人教版语文八年级下册课件第六单元

1、柳宗元柳宗元解释加点词在句子中的意思。解释加点词在句子中的意思。 1）从小丘从小丘西西行百二十步行百二十步 2）斗斗折折蛇蛇行行 3）明灭明灭可见可见 4）其岸势）其岸势犬牙犬牙差互差互 5）日光）日光下下彻彻 6）影）影布布石上石上 7）隶隶而而从从者者 8）以以其境过其境过清清向西向西像北斗星那样像北斗星那样 、像长蛇爬行那样、像长蛇爬行那样或现或隐或现或隐像狗的牙齿那样像狗的牙齿那样向下向下照映照映随从、跟从随从、跟从因为、凄清因为、凄清（1）可）可 大约：潭中鱼可百许头大约：潭中鱼可百许头 可以，能够：不可久居可以，能够：不可久居（2）从）从 由，自：从小丘西行百二十步由，自：从小丘西

2、行百二十步 跟随：隶而从者，崔氏二小生跟随：隶而从者，崔氏二小生（3）清）清 清澈：下见小潭，水尤清冽清澈：下见小潭，水尤清冽 冷清：以其境过清，不可久居冷清：以其境过清，不可久居（4）差）差 长短不一，形容词：参差披拂长短不一，形容词：参差披拂 交错，动词：其岸势犬牙互差交错，动词：其岸势犬牙互差（5）以）以 因为：以其境过清因为：以其境过清 表示表示“以以”前面的成分常是后面动词的状语，可以不译：前面的成分常是后面动词的状语，可以不译： 卷石底以出卷石底以出（6）乐）乐 以以为乐：心乐之为乐：心乐之 逗乐，嬉戏：似与游乐者相乐逗乐，嬉戏：似与游乐者相乐 一词多义：一词多义：全石以全石以为为

3、底底为为作为作为成为成为潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头可可大约大约能够能够可以可以为为坻，坻，为为屿，屿，为为嵁，嵁，为为岩岩不不可可知其源知其源不不可可久居久居词类活用：词类活用：名词作状语名词作状语从小丘从小丘西西行百二十步行百二十步向西向西皆若皆若空空游无所依游无所依在空中在空中斗斗折折蛇蛇行行像北斗星那样像北斗星那样 其岸势其岸势犬牙犬牙差互差互像狗的牙齿那样像狗的牙齿那样动词作名词动词作名词如如鸣鸣珮环珮环珮环相碰击发出的声音珮环相碰击发出的声音像蛇爬行那样像蛇爬行那样意动用法意动用法心心乐乐之之以以为乐为乐(感到快乐感到快乐)潭潭西南西南而望而望向西南向西南独立思考独立思考1.1.课

4、文是按照什么顺序写的课文是按照什么顺序写的? ? 游览顺序：发现小石潭游览顺序：发现小石潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛潭中气氛 。2.2.抓住了小石潭的哪些特点？抓住了小石潭的哪些特点？ 小石潭的特点：幽静。小石潭的特点：幽静。3.3.作者对小石潭的整体感受是什么？作者对小石潭的整体感受是什么？ 幽深冷寂，孤凄悲凉。幽深冷寂，孤凄悲凉。发现小潭：发现小潭：闻闻隔隔伐伐取取见见(动词准确动词准确)移步换景移步换景潭中景物：潭中景物：潭水：潭水：清澄清澄 侧面描写侧面描写游鱼：游鱼：动静结合动静结合特写镜头特写镜头小潭源流：小潭源流：溪身：溪身： 曲折蜿蜒曲折蜿蜒岸势：岸势：参差不齐参

5、差不齐形象比喻形象比喻潭中气氛：潭中气氛：幽深冷寂幽深冷寂寓情于景寓情于景记录同游者记录同游者抒发在寂寞环境中的悲凉凄苦的情感抒发在寂寞环境中的悲凉凄苦的情感范仲淹（宋）范仲淹（宋）岳阳楼记岳阳楼记第一段理解 4.4.滕子京是因何故来到巴陵郡的？滕子京是因何故来到巴陵郡的？ 5.5.滕子京在巴陵郡政绩如何滕子京在巴陵郡政绩如何? ?请举例来说。请举例来说。 6.6.作者作记缘由是什么作者作记缘由是什么? ?“谪守谪守”（ “谪守谪守”已暗寓对仕途沉浮的悲已暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。）慨，为后文抒情设伏。）( (滕子京滕子京) )“属予作文以记之。属予作文以记之。”政绩为政绩为“政通

