知所措的情况或者抓得过 松而散架的情况。但更多的学生失误在没有足够的细心 和耐心，操之过急。在反复的讲解和示范，手把手教之后，许多学生都 制作出了自己的蛇，而且他们体验了这彩带蛇的有趣， 蛇真的咬住了他们的手指。2花粽子制作要领：（1）截取9（或15、21、27即6根的倍数增加）根 长约40厘米的彩带，并分别折中对折，压扁定型。（2）取3根彩带两两相交形成三角锥。（3）分别取2根彩带在三角锥的三边穿插堆砌。此 步骤难点在于穿插时包于被包的关系。（4）9根彩带分别拉紧。（5）延锥角线捏扁，直至棱角分明。（6）取一根铁线据花粽子的边长折出一个三角框， 用三角框做花粽子的边角线骨架，穿插固定剩出的彩带（只留一个口子），确保花粽子不散架。（7）剪掉穿插后剩出的那些彩带头