重庆市开县南雅初级中学八年级语文上册《核舟记》课件 人教版

1、看微雕需要放大镜看微雕需要放大镜只有只有4 4厘米哟！厘米哟！真的很小呀！真的很小呀！你看得清吗？你看得清吗？（1596162515961625），），字字子敬子敬，明朝明朝浙江嘉善人，著浙江嘉善人，著有有茅檐集茅檐集。核舟记核舟记选选自自清朝清朝人人张潮张潮编辑的编辑的虞初新虞初新志志。 明有奇巧人曰明有奇巧人曰王叔远，能以径寸王叔远，能以径寸之木，之木，为（为（w w i i）宫室、器皿、人物，宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，以至鸟兽、木石，罔（罔（ ）不因不因势象形，各具情态。势象形，各具情态。尝尝贻（贻（ ）余核舟余核舟一，盖大苏泛赤壁一，盖大苏泛赤壁云。云。wngwngy y 舟首

2、尾长约八分舟首尾长约八分有有（yuyu）奇奇（jj），高可二），高可二黍黍（shsh）许。中）许。中轩轩（xunxun）敞者为舱，）敞者为舱，箬箬（ruru）篷）篷覆覆（f f ）之。旁开小窗，左右各四，共八扇。）之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高山高月小，水落石出月小，水落石出”，左刻，左刻“清风徐来，水波不清风徐来，水波不兴兴”，石青，石青糁糁（snsn）之。）之。 苏、黄共阅一手苏、黄共阅一手卷。卷。东坡东坡右手执卷右手执卷端，左手抚鲁直背。端，左手抚鲁直背。鲁直鲁直左手执卷末，左手执卷末，右手指卷，如有所右手指卷，

3、如有所语。东坡现右足，语。东坡现右足，鲁直现左足，各微鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，侧，其两膝相比者，各隐卷底衣各隐卷底衣褶褶（zhzh）中。中。 佛印佛印绝类弥勒，绝类弥勒，袒袒（tntn）胸露乳，）胸露乳，矫矫（jiojio）首昂视，）首昂视，神情与苏、黄不神情与苏、黄不属属（zhzh）。卧右）。卧右膝膝（xx），），诎诎（qq）右臂支船，而竖其右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠左膝，左臂挂念珠倚倚（yy）之）之珠珠可历历数也。可历历数也。 舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫（j j ）。楫左右）。楫左右舟舟子子各一人。各一人。 居右者居右者椎椎髻髻（j j ）仰面，）仰面，左手倚一衡木，左手倚一

4、衡木，右手攀右右手攀右趾趾（zhzh），若），若啸呼状。啸呼状。 居左者居左者右手右手执蒲葵扇，执蒲葵扇，左手抚炉，左手抚炉，炉上有壶，炉上有壶，其人视端容其人视端容寂，若听茶寂，若听茶声然。声然。 其船背稍其船背稍夷夷（y y ），则题名其上，），则题名其上，文曰文曰“天启天启壬壬（r r n n）戌戌（xx）秋日，）秋日，虞虞（y y ）山王毅叔远甫刻）山王毅叔远甫刻”，细若蚊，细若蚊足，钩画足，钩画了了（liolio）了，其色墨。又）了，其色墨。又用篆章一，文曰用篆章一，文曰“初平山人初平山人”，其色，其色丹。丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，通计一舟，为人五；为窗八；

5、为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻嘻（xx），技亦灵怪），技亦灵怪矣矣（yy）哉！）哉！器器皿皿 罔罔不因势象形不因势象形 尝尝贻贻 八分八分有有 奇奇不不属属 诎诎 椎髻椎髻 舟舟楫楫 篆篆二二黍黍许许 篛篛篷篷 髯髯 石青石青糁糁之之mnwngy j jyushrurnsnshqqchu jjzhun 明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够用用直径直径一寸的木头，一寸的木头，

6、雕刻雕刻房屋、器具、人物，房屋、器具、人物，以及以及鸟兽、树鸟兽、树木、石头，木、石头，没有不没有不顺着顺着木头原来的样子模拟那些东西木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。的形状，各有各的情态。王叔远王叔远曾经赠送曾经赠送给我一个用给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。 船从头到尾长船从头到尾长大约大约八分多一点八分多一点，高，高大约大约两粒黍子两粒黍子左右左右。中间高起并开敞的部分，是船舱，。中间高起并开敞的部分，是船舱，用篛竹叶用篛竹叶做做成的船篷成的船篷覆盖覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，着它。旁边开着小

