【最新】七年级政治下册 13.1 你了解自己的情绪吗课件 鲁教版-鲁教级下册政治课件

1、当我们看到张娟娟夺得奥运冠军时，大当我们看到张娟娟夺得奥运冠军时，大家的心情是家的心情是“高兴高兴”我们知道汶川地震时，大家的心情是：我们知道汶川地震时，大家的心情是：悲伤悲伤你觉得图中此人的感受是怎么样你觉得图中此人的感受是怎么样呢？呢？“恐惧恐惧”情绪茶座情绪茶座 我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直不理我。我感到“忧愁忧愁”所有这些感受你知道是什么吗所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达请用一个词来表达情绪情绪教学目标：教学目标：1、热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。极地追求

2、美好生活。2. 知道人的基本情绪种类，了解不同知道人的基本情绪种类，了解不同情绪的外在表现。情绪的外在表现。3懂得情绪的产生和变化的原因，懂得情绪的产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。结果。最基本的四种情绪：最基本的四种情绪：喜喜怒怒哀哀惧惧 丰富多彩的情绪天空丰富多彩的情绪天空探究，讨论1.最常见的情绪最常见的情绪类型类型有哪些？有哪些？2.情绪产生和变化的情绪产生和变化的原因原因有有哪些？哪些？3.为什么说为什么说情绪不同，结果情绪不同，结果不同？不同？人的情绪都是通过什人的情绪都是通过什么表现出来的么表现出来的? ?面部表情面部表情动作

3、动作语调语调最常见的情绪类型有喜、怒、哀、惧。最常见的情绪类型有喜、怒、哀、惧。（1 1）、小小画家）、小小画家（2 2）、写一写：）、写一写：不同的情绪有不同的表现形式，即使是同一种情绪，它的具体表不同的情绪有不同的表现形式，即使是同一种情绪，它的具体表现也不是千篇一律的。现也不是千篇一律的。同样是喜，有的人眉飞色舞、手舞足蹈；有人捧腹大笑；而有的同样是喜，有的人眉飞色舞、手舞足蹈；有人捧腹大笑；而有的人比较含蓄。人比较含蓄。同样是悲，有的人痛不欲生、号啕大哭；有的人唉声叹气；有的同样是悲，有的人痛不欲生、号啕大哭；有的人唉声叹气；有的人则可能只是心中不快，目光暗淡。人则可能只是心中不快，目

4、光暗淡。同样是怒，有的人却是怒目圆睁、一言不发；有的人暴跳如雷；同样是怒，有的人却是怒目圆睁、一言不发；有的人暴跳如雷；有的人怒不可止。有的人怒不可止。同样是惧，有的人心惊胆战、大声尖叫；有的人却是心底一沉，同样是惧，有的人心惊胆战、大声尖叫；有的人却是心底一沉，并不言语并不言语。请请 你你 参参 与与人的情绪可以根据眉、眼、嘴等面部表情表现出来，请在人的情绪可以根据眉、眼、嘴等面部表情表现出来，请在观察他人和自己的基础上，根据课本观察他人和自己的基础上，根据课本4页提示画出人在不页提示画出人在不同情绪下的各种表情。同情绪下的各种表情。 类型类型 表现表现 方式方式 喜喜怒怒哀哀惧惧面部面部表

5、情表情动作动作姿势姿势语言语言声调声调眉开眼笑眉开眼笑笑逐颜开笑逐颜开怒目而视怒目而视咬牙切齿咬牙切齿泪流满面泪流满面愁眉苦脸愁眉苦脸面无人色面无人色目瞪口呆目瞪口呆 手舞足蹈手舞足蹈活蹦乱跳活蹦乱跳 拍案而起拍案而起紧攥拳头紧攥拳头 垂头丧气垂头丧气闷闷不乐闷闷不乐慌张不安慌张不安手足无措手足无措 语调高昂语调高昂滔滔不绝滔滔不绝破口大骂破口大骂恶言相向恶言相向有气无力有气无力声泪俱下声泪俱下声音颤抖声音颤抖语无伦次语无伦次 找一找表达各种情绪的词语（由此找一找表达各种情绪的词语（由此派生的复杂情绪）派生的复杂情绪）情绪产生和变化的原因唉，下雨唉，下雨糟透了！糟透了！哇噻，终于下哇噻，终于下

6、雨了，好极雨了，好极了！了！1、情绪的产生基于人的需要是否得到满足、情绪的产生基于人的需要是否得到满足讨论：面对同样的天气，两人的情绪反应为何不同？讨论：面对同样的天气，两人的情绪反应为何不同？ 下列情境中自己会在产生什么样的情绪下列情境中自己会在产生什么样的情绪 我把自己的生日忘了，却意外我把自己的生日忘了，却意外收到好朋友的生日祝福收到好朋友的生日祝福 我因为睡懒觉而迟到，受到老我因为睡懒觉而迟到，受到老师的批评师的批评同伴误解我，赌气不理我了同伴误解我，赌气不理我了 还有许多作业要做却突然停电还有许多作业要做却突然停电了了 雷雨交加的夜晚，向来胆小的雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家我

