人教版六年级语文上册口语交际《聊聊书法》精品课件【最新】

1、第七单元第七单元 口语交际口语交际人教版六年级人教版六年级上册上册聊聊书法聊聊书法 书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天，我们一起来聊聊书法吧！我们可的喜爱和珍视。今天，我们一起来聊聊书法吧！我们可以从以下四个方面进行畅谈：以从以下四个方面进行畅谈：1.1.你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪 些故事？些故事？2.2.你参观过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？你参观过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？3.3.你学习过书法吗？在这一过程中，有什么特别的感受？你学习过书

2、法吗？在这一过程中，有什么特别的感受？4.4.你认为练习书法有什么益处？你认为练习书法有什么益处？交际内容 1.1.确定交际话题，搜集整理资料。首确定交际话题，搜集整理资料。首先明确自己打算交流的话题，选择先明确自己打算交流的话题，选择“书法书法家的故事家的故事”“”“书法作品鉴赏书法作品鉴赏”“”“我的书法我的书法之路之路”“”“练习书法的益处练习书法的益处”中的一个小组中的一个小组参与。然后独立或协作完成相关资料的搜参与。然后独立或协作完成相关资料的搜集与整理工作。集与整理工作。交际指导 2.2.明确交际要求。在交流时，一要表达明确交际要求。在交流时，一要表达清楚，可以分点说明；二要表达生

3、动，可清楚，可以分点说明；二要表达生动，可以结合自己搜集的图片、实物来讲；三要以结合自己搜集的图片、实物来讲；三要互动性强，像聊天一样，注意在交流时直互动性强，像聊天一样，注意在交流时直视对方，还可以设计问题引导对方和自己视对方，还可以设计问题引导对方和自己一起聊。一起聊。 3.3.小组交流，互动点评。先以小组为单小组交流，互动点评。先以小组为单位，每位同学都参与交流，并进行评议。之位，每位同学都参与交流，并进行评议。之后小组派代表在全班交流，师生共同评议。后小组派代表在全班交流，师生共同评议。 我国古代书法名家辈出，晋代有我国古代书法名家辈出，晋代有“二王二王”，即王羲之、，即王羲之、王献之

4、父子俩。王羲之七岁开始学习书法，并游历名山大川，王献之父子俩。王羲之七岁开始学习书法，并游历名山大川，广集秦汉诸家书法之大成，被誉为广集秦汉诸家书法之大成，被誉为“书圣书圣”。他的兰亭集。他的兰亭集序还被誉为序还被誉为“天下第一行书天下第一行书”。王羲之很喜欢白鹅，有一。王羲之很喜欢白鹅，有一次他外出游玩的时候看到了一群白鹅，便想买下来，白鹅的次他外出游玩的时候看到了一群白鹅，便想买下来，白鹅的主人便要他抄一部黄庭经来换，王羲之一口答应了下来，主人便要他抄一部黄庭经来换，王羲之一口答应了下来，便有了便有了“书成换白鹅书成换白鹅”这段佳话。这段佳话。交际范例 我学习书法已经快两个月了，从最初连执

5、笔姿势我学习书法已经快两个月了，从最初连执笔姿势都不正确，到现在能够写出漂亮的横和竖，我进步很都不正确，到现在能够写出漂亮的横和竖，我进步很大。我最大的感触就是练习书法特别能锻炼一个人的大。我最大的感触就是练习书法特别能锻炼一个人的毅力与耐性，同时还能学习优秀的传统文化知识，加毅力与耐性，同时还能学习优秀的传统文化知识，加深对汉字的理解和热爱，更能陶冶情操，磨炼心性，深对汉字的理解和热爱，更能陶冶情操，磨炼心性，提升自信。提升自信。我学习书法好几年了，曾经参观过几次书法作品展览，我学习书法好几年了，曾经参观过几次书法作品展览，欣赏了许多书法家的作品。唐代的楷书名家欧阳询、颜真欣赏了许多书法家的