7、窗，左右各有四扇，一共八扇。一共八扇。打开打开窗户来看，窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相雕刻有花纹的栏杆左右相对对。关上窗户，就看到右边刻着。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石山高月小，水落石出出”，左边刻着，左边刻着“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴” ” ，用石青用石青涂涂在刻着字的凹处。在刻着字的凹处。 船头坐着三个人，中间戴着船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子高高的帽子并且有很并且有很多多胡须胡须的人是苏东坡，佛印的人是苏东坡，佛印在在他的右边，鲁直他的右边，鲁直在在他的他的左边。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡左边。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡用右手拿

8、着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，好像好像在说什么话在说什么话。苏东坡。苏东坡露出露出右脚，黄鲁直露出左脚，各右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，自略微侧着身子，他们的互相靠近的两个膝盖，各自他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。佛印。佛印极像弥勒菩萨极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望抬头仰望，神态表情和苏东坡、，神态表情和苏东坡、黄鲁直黄鲁直不相类似不相类似。佛印平放着右膝，。佛

9、印平放着右膝，弯曲弯曲着右臂支撑着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠靠着左膝，着左膝，念珠可以念珠可以清清楚楚地数出来清清楚楚地数出来。 船尾横放着一支船尾横放着一支船桨船桨。船桨的左。船桨的左右两边各有一个右两边各有一个船工船工。在右边的人梳着。在右边的人梳着椎形的发髻椎形的发髻，仰着脸仰着脸，左手靠着一根，左手靠着一根横横木，右手木，右手扳扳着右脚趾头，好像大声呼叫着右脚趾头，好像大声呼叫的样子。在左边的船工右手拿着蒲葵扇，的样子。在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个人的人的眼睛正看

10、着茶炉，神色平静，好像眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。在听茶水烧开了没有的样子。 那只船的背部稍微那只船的背部稍微平坦平坦，就在它的上面刻，就在它的上面刻 了姓名，文字是了姓名，文字是“天启壬戌秋日，天启壬戌秋日， 虞山王毅叔远虞山王毅叔远甫刻甫刻”。（字迹）细小得像蚊子脚，。（字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清一勾一画清清楚楚楚楚，它的颜色是，它的颜色是黑黑的。还刻着篆文图章一枚，文的。还刻着篆文图章一枚，文字是：字是：“初平山人初平山人”，它的颜色是，它的颜色是红红的。的。 总计总计一条船上，一条船上，刻刻有五个人；刻有窗户八扇；有五个人；刻有窗户八扇；刻有箬竹叶做

11、的船篷，刻有船桨，刻有炉子；刻有刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子；刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联、题茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算计算它的长它的长度，度，竟然不满一寸竟然不满一寸原来是原来是挑选挑选桃核中桃核中又长又窄又长又窄的雕的雕刻成的。咦刻成的。咦技艺也真灵巧奇妙啊技艺也真灵巧奇妙啊。 明有奇巧人曰王叔远，能明有奇巧人曰王叔远，能以以径寸之木，径寸之木，为为宫室、宫室、器皿器皿、人物，以至鸟兽、人物，以至鸟兽、木木石，石，罔罔 不不 因因势势 象象形，各形，各 具具情态。情态。尝尝

12、贻贻余余核舟一，核舟一，盖盖大苏泛赤壁大苏泛赤壁云云。用用雕刻盘、碗、碟等生活用具盘、碗、碟等生活用具树木树木无、没有无、没有 根据根据模拟仿照模拟仿照具有具有曾经曾经赠送赠送原来是原来是语末助词，无义语末助词，无义 1、这段的主要内容是什么？、这段的主要内容是什么？ 2 2、能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：、能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是： 3 3、找出表现核舟主题的句子。、找出表现核舟主题的句子。 4 4、找出原料小而表现题材广的句子。、找出原料小而表现题材广的句子。 5 5、说明构思巧妙、技艺精湛的句子。、说明构思巧妙、技艺精湛的句子。盖大苏泛赤壁云。盖大苏泛赤壁云。能以径寸

13、之木，为宫室、器皿、人物、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。罔不因势象形，各具情态。奇巧奇巧 介绍明代雕刻匠师王叔远技艺的精湛超凡，并交代核舟的来历。思考舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有 奇奇，高，高可可二黍二黍许许。中。中轩轩敞敞者者为为舱，箬篷覆舱，箬篷覆之之。旁开小窗，左右各四，。旁开小窗，左右各四，共八扇。共八扇。启启窗而观，雕栏窗而观，雕栏相望相望 焉焉。闭闭 之之，则右刻，则右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左刻左刻“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”， 石石 青青 糁糁 之之。 一一种矿物质的蓝色颜料种矿物质