7、独自在家 高兴、激动高兴、激动失落、内疚失落、内疚难过、伤心、难过、伤心、生气生气焦急、烦躁焦急、烦躁恐惧、惊慌恐惧、惊慌2.不同的情境下产生不同的情绪不同的情境下产生不同的情绪3.情绪随着个人境遇的变化而变化情绪随着个人境遇的变化而变化有感情地朗读教材第有感情地朗读教材第6页页“读读一读一读”中的短文。中的短文。面对同样的景色，李白两次写面对同样的景色，李白两次写出的诗句的感情色彩为何大相出的诗句的感情色彩为何大相径庭？径庭？情绪不同，结果不同情绪不同，结果不同。阅读课本第阅读课本第7页材料小组讨论页材料小组讨论李琳的情绪前后有何不同？分别李琳的情绪前后有何不同？分别带来了什么样的结果？带来

8、了什么样的结果？1.积极情绪能使人思维敏捷、体力充沛，积极情绪能使人思维敏捷、体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而使自己的水平正分析和解决问题，从而使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。而当人常发挥，甚至还可能超常发挥。而当人们的情绪消极时，情况则相反们的情绪消极时，情况则相反情绪不同，结果不同情绪不同，结果不同阅读教材阅读教材P9页的材料：页的材料：讨论：冰心老人讨论：冰心老人“在微笑中在微笑中写作写作”给我们什么启示：给我们什么启示：2.保持积极情绪，能增强人的机体免疫能力，保持积极情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身

9、心健康。相反，则会对身心健康产生有益于身心健康。相反，则会对身心健康产生不良影响。不良影响。忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病，忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病，积极、愉快和坚强的意志和乐观的积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。强壮和长寿。巴甫洛夫巴甫洛夫自己知道一些关于情绪影响健康的谚自己知道一些关于情绪影响健康的谚语或俗语吗？语或俗语吗？例如，例如，笑一笑，十年少；愁一愁，白了笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。头。1、人逢喜事精神爽。、人逢喜事精神爽。2、悲伤肝，恐伤肾，忧伤脾。、悲伤肝，恐伤肾，忧伤脾。3、真正的快乐，是对生活的乐

10、观，对、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。工作的愉快，对事业的兴奋。一、一、丰富多样的情绪天空最常见丰富多样的情绪天空最常见的四类情绪：的四类情绪：二、二、情绪产生和变化的原因情绪产生和变化的原因客观原因：客观原因：不同的情境下产生不同的情不同的情境下产生不同的情绪。绪。并且情绪也会随着人人境遇的变并且情绪也会随着人人境遇的变化化而变化而变化主观原因：主观原因：人的需要是否得到满足，是情人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。绪产生变化的一个重要原因。你了解自己的情绪吗？你了解自己的情绪吗？三、情绪不同，结果不同三、情绪不同，结果不同(影响影响)唉！我小儿子的

11、衣唉！我小儿子的衣服到哪里去晒呀！服到哪里去晒呀！唉！哪儿还有人来唉！哪儿还有人来买我大儿子的伞呀！买我大儿子的伞呀！因为老太太的需要和愿望没有得到满足。对于大儿子的生因为老太太的需要和愿望没有得到满足。对于大儿子的生意，她希望每天都下雨，对于小儿子，她则希望每天都意，她希望每天都下雨，对于小儿子，她则希望每天都是晴天。所以无论雨天还是晴天，她都有另一半的愿望是晴天。所以无论雨天还是晴天，她都有另一半的愿望没有满足。没有满足。（1）请你说说老太太发愁的情绪产生的原因是什）请你说说老太太发愁的情绪产生的原因是什么？么？（2） 如果反过来，下雨天老太太想大儿子的雨伞如果反过来，下雨天老太太想大儿子

12、的雨伞生意，晴天则想小儿子的染布生意，那么她会产生意，晴天则想小儿子的染布生意，那么她会产生什么样的情绪？这说明了一个什么样的道理？生什么样的情绪？这说明了一个什么样的道理？老太太会很高兴。说明同一事物因需要不同情绪就不老太太会很高兴。说明同一事物因需要不同情绪就不同，情绪的产生同人的内心需要与满足有关。同，情绪的产生同人的内心需要与满足有关。通过这节课的学习，你得到了通过这节课的学习，你得到了哪些收获？同时，请你评价一下，哪些收获？同时，请你评价一下，除了你之外，还有谁的表现很棒？除了你之外，还有谁的表现很棒？讨论一下你为什么不快乐，我们看看幸福手讨论一下你为什么不快乐，我们看看幸福手册上它说些什么，你照着它去做，册上它说些什么，你照着它去做， 会收获会收获很多！别让快乐走了，很多！别让快乐走了， 噢噢 吧吧 吧吧 吧吧 ！不！不要枕着难题总是很忧郁，命运安排我们日子要枕着难题总是很忧郁，命运安排我们日子都有许多坎坷，如果发现错了都有许多坎坷，如果发现错了 ，就马上改，就马上改过！别让快乐走了！过！别让快乐走了！ 噢噢 吧吧 吧吧 吧吧 ！不贪！不贪不占不占 你会快乐：不抽少喝你会快乐：不抽少喝 你会快乐