部编人教版九年级下册语文教学课件 1.祖国啊我亲爱的祖国

1、学习目标学习目标1.领会诗歌蕴含的深沉情感，培养解读诗歌的能力。领会诗歌蕴含的深沉情感，培养解读诗歌的能力。（重点）（重点）2.了解呼告修辞方法的特点，理解诗歌中意象的含义。了解呼告修辞方法的特点，理解诗歌中意象的含义。（重点）（重点）3.感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。（难点）（难点）走近作者走近作者 舒婷，舒婷，19521952年生于福建厦门。年生于福建厦门。结集出版的诗集有双桅船等。结集出版的诗集有双桅船等。她的诗歌创作主要关注人的价值和她的诗歌创作主要关注人的价值和尊严，构思独特，情调婉约，具有尊严，构思独特，情调婉约，具

2、有典型的浪漫主义风格。她的诗不侧典型的浪漫主义风格。她的诗不侧重客观生活的描摹，而是注重表现重客观生活的描摹，而是注重表现自己真实的内心世界。被人誉为自己真实的内心世界。被人誉为“心灵世界的歌心灵世界的歌”。 舒婷初中毕业以后，去福建上杭舒婷初中毕业以后，去福建上杭山村插队。山村插队。1972年底回城当工人。这年底回城当工人。这首诗发表于首诗发表于1979年年7月，据说成诗却早月，据说成诗却早在在1976年年4月月24日，写于日，写于“四五运动四五运动”发生后不久。这首诗有着沉重的历史发生后不久。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。感，表达了一种希冀光明的痛苦。写作背景写作背景注

3、注 音音熏熏黑（黑（ ） 隧隧洞（洞（ ） 纤纤绳（绳（ ） 迷迷惘惘（ ） 富富饶饶（ ） 绯绯红（红（ ）驳驳船（船（ ） 笑笑涡涡（ ）xnxnsu su qinqinwngwngro ro fi fi b b w w解释词语解释词语干瘪：干瘪： 干而收缩，不丰满。干而收缩，不丰满。淤滩：淤滩：水退之后淤积下来的滩地。水退之后淤积下来的滩地。簇新：簇新： 极新；全新。极新；全新。绯红：绯红：鲜红。鲜红。迷惘：迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。由于分辨不清而困惑，不知怎么办。祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国舒婷舒婷 我我/是你河边上是你河边上/破旧的老水车，破旧的老水车， 数百

4、年来数百年来/纺着疲惫的歌；纺着疲惫的歌； 我我/是你额上是你额上/熏黑的矿灯，熏黑的矿灯， 照你照你/在历史的隧洞里在历史的隧洞里/蜗行摸索；蜗行摸索； 我我/是干瘪的稻穗是干瘪的稻穗, 是是/失修的路基；失修的路基； 是是/淤滩上的淤滩上的/驳船驳船 把纤绳把纤绳/深深深深 勒进你的勒进你的/肩膊肩膊, 祖国啊祖国啊! 初析全诗初析全诗第一节，诗人以深沉悲痛的心情、委婉曲折第一节，诗人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的笔触，回溯了祖国数百年来贫困、落后的的笔触，回溯了祖国数百年来贫困、落后的历史。诗人用历史。诗人用“破旧的老水车破旧的老水车”“”“熏黑的矿熏黑的矿灯灯”等密集的意象，概括出祖国长

5、期处于贫等密集的意象，概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。穷和落后的状态。讲授新课讲授新课我我/是贫穷，是贫穷， 我我/是悲哀。是悲哀。 我我/是你祖祖辈辈是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊，痛苦的希望啊， 是是/“飞天飞天”袖间袖间 千百年未落到地面的千百年未落到地面的/花朵，花朵， 祖国啊祖国啊! 讲授新课讲授新课第二节，写出了人民的痛苦和希望。祖国和第二节，写出了人民的痛苦和希望。祖国和人民没有因人民没有因“贫困贫困”而丧失希望，只是长期而丧失希望，只是长期以来希望太渺茫，像以来希望太渺茫，像“飞天飞天”袖间的花朵，袖间的花朵，美丽诱人，未落地面。美丽诱人，未落地面。讲授新课讲授新课我我/是你簇

6、新的理想，是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里刚从神话的蛛网里/挣脱；挣脱； 我我/是你雪被下是你雪被下/古莲的胚芽；古莲的胚芽； 我我/是你挂着眼泪的是你挂着眼泪的/笑涡；笑涡； 我我/是新刷出的是新刷出的/雪白的起跑线；雪白的起跑线； 是是/绯红的黎明绯红的黎明 正在正在/喷薄；喷薄； 祖国啊祖国啊! 讲授新课讲授新课第三节，连用一组意象，描绘出处于历第三节，连用一组意象，描绘出处于历史转折时期的祖国形象。新生的祖国已史转折时期的祖国形象。新生的祖国已站在站在“雪白的起跑线上雪白的起跑线上”。讲授新课讲授新课我我/是你十亿分之一，是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的是你九百六十万平方的/总

7、和；总和； 你你/以伤痕累累的乳房以伤痕累累的乳房 喂养了喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我；迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就那就/从我的血肉之躯上从我的血肉之躯上 去取得去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由；你的富饶、你的荣光、你的自由； 祖国啊，祖国啊， 我亲爱的我亲爱的/祖国祖国! 第四节，再次强调第四节，再次强调“我我”与祖国唇齿相依、与祖国唇齿相依、不可分割的关系。不可分割的关系。“迷惘迷惘”“”“深思深思”过的诗过的诗人沸腾了，她以发自肺腑的语言倾吐了献身人沸腾了，她以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望祖国的热望 。讲授新课讲授新课重点提示：重点提示：1.每节最后一句诗的作用

8、。每节最后一句诗的作用。 从破折号引出，从破折号引出，“祖国啊祖国啊”这一激情咏叹，这一激情咏叹，这是叙述人称的转换，也使读音在小小的高潮中这是叙述人称的转换，也使读音在小小的高潮中稍作停顿。稍作停顿。讲授新课讲授新课2.诗的主题：诗的主题： 作者将个体的作者将个体的“我我”熔铸在祖国的大形象里，并承担熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得起为祖国取得“富饶富饶”“”“荣光荣光”“”“自由自由”的重任，表达了的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。强烈的爱国之情和历史责任感。3.本诗的结构：本诗的结构： 圆周式的结构圆周式的结构“我是我是祖国啊！祖国啊！”增强了痛苦和增强了痛苦和挚爱的深度

9、。挚爱的深度。讲授新课讲授新课破旧的老水车破旧的老水车熏黑的矿灯熏黑的矿灯干瘪的稻穗干瘪的稻穗失修的路基失修的路基淤滩上的驳船淤滩上的驳船贫穷贫穷悲哀悲哀痛苦的希望痛苦的希望未落到地面的花朵未落到地面的花朵簇新的理想簇新的理想古莲的胚芽古莲的胚芽挂着眼泪的笑涡挂着眼泪的笑涡雪白的起跑线雪白的起跑线绯红的黎明绯红的黎明你你“我我”血肉相连血肉相连从从“我我”这取得：这取得：富饶、荣光、自由富饶、荣光、自由过去的落后过去的落后现在的痛苦现在的痛苦未来的希望未来的希望自我的奉献自我的奉献板书设计板书设计拓展延伸拓展延伸 品读舒婷的思念，注意诗人借助诗中的意象，品读舒婷的思念，注意诗人借助诗中的意象，抒写心灵深处的抒写心灵深处的“思念思念”。 一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图, /一题清纯然而一题清纯然而无解的代数，无解的代数，/一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，