6、作品。唐代的楷书名家欧阳询、颜真卿、柳公权，宋代的卿、柳公权，宋代的“行书四大家行书四大家”苏轼、黄庭坚、米芾苏轼、黄庭坚、米芾和蔡襄和蔡襄他们的作品，风格各异，但都给人一种美的享他们的作品，风格各异，但都给人一种美的享受。其中我最喜欢的是柳公权的楷书，其特点是在用笔上受。其中我最喜欢的是柳公权的楷书，其特点是在用笔上强调骨力的美，但又有秀丽的韵味，在结构上讲究工巧严强调骨力的美，但又有秀丽的韵味，在结构上讲究工巧严密，但又不失开阔自然。密，但又不失开阔自然。 我认为练习书法益处多多。学习书法可以增长我认为练习书法益处多多。学习书法可以增长我们的知识，可以陶冶我们的情操，可以锻炼我们我们的知识

7、，可以陶冶我们的情操，可以锻炼我们的意志，还可以提高我们的审美，丰富我们的生活。的意志，还可以提高我们的审美，丰富我们的生活。周末的时候在家里和家人一起练习书法、写对联，周末的时候在家里和家人一起练习书法、写对联，实在是一件快乐的事情。实在是一件快乐的事情。王羲之王羲之兰亭序兰亭序（局部）（局部） 我们都知道我们都知道兰亭序兰亭序是中国书法史上的一件极品之作，也知道它是中国书法史上的一件极品之作，也知道它是是“天下第一行书天下第一行书”，但是，但是兰亭序兰亭序究竟好在哪里呢？究竟好在哪里呢？ 王羲之（王羲之（303361303361，一说，一说321379321379），字逸少，东晋时期书法）

8、，字逸少，东晋时期书法家，有家，有“书圣书圣”之称。琅琊临沂（今山东临沂）人，历任秘书郞、之称。琅琊临沂（今山东临沂）人，历任秘书郞、宁远将军、江州刺史，后为会稽内史，领右将军。其书法兼隶、草、宁远将军、江州刺史，后为会稽内史，领右将军。其书法兼隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。其代表作委婉含蓄，遒美健秀。其代表作兰亭序兰亭序被誉为被誉为“天下第一行天下第一行书书”。在书

9、法史上，他与其子王献之合称为。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王二王”。 兰亭序兰亭序是东晋诸名流在兰亭聚会时饮酒唱和的诗句合集，从文学是东晋诸名流在兰亭聚会时饮酒唱和的诗句合集，从文学的角度来说，绝对是一篇的角度来说，绝对是一篇“美文美文”。内容对聚会的时间和地点交代后，。内容对聚会的时间和地点交代后，便开始咏物寄情，如便开始咏物寄情，如“此地有崇山峻岭，茂林修竹此地有崇山峻岭，茂林修竹”等诗句。从风景谈等诗句。从风景谈到人，又从人谈到人生，再从人生谈到死亡到人，又从人谈到人生，再从人生谈到死亡.“.“死生亦大矣，岂不死生亦大矣，岂不痛哉！痛哉！”面对生死，他们显得是那样的从容豁达。虽然

10、这次聚会已过去面对生死，他们显得是那样的从容豁达。虽然这次聚会已过去一千多年，但朗诵这篇文章之时，闭上双眼似乎就已经看到当时聚会时一千多年，但朗诵这篇文章之时，闭上双眼似乎就已经看到当时聚会时的盛况，似乎自己也在其中。的盛况，似乎自己也在其中。美在内容美在内容兰兰亭亭集集会会图图 酒过三巡，饮酒之时所咏诗句需要人记录，作为东晋的书法名家，酒过三巡，饮酒之时所咏诗句需要人记录，作为东晋的书法名家，王羲之自然成为作序最好的人选。此时的王羲之已经是微醉状态，在这王羲之自然成为作序最好的人选。此时的王羲之已经是微醉状态，在这种情况下，还能写出如此美妙的汉字，实在是令人折服。他已经忘却了种情况下，还能写

