生于忧患-死于安乐剖析

1、生于忧患生于忧患，死于安乐死于安乐孟子孟子告子告子学学 习习 目目 标标准确而流畅地朗读课文；准确而流畅地朗读课文；掌握一些字词的特殊用法，并准确翻译课文；掌握一些字词的特殊用法，并准确翻译课文；理解理解“生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐”的道理；的道理；体会层层推理的论证方法。体会层层推理的论证方法。 孟子，名孟子，名 ，字，字 ， 时时期期 家学派的代表人物。后人将家学派的代表人物。后人将他和他和 并称为并称为 。孟子主。孟子主张行张行“ ”，以统一天下。，以统一天下。 轲轲 子舆子舆 战国战国 儒儒 孔子孔子 孔孟孔孟 仁政仁政 记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动记录孟子及其弟子的

2、思想观点和政治活动 七七 孟子和他的弟子万章孟子和他的弟子万章 四书四书 孟子孟子是一部是一部 的书，现存的书，现存 篇，是篇，是 等合著成的，南宋朱熹等合著成的，南宋朱熹 将将孟子孟子列为列为“ ”之一。之一。 他反对诸侯的武力兼并，反对他反对诸侯的武力兼并，反对暴政害民，他的暴政害民，他的“民为贵，社稷次民为贵，社稷次之，君为轻之，君为轻”的民本思想对后世仍的民本思想对后世仍有积极影响。有积极影响。 朗读课文朗读课文要求：声音洪亮要求：声音洪亮 读准字音读准字音 节奏合理节奏合理 流畅自然流畅自然 生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐 孟子孟子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举舜发

3、于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于然后知

4、生于 忧患而死于安乐也。忧患而死于安乐也。” 给下列红字注音：给下列红字注音：舜发于舜发于畎畎亩之中亩之中傅傅说说举于版筑之间举于版筑之间胶胶鬲鬲举于鱼盐之中举于鱼盐之中法家法家拂拂士士行行拂拂乱其所为乱其所为曾曾益其所不能益其所不能ququ n n田间水沟田间水沟 田地田地YuYu G G b b 同同( (“弼弼”）辅佐君）辅佐君主的贤士主的贤士f f 违反，阻扰。违反，阻扰。z n gz n g试标出下边句子的节奏试标出下边句子的节奏1、舜发于畎亩之中，舜发于畎亩之中， 傅说举于版筑之间，傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之中，胶鬲举于鱼盐之中， 管夷吾举于士管夷吾举于士 -2、故天故天/

5、将降大任于是人也，将降大任于是人也， 必先苦其心志，必先苦其心志， 劳其筋骨，劳其筋骨， 饿其体肤，饿其体肤， 空乏其身，空乏其身， 行拂乱其所为行拂乱其所为- /疏通文意并运用课文注释，查疏通文意并运用课文注释，查阅工具书，自主解释文中不理阅工具书，自主解释文中不理解的词语的意思。解的词语的意思。疏通文意要求：意思明确疏通文意要求：意思明确 条理清晰条理清晰 语言通顺语言通顺指出各句中的通假字，并解释：指出各句中的通假字，并解释： 困于心，衡于虑，而后作困于心，衡于虑，而后作 同同 ，解释为，解释为 。 所以动心忍性，曾益其所不能所以动心忍性，曾益其所不能 同同 ，解释为，解释为 。 忍忍

6、同同 韧韧 ，解释为解释为 坚韧坚韧 。入则无法家拂士，出则无敌国外患者入则无法家拂士，出则无敌国外患者 同同 ，解释为，解释为 。 衡衡 横横 梗塞，指不顺梗塞，指不顺 曾曾 增增 增加增加 拂拂 弼弼 辅弼辅弼于版于版筑筑之间之间 : 今义：建筑、修路今义：建筑、修路 古义：捣土用的杵古义：捣土用的杵 举于举于士士: 今义：士兵今义：士兵 古义：狱官古义：狱官 所以所以动心忍性动心忍性 古义：用这些方法古义：用这些方法 ; 今义：表因果的关联词语今义：表因果的关联词语降大任于降大任于是是人也人也 古义：这样的古义：这样的 今义：判断动词；今义：判断动词； 舜发于畎亩之中（从）舜发于畎亩之中

