广东省东莞市2018-2019学年七年级下学期期末考试语文试题(扫描版)

1、2018-2019学年度第二学期教学质量自查七年级语文说明：1.全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。2 .答题必须用黑色字迹水笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域 内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用 铅笔或涂改液。3 .本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分， 但全卷最后得分不得超过120分。一、基础（24分）L按要求默写或根据课文填空。（10分）（1）念天地之悠悠，<, （陈子昂燎幽州台歌）（1分）（2）草树知春不久归，<> ,惟解漫天作雪飞。（韩愈 微春）（2分）（3）出淤泥而

2、不染，<> （周敦颐馁莲说» （1分）（4）休兰诗中夸张地描写木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴战场的雄姿的语句 是：, 。（2 分）（5）请把龚自珍的己亥杂诗（其五）默写完整。（4分） , o2 .根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（4分）（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xidngqidn （）在门框里。（2）这么dduqido （）的山，这么茂密的树林，走上一天，路上出难得遇见几个人。（3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是伯田册zhT （）的人物了。（4）从他y口 M hind （）的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已

3、经疯了。3 .下列各句中用语不军停的一项是（）（3分）A.哈尼小姑娘哈.去奖起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕圻翅我们吗?”B.鲁迅先生还是库厚着每封由不同角落里投来的青年的信，常常看到夜血疝深的时光。C.叶圣陶先生写史熹坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不陟下回，让我帮他修润。D.四川凉山火灾30名救火英雄牺牲后，社会各界人士纷纷表薪后他后尽一份绵薄之力。 4 .下列句子”有漫和的一项是（）（3分）A.国务院最初&推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。B.到明年，我省将形成开发、销售、生产、检测、服务为一愀勺新能源汽车产业发展体系。C.华为在2019年1月推

4、出的5G多模终端芯片，凭借多项创新技术，全面开启5G时代。D. 2019年4月，南沙大桥建成通车，使我市到广州南部的行驶时间比原来缩短了一倍。5 .请给下面的新闻材料拟写一个不单电20个字的标题。（4分）新华社北京1月3日电（记第琉专、胡韧 这是人类第一次揭开古老月背的神秘面纱。 2019年1月3日10时26分，嫦娥四号探测器自主着陆在月球背面南极艾特肯盆地内 的冯卡门投击坑内，实现人类探测器首次月背软着陆。经过约38万公里、26天的漫长飞行，1月3日，嫦娥四号进入距月面15公里的落月 准备轨道，开始实施动力下降，探测器的速度逐步从相对月球1.7公里每秒降为零。在6到8公里处，探测器进行快速姿

5、态调整，不断接近月球；在距月面100米处开始 悬停，对障碍物和坡度进行识别，并自主避障；选定相对平坦的区域后，开始缓速叁直下 降。最终，在反推发动机和着陆缓冲机构的“保驾护抗”下，一吨多重的探测器成功着陆 在月球背面东经177.6度、南纬45.5度附近的预选着陆区。二、阅读（46分）（一）课内文言文（10分）孙权劝学，初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙冲以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为樽士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，牛若水？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。冬鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非友吴下阿蒙！"蒙曰： “士别三日，即上刮目相待，大

6、兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。6 .解释加点词语在文中的意思。（3分）（1）蒙辞以军中多务（）（2）孰若孤（）（3）及鲁肃过寻阳（）7 .把文中如线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2） 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！8 .下列对文章的分析理解，不下确的一项是（）（3分）A.本文虽极简略但剪裁精药：著略了吕蒙就学的过程，更加突出人物的风采。B.本文人物对话言简意丰，生动传神，富于情味，生动再现三位人物的情态。C.鲁肃和吕蒙的对话，从侧面表现了吕蒙的学有所成，也突出了孙权的善劝。D. “非复吴下阿蒙” 一句表达了鲁肃对吕蒙当年不学无术的轻视、嘲笑之