11、出如此美妙的汉字，实在是令人折服。他已经忘却了是非与烦恼，忘却了名利与荣辱，就是单纯的写书作序，这种状态才是是非与烦恼，忘却了名利与荣辱，就是单纯的写书作序，这种状态才是“自然状态自然状态” ” 。美在书写状态美在书写状态 兰亭序兰亭序全文三百余字，其中全文三百余字，其中“之之”字就有字就有2020个，然而这个，然而这2020个个“之之”字没有字没有一个姿态相同，可以用多姿多彩来形容。一个姿态相同，可以用多姿多彩来形容。其实，这些只是其一，全文三百余字，其实，这些只是其一，全文三百余字，字字都是经典，字字都符合自然，任何字字都是经典，字字都符合自然，任何一个字拿出来，都能让观者心旷神怡。一个字

12、拿出来，都能让观者心旷神怡。美在书法结字美在书法结字 兰亭序兰亭序用笔之法，绝对是经典中用笔之法，绝对是经典中的经典，我们把其中的几个字放大的经典，我们把其中的几个字放大2020倍，倍，其中的方圆互用，转侧相依完全暴露在我其中的方圆互用，转侧相依完全暴露在我们的眼前。字与字之间的映带，笔画与笔们的眼前。字与字之间的映带，笔画与笔画之间的牵丝，连画之间的牵丝，连则可用肉眼看出断；则可用肉眼看出断；断断则是笔断意连。仔细观察，其中的则是笔断意连。仔细观察，其中的笔法会让人拍案叫绝。笔法会让人拍案叫绝。美在书法笔法美在书法笔法 你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们你知道我国古代哪些著名的书法家

13、？你知道他们的哪些故事？拿出课前先搜集资料，作好准备。的哪些故事？拿出课前先搜集资料，作好准备。我知道：唐朝著名书法家，楷书四我知道：唐朝著名书法家，楷书四大家之一的欧阳询，代表作大家之一的欧阳询，代表作皇甫诞皇甫诞碑碑 被称为被称为“唐人楷书第一唐人楷书第一”。宋。宋宣和书谱宣和书谱誉其正楷为誉其正楷为“翰墨之冠翰墨之冠”。我知道：唐代书法家，中国古代楷书四我知道：唐代书法家，中国古代楷书四大家之一的颜真卿，他与柳公权并称大家之一的颜真卿，他与柳公权并称“颜颜柳柳”，被称为，被称为“颜筋柳骨颜筋柳骨”。创立。创立“颜体颜体”。代表作：代表作：“天下第二行书天下第二行书”祭侄文祭侄文稿稿、颜勤

14、礼碑颜勤礼碑、颜氏家庙碑颜氏家庙碑等。等。 我知道：我知道：唐代著名书法家，楷书四大家之一的唐代著名书法家，楷书四大家之一的柳公柳公权权，代表作，代表作金刚经碑金刚经碑玄秘塔碑玄秘塔碑神策军纪圣德碑神策军纪圣德碑等。创立等。创立“柳体柳体”。唐文宗曾称赞其书法连钟繇、王羲之再。唐文宗曾称赞其书法连钟繇、王羲之再生，也超不过。当时公卿大臣家为先人立碑，如果得不到柳生，也超不过。当时公卿大臣家为先人立碑，如果得不到柳公权亲笔所书的碑文，人们会认为是不孝行为。而且柳公权公权亲笔所书的碑文，人们会认为是不孝行为。而且柳公权声誉远播海外，外夷入贡时，都专门准备钱财来购买柳公权声誉远播海外，外夷入贡时，都

15、专门准备钱财来购买柳公权的书法。今人学书入门，依然首选唐代颜、柳、欧、褚、虞的书法。今人学书入门，依然首选唐代颜、柳、欧、褚、虞等书法家，特别是柳公权所建立的一整套楷书的规范，今天等书法家，特别是柳公权所建立的一整套楷书的规范，今天仍然是人们学习的榜样。仍然是人们学习的榜样。被称为被称为“百代楷模百代楷模”。 口语交际：聊聊书法口语交际：聊聊书法RJ 六年级上册 书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。这节口语交际课我们就来聊聊书法吧！的喜爱和珍视。这节口语交际课我们就来聊聊书法吧！你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故

