《三角形特性》教学设计(精)_第1页
《三角形特性》教学设计(精)_第2页
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文档简介

1、三角形特性教学设计清河区第一小学 寇瀛教学目标:1.通过动手操作和观察比较,使学生认识三角形,知道三角形的特 性及三角形 的高和底的含义,会在三角形内画高;了解三角形的稳定 性在生活中的运用。2.培养学生观察、 操作、 合作学习的能力和应用数学知识解决实际问题的能 力。3.体验数学和生活的联系,培养学生学习数学的兴趣和学习习惯。 教学重点:1.理解三角形的特性。2.在三角形内画高。教学难点:理解三角形高和底的含义,会在三角形内画高。 教学准备:多媒体课 件、投影。师生准备:导学卡、三角板、小棒。教学过程:一 、学什么1.师:我们的家乡清河是一个依山傍水,风光旖旎的小城。聪明勤 劳的清河人民 谱

2、写着新时代强区富民的壮美华章。 瞧,这令游人流连 忘返的风景区,蓬勃发展的 工业区,日新月异的建筑业,我们不禁为 清河的飞速发展而感到骄傲和自豪。 欣赏完 图片同学们有没有发现一 个我们熟悉的数学图形?看来好多地方都有三角形的身影,那么三角形里蕴含哪些数学知识 呢?今天我们起来研究它(板书课题:三角形的特性出示学习目标1、理解三角形的含义、了解各部分名称,并会用字母表示。2、会画指定底边的高。二 、我来学1、出示自学提示(1自学数学书60页,完成导学卡。(6分钟(2小组交流学习收获,上板展示。(5分钟2、小组展示学习成果,其他组质疑、补充。(15分钟三、我来用1、辨一辨,在图中辨认哪些是三角形,哪些不是三角形。2、填空(三角形特征 。3、判断4、先说出三角形的名称,并各画出一条高。(数学书60页 四、我来思本节课你有什么收获?这节课我们进一步认识了三角形,了解了三角形的特征。并学会应 用数学知识 解决实际的生活问题。 其实 对三角形的

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