2018-2019年人教版高中语文必修3《琵琶行并序》应用体验之旅训练

1、【三维设计】 2014 届高中语文第二单元第 6 课 琵琶行 并序应用体验之旅训练新人教版必修 3( 时间：40 分钟分值：65 分)一、基础巩固(24 分，选择题每小题3 分 )1下列 加点词语解释全部正确的一项是()A 使快(快速)弹数曲颜色故 (衰老)击节(节拍)碎低眉信(随便)手B 寻声暗 (悄悄)问欲语迟 (迟疑)添酒回灯 (拿回灯 )惨( 悲惨 ) 将别C 声声思 (悲，伤 )漂沦(沦落)憔悴小弦切切 ( 声音轻细且急促)恬然 ( 淡泊宁静的样子D 却(退回)坐轻拢(顺手下拨 )红绡 ( 一种丝织品 )每( 常)被秋娘妒解析： A 项，快：畅快。B 项，回灯：重新掌灯。惨：悲伤。答

2、案： C2下列加点的字意义相同的一项是()冰泉冷涩弦凝绝A.率妻子邑人来此绝境遂命酒，使快弹数曲B.凡六百一十六言，命曰琵琶行低眉信手续续弹C.胜似闲庭信步) 自安D项，拢：叩弦。转轴拨弦三两声D.曲终收拨当心画解析： A 项，停止 / 与世隔绝； B 项，吩咐，叫 / 命名，题名； C 项，均为“随意地”；D项，挑，拨 / 拨子，弹奏弦乐所用的工具。答案： C3加点字古今意义相同的一组是()A明年秋因为长句，歌以赠之B铁骑突出刀枪鸣整顿衣裳起敛容C老大嫁作商人妇去来江口守空船D相逢何必曾相识终岁不闻丝竹声解析： A 项，明年，第二年；今指( 将来时的 ) 第二年，即下一年。“因为”是“因”和

3、“为”两个词的连用。因：连词，因此。为，动词，写，作。今常用作表原因的关联词。B项，突出，突然爆发出；今指超出一般地显露出来。整顿，整理。今指治理。C项，老大：年龄大。 今指“长子”“长兄”。去来，走了以后。 “来”语气助词。 今指去了又来。 D 项，相逢，古今都是指相遇。“终岁”古今都是指一整年，代指时间长。答案： D4加点字用法完全相同的一项是()A使快弹数曲一曲红绡不知数B自言本是京城女同是天涯沦落人C轻拢慢捻抹复挑商人重利轻别离D满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多解析： B 项，都是判断动词，是。A 项，数词，几，表示不确定的数目/ 名词，数量。C项，形容词，轻轻/ 动词， 轻视。 D 项，

4、动词，哭泣/ 名词，眼泪。答案： B5全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是()忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。去来江口守空船，绕船月明江水寒。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。ABCD解析：正面写琵琶女技艺；写琵琶女的身世。答案： B6对下列诗句所运用的修辞手法判断不正确的一项是()A古来万事东流水(比喻)B主人下马客在船(互文)C终岁不闻丝竹声(借代)D铁骑突出刀枪鸣(夸张)解析：“铁骑突出刀枪鸣”不是夸张，是比喻。这是形容琵琶声在沉咽、停歇后，忽然又爆发出激越、雄壮的乐音，句意是如“铁骑突出”如“刀枪鸣响”。A 项，比喻，“万事”如“

5、东流水”，一去不返。B 项，互文，主人和客人都下了马，然后同上了船。C 项，借代，“丝竹”代指音乐。答案： D7名句默写。(6 分 )(1) 浔阳江头夜送客， _。千呼万唤始出来， _ 。(2)_ ，说尽心中无限事。_ ，大珠小珠落玉盘(3) 别有幽愁暗恨生， _。东船西舫悄无言， _ 。参考答案： (1)枫叶荻花秋瑟瑟犹抱琵琶半遮面(2) 低眉信手续续弹嘈嘈切切错杂弹(3) 此时无声胜有声唯见江心秋月白二、阅读鉴赏(30 分 )( 一 ) 阅读下面一首唐诗，然后回答89 题。(10分 )听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水 ，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云

6、暗几重。 注 绿绮：古代名琴。流水：借用“高山流水”典故。霜钟：山海经·中山经载，丰山有九钟，霜降而鸣。8诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？(5分 )答：_ _参考答案： “一挥手”写蜀僧弹琴的姿态( 动作、技艺 ) ，“万壑松”是用大自然的宏伟的音响来比喻琴声的音乐效果。9结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。(5 分)答：_参考答案：写出了曲终时的景色。写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。( 二 ) 阅读下面的一首诗，完成10 11 题。 (10 分 )邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着

7、远行人。 注 冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。10简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。(5 分)答：_参考答案：“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。11作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？(5 分 )答：_ _参考答案： 作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。诗的语言朴实无华( 平易通俗 ) 。(意思答对即可 )( 三

8、 ) 阅读下面这首元曲，回答12 13 题。 (10 分 )越调小桃红杨 果 采莲人和采莲歌， 柳外兰舟过。 不管鸳鸯梦惊破， 夜如何？有人独上江楼卧。 伤心莫唱，南朝旧曲 ，司马泪痕多。 注 杨果：字正卿，号西庵，祁州蒲阴人。由金入元，金亡五年以后才出来做官。南朝旧曲：指陈后主的玉树后庭花曲，向来被认为是亡国之音。12前五句运用了哪些表现手法？请具体赏析。(6 分 )答：_参考答案： 上片前两句通过描绘一幅有声有色的采莲图，渲染了气氛， 烘托了环境。后三句运用了反衬法( 或对比 ) ，以静反衬上文的闹，以孤独反衬上文的欢歌，静闹相间，悲喜交错，使悲者愈见其悲，孤独者愈显其孤独。( 也可答“倒

9、装法。独卧江楼是为了寻梦， 夜如何是惊梦以后的呼问，而作者却把它的语序颠倒了过来，从而化平淡为奇突”。 )13后三句化用了白居易琵琶行 中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”两句，诗人与白居易抒发的情感是否相同？(4 分)答：_ _参考答案：不同。 从“伤心莫唱，南朝旧曲”可以看出作者抒发的是深沉的亡国之痛，而白居易在琵琶行中抒发的是沦落天涯之感。三、表达交流(11分 )14学校举行大型朗诵会，请你为将要朗诵的白居易的琵琶行 写一段主持词。 要求：语言生动，有文采，至少使用一种修辞格；至少引用原作中的一句诗文；不超过60 字。 (5分)答：_ _ 参考答案：一曲琵琶行 ，司马青衫湿。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”这是同情的泪，伤感的泪，更是心灵呼应的泪。15阅读相关文字，按要求回答问题。(6 分 )吴菊萍， 阿里巴巴员工， 浙江嘉兴人。 2011 年 7 月 2 日下午 1 点半，杭州滨江区一住宅小区， 2 岁女童妞妞不慎从 10 楼坠落，楼下经过的吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住了孩子。小女孩后来经过医院全力抢救最终康复，救人的吴菊萍手臂骨折，受伤较重。其事迹感动国人，感动世界，她被网友称为“最美妈妈”。经网友提议，杭州市政府出资为吴 菊萍在钱江新城市民中心建造了一座雕像。