八年级政治下册 第六单元 我们人身权利6.3 保护个人隐私课件 粤教版

1、第六单元第三课第六单元第三课 保护个人隐私保护个人隐私第六单元第三课第六单元第三课 保护个人隐私保护个人隐私我头上有犄角我头上有犄角 我身后有尾巴我身后有尾巴 谁也不知道谁也不知道 我有多少秘密我有多少秘密 我是一条小青龙我是一条小青龙 我有许多小秘密我有许多小秘密 我是一条小青龙我是一条小青龙 我有许多小秘密我有许多小秘密 我有许多的秘密我有许多的秘密 就不告诉你就不告诉你 小龙人有什么秘密？小龙人有什么秘密？别人为什么都不知道他的秘密？别人为什么都不知道他的秘密？第六单元第三课第六单元第三课 保护个人隐私保护个人隐私生活生活中中,我们有哪些秘密不愿被我们有哪些秘密不愿被人知道？为什么人知道

2、？为什么个人隐私个人隐私：是指个人生理、心理以：是指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。（个人及社会交往过程中的秘密。（个人独特的生理特点、心理活动、日记独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动等）事的个人活动等）第六单元第三课第六单元第三课 保护个人隐私保护个人隐私第六单元第三课第六单元第三课 保护个人隐私保护个人隐私、吴小姐为什么烦恼？、吴小姐为什么烦恼？2、设想一下，在浴室被偷拍后，、设想一下，在浴室被偷拍后，给吴小姐带来了什么后果？给吴小姐带来了什么后果？（小组先交流，再派代表发言）（小组先交流，再派代表发言）3、你如何

3、评价王小姐偷拍别人、你如何评价王小姐偷拍别人的行为？的行为？第六单元第三课第六单元第三课 保护个人隐私保护个人隐私个人隐私权：个人隐私权：也叫个人也叫个人私生活秘密权，是指公私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公人允许别人不得将其公开的权利。开的权利。第六单元第三课第六单元第三课 保护个人隐私保护个人隐私1、在家庭、学校里，存在哪些侵、在家庭、学校里，存在哪些侵犯你个人隐私的现象？犯你个人隐私的现象？2、你怎样看待家长、老师侵犯你、你怎样看待家长、老师侵犯你隐私的行为？隐私的行为？3、你认为家长、老师的这种行为、

4、你认为家长、老师的这种行为会带来什么影响？会带来什么影响？4、你偶尔或者无意间有侵犯过别人、你偶尔或者无意间有侵犯过别人的隐私？结果如何？的隐私？结果如何？尊重他人的隐私，是公民应有的道尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则生活准则第六单元第三课第六单元第三课 保护个人隐私保护个人隐私新闻中，为什么看不清吴小姐的模新闻中，为什么看不清吴小姐的模样？为什么称样？为什么称“吴小姐吴小姐”，而不公，而不公布其真实姓名？布其真实姓名？第六单元第三课第六单元第三课 保护个人隐私保护个人隐私法律未成年人保护法未成年人保护法最高人民法院的司最高人民

5、法院的司法解释法解释邮政法规定邮政法规定律师法规定律师法规定.第六单元第三课第六单元第三课 保护个人隐私保护个人隐私小组合作，小组合作，模拟制定有模拟制定有关隐私保护关隐私保护的法律条文的法律条文 参考：美国芝加哥市规定，在公共浴池和淋浴参考：美国芝加哥市规定，在公共浴池和淋浴间，未征得当事人允许，禁止对其进行拍照。间，未征得当事人允许，禁止对其进行拍照。对违反规定的人处以对违反规定的人处以5至至500美元的罚款。美元的罚款。第六单元第三课第六单元第三课 保护个人隐私保护个人隐私你认为分数是否可以你认为分数是否可以成为学生的隐私？为成为学生的隐私？为什么？什么？ 附：宪法第38条规定:“中华人