14、的蓝色颜料字迹字迹涂抹涂抹助词，可不译助词，可不译开开是是通通“又又”零数零数大约大约多多原指古代一种前顶原指古代一种前顶较高而有帷幕的车子，较高而有帷幕的车子，这里是高起。这里是高起。它，代指船舱它，代指船舱开，打开开，打开关关代指窗户代指窗户相向，相对相向，相对思考：1)这一段的内容是什么? 2）这一节文字在说明船舱中间的情形时，重点说明了什么内容？ 3）除说明船舱外，这段文字还有没有其它的说明内容? 4) 试想想，整个核舟只有“八分”长，“二黍高”。船舱就更是微不足道了。作者却在船舱的说明中强调窗户之多，文字之众，你认为有什么用意？ 5)怎样理解“山高月小，水落石出。”和“清风徐来，水波

15、不兴。”船头坐船头坐三人三人，中，中峨冠峨冠而多髯而多髯者者 为为东坡，东坡，佛印佛印居居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手东坡右手执执卷端，左手卷端，左手抚抚鲁直背。鲁直左手鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，执卷末，右手指卷，如如有有所语所语。东坡。东坡现现右足，右足，鲁直现左足，各微侧，鲁直现左足，各微侧，其其两膝相两膝相比比者，各隐者，各隐卷底衣褶中。卷底衣褶中。 三个人三个人戴着高高的帽子戴着高高的帽子的人的人位于位于是是拿拿轻按轻按好像好像说什么说什么露出露出他们的他们的靠近靠近佛印佛印绝绝 类类弥勒，袒胸露乳，弥勒，袒胸露乳，矫矫首昂视，神情与

16、首昂视，神情与苏、黄不苏、黄不属属。卧右膝，卧右膝，诎诎右臂右臂 支支船，而竖其左船，而竖其左膝，左臂挂念珠膝，左臂挂念珠倚倚 之之，珠可历历数也。舟尾横，珠可历历数也。舟尾横卧一卧一楫楫。楫左右。楫左右舟子舟子各一人。居右各一人。居右者者 椎髻椎髻仰面，仰面，左手倚一左手倚一衡衡木，右手攀右趾，木，右手攀右趾，若若 啸呼啸呼 状状。居左。居左者右手者右手执执蒲葵扇，左手蒲葵扇，左手抚抚炉，炉上有壶，炉，炉上有壶，其其人人 视视端端 容容 寂寂，若听茶声，若听茶声然然.极，很极，很相似，像相似，像举举类类同同“屈屈”，弯曲，弯曲靠靠支撑支撑竖起的左膝竖起的左膝拿拿抚摸抚摸那那这里指眼神、眼光这

17、里指眼神、眼光 脸上的神情、气色，神色脸上的神情、气色，神色安详、静寂安详、静寂的样子的样子船桨船桨撑船的人撑船的人的人的人锥形发髻锥形发髻同同“横横”好像好像大声呼叫大声呼叫形状，样子形状，样子 其其船船背背稍稍夷夷，则，则题题名其上，文名其上，文曰曰：“天启壬戌秋日，天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画，细若蚊足，钩画了了了了，其色，其色墨墨。又。又用用篆章一，文篆章一，文曰曰“初平山人初平山人”，其色丹。，其色丹。 通计一舟，通计一舟，为为人五；为窗八；为箬篷，为楫，人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名为炉，为壶，为手卷，为念

18、珠各一；对联、题名并并篆文，为字共三十有四。篆文，为字共三十有四。而而计计 其其长长 曾曾不不 盈盈寸。寸。盖盖简简桃核桃核修狭修狭者为之。嘻，技亦灵怪者为之。嘻，技亦灵怪矣哉矣哉。 那那平平写、刻写、刻为、是为、是为、是为、是船底船底清清楚楚清清楚楚黑黑敬辞，这里指敬辞，这里指“刻刻王叔远的别号王叔远的别号和，连同和，连同刻刻然而，可是然而，可是尚、还尚、还满满它的它的挑选挑选长而窄长而窄相当于相当于“了啊了啊”(1)主题思想本文是一篇介绍微雕工艺品的说明文。作者运用说明和描写相结合的笔法，生动细腻地介绍了核舟的形状、结构，描述了舟中人物的情态状貌，赞美了雕刻者的巧妙构思和精湛的技艺，颂扬了

19、我国古代工艺美术的卓越成就和古代劳动人民的聪明才智。本文的作者要给本文的作者要给我们介绍的是什我们介绍的是什么？么？说明顺序说明顺序舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船头坐三人船头坐三人中轩敞者中轩敞者舟尾横卧一楫舟尾横卧一楫其船背稍夷其船背稍夷整体整体局部局部中间中间两边两边船背船背逻辑顺序逻辑顺序空间顺序空间顺序主主次次概述王叔远精湛的雕刻技艺概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明点明雕刻品雕刻品“核舟核舟”的主题及其来历的主题及其来历.总总详写核舟的大小、结构、舟上详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。的人物和题名。分分总总小结总计全核舟的人、物、文字小结总计全核