6、人和政通人和, ,百废具兴。百废具兴。” 其中政绩之一是其中政绩之一是“重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。上。”第二段理解 1.1.岳阳楼的岳阳楼的“大观大观”体现在那里体现在那里? ? 2.2.为什么为什么”迁客骚人迁客骚人, ,多会于此多会于此”? ? 3.3.领起下文第领起下文第3 3、4 4段的是那句？段的是那句？“衔衔(xi(xin)n)远山，吞长江，浩浩汤汤远山，吞长江，浩浩汤汤(shng) (shng) ，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。” “北通巫峡，南极萧湘。北通巫峡，南极萧湘。”（地理位置优异、交

7、通方便）（地理位置优异、交通方便）“览物之情览物之情, ,得无异乎？得无异乎？”第三段理解 1.1.这段写的是怎样的景色这段写的是怎样的景色? ? 2.2.抒发了怎样的情感抒发了怎样的情感? ? 3 3、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：写的是写的是阴天阴天阴森恐怖阴森恐怖的景色的景色 抒发了迁客骚人抒发了迁客骚人悲伤悲伤的情感。的情感。去国怀乡，忧谗畏讥。去国怀乡，忧谗畏讥。第四段理解 1.1.这段写的是怎样的景色这段写的是怎样的景色? ? 2.2.抒发了怎样的情感抒发了怎样的情感? ? 3.3.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：表现迁客骚人因物而喜

8、的两个四字句是： 4. 4. “沙鸥翔集，锦鳞游泳沙鸥翔集，锦鳞游泳”一句的修辞是：一句的修辞是：写的是写的是晴天晴天清丽明朗清丽明朗的景色。的景色。 抒发了迁客骚人抒发了迁客骚人喜洋洋喜洋洋的情感。的情感。心旷神怡，宠辱偕忘。心旷神怡，宠辱偕忘。 对偶、借代（用鱼的鳞代指鱼）对偶、借代（用鱼的鳞代指鱼）结尾一段使用的表达方式是：这段文字在文中所起的作用是：第五段理解 5. 5. “迁客骚人迁客骚人”与与“古仁人古仁人”的区别在哪？的区别在哪？ 6.6.文中的文中的“进进”和和“退退”分别指什么分别指什么? ? 迁客骚人：心情易受自然风物影响，迁客骚人：心情易受自然风物影响，以物喜，以己悲；以

9、物喜，以己悲； 古仁人：能不受自然风物影响，古仁人：能不受自然风物影响，“不不以物喜，不以己悲以物喜，不以己悲”。“进进”指指“居庙堂之高居庙堂之高”，“退退”指指“处江湖处江湖之远之远”。第五段理解 7.7.本文的本文的主旨句主旨句是哪句？抒发是哪句？抒发作者作者怎样的怎样的情情怀怀？ 8.8.范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京地劝勉，结尾作者发出地劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意言外之意？ 一方面含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷一方面含蓄地表达了自己愿与古仁人同

10、道的旷达胸襟和远大抱负；另一方面希望滕子京具有达胸襟和远大抱负；另一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远。古仁人之心，志存高远。主旨句是主旨句是“先天下之忧而忧先天下之忧而忧, ,后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。”抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己任抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己任的济世情怀。的济世情怀。理解性背诵默写理解性背诵默写1、抒发旷达胸襟和政治抱负的名句是：抒发旷达胸襟和政治抱负的名句是： 先天下之忧而忧，先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。名句是名句是：不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。2 2、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。、居庙堂之

11、高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？小结小结 内容：内容： 第一段：第一段：交代写作背景与作记的缘由。交代写作背景与作记的缘由。 第二段：第二段：描写洞庭湖远景，生发议论，引出两种描写洞庭湖远景，生发议论，引出两种情景。情景。 （由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心（由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情）情） 第三、四段：第三、四段：描写阴晴两种天气的景色极其感受。描写阴晴两种天气的景色极其感受。 第五段：第五段：阐述古仁人之心，抒发自己的远大抱负。阐述古仁人之心，抒发自己的远大抱负。 千古名句：千古名句： 不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。 先天下之忧而忧，