16、事？你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？你参观过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？你参观过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？你学习过书法吗？在这一过程中，有什么特别的感受？你学习过书法吗？在这一过程中，有什么特别的感受？你认为练习书法有什么益处？你认为练习书法有什么益处？读教材第读教材第105105页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？可以课前先收集资料，作好准备。可以课前先收集资料，作好准备。和同学交流的时候，表达要清楚，结合图片、和同学交流的时候，表达要清楚，结合图片、实物，能让你的讲述更加生动。实物，能让你的讲述更加生动

17、。这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲？这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲？有条理地表达，有条理地表达，如可以分点说明。如可以分点说明。对感兴趣的话对感兴趣的话题深入交谈。题深入交谈。本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？1.1.思考定主题。思考定主题。读一读问题提示，选一选你最想与大家分享的话题，读一读问题提示，选一选你最想与大家分享的话题，是关于书法家的故事呢，还是参观书法展览的体验呢？是关于书法家的故事呢，还是参观书法展览的体验呢？注意选取的话题一定得是自己最清楚的关于书法的，最注意选取的话题一定得是自己最清楚的关于书法的，最想与大家交流的。想与大家交流的

18、。确定好自己准备与同学交流的话题后需要在课前搜确定好自己准备与同学交流的话题后需要在课前搜集相关资料，可以从网上查阅，也可以向别人请教，搜集相关资料，可以从网上查阅，也可以向别人请教，搜集完之后做好整理。如，搜集著名书法家的相关资料后集完之后做好整理。如，搜集著名书法家的相关资料后可以按照书法家、代表作的图片、作品风格、事迹等对可以按照书法家、代表作的图片、作品风格、事迹等对资料进行归类，为交际活动作准备。资料进行归类，为交际活动作准备。2.2.课前搜资料。课前搜资料。 柳公权小时候去京城，看见一棵大槐树下围了许多柳公权小时候去京城，看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑

19、瘦老头，赤着人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头，赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联。他写的字龙飞凤舞，博得了围观人们的阵阵喝彩。地写对联。他写的字龙飞凤舞，博得了围观人们的阵阵喝彩。 柳公权忙向老人请教写字的秘诀。老人在地上铺了一张纸，用右柳公权忙向老人请教写字的秘诀。老人在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：脚写了几个字： “写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字，终于成为了著柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字，

20、终于成为了著名的书法家。名的书法家。柳公权写尽八缸水的故事柳公权写尽八缸水的故事我爷爷喜欢书法，从小就给我讲古代的书法大家。于我爷爷喜欢书法，从小就给我讲古代的书法大家。于是，我的脑子里装满了是，我的脑子里装满了“书圣书圣”王羲之王羲之，“颜筋柳骨颜筋柳骨”的的颜真卿、柳公权颜真卿、柳公权，“草圣草圣”张旭张旭等著名的书法大家，也装等著名的书法大家，也装满了满了兰亭集序神策军碑兰亭集序神策军碑等书法作品。这些让我萌等书法作品。这些让我萌生了学书法的想法。前几年暑假里，我去看了一次书画展，生了学书法的想法。前几年暑假里，我去看了一次书画展，那里的书法作品真可谓是刚劲有力、龙飞凤舞，堪称一绝，那里

21、的书法作品真可谓是刚劲有力、龙飞凤舞，堪称一绝，让我如痴如醉。我想，假若我能写出一手好字该多好啊。让我如痴如醉。我想，假若我能写出一手好字该多好啊。于是，我便决定学习书法。于是，我便决定学习书法。刚开始学习书法时，我比较用功，写得还不错。可刚开始学习书法时，我比较用功，写得还不错。可过了一段时间，我觉得写字非常枯燥，一个小小的汉字过了一段时间，我觉得写字非常枯燥，一个小小的汉字却要写上几十遍，而且还要不断地改进，有些字甚至写却要写上几十遍，而且还要不断地改进，有些字甚至写上百遍，我有些退缩了。可是老师的一句话让我记忆深上百遍，我有些退缩了。可是老师的一句话让我记忆深刻，他说：刻，他说：“书法是