7、（从） 故天将降大任于是人也（给）故天将降大任于是人也（给） 征于色（在）征于色（在） 生于忧患（在）生于忧患（在） 发于畎亩（举，被任用）发于畎亩（举，被任用） 发于声（表现）发于声（表现） 而后作（承接连词）而后作（承接连词） 而死于安乐也（并列连词而死于安乐也（并列连词 ） 于是人也（这样的）于是人也（这样的） 今义，判断动词今义，判断动词 行拂乱其所为（阻挠，违反）行拂乱其所为（阻挠，违反） 拂士（同拂士（同“弼弼”，辅佐，辅弼），辅佐，辅弼） 国恒亡国恒亡则有去国怀乡则有去国怀乡固国不以山溪之险固国不以山溪之险-国家国家-国都国都-国防国防国国苦：使苦：使受苦；受苦；劳：使劳：使劳累

8、；劳累；饿：使饿：使经受饥饿之苦；经受饥饿之苦；动：动： 使使惊动惊动 空乏：使空乏：使受到贫困之苦；受到贫困之苦；忍：使忍：使坚韧坚韧词类活用：词类活用：读课文思考下列问题：读课文思考下列问题：1、找出本文中心论点？、找出本文中心论点？2、作者是如何论证的？、作者是如何论证的？运用什么样的句式？运用什么样的句式？作用：用历史事实为例，论证中心论点。作用：用历史事实为例，论证中心论点。 列列 举举 六六 位位 名名 人人 事事 例例 担当重任必先经过一番磨练担当重任必先经过一番磨练身处逆境须身处逆境须努力奋发努力奋发国无忧患国无忧患易灭亡易灭亡第一段第一段第二段第二段（个别）（个别）（一般）（

9、一般）（客观）（客观）（主观）（主观）(个人个人)(国家国家)（中心论点）（中心论点）(正面正面)(反面反面) 生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐中提出担当大任的人必须经中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼。请查找过艰苦生活的磨炼。请查找相关资料，补充一些例子，相关资料，补充一些例子，说说你的看法。说说你的看法。司马迁受腐刑而作司马迁受腐刑而作史记史记司马迁司马迁-西汉西汉史学家、文学史学家、文学家和思想家。家和思想家。因替投降匈奴因替投降匈奴的李陵辩解，的李陵辩解，被捕入狱，出被捕入狱，出狱后，发奋著狱后，发奋著书完成书完成史记史记。鲁迅称它是鲁迅称它是史史家之绝唱，家之绝唱，无韵之离

10、骚。无韵之离骚。 贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。 曹雪芹举家食曹雪芹举家食粥而写出了不朽粥而写出了不朽的的红楼梦红楼梦。 爱迪生小时爱迪生小时一边卖报一边作一边卖报一边作化学试验。有一化学试验。有一次，不慎在火车次，不慎在火车上引起了火，被上引起了火，被车长打聋了一只车长打聋了一只耳朵。由于他的耳朵。由于他的刻苦努力，终于刻苦努力，终于成为举世闻名的成为举世闻名的发明家。发明家。 优越的条件容易消磨人的意优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，失成功的上进心；而艰苦的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的无论坎

11、坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的作家帕特里克说的“痛苦使人思痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生索，思索使人明智，智慧使人生命持久命持久”，足以说明，足以说明逆境逆境的优越的优越性。性。 和本文阐述的道理相似的名言警句有：和本文阐述的道理相似的名言警句有：穷且益坚，不坠青云之志。穷且益坚，不坠青云之志。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 没有伟大的意志力，就没有雄才大略。没有伟大的意

12、志力，就没有雄才大略。巴尔扎克巴尔扎克 困难越大，战胜困难就越荣耀。困难越大，战胜困难就越荣耀。 莫里哀莫里哀 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。查尔斯查尔斯比亚德比亚德 在获得无比丰富的生命体验的过程中，如果一帆风顺，那我们在获得无比丰富的生命体验的过程中，如果一帆风顺，那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦，只有穿越黑暗幽深的山谷，将失去一些发自内心深处的无上喜悦，只有穿越黑暗幽深的山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。到达山顶的时候才会欣喜若狂。海伦海伦凯勒凯勒 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。名人名言名人名言课后思考：课后思考： 文中说：文中说：“人恒过，然后能改人恒过，然后能改”，有人对这，有人对这句话持不同的见解。请阅读下面链接材料后，结句话持不同的见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。合自己的思考谈一点你的看法。 有些错误没机会改正有些错误没机会改正 48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信：出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一个错误，而他唯一一次错一生谨慎的他犯了一个错误，而他唯一一次错误，却让他不