7、意。（-）课外文言文（9分）宋人或皆玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者日：“以示玉人，玉人以为宝也，券敢 献之子罕日：“我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也。不孝人有其宝。”稽古而 告日：“小人怀壁，不可以越乡，纳此以请死也。“子罕置诸其里，7支玉人为之球之，富 而后使复其所。（节选自 0传黑公十五年）【注择】诸（zhu）：相当于“之于“。子罕：人名。请死：请求免于死。里：乡里。9.下列各组句子中.加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.宋人或彳号玉/悠然自得B.故敢献之/温仪知新C.不若人看其宝/未若梅絮因风起D.看而后使复其次/将复何及 七年级语文第2页（共6页）10 .请用三条给文中画线的

8、句子断句。（3分）我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也11 .结合文段，说说子罕为什么不接受宋人献玉。（3分）（三）课外现代文阅读（10分）学问之趣味我是个主张趣味主义的人，我觉得天下万事万物都有趣味，有人看我一年到头不肯 歇息。问我忙什么，我忙的是我的趣味，我以为这便是人生所合理的生活。能为趣味之主体者，莫如下面的几项：一、劳作，二、游戏，三、艺术，四、学问。 诸君切勿误会，以为我是用道德观念来选择趣味，比如赌钱，我并不是因为赌钱不道德才 排斥赌钱，因为赌钱的本质会闹到没趣，闹到没趣便破坏了我的趣味主义，所以我排斥赌 钱。而能以趣味始，又以趣味终，是最合于我的趣味主义条件的。学问的趣味，是

9、怎么一回事呢?据我所经历过的，有下列几条路应走：第一，无所为。趣味主义最重要的条件是“无所为而为凡有所为而为的事，都影 响学问的趣味。例如学生为毕业证书而做学问，著作家为版权而做学问，这种做法，龌以 学问为手段，便是有所为。有所为虽然有时也可以做为引起趣味的一种方法，但到趣味真 发生时，必定要和“所为者”脱离关系。小孩子为什么游戏？为游戏而游戏。人为什么生 活？为生活而生活。为游戏而游戏，游戏便有趣;为分数而游戏，游戏便无趣。第二，不息。凡人类的本能，只要哪部分搁久了不用，它便会麻木，会生锈。每天 跑一个小时，跑上几个月，一天不跑时，腿便发痒。人类为理性的动物，“学问欲”原是 固有本掂之一种，

10、只怕你出了学校便和学问告辞，把所有经管学问的器官一齐打落冷宫， 把学问的胃口弄坏了，便山珍海味摆在面前也不愿意动筷了。诸君啊！我劝你每日除本职 业正当劳作之外，最少腾出一小时，研究你所嗜好的学问，千万不要错过，最终闹成“学 问贫痛”的症状，白白自己剥夺了人类应享之一种特权啊！第三，深入的研究。趣味总是慢慢地来，研究越多，越有滋味。假如你每天定下一 小时做学问，但不过是拿来消遣消遣，不带有研究精神，趣味便引不起来。或者今天研究 这样，明天研究那样，趣味还是引不起来。趣味总是藏在深处，你想得到，便要钻研进去。 一个人受过相当教育之后，无论如何，总有一两门学问和自己脾胃相合，而已经懂得大概， 可以作

11、加工研究之预备的。不怕范围窄，越窄越便于聚耕神；不怕问题难，越难越便于鼓 勇气。你只要肯一层一层的往里面钻，我保你一定被它引到“欲罢不能”的地步。第四，找朋友。趣味比方电，越摩擦越出。是靠我本身和学问本身相摩擦，但恐怕 有时会停播，发电力便弱了。所以常常要仰赖别人帮助。一个人总要有几位共学的朋友。 这类朋友，能够和我同嗜好一种学问的自然最好，我便和他搭伙研究。即或不然，他有他 的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一块或常常通信，便不知 不觉把彼此趣味都摩擦出来了。得着一两位这种朋友，便算人生大幸福之一。我想只要你 肯找，斯不会找不出来。我说的这四件事，虽然像是老生常谈，但恐

12、怕大多数人都不曾这样做。唉！世上人 多么可怜何！有这种不借助外物，不会亏本，不会出毛病的趣味世界，竟没有几个人肯来 享受！白书说的故事“对人献曝工我是亲冬天晒太阳滋味尝得舒服透了，不忍一人独享， 特地恭恭敬敬的来告诉诸君，诸君或者会欣然采纳吧?但我还有一句话：太阳虽好，总要诸 君亲自去晒，旁人却替你晒不来。（选文有删改）12 .下列说法符合原文意思的一项是C ） （3分）A.劳作、游戏、艺术、学问是值得提倡的趣味主体，是因为它符合作者的道德观念。B.作者认为，若是用消遣的态度来做学问或是用心不专一便无法不引起研究的趣味。C.文章最后一句形象地告诉我们，要体味学问的趣味，必须亲自去实践、去体验。