20、舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。（1 1段）段）（2 25 5段）段）用事实说明雕用事实说明雕刻者技艺精湛刻者技艺精湛（6 6段）段）请你细读课文、掌握结构请你细读课文、掌握结构研读第一段：研读第一段：能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：找出表现核舟主题的句子。找出表现核舟主题的句子。找出原料小而表现题材广的句子。找出原料小而表现题材广的句子。说明构思巧妙、技艺精湛的句子。说明构思巧妙、技艺精湛的句子。盖大苏泛赤壁云。盖大苏泛赤壁云。能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石

21、。以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。罔不因势象形，各具情态。奇巧奇巧说明对象：说明对象的特征：体积上：小构思上：巧雕刻的人、物、字数量上：多奇巧研读第研读第2-52-5段，思考讨论：段，思考讨论：核舟核舟核舟轩敞；箬篷；八扇小窗开关； 雕栏相对；对联；字的颜色如何具体说明奇巧如何具体说明奇巧: :游览者的外貌;姿态;神情; 衣褶 ;念珠舟子的神情和姿态题字.篆文的笔画细,清楚长、高体积：船舱：船头：船尾:船背: 苏轼、黄庭坚、佛印三人各有何 不同的表现？描述描述“舟子舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？神情动作渲染了一种什么氛围？ 一舟子一舟子“若啸呼状若啸呼状”，显得悠，显得悠然自得；另

22、一舟子然自得；另一舟子“视端容寂，若视端容寂，若听茶声然听茶声然”，显得从容自若。，显得从容自若。 两舟子共同营造了一种愉悦、两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛。加上舟尾轻松、自由自在的气氛。加上舟尾横卧的舟楫，更加暗示了一种放任横卧的舟楫，更加暗示了一种放任自流的悠闲境界。自流的悠闲境界。 写正面用了三段文字，写船背面写正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字呢？为什么只用一小段文字呢？ 这是为了突出这是为了突出“核舟核舟”的主题，同时也表现作者主的主题，同时也表现作者主次分明的技巧。次分明的技巧。 研读末段，作者为什么要统计研读末段，作者为什么要统计“核核舟舟”上的物品、

23、文字的数目？上的物品、文字的数目？ 使读者得出使读者得出核舟容量大、所刻景物核舟容量大、所刻景物甚多甚多的结论。再用的结论。再用“而计其长曾不盈寸而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。引出下句的赞叹语句。与第一自然段相与第一自然段相照应照应, ,突出中心突出中心。 本文题目有本文题目有“记记”字，是否意味着是记叙字，是否意味着是记叙文？它与文？它与桃花源记桃花源记是不是同一种文体？是不是同一种

24、文体？ 从对象看从对象看，桃花源记桃花源记记的是记的是事事，是，是记叙文记叙文；而而核舟记核舟记记的是记的是工艺品工艺品，是，是说明文说明文。 从语言看从语言看， 桃花源记桃花源记多用多用描写描写；而；而核舟记核舟记则多用则多用说明说明。 这是一篇介绍事物的说明文。题目中的这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记记”在这里是在这里是描述、摹写描述、摹写的意思。文章全面而的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。使人能领会神奇的雕刻技巧。 课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，

25、反映了我国古代雕刻艺术的伟大成技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。示。 1、明有、明有奇巧奇巧人曰王叔远人曰王叔远 2、能以、能以径寸径寸之木之木 径寸径寸 3、为为宫室、器皿、人物宫室、器皿、人物 4、罔罔不不因因势势象象形形 5、尝

26、尝贻余核舟一贻余核舟一 6、盖大苏、盖大苏泛泛赤壁云赤壁云 7、舟首尾长约八分有、舟首尾长约八分有奇奇 8、高、高可可二黍许中轩敞者二黍许中轩敞者 9、清风、清风徐徐来，水波不来，水波不兴兴 10、中峨冠而多、中峨冠而多髯髯者为东坡者为东坡 11、其两膝相、其两膝相比比者者 特殊的技艺特殊的技艺 直径一寸直径一寸 做，这里指雕刻做，这里指雕刻没有没有 根据根据,依据依据 模拟模拟 赠送赠送 乘船浮行乘船浮行 j零数零数大约大约缓缓地缓缓地 起起指胡须指胡须靠近靠近12、佛印、佛印绝类绝类弥勒弥勒 13、舟尾横卧一、舟尾横卧一楫楫 14、其人视、其人视端端容寂容寂 15、其船背稍、其船背稍夷夷 16、虞山王毅叔远、虞山王毅叔远甫甫刻刻 17、钩画、钩画了了了了 18、其色、其色墨墨 19、其色、其色丹丹 20、为为人五；为窗八人五；为窗八 21、而计其长、而计其长曾曾不不盈盈寸寸 22、盖简