高中语文 2.装在套子里的人 教案 新人教版必修5

1、开心一笑: 触电 由一个骨折区看医生.医生问他是怎么骨折的，他说：我觉得鞋里有沙子，就扶着电线杆抖鞋，我抖啊抖有一傻瓜经过这里，以为我触电，便抄起木棒给了我两棒！ 装在套子里的人一、作者介绍 安东·巴甫洛维奇·契诃夫是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家，一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说，以及十来个剧本，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。 1880年，契诃夫入莫斯科大学医学院学习，同年开始写作。早期作品无情地揭露了专横残暴的黑暗势力（假面变色龙普里希别耶夫中士等），鞭挞了庸俗卑劣的社会现象（胜利者的胜利胖子和瘦子一个官员的死等），同情下层人民的悲惨

2、遭遇（哀伤苦恼万卡歌女风波等）。1890年，契诃夫去库页岛旅行。从这个人间地狱回来后，他逐渐摆脱了思想上的苦闷，加深了对现实的认识，写了一系列具有深刻社会意义的中、短篇小说，如第六病室跳来跳去的女人文学教师等。晚年，契诃夫同时致力于小说和戏剧的创作，著名的小说有农民带阁楼的房子姚尼奇新娘等；剧本有海鸥万尼亚舅舅三姊妹樱桃园等。这时期的创作洋溢着乐观主义情调，对新生活充满信心。 契诃夫的小说有着独特的艺术风格，这就是朴实、简练，艺术描写的客观性，同时富于幽默感。他自己说过：“简练是才能的姊妹。”他的小说没有多余的东西，很少有抽象的议论。他善于用不多的文字表现深刻的主题。 装在套子里的人是契诃夫最

3、著名的小说之一。主人公别里科夫反对一切新生事物，扼杀自由与进步。他是沙皇专制制度的维护者，他的死象征着一切反动势力必然灭亡。 二、课文分析： 1、被“装在套子里的人”是谁？（别里科夫） 2、是谁把他装在套子里的？（自己。第1自然段） 3、这个在生活和思想方面有哪些套子？ 穿着：（第1自然段）外貌描写。隔绝人世，不受外界影响（怀旧） 思想：（第2自然段）遵行政府的告示和御用报纸文章的规定。多疑 语言：口头禅“千万别闹出什么乱子”。 职业：（第4自然段）教务会上那种纯粹套子似的论调。 行为：禁止人们一切“违背法令、脱离常规、不合规矩的”如： 一个同事参加祈祷式去迟了（惹得他闷闷不乐） 中学教师和小

4、姐骑自行车（脸色从发青到发白“心里乱得很 老是心神不定地搓手、打哆嗦） 年轻人“穿着绣花衬衫出门”“在大街上拿着书走来走去”（当面忠告） 5、第5自然段刻画了别里科夫的什么特点？（性格孤僻，胆小） 6、可是就是这样一个普普通通的中学希腊文教师，这个性格孤僻、胆小，老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个学校辖制了整整十五年！可是光辖制中学算得了什么？全城都受着他辖制呢！他的身份是什么？（中学希腊文教师）性格孤僻、胆小，连睡觉时都战战兢兢，深怕小贼溜进来的一个小人物，为什么全城的人都怕他？（报告校长、督学，这还会有好下场吗？） 怕他实际上怕他背后的沙皇专制统治的迫害。 背景： 这篇小说反映了19世

5、纪末沙皇俄国的黑暗现实。1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。当时担任宗教院检察总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说：“在当前这个艰苦的时代，政府的当务之急就是平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论；必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议，以期尽量减少流言蜚语”（转引自契诃夫传）在此之前，受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主，改变专制制度的呼声日益强烈，并付诸行动。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段进行镇压，逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。全国警探遍布，告密者横行，一切反

6、动势力纠合起来，对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。板书：平息社会舆论 要求自由民主禁止街头巷议 改变专制制度减少流言蜚语 旧势力 新势力 （大） （别里科夫） （科瓦连科）（小）7、别里科夫与科瓦连科之间的较量是通过什么事件展开的？ 结婚。别里科夫华连卡科瓦连科 别里科夫劝告科瓦连科：穿着绣花衬衫上街、拿着书走来走去、骑自行车柯瓦连科： 态度：讨厌他 冷冷地 皱起眉头 语言：“谁要来管我的私事，就叫他滚/“我是正大光明的人，不愿意跟您这样的先生 讲话。我不喜欢那些背地里进谗言的人。”/“去，尽管报告去吧？ 动作：在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推 受伤了没有？（34，楼梯又高又陡，不

7、过他滚到楼下安然无恙）8、从高陡的楼梯上摔下来没有要他的命，甚至没有受一点伤。然而，在这一次之后的一个月，别里科夫死了。他是怎么死的？被华连卡笑死的（35-37）。华连卡的笑引起他的恐慌（成为别人取笑的对象，全城的人知道这件事，还会传到校长和督学耳朵里，不定还会闹出什么乱子到头来弄得他奉命退休） 9他死后人们有什么反映？（39，大快人心、快活、享受完全自由高高兴兴地 ） 10人们的反应说明了什么？（人们渴望享受完全自由，过无拘无束的生活。原来人们慑于反动统治的严酷，不敢争取，得过且过，浑浑噩噩）“自己受到委屈和侮辱而隐忍不发，不敢公开声明站在正直自由的人一边，反而自己也弄虚作假，面带微笑，而这

8、样做无非是为了混一口饭吃，为了有一个温暖的小窝，为了做个不值钱的小官罢了。” 11“可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。”为什么是这样？ 说明别里科夫不是一个性格怪僻者，而是在社会中大量存在的一类人物的典型。只要有产生这类人物的土壤，或者没有彻底铲除他们生存的土壤，生活就不可能彻底改变。 四形象归纳： 别里科夫并不是十恶不赦的恶人，他性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，更多的是想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”。他的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他的所作所为，在客观上却助纣为虐。他辖制着大家，并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的压抑，让大家“

9、透不出气”。可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他既是沙皇专制制度的维护者，也是受害者。五、写作特点分析： 1、机智幽默，略含讥讽，平而不淡，浓而不烈，富有喜剧性。 2、善用夸张与讽刺。讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到否定和贬斥的效果。课文中的讽刺有以下一些特色：夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，反映人物的迂腐可笑。揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘和刻画真是入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。 五、拓展作者最后说“这种装在套子里的人却还有许多，将来也还不知道有多少呢？”我想，这句话说的绝不仅仅是俄国，更是针对于整个社会而言。在你周围的生活范围中，存在着哪些“套子”？你是怎样看待这些“套子”的？ 点拨：这里的套子一般都指观念意识上的套子。比如： 父母对子女严格的管制“爱”是“套子” 男尊女卑的思想 应试教育东西文化差异，人才成长模式不同 网络 股票 道德