2018-2019年人教版高中语文必修5《装在套子里的人》导学案5

1、甘肃省金昌市第一中学高中语文装在套子里的人导学案 3 新人教版必修 5编号：励志语言： 觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。课题：编写人：装在套子里的人编写时间：审核人：时数（第审批人：3课时）班级：高二年级学习目标总结人物形象，归纳小说主题。学习重点学习难点认识别里科夫的人物形象及其时代意义。思考别里科夫的性格成因，认识套子的深刻含义。学生活动教学设计明确目标一、学习目标：认识别里科夫的人物形象及其时代意义。自思考别里科夫的性格成因，认识套子的深刻含义。二、课堂导入：主目俄国作家托尔斯泰： “我撇开一切虚伪的客套肯定地说，从技术上讲，标他，契诃夫，远比我高明。 ”研与俄国作家米哈尔科夫：

2、“契诃夫的惊人天才在于，当他讲自己的时候，导我们仿佛觉得这也是在说我们。他对于自己笔下的人物有时很严厉，讨入但从不把他写的人物和他自己分开。他能在每一个人身上发现他自己。”苏联作家高尔基： “这是一个独特的巨大天才，是那些在文学史上和在社会情绪中构成时代的作家中的一个。 ”知识巩固1给下面加点的字注音。祈祷()孤僻()游说()自讥诮()谗言()滑稽()学2填空。与装在套子里的人 是 _国著名短篇小说家_的代表作品，他的作品还有_ _。 ( 任写两部诊即可 )断3选词填空。(1) 可是一个礼拜还没有过完，生活又 _旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。 ( 回复 恢复 )(2) 为了避免我们的

3、谈话被人家_ 以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长把大意说明一下。 ( 误解 曲解 )学生活动提升讨论：别里科夫恐惧什么？恐惧的根本原因是什么呢？检经典的解释：因为他是沙皇的忠实走狗，卫道士，他要极力维护旧的农奴制度， 而社会变革、 社会新事物如潮涌来时，作为沙皇政府的测忠实拥护者就如丧考妣， 仇视一切新事物， 仇视一切进步力量。 而这种社会变革和新事物不是反动势力所能抗拒得了的，于是就产生了惊检悸恐惧。测质疑：从阶级属性看， 别里科夫属于社会“夹心阶层”中一个普普通与与通的小人物。 别里科夫的恐惧真实地反映了那个时代反映了小人物对纠社会变革的迷茫和苦闷， 反映了下层人民的对不能

4、把握自己命运的无错评奈和沮丧，反映了平民阶层对社会动荡的严重忧虑和惶恐。个性解读： 别里科夫对新生事物的反对和恐惧，不光因为沙皇专制统治对他的思想的毒害， 对他人格的异化， 还是因为作为一个衣食“有价忧”的平民的心理本能保护既得利益，拒绝动荡生活！知识复习教学设计别里科夫的典型性（对里科夫恐惧的原因的解读比较多。 引导学生探讨别里科夫恐惧这种表象背后的终极原因对于把握这个形象，把握作品的主题思想至关重要。 ）一、主题探讨有各种各样的“套子” ，思想上的、习惯上的，等等。这些“套子”束缚着人们的思想，阻碍着社会的进步。你是怎样看待这些“套子”的？二、主题归纳（ 1）社会的角度：揭露了沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏、总对民众的专制。 别里科夫能辖制小城的人们， 其根源就在于有反动政结府的统治作为他的后台；与（ 2）个人的角度：别里科夫作为一个小人物，既可恨又可悲，他思升想上保守顽固， 恐惧社会进步， 甚至到了荒谬的地步， 他在政治上成华了反动政府的卫道士； 他在现实生活中， 也因为和众人格格不入而孤僻一生，最终孤独地死去 。别里科夫个人 的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的， 因此，别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。另一种理解： 揭露奴性心理， 批判奴性心理对人的戕害应该是这篇小说的主题。总结