《道德与法治》七年级下册7.2节奏与旋律课时练习

1、人教版道德与法治七下7.2节奏与旋律 课时练习 一、单项选择题1.七年级有一个“柴湖帮”，他们主要成员来自大柴湖移民，不爱学习，挺讲义气，不遵校 纪，同学们都不敢招惹他们。下列对他们的认识正确的是（ ） 这是典型的小团体主义 对他们要加强教育和引导很欣赏他们这样的小群体十分有害，必须坚决打掉A.BCD2小强是某学校七年级（1）班学生，他担任了校学生会体育部长，同时还是班上的体育委 员，班级足球队的队长，最近他又加入了共青团成为了一名光荣的团员，本周末他又将参 加校团委组织的义务植树活动，每天忙得不可开交。这说明（ ）1我们生活在多个集体中2我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律3在不同的

2、集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任4在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任A.BCD3在家里，我们要孝敬家长；在学校，我们要尊做老师，团结同学，努力完成学业；在朋友 中，我们要相互導重，相互关心，相互帮助；在社会上，我们要遵纪守法，扶危济困 这表明（ ）1我们扮演着多种角色，承担着不同的责任2角色不同，责任不同3每一种角色，往往都意味着一种责任4我们生活在多个集体中，也承担着多种责任A.BCD4小芸这段时间很苦恼， 她的期中考试数学成绩不太理想， 她想多利用课余时间补一补数学， 但她又是班上舞蹈队的骨干，马上要举行艺术节了，舞蹈队要多利用课余时间进行排练， 她不知道怎么办才

3、好。对此，你给她的建议是（）A.自己的学习为重，退出舞蹈队B.先不管学习了，班级利益是第一位的C.要学会调整自己的节奏，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好 地融入集体D.要学会调整不同集体之间的矛盾冲突，让集体利益服从个人利益5当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是（ ）1以本班的集体利益出发，学校利益与自己无关2校园是我家，要从学校整体利益出发3自觉地让局部利益服从整体利益4自觉地让个人利益服从集体利益A.BCD6生活好比一个大舞台，每个人都有自己的角色位置，每个人都有自己的生活节奏。为了保 持旋律和谐，我们应该（ ）A.找准在集体中的位置B调整

4、自己的节奏C.要求他人调整节奏D合理安排作息时间7关于学生中的小群体，下列说法错误的是（）A是由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学组成的B在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感C在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通D小群体的利益是第一位的，我们要坚决维护小群体的利益8在学校举办的经典通读比赛中，小锐同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这 种做法( )1犯了小团体主义的错误2其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上3违背了公平、正义的原则4虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A.BCD9集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的

5、诉求：志趣相投的同学不自觉形成的“小群 体”往往以“集体”的面目出现。“小群体”利益和集体的利益也可能不尽相同，难免 发生碰撞，产生矛盾或冲突。面对这些“不和谐音”，我们应该()A.对集体要求中存在的某些不合理因素，不必遵守B.世界离了谁都一样转，所以应以个人利益为重，不必顾及集体利益C.坚持集体主义，不要也不应关注个人利益D.坚持把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对小团体主义10学生会干部孟轩负责检查纪律，不管自己班的纪律如何，每次他都给打高分。下列对此 认识正确的是( )A.是维护集体利益的表现B犯了小团体主义的错误C.这样做会使班级更加团结D.正确行使了学生会干部的权力11在青

6、少年犯罪案件中，团伙犯罪呈上升趋势。某市在审理的青少年犯罪案件中，2人以上共同犯罪案件27件97人，分别占案件总数和犯罪人数的79.4和95，其中3人 以上结伙犯罪的18件，5人以上达9件，但多数属于一般性结伙犯罪。这说明要预防青 少年犯罪，应该要()A.独来独往，不跟人来往B避免友谊沾染上江湖义气，沦为小团体主义C胆量小一点才行，这样就没胆子干坏事D.在与集体利益发生矛盾时，坚持个人主义12.节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是()1自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体2自己的生活节

7、奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏3个人节奏与集体旋律永远是一致的4当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼A.B.C.D.13.小美是七年级(2)班的宣传委员，主要工作是出板报。下周就要进行期中考试了，老师突然要求她出新板报。这时小美应当()A.心出板报，考试成绩差不要紧B.需要调整自己的节奏，合理安排学习与出板报的时间C不服从老师安排，复习考试最重要D.让别人代替自己出板报，先复习考试14.下面是小华同学的一段日记： 我是七年级(2)班的一名同学， 我要遵守纪律， 努力学习； 班主任老师让我当宿舍长，我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境；上周，同学们

8、选我当上了小组长，我要关心帮助每一位组员，争创优秀小组。可见( )1我们同时属于多个集体2在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任3承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担4我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调A.BCD15 不以规矩， 不能成方圆。 当我们的个人意愿与集体规则的某些规则发生冲突时， 下列做 法正确的是（ ）个人服从集体要求 理解集体要求的合理性3坚持自己意愿，视集体规则可有可无4积极寻找解决个人意愿与集体规则冲突的平衡点A.BCD二、主观题16材料一：光明日报社论：只有站在人民的立场上，为人民服务，才能正确处理个人 与集体、局部与全局的关系。如果站在个人或小团体

9、的立场上，热衷于追求个人或小团 体的名利地位，就可能出现错误和问题。材料二：小丽明天要代表学校参加全市的演讲比赛，打算晚上认真准备好演讲稿，争取 取得好的成绩。然而，回到家却发现妈妈正在生病高烧，要送医院、需要照顾，而爸爸又出 在外。小丽急坏了，为难了（1）材料一中“社论”说明在集体生活中存在一种什么现象？2）什么情况下小群体会沦为小团体？如何正确处理大集体与小团体的关系？（3）在承担责任的过程中， 应如何排解角色冲突带来的烦恼？材料二中小丽应该怎样解 除自己的烦恼？17.材料一：我们同时属于多个集体，每个人都有自己的生活节奏，每个集体都有自己的旋 律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担

10、不同的责任，有时也会出现角色冲突。 材料二：当我们取得成功的果实，是集体与我们共同分享成功的喜悦。当我们伤心失落 时，是集体带给我们安慰，鼓舞我们重振信心。当我们生病时，又是集体中的每一员来 关怀，来给予我们内心的温暖。一个温暖的集体，是多么像我们的第二个家！ （1）每个人都有自己的生活节奏，应如何处理好自己的节奏与集体的旋律的关系？2）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些方面？3）生活在多个集体中，我们应该怎样做？参考答案一、单项选择题1-5：CADCC 6-10: BDDDB 11-15: BCBBA二、主观题16.（1）答：在集体生活中存在个人主义和小团体主义。（2）答：当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不 顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益，这时小群体便会沦为小团体。以大 集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些小团体利益。（3）答：在排解角色冲突带来的恼时，我们会考虑自己更关注个集体，或在其中的角色 和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。首先，小丽要送妈 妈到医院，这是当务之急，如果妈妈病情稳定了，可以继续准备自己的演讲稿，为比赛打 下基础；如果妈妈病情得不到有效控制，小丽要向老师说明情况，请求老师的帮助。17.（1）答：当自己的节奏与集体的旋