6、民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”第40条规定:“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。” 刑事诉讼法规定,控告人,检举人不愿公开姓名的,在侦察期间应为其保密(第85条第3款);被告人对与本案无关的问题有权拒绝回答(第93条);搜查必须有合法手续(第109-113条);涉及个人隐私的案件及未成年人犯罪的案件不公开审理(第152条)。民事诉讼法规定:涉及个人隐私的证据应当保密(第58条);涉及个人隐私以及当事人申请不公开审理的离婚案件,不公开审理或可以不公开审理(第120条)。我国民法通则第101条规定:“公民,法人享有名誉权,公民的人格

7、尊严受法律保护,禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民,法人的名誉。”第120条规定:“公民的姓名权、肖像权、名誉权受到侵害的,有权要求停止侵害,恢复名誉,消除影响,赔礼道歉,并可要求赔偿损失。（第二课时）（第二课时） 保护个人隐私保护个人隐私 ？所想：所想：你觉得爬到电线杆上的人在干什么？你觉得爬到电线杆上的人在干什么？ 原子能机构的工作人员在嚷什么？原子能机构的工作人员在嚷什么？漫画赏析漫画赏析 最近，小琳心存许多的最近，小琳心存许多的小秘密，很想告诉另一个小秘密，很想告诉另一个同学，你们觉得小琳能不同学，你们觉得小琳能不能把秘密告诉他人。能把秘密告诉他人。小琳这么做可以吗？为什么？小琳这么做可以

8、吗？为什么？生活恼事一：生活恼事一：当朋友告诉你秘密时，你觉得应该怎么做呢？当朋友告诉你秘密时，你觉得应该怎么做呢？你觉得这位小青年这么做可以吗？为什么？你觉得这位小青年这么做可以吗？为什么？这种行为属于什么性质的行为？你判断的依据是什么？这种行为属于什么性质的行为？你判断的依据是什么？你觉得要尊重他人隐私，我们应该怎么做？（讨论）你觉得要尊重他人隐私，我们应该怎么做？（讨论）生活恼事二：新闻报道中王小姐的行为吴小姐带来怎样的影响？新闻报道中王小姐的行为吴小姐带来怎样的影响？ 其行为是什么性质的行为？为什么？其行为是什么性质的行为？为什么？生活恼事三在网络上你觉得哪些东西属在网络上你觉得哪些东

9、西属 于个人隐私？于个人隐私？你有被侵犯过的经历吗？你有被侵犯过的经历吗？你觉得该如何更好的保护自己的隐私权？你觉得该如何更好的保护自己的隐私权？可监控上网与聊天记录的可监控上网与聊天记录的“电子家长电子家长”羊城悄流羊城悄流行行近来：一种专门管理青少年使用电脑及上网的监控软件近来：一种专门管理青少年使用电脑及上网的监控软件“电子家长电子家长”在广州一些家庭中流行起来。通过这套由教育部、广州市教育局、共在广州一些家庭中流行起来。通过这套由教育部、广州市教育局、共青团广州市委等部门要求学校推荐家长使用的软件，不但可以过滤不青团广州市委等部门要求学校推荐家长使用的软件，不但可以过滤不健康的网站，家

10、长还可看到孩子的上网记录、聊天记录等，但同时也健康的网站，家长还可看到孩子的上网记录、聊天记录等，但同时也有学生家长认为此举侵害学生的个人隐私权。有学生家长认为此举侵害学生的个人隐私权。社会上人们对于这个事件给予了高度的关注，但看法又各有不同。社会上人们对于这个事件给予了高度的关注，但看法又各有不同。 你对这件事持什么看法？你对这件事持什么看法？ 设问设问1：你认为：你认为“电子家长电子家长”产生的原因是什么？你赞成产生的原因是什么？你赞成哪种态度，为什么？哪种态度，为什么？ 设问设问2：那么，如何协调家长的监护权和孩子的隐私权的：那么，如何协调家长的监护权和孩子的隐私权的关系？关系？ 第一种意见认为：这种做法是一种很好的探索，值得提倡，第一种意见认为：这种做法是一种很好的探索，值得提倡，让家长履行更好的监护权。让家长履行更好的监护权。 第二种意见：反对，认为此举侵犯了孩子的隐私权。第二种意见：反对