13、D.作者建议，要保持“学问欲”，只要每天腾出一小时来研究你所嗜好的学问即可。13 .下列对“趣味”的理解与原文不相符的一项是（）（3分）A.天下万事万物都有趣味,只鎏祀药是自己的趣味,便是人牛最合理的牛活。8 .劳作、游戏、艺术、学问能以趣味始，又以趣味终，最合于趣味主义条件。C.趣味主义最重要的条件，是“无所为而为”和“有所为而为”两者的结合。D.就算嗜好不同.只要朋友与我都有研究精神，便会把彼此的趣味摩擦出来。14 .结合选文内容，说说怎么做才能尝到学问的趣味。（4分）（四）课外现代文（17分）我的启蒙老师贾平凹5岁那年，娘牵着我去报名，学校不收，我就抱住教室的桌子腿哭，老师都围着我 笑，

14、最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。娘当时要我给老师磕头，我跪 下就磕了，头还在地上破出了响声。那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿的手 一捏，却将我的鼻涕捏去了。“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。 因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就擦得干干净净的了。老师长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌一样。我从来没有 听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂课却 被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说： “你真是个见习

15、生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都开始小瞧我了，以 后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什 么，你真是个见习生！”我们为此打过几次架。娘后来狠狠地揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘 做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好 听！”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来， 她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。"我当即就吓哭了。老师却 将我抱起来，说她是哄我，

16、宣布我再也不是见习生了©我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就 后悔了。她却并没有恼我，还拧了我的嘴一下，她笑了，我也笑了。我那时最爱语文，尤其爱造句，每逢一句都要写得很长，作业本就用得费。后来， 就常常跑黄坡下的坟地，捡那死人后挂的白纸条，回来订成细长的本子；一到清明，就可 以一天之内为成十多个本子呢。但是，句于造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着， 同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批“优秀”，但 却将错别字一一挑出,让我连做三通a学写大字也是我最喜欢的课,但我没有毛笔，就曾 偷偷剪过伯父的羊皮褥子上的毛做笔，老师知道后，就送了我一支。我很感谢，越发

17、爱起 写大字，别人写一张，我总是写两张三张。老师就将我的大字贴在教室的墙上，后来又在 寺庙的高年级教室展览过。她还领着我去让高年级学生参观。高年级的讲台桌很高，我一 走近，就没了影儿，她把我抱起来，站在那椅子上。那支毛笔，后来一直用到没毛了，我 还舍不得丢掉。从一年级到二年级，我的父亲一直在外地工作，娘要给父亲去信，总是拿着几颗鸡 蛋来求老师代写，教师硬是不收鸡蛋，信写得老长。到了二年级下半学期，她说：“你现 在能造句了，你怎么不学着给你父亲写信呢？“我说我不会格式，她说：“你家里有什么事 情，你就写什么，不要考虑格式!”我真的就写起来，因为家里的事我都知道，都想说给父 亲听，比如奶奶的病好转

18、了，夜里不咳嗽了。娘的身体很好，只是唠叨天凉了，父亲的棉 衣穿上没有。还有我学习很好，考试算术得了 100分，语文得了 98分，是一个字又写错 To信花了 3天才写好，老师又替我改了好多错字，说：“以后到高年级做作文，或者长 大写文章，你就按这路子写，不要被什么格式套住你，想写什么就写什么，熟悉什么就写 什么，写清、写具体就好了。"我从那时起就记住了老师的话，之所以如今我还能写些小 说、散文，老师当时的话对我影响很大。这一年，我们上完了二年级。寒假里，同学们都去挖药、砍柴卖钱，商量春节给老师 买些年画拜年。到了脂月三十中午，我们就集合起来，拿着一卷子年画，还有一串鞭炮去找 老师，但是