12、后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。乐。 二、联系上下文，解释划线的词的意义或用二、联系上下文，解释划线的词的意义或用法。法。1 1乃乃重修岳阳楼重修岳阳楼 乃：乃：_2 2属属予作文以记之予作文以记之 属：属：_3 3此则岳阳楼之大此则岳阳楼之大观观也也 观：观：_4 4去去国怀乡，忧国怀乡，忧谗谗畏讥畏讥 去：去：_ 谗：谗：_5 5心旷神怡，宠辱心旷神怡，宠辱偕偕忘，把酒临风忘，把酒临风 偕：偕：_6 6微斯人，吾谁与微斯人，吾谁与归归 归：归：_于是于是, ,表示两事相承表示两事相承通通“嘱嘱”，嘱托。，嘱托。景象景象离开离开说别人坏话说别人坏话一起，一同。一起，一同。归依归依

13、欧欧 阳阳 修修 请解释下列斜体字：请解释下列斜体字：1.翼然翼然临临 于泉上于泉上2.饮少饮少辄辄 醉醉3.醉翁之醉翁之意意 不在酒不在酒4.树林阴树林阴翳翳5.名名之者谁之者谁 6.负者歌负者歌于于 途途7.觥觥筹交错筹交错8.太守太守谓谓 谁谁靠近靠近就就情趣情趣遮盖遮盖为取名为取名在在酒杯酒杯是是 有亭翼然有亭翼然临临于泉上者于泉上者 临临溪而渔溪而渔 卷卷有爷卷卷有爷名名 山不在高，有仙则山不在高，有仙则名名 名名之者谁？之者谁？ 云云归归而岩穴暝而岩穴暝 太守太守归归而宾客从也而宾客从也 山水之山水之乐乐 而不知太守之而不知太守之乐乐其乐其乐 游人去而禽鸟游人去而禽鸟乐乐也也靠近靠

14、近到到名字名字出名出名给给命名命名聚拢聚拢回去回去乐趣乐趣以以为快乐为快乐欢乐，形容词欢乐，形容词而而年又最高年又最高而而不知人之乐不知人之乐（而且）（而且）（却）（却）名名之者谁之者谁 有亭有亭翼翼然临于泉上者然临于泉上者 名词作动词名词作动词 ( 命名命名 )名词作状语名词作状语 (像鸟的翅膀一样像鸟的翅膀一样)1.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。2.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。3.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。4.四时之景不同，而乐亦无穷也。四时之景不同，而乐亦无穷也

15、。 八翻译下列句子：八翻译下列句子：脸色苍老，头发花白。醉醺醺地坐在人群中脸色苍老，头发花白。醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。间，这是太守喝醉了。游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。道太守以他们的快乐为快乐啊。醉翁的情趣不在喝酒上，而在山光水色醉翁的情趣不在喝酒上，而在山光水色中啊。中啊。四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。研读课文研读课文第一段：第一段：1 1、醉翁亭在哪里？、醉翁亭在哪里？ （环滁皆山（环滁皆山琅琊山琅琊山酿泉酿泉有亭翼然）有亭翼然） 醉翁亭的自然环境醉翁亭的自然环

16、境这段文字的写景顺序是什么？这段文字的写景顺序是什么？由全景到局部。由全景到局部。2 2、 “醉翁醉翁”是谁？谁给亭子起的名字？用什么是谁？谁给亭子起的名字？用什么做亭子的名字？做亭子的名字？醉翁亭名字的由来醉翁亭名字的由来3.请从文中找出说明请从文中找出说明“醉翁醉翁”由来的语句由来的语句?饮少辄醉，而年又最高。4 4、这段有一个名句，请将它找出来。这句话在全、这段有一个名句，请将它找出来。这句话在全文中的作用是什么文中的作用是什么? ? 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 这句话是全文的核心命意这句话是全文的核心命意,为写景抒情定下了为写景抒情定下了基调。基调

17、。、此段中有两个成语，请你找出来。、此段中有两个成语，请你找出来。 峰回路转；峰回路转；醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒、陆游、陆游游山西村游山西村中与中与“峰回路转峰回路转”意境相似的诗句是什么？意境相似的诗句是什么？ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。小结第一段：小结第一段：醉翁亭的自然环境醉翁亭的自然环境（写景）（写景）概述滁州的地理特征概述滁州的地理特征 _的西南诸峰的西南诸峰_的琅琊山的琅琊山_的酿泉的酿泉_的醉翁亭的醉翁亭 望望 行行空间顺序：空间顺序：由面而点由面而点 由大到小由大到小让读者了解醉翁让读者了解醉翁亭的地理位置，亭的地理位置，并通过层层烘托