22、人的第二张脸，它会给我们带来自书法是人的第二张脸，它会给我们带来自信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。”参观书法展参观书法展欧阳修欧阳修 柳公权柳公权 颜真卿颜真卿王羲之王羲之3.3.交际表观点。交际表观点。交流时注意有条理地表达，可以分点讲述；交流时注意有条理地表达，可以分点讲述；在讲述时可以结合图片和实物，让讲述更生动；在讲述时可以结合图片和实物，让讲述更生动；在交流时可以就感兴趣的话题进行深入交谈。在交流时可以就感兴趣的话题进行深入交谈。4.4.评议谁最棒。评议谁最棒。小组评议，看同学所讲的内容是否符合要小组评议，看同学所讲的内容是否符

23、合要求，语言是否有条理，重点是否突出，讲述过求，语言是否有条理，重点是否突出，讲述过程是否生动。程是否生动。说说古代著名书法家及其故事说说古代著名书法家及其故事我国古代有许多杰出的书法家，我最喜我国古代有许多杰出的书法家，我最喜欢的是有欢的是有“书圣书圣”之称的王羲之。他的代表之称的王羲之。他的代表作作兰亭集序兰亭集序被誉为被誉为“天下第一行书天下第一行书”。流传下来的关于他的故事有很多，有些非常流传下来的关于他的故事有很多，有些非常有意思。我来给大家分享一个。有意思。我来给大家分享一个。说说古代著名书法家及其故事说说古代著名书法家及其故事有一年过年，王羲之连贴了几次对联都被喜爱他的书法的人有

24、一年过年，王羲之连贴了几次对联都被喜爱他的书法的人偷偷揭走了。临近除夕，他不得不又写了一副。他怕再被人揭去，偷偷揭走了。临近除夕，他不得不又写了一副。他怕再被人揭去，就上下剪开，先贴上一半。上联是就上下剪开，先贴上一半。上联是“福无双至福无双至”，下联是，下联是 “ “祸不祸不单行单行”。这样果然奏效，人们见对联的内容不吉利，也就不再揭。这样果然奏效，人们见对联的内容不吉利，也就不再揭了。到了新年黎明之际，王羲之又各贴了下一半，对联就成了：了。到了新年黎明之际，王羲之又各贴了下一半，对联就成了：“福无双至今日至，祸不单行昨夜行。福无双至今日至，祸不单行昨夜行。”路人见之，皆击掌叹绝。路人见之，

25、皆击掌叹绝。说说你参观书法作品展览的经历和你欣赏的书法作品说说你参观书法作品展览的经历和你欣赏的书法作品我没有参观过大型的书法作品展览，但去年我们学校在我没有参观过大型的书法作品展览，但去年我们学校在大礼堂举办过一次师生书法作品展，我和好朋友一起去看过。大礼堂举办过一次师生书法作品展，我和好朋友一起去看过。展览出来的作品非常多，有许多我都很喜欢。比如我们班上展览出来的作品非常多，有许多我都很喜欢。比如我们班上的一位同学的一幅书法作品，我觉得他写的字特别好看！他的一位同学的一幅书法作品，我觉得他写的字特别好看！他练了好几年书法，小楷写得整齐又秀气。他这次展出的作品练了好几年书法，小楷写得整齐又秀

26、气。他这次展出的作品是在我们的书法老师的指导下完成的，得到了大家的一致好是在我们的书法老师的指导下完成的，得到了大家的一致好评。他还给我写过几幅书法作品呢！我非常佩服他。评。他还给我写过几幅书法作品呢！我非常佩服他。说说学习书法过程中的特别感受说说学习书法过程中的特别感受去年，我看见我表哥写的字很漂亮，我很羡慕他，于是去年，我看见我表哥写的字很漂亮，我很羡慕他，于是便产生了要练习书法的念头。我把这个想法告诉了爸爸，爸便产生了要练习书法的念头。我把这个想法告诉了爸爸，爸爸就找了一位有名的书法老师教我学习书法。他先教我从基爸就找了一位有名的书法老师教我学习书法。他先教我从基本的笔画本的笔画“横竖撇