19、，老师却不在。问校长，原来她调走了。校长拿出一包水果糖来，说是我们的老 师临走时，很想到各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这些糖，让开学后发给我们每 人一颗。我们就都哭了。从那以后，我再也没有见到我的那位老师，在寺庙里读了 4年书， 后来又到离家15里外的中学读了 3年，就彻底毕业了，但我的启蒙老师一直没有下落。如 今，老师还在世没有，我仍不知道，每每想起来，心里就充满了一种深深的惘怅。（选自自在独行，长江文艺出版社2016版，有删改）15 .本文写了老师在“我”幼小心灵中留下深刻印象的众多事件.请列举其中两件，说说 它们对“我”产生了哪些影响。（4分）16 .品味下列加点的词语，分析其表

20、达效果。（4分）（1）她却并没有恼我，还抄了我的嘴一下，她笑了，我也笑了。.（2）每一次作业都批“优服”，但却将错别字挑出，让我连做三遍。17 .结合选文内容,说说“我”的老师是一个怎样初入。（4分）18 .结合全文，谈谈你对作者“每每想起来，心里就充满了一种深深的惆怅”的理解。（5分）三、写作（50分）19 .请以“温暖的瞬间”为题写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和 校名。（50分）七年级语文 第6页（共6页）附加题（10分）.阅读下面文段，完成1-3题。A不巧的是，这时月亮也落了，我们被笼军在一片黑暗之中。只有等天亮再想办法了。这样一来，我们能否得救，就全凭操纵这条船的

21、那些神秘舵手的兴致了，如果他们想 潜入海威，那我们便一命呜呼了！只要他们不往水下潜去，我们就有办法和里边的人取得 联系。因为，如果他们自己无法制造空气，就必须时不时地浮出水面，以补充他们所必需 的氧气。所以，就必须有个通气孔使船只内部和外面的大气连接起来。至于盼望法拉格特舰长前来救援的想法，必须彻底放弃。我们被带往西边，时速不算 快，估计每小时有十二海里。螺旋桨极有规律地拍去着海水，不时地露出水面，把粼光闪 烁的水花溅得高高的。将近凌晨四点，船的速度在加快。海浪迎面扑来，像鞭子似的抽在身上，打得我们晕 头转向。幸好，内德摸着了一个固定在钢板船脊上部的系缆环，我们便紧紧地抓牢了它。长夜终于过去。

22、我记忆零乱，无法将这一夜的情况完全地记述下来。我只记住了一个情 节：当海上风平浪静时，我曾数次听到模模糊糊的声音，仿佛来自远方又转瞬即逝，却又悦 耳动听。世人一直寻求答案而至今仍一无所知的这种海底航行的秘密，究竟是个什么秘密呢？ 生活在这条怪艇里的都是些什么生物呀？又是什么样的机械使这只艇杭行得如此神速呢？天亮了。展雾笼罩着大海，但很快就消散了。当我们正要研究像个平台似的船顶部的 船壳时，我突然觉得它在渐渐地往下沉去。B这个采珠人并没发现我们。他的视线被岩石的阴影遮挡住了。再说，这个可怜的 采珠人又怎么会想到我们这些同他一样的人类，会在一边躲着，筑视他采珠，一点细节都 不放过呢！他多次这么潜下

23、去又浮上来。每次捞着的珠母顶多十来个，因为珠母都牢牢地吸附在 礁石上，把它们从那上面剥落，非常费事。可他冒着生命危险捞上来的牡蛎，究竟有多少 是里面长着珍珠的呢！我眼睛直勾勾地盯着他。采珠人的动作有板有眼。半个小时过去了，没有出现什么险 情Q我渐渐地已经熟悉了这套采珠情景。可就在这个时候，我突然看到那个印度人或黑人， 刚一跪倒，立刻像是受到什么惊吓似的，慌急慌忙地站立起来，往水面猛辟Q我知道他因何如此恐惧了。一个巨大的阴影在那不幸的采珠人的上方o这是一条个头 很大的蜜鱼，它斜向冲了过来，虎视眈眈，目露凶光，血盆大口张开着！我吓得呆立不动， 发不出声来。凶猛的笠鱼先动一下有力的尾鳍，径直向那印度

