八年级历史独立自主的和平外交课件人教版

1、你认识图片中的人物吗？你认识图片中的人物吗？ 第15课 独立自主的和平外交 学习目标学习目标 1、通过学习了解、掌握独立自主的外交政、通过学习了解、掌握独立自主的外交政策、和平共处五项原则、万隆会议及求同存异策、和平共处五项原则、万隆会议及求同存异的方针。的方针。 2、通过对问题的探究、思考提升分析、解、通过对问题的探究、思考提升分析、解决问题的各方面能力。决问题的各方面能力。 3、通过学习学习增强民族自信心、自豪感，、通过学习学习增强民族自信心、自豪感，坚定努力学习的意志和信念。坚定努力学习的意志和信念。一、新中国外交政策一、新中国外交政策:三、最初的积极外交：三、最初的积极外交：二、外交形

2、势：二、外交形势：同苏联等同苏联等17个国家建立外交关系个国家建立外交关系独立自主的和平外交政策独立自主的和平外交政策政治：政治： 敌对敌对外交：外交： 孤立孤立经济：经济： 封锁封锁 近代史上从近代史上从南京条约南京条约的签订到的签订到巴黎和会上中国外交的失败，说明中巴黎和会上中国外交的失败，说明中国近代外交有何特征？国近代外交有何特征？不平等性、不独立性、无自主权不平等性、不独立性、无自主权你认为新中国的独立自主和平外你认为新中国的独立自主和平外交政策有何积极作用？交政策有何积极作用？（1）经过：）经过： 53年提出年提出 54年确立年确立（2）内容：）内容：（1）相互尊重主权和领土完整）

3、相互尊重主权和领土完整（2）互不侵犯）互不侵犯（3）互不干涉内政）互不干涉内政（4）平等互利）平等互利（5）和平共处）和平共处（3）意义：）意义：（1）成为处理国与国之间关系的准则。）成为处理国与国之间关系的准则。（2）成为现代国际法的基本内容。）成为现代国际法的基本内容。 和平共处五项基本原则：和平共处五项基本原则： 为什么和平共处五项原为什么和平共处五项原则会被各国接受，成为处理则会被各国接受，成为处理国与国之间关系的基本原则？国与国之间关系的基本原则？带着以下的问题看录像：带着以下的问题看录像：l会议的时间会议的时间?地点？地点？l这次会议的中心议题是什么这次会议的中心议题是什么?l参加

4、会议的国家对中国的态度怎样？参加会议的国家对中国的态度怎样？l中国代表谁？提出怎样的方针？有何影响？中国代表谁？提出怎样的方针？有何影响？在这千钧一发的时刻在这千钧一发的时刻,该说啥好了该说啥好了?中国代表是来求团结中国代表是来求团结,而不是而不是来吵架的来吵架的;我们是来求同我们是来求同,而而不是来立异的。不是来立异的。万隆会议万隆会议 假如回到假如回到1955年，万隆会议结束，周年，万隆会议结束，周恩来总理回国时在北京机场，你做为一名恩来总理回国时在北京机场，你做为一名记者到现场采访。记者到现场采访。 采访内容：为什么周恩来总理备受中采访内容：为什么周恩来总理备受中国人民乃至世界人民的爱戴

5、和尊敬？你认国人民乃至世界人民的爱戴和尊敬？你认为怎样做才会受到别人的尊敬为怎样做才会受到别人的尊敬?外交环境外交方针外交方针五项原则五项原则求同存异求同存异巨大成就巨大成就国际地位提高国际地位提高民族独立民族独立 国家性质国家性质外交政策外交政策独立自主独立自主和平和平1、新中国成立的一年里，与多少个国家建交、新中国成立的一年里，与多少个国家建交 （ ） A 17 B 16 C 15 82.第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议是（）第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议是（） A.上海合作组织上海合作组织 B.26届联合国大会届联合国大会 C.日内瓦会议日内瓦会议 D.万隆会议万隆会议

6、3.由中国首先提出的处理国与国之间关系的基本准则是由中国首先提出的处理国与国之间关系的基本准则是 （ ） A .一国两制原则一国两制原则 B平等互惠原则平等互惠原则 C.共同发展原则共同发展原则 D.和平共处五项原则和平共处五项原则ADD “两国总理重申指导两国关系的和平五项基本原则，并且感两国总理重申指导两国关系的和平五项基本原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中，也应该使用这些原到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中，也应该使用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一切国际关则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一切国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固

7、的基础系之中，它们将形成和平和安全的坚固的基础” 中印两国总理联合申明中印两国总理联合申明总理阁下：总理阁下： 请问你们请问你们 在中印两国总理联合申明中提到的和平在中印两国总理联合申明中提到的和平共处五项基本原则能给我们介绍一下它的具体内容吗？共处五项基本原则能给我们介绍一下它的具体内容吗？ 另外，和平共处五项基本原则对处理两国关系有另外，和平共处五项基本原则对处理两国关系有什么历史作用？什么历史作用？ 过去我们常说过去我们常说“弱国无外交弱国无外交”，你认为这种说法有道理吗？请结合你认为这种说法有道理吗？请结合史实加以说明。史实加以说明。 你认为国家有、无外交的重要因素是什你认为国家有、无

8、外交的重要因素是什么么? 展望未来，你认为怎样才能在今后的展望未来，你认为怎样才能在今后的发展中不断提高我国的国际地位，在国际发展中不断提高我国的国际地位，在国际交往中有更好的发展？交往中有更好的发展？ 作为当代的中学生你认为该怎样做？作为当代的中学生你认为该怎样做？1、以本课的学习感受为中心写、以本课的学习感受为中心写一篇一篇150字左右的小短文。字左右的小短文。2、课下搜集有关周恩来总理的、课下搜集有关周恩来总理的事例或小故事与同学们交流。事例或小故事与同学们交流。苏联、保加利亚、罗马利亚、匈牙利、朝鲜、捷克斯洛伐克、波兰、蒙古、民主德国、阿尔及利亚、越南、印度、瑞典、丹麦、缅甸、瑞士、芬兰新中国建立初期外交形势新中国建立初期外交形势与中国建交国家与中国建交国家与美国共同封锁中国的国家与美国共同封锁中国的国家弱国无外交唇枪舌剑正方反方弱国无外交弱国不一定无外交1953年周恩来访问印度首次提出“和平共处五项原则”和平共处五项基本原则和平共处五项基本原则1954年周恩来访问缅甸，中印缅发表联合申明确定和平共处五项基本原则为指导三国关系的基本原则 3、万隆会议（1）时间：）时间： 1955年年（4）主题：）主题： 民族独立和国家发展民族独立和国家发展（5）求同存异：）求同存异：同同(