27、捺点横竖撇捺点”写起，然后练习每一个字写起，然后练习每一个字经过经过一年的刻苦训练，我的书写水平有了很大的提高，自信心也一年的刻苦训练，我的书写水平有了很大的提高，自信心也增强了，更重要的是学习书法锻炼了我各方面的能力，比如增强了，更重要的是学习书法锻炼了我各方面的能力，比如我在练习书法的过程中学到了做事要有持之以恒的毅力、专我在练习书法的过程中学到了做事要有持之以恒的毅力、专心致志的定力、细致入微的眼力、周密分析的脑力心致志的定力、细致入微的眼力、周密分析的脑力有了有了这些这些“力力”，我自身就能得到更加全面的发展。，我自身就能得到更加全面的发展。说说练习书法的益处说说练习书法的益处我从七岁

28、就开始练习书法了，我非常喜欢我从七岁就开始练习书法了，我非常喜欢练习书法。在练习的过程中我认识到练习书练习书法。在练习的过程中我认识到练习书法是一个长期而艰苦的过程，但是收获也很法是一个长期而艰苦的过程，但是收获也很多。练习书法不仅让我的字变得规范、美观多。练习书法不仅让我的字变得规范、美观了，而且培养了我专心、细心、耐心的好品了，而且培养了我专心、细心、耐心的好品质。此外，练习书法也是对我国传统文化艺质。此外，练习书法也是对我国传统文化艺术的继承和发扬。术的继承和发扬。一、明确交际话题一、明确交际话题书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。1你知道我国古代哪些

29、著名的书法家？你知道他们的你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？哪些故事？(1)连一连。连一连。王羲之王羲之皇甫诞碑皇甫诞碑颜真卿颜真卿 兰亭集序兰亭集序柳公权柳公权 多宝塔碑多宝塔碑欧阳询欧阳询 玄秘塔碑玄秘塔碑(2)下面的故事跟哪些书法家有关？请将正确答案的字母下面的故事跟哪些书法家有关？请将正确答案的字母填入括号里。填入括号里。A怀素怀素B王羲之王羲之C颜真卿颜真卿入木三分入木三分()师从张旭师从张旭()广种芭蕉，以芭蕉叶代纸挥毫作书广种芭蕉，以芭蕉叶代纸挥毫作书()BCA2你参观过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？你参观过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？_ 示例：

30、我参观过西安碑林博物馆，那里的书法作品示例：我参观过西安碑林博物馆，那里的书法作品美不胜收，有很多是古代著名书法家的大作。我欣赏美不胜收，有很多是古代著名书法家的大作。我欣赏王羲之和柳公权的作品。王羲之的行书潇洒清秀，王羲之和柳公权的作品。王羲之的行书潇洒清秀，“飘若浮云，矫若惊龙飘若浮云，矫若惊龙”；柳公权的楷书瘦硬挺拔，骨；柳公权的楷书瘦硬挺拔，骨力遒劲。力遒劲。3你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？下面两位同学谈学书法的感受，你觉得谁说得感受？下面两位同学谈学书法的感受，你觉得谁说得好，在谁的说法后面打好，在谁的说法后面打“”。宁宁：汉字书写要工整规范，没必要追求什么艺术。宁宁：汉字书写要工整规范，没必要追求什么艺术。 ()安安：安安：“冰冻三尺，非一日之寒冰冻三尺，非一日之寒”要想练好书法，绝不要想练好书法，绝不 是一朝一夕的事，要坚持下苦功练习才是一朝一夕的事，要坚持下苦功练习才行。行。 ()4你认为练习书法有什么益处？你认为练习书法有什么益处？_ 培养艺术素养，陶冶情操，养成细致耐心的学习培养艺术素养，陶冶情操，养