八年级下册第一单元测试题

1、八年级下册第一单元测试题 一、积累与运用 （20分）1下列各组词语中的读音无误的一项是（ ）（3分） A讪sàn笑 差chi使 踌chó躇 懵mng懵懂懂 B陨yn落 蹒跚pá 晶莹íg 唾手可得 tuò C狼藉jí 迂腐y 琐屑xio 喋喋不休dié D簌shù簌 颓tuí唐 轻蔑miè 立锥之地 zu 下列书写完全正确的一项是（ ）（3分）A触目伤怀 变卖典质 情育于中 背乡离井 B俯拾皆是 呆若木鸡 文质彬彬 寄人篱下 C顽固不化 不能自己 热泪盈眶 豪不迟疑 D举止庄重 赐予力量 不实质

2、词 大声急呼 结合语境，下列解释不正确的一项是（ ）（3分）A这些日子,家中的光景很是惨淡,一半为了丧事一半为了父亲赋闲（赋闲：事业在家。） B河水没冻，可是很急，而且越走越深，最后没到马肚子。（没：这里指河水漫过。） C其他人看着这十五名妇女，讪笑着。（讪：讥讽。） D要选其中最真切、最难忘的悔，也就是永久的悔，那也是唾手可得。（唾：唾沫。） 5科代表在清点作业时，发现刘盼盼没有交作业，就催她快点交，刘盼盼对科代表说：“未成年人保护法提出减轻过重的课业负担，我依法不交作业了。”如果你是他的同桌，请你结合法律条文说说她该不该交作业。（3分）你说： 6八年级二班举办了“妇女解放”主题探究活动，请

3、你帮助完成以下各题。（3分） 请写出在中外史上你喜欢的杰出的女性人物是： ， 并列举其典型事例： 请把你在当地做调查时发现有关妇女的其中一个问题写出来： 7请简要概括猫狗鼠这篇文章中“我”不喜欢猫的两个原因。（3分） 答 8、书写完全正确的一组是（ ）。（3分） A.立锥之地 长久之计 眼泪盈眶 B.背乡离井 红的黄的 又苦又涩 C.俯拾皆是 极端贪困 无依无靠 D.清脆甜美 举目无亲 寄人离下 9、下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（3分） A.唾手可得的东西我们往往不知道珍惜，只能艰苦奋斗的劳动成果，我们才感到它的可贵。 B.王大妈嫁女儿要亲家用轿子接，这真是思想顽固不化。 C.

4、最后兄弟被逼远走高飞，到济南谋生。D.刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。 10、下面各组句子在表意上有明显差别的一项是（ ）。（3分） A、 传说八路军差一点把城攻破； 传说八路军差一点没把城攻破 B、 每个人都难免会犯错误； 每个人都难免不犯错误 C、 老王未免太不会讲话了； 老王不能不说是不会讲话 D、 这地方好不热闹！ 这地方好热闹！ 11、下列引号作用不同的一项是（ ）。（3分）A、就带我到本村或外村富人的地里去“拾麦子”。B、到了中秋节农民嘴里叫“八月十五”。C、“白的”、“月饼”难得，“黄的”怎样呢？D、（我）不会被二大娘“卷”出来。 12、填空。（8分） 读叙事散文首先得抓住行

5、文线索。本单元的几篇散文，如背影以_为线索，永久的悔以_ _为线索，铁骑兵以_为线索，苏珊·安东尼以_为线索。 二、现代文阅读 （40分） （一）鼾声 （24分） 因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。 前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有的事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜色已深。 我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。”

6、父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。” 我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。” 父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。 月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。 父亲在那头说：“不早了，睡吧。” 我在这头应道：“睡吧。” 月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就

7、睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡想到这里我的心好痛。于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。 父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。 随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。” 我哽咽着答道：“睡吧。” 11、这篇文章以_ 顺序展开情节，请找出相应的标志性词语，写在横线上： 。（6分） 12、文中加横线句“父亲石头”表现父亲 13、文中加点的

8、四个“轻轻的”表现了父亲_。（3分） 14、简析这篇小说写“我”两次流泪的原因。（4分）第一次是因为_第二次是因为_。 15、文中画波浪线处是_叙，其表达作用是_ _ _。（4分） 16、本文通过写“鼾声”表现了 。（4分） 二、阅读理解：我上面讲的全是吃的东西。为什麽一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢？原因并不复杂。第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。除了“黄的”以外，其余她都不沾边儿。我在她身边只呆到六岁，以後两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论

9、如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一拿子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：早知道送出去回不来，我怎麽也不会放他走的！”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵！然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。 对於这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时侯，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业，

10、母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲於地下。我後悔，我真後悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什麽名誉，什麽地位，什麽幸福，什麽尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。 这就是我的“永久的悔”。8简要概括选文回忆了母亲生前的事情 ： 找出第二段中说明整理思想历程的语句：（ ）（ ） “逐渐理解了”（ ）立下誓言（ ）（2分）

11、9下列各项中不属于文中整理“永久的悔”和复杂的感情的一项是（ ）（3分） A离开家乡，离开母亲，经济不能独立，无法实现迎养母亲 B深切怀念母亲，觉得对不起母亲，无法报答母亲的养育之恩。 C母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。 D母亲死后，永远失去了尽孝的机会。 10下列对文中划横线句子的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A句中整理“难解”是因为自己年幼时不懂事，不理解母亲生活的辛酸悲苦，“易解”是指年长后终于明白了因为家境贫困，儿子远离，母亲受尽苦难，所以无从笑起。 B句反映了母亲既希望孩子到远方去开创自己的一片天地，但又牵挂孩子，希望他留在自己身边的矛盾心理，表达了对儿子深深

12、的牵挂和思念。 C句表明由于儿子始终不回家，母亲思念过度而含恨离开了人世。 D句整理认为回报母亲的爱是至高无上的，表达了整理的悔恨之情以及对母亲的浓厚感情和做儿子未能尽孝的自责心情。 11你认为你的父母爱你吗？请列举事例谈谈你的感受，并说说学了本文后你打算怎样和父母答： 一、积累与运用 （20分） 1、A或B 2、C（远走高飞：多指逃往远处。） 3、A 4、B（B项是作解释，其它都是表强调。） 5、特定情境中最感人的细节（背影）；“红的”“黄的”“白的”（永久的悔）；人物的行踪；苏珊·安东尼争取妇女选举权的斗争过程。 二、现代文阅读 （40分） （一）6、因为他爱子情深，别人去他不放心。 7、与中心关系不大，故略写。 8、表明父亲放心不下，爱子情切。 9、这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明整理恨自己当时未能体会父亲的深情。 10、例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。 例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。 （二）11、时间 “夜色已深”、“月亮在窗外移”、“月亮从窗口消失”、“随后”、“最后”。 12、对儿子坚定的盼望与思念。 13、对儿子细心、周到的关爱。 14、父爱如磐石，我感动又内疚；父爱如母，我被深深地感动。 1