18、，并通过层层烘托，突出醉翁亭之美，突出醉翁亭之美，起到引人入胜的起到引人入胜的效果。效果。请根据上图说出醉翁亭的大概地理位置请根据上图说出醉翁亭的大概地理位置 层层推进写出层层推进写出醉翁亭的目的：醉翁亭的目的：研读第二段研读第二段1 1、此段运用了哪些表达方式？、此段运用了哪些表达方式？ 描写描写 抒情抒情2 2、描写的是什么景，抒发的是什么情？、描写的是什么景，抒发的是什么情？ 景景写醉翁亭周围的秀丽景色写醉翁亭周围的秀丽景色 情情欣赏山水的无穷乐趣欣赏山水的无穷乐趣 3.思考：思考：（1 1）概括第）概括第2 2段段意。段段意。（2 2）第）第2 2段也可分三层。段也可分三层。第一层写山

19、间第一层写山间的景色，的景色，第二层写山间第二层写山间 的景色，的景色，第三层写第三层写 。这三。这三层之间的关系，是由层之间的关系，是由 而而 。（3 3）写山间早和晚的景色的句子是：）写山间早和晚的景色的句子是：早晚早晚四季四季欣赏山水的无穷乐趣欣赏山水的无穷乐趣分分总总早：早：晚：晚：日出而林霏开日出而林霏开云归而岩穴暝云归而岩穴暝写山中景色及出游之乐。写山中景色及出游之乐。 （4）抓住特征描写景物是写景的好方法，本段抓住四时的景物特征，分别是：春： ， 夏： ，秋：，冬：。 野芳发而幽香野芳发而幽香 佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴 风霜高洁风霜高洁 水落而石出水落而石出 （）（）“乐亦无穷乐

20、亦无穷”中的中的“乐乐”指什么指什么?指朝暮、四时游玩之乐。指朝暮、四时游玩之乐。（）这段中有一个成语，请找出来并解（）这段中有一个成语，请找出来并解释它的意思。释它的意思。“水落石出水落石出”：形容事情的真相大白。：形容事情的真相大白。 此句多为后人延用。苏轼的此句多为后人延用。苏轼的后赤壁赋后赤壁赋“山高月小山高月小,水落石出水落石出”的句子的句子,就是在欧阳修的就是在欧阳修的基础上翻新而成为名句的。基础上翻新而成为名句的。山山 间间 景景（写景）（写景）朝暮之景朝暮之景四时之景四时之景朝：朝：晨光、雾气晨光、雾气暮：暮： 云雾、岩穴云雾、岩穴春花、夏木春花、夏木秋风霜、冬水石秋风霜、冬水

21、石乐亦无穷也：乐亦无穷也：（抒情）（抒情）抒发了作者寄情山水的乐趣。抒发了作者寄情山水的乐趣。山水之乐山水之乐（情景交融）（情景交融）小结：小结：1第三段的段意是什么？第三段的段意是什么？写滁人的游乐和太守的宴饮。写滁人的游乐和太守的宴饮。研读第三段研读第三段2第三段包含几层意思？第三段包含几层意思？1 1、滁人游、滁人游2 2、太守宴、太守宴3 3、众宾欢、众宾欢4 4、太守醉、太守醉人的活动：人的活动：太平祥和的百姓游乐图太平祥和的百姓游乐图 3本段有两个成语，请分别找出来，本段有两个成语，请分别找出来，并说说它们的意思。并说说它们的意思。前呼后应：觥筹交错：4“太守醉太守醉”仅仅指喝醉酒吗？仅仅指喝醉酒吗？主要指被美丽的山间景色和百姓安定富足的生活所陶醉。写文章或做事情考虑周到，前面有伏笔，后面有照应。写文章或做事情考虑周到，前面有伏笔，后面有照应。形容许多人相聚饮酒的热闹场面。形容许多人相聚饮酒的热闹场面。众人游宴之乐众人游宴之乐滁人游：滁人游：太守宴：太守宴：众宾欢：众宾欢：