24、人扑去；那印度人往旁边一 闪，没让蜜鱼咬着9但没能躲过鲨鱼尾巴；他被鲨鱼尾巴当胸扫了个正着，倒在地上。这个场面也就持续了几秒钟，鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟 那时快，我觉得蹲在我身边的他哨地站起来，拿着匕首径直朝大娑鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。大笠鱼正要咬不幸的采珠人时9发现这个新对手，于是又翻身过去，迅速朝对手扑去。 他俯下身去，以令人赞叹的沉着和冷静，等着那可怕的笠鱼；鲨鱼扑过来，船长灵巧地一 闪，躲过冲击，却把匕首插进娑鱼肚子。鲨鱼吼了起来！血从它的伤口突突往外胃，海水 颜色渐渐变红。他紧紧抓住笠鱼的一个鳍，接着一刀一刀往它肚子上祗，但一直没能给它 致命一击。鲨鱼挣扎

25、着，怒气冲冲地搅动着海水，搅起来的漩涡差点儿把我冲到。我真想过去助他一臂之力，可是我像被恐惧钉在了那里一样，一步也迈不动。1 .文段【A】中，发生了什么事情导致“我们”掉落到海水里？文段B中，船长与娑鱼 搏斗的结局如何？请分别用简洁的语言概括。（2分）2 .文段【A】中提到的这股怪船的主人是谁？请你结合AB选段相关情节分析这一 人物形象。（4分）3 .彼底两万里）与金游iD都是充满想象的作品，请结合文段【A】的内容，说说两部 作品的想象有什么不同之处。（4分）520182019学年度第二学期教学质量自查七年级语文参考答案及评分说明评卷建议：1 .主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果学

26、生的答案与参考答案不一致，但符合题目 要求且言之成理，也应该视为正确。学生作答语言表述不准确的酌情扣分。附加题给分应适当从严。2 .除有特别说明的题目外，答案（包括作文）中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小题的分值。3 .有条件的学校，作文可实行双评，取两人的平均分为作文的实际得分。的确优秀的作文，可给满分。建议作文平均分把握在 37 40分。4 .要做好试评工作，根据学生的答卷情况提出评分补充意见和细则，做到标准统一。题号分值参考答案及评分说明一、基础（24分）1 10（1） 1独怆然而涕下（2） 2百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思（3） 1濯清涟而不妖（4） 2万里赴戎机关

27、山度若飞（5） 4浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯落红不是无情物化作春泥更护花（以上每句1分，错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该句分值为止，因连笔或涂改造成无法辨 认的按错误处理）2 4（1）镶嵌（2）陡峭（3）妇孺皆知（4）语无伦次（每小题1分，错一个字该小题不给分）3 3B4 3C5 4中国成功实现人类探测器首次月背软着陆二、阅读（46分）（一）（10分）6 3（1）推托（2）谁，哪一个（3）至L等到7891011121314151617182（1）我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。2（2） 士别三日，就要重新拭目相看，长兄知道这件事怎么这么晚呢！3 D （“非复吴

28、下阿蒙”表明鲁肃对吕蒙才学长进的敬意，并无轻视、嘲笑）（二）（9 分）3 C3 我以不贪为宝/尔以玉为宝/若以与我/皆丧宝也3 因为子罕以不贪为宝，如果接受了美玉，就丧失了高尚廉洁的美德。（三）（10分）3 C （A见第段；B “无法不”有误；D “只要”有误）3 C （C趣味主义最重要的条件是“无所为而为"。凡有所为而为的事，都影响学问的趣味。）4 不带功利目的，仅为追求知识的乐趣而做学问；持之以恒，养成做学问的嗜好；选择自己嗜好的学问深入研究；结交富有研究精神的共学朋友、共同研究、交流学问。（言之有理即可，每点1分）（四）（17分）4示例一：报名那天，老师抱起“我”，把鼻涕一把捏去，“我”感到很丢人，从此进校前都把脸擦得干干净净。示例二：知道“我”受母亲责罚，老师却到“我”家检讨，关心“我”的学习，让“我”下定决心要用心学习、不落人后。示例三：老师鼓励“我”学着写信，替“我”修改错字，让“我”对写作有了信心和兴趣。（事件1分，影响1分。任答两点即可）4 （1） “拧”抓住老师与“我”玩笑